阅读下列材料: 第一次世界大战改变了世界政治格局.战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议及其所签订的一系列条约.形成了臭名昭著的“凡尔赛--华盛顿体系 .试图确立帝国主义统治世界的“新秩序 . -——精英家教网——
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12、阅读下列材料：
第一次世界大战改变了世界政治格局，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议及其所签订的一系列条约，形成了臭名昭著的“凡尔赛--华盛顿体系”，试图确立帝国主义统治世界的“新秩序”。
——摘自川版《世界历史》下册第43页
（1）材料中的巴黎和会和华盛顿会议所签订的最主要的条约是哪两个?
（2）两个条约都涉及到中国问题，请你任答其中一个条约所涉及到中国问题的内容，并说说它给中国造成了怎样的影响?
（3）请你用一句话来评析“凡尔赛－华盛顿体系”。
12、（1）《凡尔赛和约》、《九国公约》
（2）《凡尔赛和约》将原来由德国控制的山东交由日本控制，这个消息传入北京，引起五四运动爆发。
（3）凡尔赛—华盛顿体系建立了战后帝国主义的世界新秩序，一定程度上缓解了国际之间矛盾或答凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义战胜国妥协分赃的产物，它不可能消除帝国主义争夺世界的矛盾。
科目：初中历史
来源：四川省中考真题
题型：材料题
&&&&&& 阅读下列材料： 第一次世界大战改变了世界政治格局，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议及其所签订的一系列条约，形成了臭名昭著的“凡尔赛ˉ华盛顿体系”，试图确立帝国主义统治世界的 “新秩序”。&
——摘自川教版《世界历史》下册第43页请回答：（1）材料中的巴黎和会和华盛顿会议所签订的最主要的条约是哪两个？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）两个条约都涉及到中国问题，请你任答其中一个条约所涉及到中国问题的内容，并说说它给中国造&&& 成了怎样的影响？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3）请你用一句话来评析“凡尔赛——华盛顿体系”。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中历史
题型：阅读理解
阅读下列材料： 第一次世界大战改变了世界政治格局，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议及其所签订的一系列条约，形成了臭名昭著的“凡尔赛--华盛顿体系”，试图确立帝国主义统治世界的“新秩序”。 ——摘自川版《世界历史》下册第43页 请回答： （1）材料中的巴黎和会和华盛顿会议所签订的最主要的条约是哪两个? （2）两个条约都涉及到中国问题，请你任答其中一个条约所涉及到中国问题的内容，并说说它给中国造成了怎样的影响? （3）请你用一句话来评析“凡尔赛－华盛顿体系”。
科目：初中历史
来源：2009年四川省甘孜州中考历史试题
阅读下列材料：
第一次世界大战改变了世界政治格局，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议及其所签订的一系列条约，形成了臭名昭著的“凡尔赛ˉ华盛顿体系”，试图确立帝国主义统治世界的
“新秩序”。
——摘自川教版《世界历史》下册第43页
（1）材料中的巴黎和会和华盛顿会议所签订的最主要的条约是哪两个？
（2）两个条约都涉及到中国问题，请你任答其中一个条约所涉及到中国问题的内容，并说说它给中国造成了怎样的影响？
请你用一句话来评析“凡尔赛——华盛顿体系”。
科目：初中历史
来源：新教材完全解读　九年级历史下册　配人教版新课标 人教版新课标
阅读下列材料：
