教师资格证面试论文答辩注意事项项有哪些

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-05-23 21:30 标签： 毕业答辩注意事项
小学数学教师资格证面试问题-面试答题答辩真题 - 数学教师资格证面试
1.上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟。这时你怎么办？
　　这是很正常的事情，没有必要动怒，我会径直走到讲台上，宣布上课。如果学生还是在下面议论纷纷，想必在上节课或课余时间发生了什么事情，我会沉默地注视着学生，用这样的安静来提醒他们上课。讲一个简短的小故事，小笑话，然后对课程做精彩的引入，把他们的注意力引到我的课堂。
2.你的班上有一位同学经常迟到，作为班主任该怎么办？
　　不管是因为什么原因，经常迟到是不对的，除非家里有什么特别重要的事，没能按时上课，真是这种情况我会想办法与家长沟通，让他们明白，孩子正是读书的重要年龄，要尽量把精力都放在学习上，有了家长的支持和监督，相信孩子迟到的机会就不多了。
　　如果只是因为态度问题，我有以下几个办法：
　　1.买了小闹钟送给他，告诉他，老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床。
　　2.把班里的钥匙交给他保管，我想他应该不好意思让全班同学等他一个人。
　　3.一般学生迟到一般就是迟到几分钟，通知上第一节课的任课老师，等他来了再讲课，然后说：&好，现在同学们都到齐了，我们开始上课&。下课后，其他同学就会帮老师对他进行教育了。他就不好意思再迟到了。
3.当你上课时发现你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花，你会怎么办？
　　绝对不可以动怒，我会一笑了之，然后擦掉，那个学生自己也会觉得自己很无聊。
4.学高为师，身正为范。对此你是怎样理解的?&
学高为师，身正为范是一句古话，它折射的是一种教育的哲理。我认为&&学高为师&说的是教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教育教学能力。&身正为范&，指得是&教师的职业是太阳低下最光荣的事业&，担负着培养祖国未来的特殊的历史使命，在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。因此，教育工作者的全部工作就是为人师表，即身正方能为范。因此，如果我能成为一名光荣的人民教师，成为一名传播人类文明的使者，在今后的工作中一定要注重为人师表，严格要求自已，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌，做一个&学高&&身正&的人民教师。
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　　相信很多考生都在筹备中，其实任何考试不管结果如何都要为自己去努力，只有努力才能有成功的希望，所以针对答辩问题考生也应该要注意原则性的问题。
　　一、紧扣题目的原则
　　答辩必须根据试题的要求答辩，不能答非所问，也不能随意扩大或缩小试题和问题的内容或范围。有些组织类题目明明问“作为一名教师，对这次活动你是如何计划的”，很多考生不假思索地开始按答题套路分成事前计划、事中实施、事后总结来答题，而忽视了题目的问法，结果适得其反，给考官留下此应试者只会生搬硬套，不能够变通，遇到问题不能随机应变的印象，自然也就得不到高分。
　　二、有理有据的原则
　　面试答辩本身就有理论测试的特性，考生回答问题应该有一定的理论高度。要有理有据，引经据典，言近旨远，或是党的教育方针政策，或是国家教育法律法规，或是新课程理念，或是教育名人名言等。这些都需一定的理论功底，应试者平时应注重这方面的积累。
　　三、推陈出新的原则
　　面试中，考官一般比较看重应试者个性化的回答。因此考生的回答富有新意，能够做到推陈出新，别出心裁就能给考官留下好的印象，为面试成功增加砝码。
　　四、实事求是的原则
　　实事求是指在回答考官提问时，要从本人的实际情况出发，不夸大不缩小，正确应对考官的发问。在面试中涉及专业知识时，更要实事求是地回答。如果你对考官所提的问题回答不出来，就坦率地承认不知道并表示歉意，因为一个人的知识面总是有限的。当问到你熟悉的问题时，你应尽量发挥得充分些。
　　五、随机应变的原则
　　面试考官比较看重考生随着情况的变化而灵活应付的应变能力，对此考生要有充分的准备。例如当你进入面试考场之后，如遇考官们都不发问，而是面带微笑地看着你，使你不知所措心里紧张。这时候，你可主动出击，以改变这种被动局面。你可以先作自我介绍，甚至可以向考官们提出一些问题，以显得自己是位头脑灵活、反应敏捷、能够随机应变的人。
