今天我们如何做教师？ - 简书
今天我们如何做教师？
这是校长给我们留的作业，我一直没有能够写出来。做老师太难了，做好老师更难。教师这一行几乎与社会上的每一个人息息相关，所以整个社会都可以对教师评头论足，提出各种要求。我们也只是一个个普通的人，要负担那么多的期望和要求真的很累。刚刚给孩子们上完一节体育锻炼课，结束了如陀螺般旋转不停地一天。也就是在刚刚的一节课让我几乎在孩子们面前落泪。班里有一个非常特殊的孩子，我知道他的父母带他看过医生，但是并不知道他到底是什么问题。这个男孩非常没有规矩，几乎没有办法和他沟通，他似乎也没有办法感受到你对他的爱护，所以完全不会回应你的耐心和关心。总是和你对着干，你不称着他的意，他就会大叫，摔东西。每天会搞出各种花样招惹其他同学，把口水吐在同学的桌子上、课本上、书包里、身上；拿扫帚或者簸箕打其他同学；抢同学的书……在课堂上从来不听，把鞋子脱掉，光着脚在教室后面走来走去，拿扫帚和簸箕挥来挥去，翻翻最后一排同学挂在椅背上的书包。几乎每一节课嚷着要去厕所，你不让他去他就大叫，摔东西，打其他同学，其实他根本就不是要去厕所，只是不想待在教室里，要到外面去跑跑。他妈妈偶尔会过来陪读，妈妈在的时候会比较安静地坐在座位上。刚刚的一节体锻课，刚上课，我还没开始说话，他就走到讲台上跟我说要去厕所。我说，刚刚下课的时候你为什么不去？他嘟个嘴，一脸泼皮无赖的样子，就说要去厕所，我不肯，我知道他会跑出去玩的，被其他老师和校领导看到，我如何回应？如果他跑出去出事了，我要如何负责？见我不肯，他又像疯了一样，抓起讲台上盒子里的粉笔摔在我身上，又把讲台上的本子摔到我身上。然后跑到后面，想绕到门那儿跑出去，孩子们都大叫着让他不要跑，并且抓住了他的胳膊，拦着他不让他跑出去。他没能跑出去，回到教室后面的座位上，开始发火，拿起簸箕乱舞，随时都可能碰到坐在后面的同学，我走过去，他就把簸箕向我挥来，如果我靠近，我敢肯定他是会打到我的。孩子们都冲他大喝，让他坐到座位上。他依然是疯狂的样子，我知道如果不让去厕所，他一定会大闹不止，并且还会伤到其他孩子。我说，你要去就去吧。他愣了愣，我又说了一遍，他嘟着嘴走了出去。我弯腰捡起地上他刚刚扔的粉笔和本子，躲在讲台下把眼泪憋了回去。直起身子，面对着全班四十一个可爱的孩子，我说，我很感谢小朋友们刚刚帮助老师制止XX不恰当的行为，但是希望大家要理解他，他只是不能控制好自己而已……只要站在善的一边，总会有人帮我的，我就不会孤单。老师站在讲台上就像汪洋大海中的一座小岛，我希望我的学生们能像小船一样向我靠近，我会给他们继续航行所需要的供给，他们会给我温暖。今天我们如何做教师？默默耕耘，静待花开吧。
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今天我们如何做个好教师
不知不觉走上工作岗位已经十年了，经常听到同行说现在的教师越来越难做了。如何做一个好教师，如何做一个学生喜爱的教师，这是我一直在思考的问题。
一个好教师，最基本的是具有良好的教学能力。教师在进行教学工作中，必须根据课程标准的要求，钻研教材，了解教材的结构体系，重点难点，在此基础上，灵活处理，根据学生的实际情况，对材料进行加工、调整、补充，熟练地运用，深入浅出地讲解，将困难的部分变成学生容易理解的东西，使学生真正掌握知识，并培养学生解决实际问题的能力。
教师在教学工作中向学生传授知识，培养学生的能力，还必须采用灵活、多样、恰当的方法。如创设问题情境，以引起学生的兴趣，运用变式、比较的方法，使学生掌握所学知识的精神实质；熟练地运用板书、演示等方法，使学生彻底理解，真正掌握有关的知识技能。