……第二次世界大战以后，以电子信息、生物技术和新材料为支柱的一系列高新技术取得重大突破和飞速发展，极大地改变了世界的面貌和人类的生活。科学技术日益渗透于经济发展和社会生活的各个领域，成为推动现代生产力发展的最活跃的因素，并且归根到底是现代社会进步的决定性力量。现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。
——江泽民
（1）概括材料所阐述的基本观点。
（2）面对世界的巨大变化，我国政府采取了哪些重大措施？
科目：初中历史
来源：学年重庆市九年级下学期第一次月考历史试卷（解析版）
题型：综合题
阅读下列材料：材料一&20世纪50-70年代，日本大量引进世界先进技术，主要手段是购买技术专利和图纸，在短期内集中了其他国家长期以来开发的成就，然后结合本国特点进行改造提高。……日本政府长期坚持“教育先行”战略，重视人才培养。教育经费1950年为1599亿日元，1972年增至40244亿日元，占当年政府预算的20%。材料二　“总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”──法国作家维克多·雨果材料三　“西欧和日本都是美国非常有力的竞争对手。朋友，是的。盟国，是的。但是他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没想到过的那种挑战。”──1971年美国总统尼克松的讲话请回答：（1）根据材料一，归纳这一时期日本经济迅速发展的主要原因有哪些？（2分）（2）什么组织的成立使维克多·雨果的理想开始变成现实？欧洲国家为什么要联合起来？（2分）（3）材料三中尼克松所讲的“竞争”主要反映在哪一方面？尼克松所说的“我们甚至连做梦也没想到过的那种挑战”是指什么？（2分）&
科目：初中历史
来源：不详
题型：改错题
阅读下列材料：材料一：1894年甲午战争：救亡图存的起点近代自美国的佩里利用武力敲开日本的国门之后，日本人得以重新认识世界，对西方文明的拜服，促使其决心从政治、经济、文化、军事和社会上全面学习西方。……而北洋水师的全军覆没让日本“赌博式”的侵华计划得以奏效，沉重的割地、赔款条约成全了日本的快速崛起，也成为压垮清廷的“最后一根稻草”。以此为节点的60年，“驱逐日寇、抵抗侵略”成为中华民族救亡图存的主旋律。日本取代欧美列强成为中国最主要的侵略者后，其对中国的奴役和压迫，对中国人民的掠夺和残杀，是中华民族近代史上最为黑暗的一页。材料二&&& 1954年再逢甲午：走向复兴的开端1954年甲午年是中华民族实现独立、走向复兴的真正开端。……这部由毛泽东亲自挂帅、参加讨论人数达1.5亿（占当时全国人口的四分之一）的宪法第一次以根本法的形式，记录了在共产党的领导下，全国人民经过长期革命斗争而取得的胜利成果，确认了人民群众成为国家主人的事实，规定了人民民主专政制、人民代表大会制、民族区域自治制等各项具有中国特色的政治制度、经济制度和其他的基本制度，是中国共产党人依法治国的开端，具有里程碑式的意义。材料三&&& 2014年又逢甲午：由富到强的节点2014年又逢甲午年。因为特殊的年份和敏感的钓鱼岛争端，日本不可避免地仍然是我们必须关注的对象。但中国已成为世界第二大经济体，综合国力的增强、国际地位的提升和自我“刮骨疗伤”的改革勇气，已经注定了我们的使命任务不能也不会再局限于“战胜日本”。然而，随着美国加快推进“亚太再平衡战略”，日本右翼势力迅速抬头、在扩军修宪的道路上越走越远，又让我们不得不时刻“警惕日本”。在这样一种特殊的背景下，如何重新定义甲午年，怎样规划好今后60年的建设蓝图，需要我们对自身的根本利益和发展目标、对日斗争方针和国际定位有一个清醒的认识。——以上均摘自孟祥青《三个甲午年&&中国命运的三大转折》请回答：（1）根据所学知识指出材料一中提到的日本“全面学习西方”是指什么改革？举例说明日本“对中国的奴役和压迫，对中国人民的掠夺和残杀，是中华民族近代史上最为黑暗的一页”。（2分）根据材料二指出这部宪法的地位和意义。（2分）综合上述三则材料，指出甲午中日战争以来，我国的历史地位发生了怎样的变化。（2分）（4）根据材料三，谈谈我们应该如何处理中日关系。（1分）
科目：初中历史
来源：不详
题型：改错题