　　以上就是小编为大家整理的面试答辩的五大原则性问题，希望考生们能够认真对待，如果您希望得到更多的教师资格考试资讯和考试方法，可以直接联系宏鹏教育老师，老师们会在第一时间给你最专业的解答，为顺利拿到教师资格证书提供保障。
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教师资格证考试面试流程答辩环节常见问题
1. 谈谈你课的教学设计指导思想,你的课堂上如何体现此指导思想答：我这堂课的教学设计是以启发式教学思想为指导，所谓启发式教学思想指教学过程中充分调动学生思维，激发其学习热情，培养独立思考能力，促进个性发展在具体教学过程中，充分调动学生积极性，让学生多想，多给学生提问等。如何体现这一思想：(网络参考)首先，将所要传授的知识点进行分析归纳，是教者必须把握的一个重要环节。要较好地把握这个环节，就要求教师要吃透教材，从而进行精心备课。这样，我们在教学设计上才能有的放矢。实施启发式教学法，应以教师为主导，学生为主体。如酒店管理、前厅与客房服务与管理等学科，教师结合课题进行案例分析，把研究性学习的方法贯穿在专业课程的教学中，将理论与实践相结合，让学生做到人人都能动手参与，在亲身实际操作过程中得到启发和领悟，进而使学生操作技能的训练和掌握得到加强。第二，要将主动权交给学生。启发式教育特别注重以学生为主体，学生可以自由发表意见，对有见地的学生发言要充分肯定，鼓励创新思维，鼓励个性发展。对理解有失偏颇甚至理解错误的学生，不要挫伤他们的学习积极性，要给以鼓励，给予正确引导。第三，教师对所提问题在学生讨论、辩论的基础上要给予正确的归纳总结，重要问题要给予科学阐释，让学生知其然并知其所以然。第四，要寓教于乐，让学生学得轻松，学得快乐。这就要求教师对整个教学过程要进行艺术性设计，诸如在案例教学、场景模拟、教师语言等方面提出了较高的要求，尤其在怎样营造一个和谐宽松的课堂氛围，让学生都怀着轻松愉快的心情主动参与学习，教师要潜心研究，精心备课，做好课堂教学策划，努力创造出一个愉快和谐的课堂环境，这样就能极大地调动学生学习专业知识和表现能力的兴趣和学习的主动性。第五，&要允许学生不懂&。这是叶圣陶先生提出来的，叶圣陶先生主张&一课一得&，一堂课学生学习上有收获，能理解一个问题、明白一个道理、掌握一种方法，这堂课就是成功的。&一课一得&正是启发式教育的基本要求之一。叶圣陶先生说：&教就是为了不教&。进行启发式教学正体现了这一思想。教师教学不是为了把某个问题的答案告诉学生，而是为了培养学生的思维方式、自学能力，把开启知识宝库的钥匙交给他们，让他们以后在没有教师的情况下，也能打开知识宝库的大门。因此，采取什么样的方式进行启发式教学，这对我们教育工来说值得为之探索。2. 谈谈你这堂课的特色答：本课基于建构主义学习理念进行设计，充分考虑****学生特点，以培养应*****人才为目标，结合学生实际，充分启发学生的积极性，让学生参与到教学中来，加强教学的互动性。3. 你如何怎样看待教师的德与才答：教师无才无德，会受到学生厌恶;有才无德，会受到学生敬畏;有德无才，会受到学生同情;德才兼备，才会受到来自于学生内心的真心拥戴4. 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是什么?它体现在哪些方面答：(1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。(2.体现在：模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，注重身教,成为学生的表率。5. 教育学生的感情基础是什么?答：教育学生的感情基础是爱学生。即：尊重学生的人格，平等、公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，保护学生的合法权益。6. 你如何理解教育答：教育本身是育人的事业，具有育人的功能，人是教育的核心和旨归。教育必须以人为中心、以人为本、以人为目的。教育必须尊重人、理解人、关怀人，教育的全部内容都应该有利于人的成长、进步和发展，有利于人本身有尊严的生活。7. 请谈谈如何正确处理教学中出现的恶作剧等偶发事件或意外情况。答：教师应通过精心备课，良好的气氛、精彩的内容和紧凑的结构等来吸引学生、征服学生，从而将偶发或意外事件降至最低。对于根本无法避免的偶发或意外事件，教师最好予以冷处理，应做到不惊奇、不慌乱、不追究、不批评，而是采取一种宽容的态度，让焦点从恶作剧的同学处散发开来，从而使学生的注意中心再回到教师所安排的方向。
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