阅读下列材料：材料一：美国的出现只有230年的历史，却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上，走出了一条独创性的发展道路。这个新兴的工业国家以重大科技发明为基础，将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。成为拥有50个州、3亿多人口的名副其实的大国。——《大国崛起》材料二：在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。——《全球视野下的西方文明史》材料三：我们与世界的“对话”。……其状况，让人想起《千万次地问》这首歌。鸦片战争以后，我们大量引进西方的科学、技术、思想、观念、制度、主张，寻找自强和现代化的道路，这叫“千万里我追寻着你”。但是，西方国家却并没有等量地引进我们的文化，我们的价值和价值观。西方世界对中国的了解，远不如中国之于西方。这叫“可是你却并不在意”。结果是，我们的生活“半盘西化”。穿西装，用电脑，打手机，过情人节、圣诞节，送巧克力、玫瑰花，喝人头马，学数理化，看的是《阿凡提》，逛的是东南亚，没有谁再之乎者也，长袍马褂。这叫“我已经变得不再是我”。然而世界并没有因此变得像中国，也没有因为中国而产生文化上的巨变或质变。这叫“可是你却依然是你”。——易中天《“文化入世”与“文化航母”》（1）根据材料一概括，美国演绎的大国兴起的“罕见奇迹”在政治、经济方面的表现分别是什么？（2分）（2）根据前两则材料归纳总结，美国与日本的大国兴起历程中的相同点。请用二战中相关史实说明日本“成为西方一个可怕的竞争对手”。（2分）（3）材料三中中国与世界的“对话”存在怎样的问题？我们可以从前两则材料叙述的美、日两国兴起的历程中借鉴哪些经验？（2分）
科目：初中历史
来源：不详
题型：改错题
阅读下列材料：材料一&20世纪50-70年代，日本大量引进世界先进技术，主要手段是购买技术专利和图纸，在短期内集中了其他国家长期以来开发的成就，然后结合本国特点进行改造提高。……日本政府长期坚持“教育先行”战略，重视人才培养。教育经费1950年为1599亿日元，1972年增至40244亿日元，占当年政府预算的20%。材料二　“总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”──法国作家维克多·雨果材料三　“西欧和日本都是美国非常有力的竞争对手。朋友，是的。盟国，是的。但是他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没想到过的那种挑战。”──1971年美国总统尼克松的讲话请回答：（1）根据材料一，归纳这一时期日本经济迅速发展的主要原因有哪些？（2分）（2）什么组织的成立使维克多·雨果的理想开始变成现实？欧洲国家为什么要联合起来？（2分）（3）材料三中尼克松所讲的“竞争”主要反映在哪一方面？尼克松所说的“我们甚至连做梦也没想到过的那种挑战”是指什么？（2分）
科目：初中历史
来源：新教材完全解读　九年级历史下册　配人教版新课标 人教版新课标
阅读下列材料：
　　材料一　那些地理上接近，经济水平、经济体制和经济政策趋同的国家在平等的基础上通过协定，制订共同的行为准则，甚至部分让渡国家经济主权，实现经济的联合。中外经济学家按水平高低将其分为特惠关税区、自由贸易区、关税同盟、共同市场、经济同盟和完全的政治经济一体化6个阶段。目前，世界上已建立30多个不同层次的区域集团组织。1968年全世界共有7276家跨国公司，在一些国家建立了2.73万家子公司；1988年全世界已有两万多家跨国公司，分别在160多个国家建立子公司10万多家；1995年跨国公司迅速发展到4万多家，建立了子公司50万多家。
——张脉强等主编《新编世界政治经济与国际关系》
　　材料二　第二次世界大战后，大多数发展中国家依然是帝国主义的原料产地。近年来，一些发展中国家工业发展较快，但主要是劳动密集型产业，有的还是跨国公司的加工装配车间。80年代以来，初级产品价格经常下跌，而工业品价格不断上升。……以垄断为基础的资本主义货币金融体系仍然存在。1982年，美国、日本、联邦德国、法国、英国五国货币拥有特别提款权的68％和World　bank　42.33％的投票权，而发展中国家只占5％和29.35％。在IMF中，7个发达国家共占基金总额的54％，并拥有表决权的40.5％，而119个发展中国家占有的份额却很小。
——张脉强等主编《新编世界政治经济与国际关系》
　　材料三　全球化将发达国家和发展中国家同样推到联系日益密切的全球经济体系之中，由于经济基础和科学技术的严重失衡，发展中国家经济的脆弱性充分暴露出来。从客观角度看，站在财富峡谷北面的，是输出资本和技术，并随之可能输出思想意识观念的发达国家；站在峡谷南面的是希望输入资本和技术，但不希望资源被利用、观念和体制被改变的发展中国家。从微观角度看，站在财富峡谷北面的，是已乘上技术革命顺风船的技术人员、企业主管人员、投资家等精英分子；站在峡谷南面的，是教育程度不高，还不知道如何上网，仍然靠传统产业谋生的人们，他们不仅清晰地看到峡谷分裂开，而且感觉到自己脚下的土地在松动塌陷。
（1）材料一反映了当今世界经济发展的主要趋势是什么？
（2）材料二反映了国际贸易和金融领域里的哪些问题？
（3）材料三反映了什么现象？其原因有哪些？对此，发展中国家应采取哪些对策？
科目：初中历史
来源：1+1轻巧夺冠·优化训练　历史　九年级下册　（人教版）　银版 人教版
阅读下列材料：
　　材料一：第二次世界大战结束时，日本经济陷于崩溃，日本在美军占领下实行非军事化政策，进行了土地改革。
　　材料二：二战后日本经济高速发展的原因很多：其一重视科技，重视教育，尊重知识，尊重人才；其二企业实行改革，采取严格灵活的科学管理制度，拉大职工在报酬上的差距，有竞争，有压力；注意对职工的感情投资，培养职工的敬业精神；其三与美国的扶持反共分不开。
①中国革命胜利后，美国对日政策发生了什么变化？
②材料二中所述日本经济发展的第二个原因说明了什么问题？
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多项选择题下列条约中，哪些是在巴黎和会上签订的？（）
A、《圣日耳曼条约》
B、《九国公约》
C、《特里亚农条约》
D、《五国海军条约》
E、《四国条约》
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A、《圣日耳曼条约》
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E、《四国条约》
A、李卜克内西
A、李卜克内西导读：第3课《凡尔赛--华盛顿体系》教学设计，了解《凡尔赛和约》、《九国公约》的基本内容，2、了解巴黎和会、华盛顿会议召开的背景，3、分析巴黎和会、华盛顿会议的影响，正确评价凡尔赛――华盛顿体系，1、结合巴黎和会、华盛顿会议有关史实，分析凡尔赛――华盛顿体系的形成、实质和影响，1、认识巴黎和会和华盛顿会议是第一次世界大战后帝国主义国家为争夺世界霸权，2、凡尔赛和约》是在牺牲弱小民族利益的基础上，3、第3课
《凡尔赛--华盛顿体系》教学设计 授课教师：郝
授课班级：九年级（18）班
课时安排：一课时
授课时间：日 教学目标 【知识与能力】 1、通过本课学习，了解《凡尔赛和约》、《九国公约》的基本内容。 2、了解巴黎和会、华盛顿会议召开的背景，结合会议签署的条约，认识这两次会议的实质。 3、分析巴黎和会、华盛顿会议的影响，正确评价凡尔赛――华盛顿体系，培养通过现象看本质和辨证评价历史事件的能力。 4、揭示美国在《九国公约》宣称的“尊重中国的独立和领土、主权的完整”的旗号下，向中国扩张的企图，培养学生透过社会现象来认识事物本质的能力。 【过程与方法】 1、结合巴黎和会、华盛顿会议有关史实，设计探究性问题，开展自主、探究、合作学习，分析凡尔赛――华盛顿体系的形成、实质和影响，提高探究史实和评价历史事件的能力。 2、通过引导和点拨，揭示重要史实的隐性联系，培养用联系、辨证的方法考察历史事件的能力，构建知识结构，把握历史发展线索，加深对历史本质的认识，培养综合素质。 【情感态度和价值观】 1、认识巴黎和会和华盛顿会议是第一次世界大战后帝国主义国家为争夺世界霸权，瓜分殖民地而召开的重新分割世界的分赃会议。2、凡尔赛和约》是在牺牲弱小民族利益的基础上，宰割战败国的掠夺条约。《九国公约》使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”，为美国在中国的扩张提供方便。帝国主义的侵略和扩张是战争的根源。 3、通过《凡尔赛和约》和《九国公约》的有关内容，认识帝国主义时代的外交是实力外交。“弱国无外交”，“落后就要挨打”，牢记历史耻辱，自觉培养民族忧患意识，为实现富国强兵、维护民族独立而奋发图强，绝不能让悲剧再次重演。 【教学重点】 掌握《凡尔赛和约》和《九国公约》的内容，认识巴黎和会和华盛顿会议的实质和影响。 【教学难点】 理解凡尔赛―华盛顿体系这一重要历史概念，分析和评价凡尔赛―华盛顿体系的实质和影响，认识帝国主义的侵略与掠夺的本质。 教法学法 1、通过问题设计，引领探究，启发引导，比较联系，分析评价。 2、开展课堂活动，延伸拓展，激发兴趣，提高综合素质。 3、归纳总结，把握课程结构和知识线索，深化思想认识。 【学法指导】 1、自主学习、合作探究，在问题引领下，进行思考、讨论交流。 2、积极参与课堂活动，增强情感体验，提高历史认识。 3、对基本史实进行概括、归纳，掌握知识结构和历史线索。 教学过程设计 一、导入新课 1、复习第一次世界大战内容。 2、过渡讲述：一战后帝国主义列强的争夺从硝烟弥漫的战场转移到尔虞我诈的谈判桌上，为确定战后的统治新秩序，先后召开巴黎和会与华盛顿会议。 3、板书课题。 二、新授 （一）巴黎和会 1、同学们迅速浏览课文内容，熟悉知识点。 2、指名汇报学习成果。 3、活动延伸：结合课文图片《巴黎和会“四巨头”》。“首脑会话”： （1）根据课文P11-P12的小字内容选拔学生代表结合台词表演。各国的态度怎么样？（法国、英国、美国、日本、意大利） （2）通过学生表演，分析、明确英法美意日等国的外交立场。加深对巴黎和会实质的理解。 4、《凡尔赛和约》的签订。指出《凡尔赛和约》是巴黎和会签署的最重要的条约。 （1）、指导学生阅读课文内容，思考下列问题： ?签订的时间。?签订双方。?《凡尔赛和约》包括哪些方面的规定？④战败国除了德国，还有哪些国家？ ⑤最终产生了什么样的结果？ （2）、学生回答，教师板书，讲述《凡尔赛和约》主要内容。 时间：1919年6月
签订双方：战胜国与德国（对德和约） 主要内容：?领土问题：?殖民地问题：德国的海外殖民地交给战胜国进行“委任统治”。 ?军事问题：④赔款问题： 5、其它战败国：奥地利、匈牙利、保加利亚和土耳其。 6、结果：形成了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的统治秩序---“凡尔赛体系” 7、、在巴黎和会上获益最多的国家是：法国；受损害最大国家是：德国。 8、过渡：巴黎和会暂时调整了帝国主义在欧洲的关系，而在远东和太平洋地区，美国和日本之间的矛盾变得十分尖锐。 （二）、华盛顿会议 1、阅读课文，明确华盛顿会议召开的时间、地点和与会国。 2、提出问题，“在华盛顿会议上签定了哪些条约？”其中签订的与中国相关的条约是哪一个？ 3、学生齐声阅读教材P14关于《九国公约》的内容。师生合作分析其造成的影响。 最大受害国：国家：中国----使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，实际为美国在中国的扩张提供方便。 5、华盛顿会议的影响 指明华盛顿会议确立的华盛顿体系确立战后帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。 6、问题探究：“为什么说华盛顿会议是巴黎和会的继续？”（先分组讨论，再总结评价） 7、思考： （1）、中国在一战中加入了哪一方作战？ （2）、在巴黎和会和华盛顿会议上，中国作为战胜国，有没有得到与其他战胜国家（如英法美）相同的待遇呢？ 三、教学总结---凡尔赛-华盛顿体系的形成 1、回顾本课内容，构建知识结构。 2、评价史实，提高认识。 四、巩固记忆 五、练习 [板书设计]
凡尔赛---华盛顿体系
华盛顿会议
《九国公约》
《凡尔赛和约》
凡尔赛-华盛顿体系 包含总结汇报、考试资料、资格考试、word文档、党团工作、工作范文、办公文档以及第三课凡尔赛-华盛顿体系教案等内容。
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赤峰学院附属中学高二文科历史选修3导学案编号003使用时间：2014.3主备人：解亚杰班级小组姓名教师评价【使用说明与学法指导】第二单元凡尔赛----华盛顿体系下的世界第3课华盛顿会议1.预习课依据导学案问题导引，自学课本内容，按照读书六字诀读书，力争全部掌握2.阅读教材P35—P37,根据自学导航和知识梳理，做好预习，.3.认真书写,规范作答【课标要求】了解华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。【学习目标】1.为什么要召开华盛顿会议？2.华盛顿会议的主要内容是什么？3.如何评价凡尔赛------华盛顿体系？【重点难点】．1.重点：关于海军军备的安排、中国问题的解决2.难点：《四国条约》、《九国公约》。【自学导航】一、列强在亚太地区的争夺：1、华盛顿会议召开的原因：（1）一战期间日本对中国的独占，激化了美日矛盾，这是华盛顿会议召开的最主要原因；（2）美国在巴黎和会上的碰壁使它把外交注意力转到了与它息息相关的亚太地区，而阻止日本的进一步扩张，成为美国迫切需要解决的重大问题；（3）缓解英、美、日三国战争结束后展开的海军军备竞赛；（4）平息巴黎和会后形成的中国人民的反帝怒潮，维护列强在华的侵略利益。2、华盛顿会议的召开：（1）时间：1921年11月；（2）参会国：美、英、日、法、意、葡、荷、比、中九国。3、《四国条约》的签订：（1）目的：拆散英日同盟（2）签订：1921年11月，美、英、日、法四国签订《关于太平洋区域岛屿属地和领地的条约》，简称《四国条约》。（3）内容：（4）影响二、海军军备的重新安排——签订《五国条约》1、时间：1922年2月2、名称：《关于限制海军军备条约》，简称《五国条约》；3、内容：规定了五国主力舰总吨位以及各国航空母舰总吨位的限额。但没有对其他舰种进行限制。4、对主要国家的影响：（1）对美国：这是美国外交的胜利，取得了同英国相等的制海权，也限制了日本的海军扩张；（2）对英国：长期以来形成的英国海上霸主地位开始动摇，标志英国海上优势从此结束。（3）对日本：有得有失。5、整体评价：（1）《五国条约》是世界现代史上大国之间签订的第一个裁军协议，具有暂时缓和主要大国之间海军军备竞赛的作用。（2）条约不能真正消除列强之间的矛盾和斗争，不能发挥阻止战争的作用。三、中国山东问题：1、中国山东问题的由来及解决：（1）由来：（2）谈判——华盛顿会议：中国代表提出在会议上讨论中国收回山东主权和废除“二十一条”的要求；日本反对，要求中日双方在会外“直接谈判”。（3）解决：中日签订《解决山东问题悬案条约》及《附约》（1922年2月）根据条约，日本将山东主权和一部分权利归还中国，同时它仍在山东保留一些特权。（4）评价：①对《凡尔赛和约》中有关中国山东问题的不公正条款的修正；②是中国人民近代以来取得的少有的重大外交成果。【合作探究】为什么在华盛顿会议上中国的山东问题得以解决？提示：①中国人民坚持斗争的结果；②美英与日本矛盾。2、《九国公约》的签订：（1）时间：1922年2月（2）名称：《关于中国事件应适用各原则及政策之条约》，简称《九国公约》。（3）内容：声称尊重中国的主权、独立和领土完整，但“门户开放”“机会均等”才是列强奉行的对华政策的基本原则。（4）实质：公约宣称的“尊重中国主权、独立和领土完整”是虚伪的，实际上是使美国的“门户开放”、“机会均等”这一阴险的侵华政策，以九国公约的方式得到确认。（5）影响：3、华盛顿体系的构成：华盛顿会议上签订的《四国条约》、《五国条约》、《解决山东问题悬案条约》和《九国公约》所构成的帝国主义在亚太地区的国际关系新格局，称之为华盛顿体系。4、凡尔赛——华盛顿体系及其评价：（1）凡——华体系的构成：华盛顿会议是巴黎和会的继续，华盛顿体系则是凡尔赛体系的补充与完善。它与凡尔赛体系一起构建了一战后整个世界的国际关系新格局。被称为凡尔赛—华盛顿体系。（2）评价：【自学测评】答案：1--------61．一战后，美国倡导召开华盛顿会议的主要目的是A．改变日本在东亚和太平洋地区的独霸地位B．尊重中国的主权独立和领土完整1良好的开端，是成功的一半。
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