这方面对于一个刚参加工作的年轻老师来说，有一定的难度，需要积累经验才能对课堂驾驭驾轻就熟。可是如果一位教师连自己的专业知识都不过硬，还会犯知识性的错误，那么我们不可能说他是位好教师，而我们有个别的青年教师，走上工作岗位不是很长时间，对教材的把握不是很准确，这就要求我们更加多地花时间在备课方面。这里我要提一提令我印象最深的一位优秀教师。是我的高中母校的一位物理老师，全校最有名的物理老师，北大毕业的高材生。在高考前最后的一个礼拜，这位老师给我们高三年级的全体学生开讲座，在大礼堂，四百余学生，鸦雀无声。虽然我只听了他一个下午的课，但是留下了非常深刻的印象。他的最大本事在于把非常高深奥妙的物理知识讲解的简单易懂。那些个令我头疼的力学、电学公式，左手、右手螺旋我仿佛一下子搞清楚了，整个高中三年的三本物理书的知识点在一个下午就讲通了，对这位老师真有些相见恨晚的感觉。事隔多年，遇见同年级的文科班的校友，说起他们的这位物理老师，她说自从到了文科班，是这位物理老师教了物理之后，才知道原来高中物理也可以这么简单易懂的，也可以这么有趣的。其实我的这位同学当初选择文科就是因为害怕理科的物理化学，尤其是物理学的很差，可是到了文科班，她的物理会考成绩居然考了八十多分。而且我们那一届学生是高二下才分的班，高二结束时会考，她的物理原来一直考不及格的。她说：“如果我在高一时就遇见这位物理老师，那么我大概就不会选择文科了。”如果我们做教师的不能把复杂的知识讲的深入浅出，让学生易于理解和接受，那么学生就不会对学习表现出应有的兴趣，而只有畏惧了。
其次，好教师应该具有优秀的言语表达能力。教师在与学生的交往中，主要是通过言语进行的。所以，教师的言语表达能力是完成教学和教育任务的重要条件之一。教师的言语应具有方向性和针对性。教师对全体学生讲话，学生似乎感觉到这是在对其中每一个人讲话，教师和一名学生讲话，其他学生会认为这对他们也有用，这就显示了教师言语的效应。
教师的言语要简单明了、有说服力。说话既要准确严谨，又要活泼生动。夸美纽斯指出：“一个能够动听地、明晰地教学的教师，他的声音应该像油一样浸入学生的心理，把知识一道带进去”。
教师的言语要恰当地运用语调，语调要抑扬顿挫，否则单调刺激会引起学生的疲劳。马卡连柯指出：“声调的运用所以具有意义，倒不是仅仅为了嘹亮地来谈吐，而是为了能够更准确地、生动地、有力地表现自己的思想和感情。”“只有在学会用十五种至二十种声调来说‘到这里来！’的时候，只有在学会在脸色、姿态和声音的运用上能作出二十种风格韵调的时候，我就变成一个真正有技巧的人了”。
教师的言语要具有感情色彩，以声传情，以音动心，以情动人。要富有表情和感染力。要根据教材的内容，有时讲授娓娓动听，有时讲授铿锵有力，显示出问题的重要意义。宋代程颐曾指出：“教人未见意趣，不必乐学”。干瘪的言语，使人听而乏味，感情充沛的话语，使人学而忘倦。
教师的言语还应因人而异，它既受内容的制约，也受学生年龄特征的制约。对低年级学生说话，要多富于感情色采，对高年级学生则要更富于哲理。
伴随着言语还应有其它表达方式，如眼神、手势就可以表达一种思想，因此教师还要有非言语的表达能力。
在平时的工作中，我发现有个别老师自己的学识水平很高，为人也很好，很有责任心，但是上的课就是不受学生欢迎，学生说：“我上某某老师的课，就是想睡觉，我其实不想睡，我知道这门课很重要，我也不知怎么回事，不知不觉就睡着了。”学生一脸的无辜。其实观察这样的老师，他们往往有一个共性，就是语言平淡，语速较慢，语调平缓，没有激情，没有变化，象催眠曲。确实，一堂课四十五分钟催眠曲唱下来，学生哪有不睡觉的呢？而有的老师的课，就象咏叹调，吸引着学生不知不觉四十五分钟下课了，还觉得意犹未尽。
在我刚工作时，我们的年级组长也是工作未满三年的一个大专毕业生，和我年纪差不多。有一次，开全年级的学生大会，在阶梯教室。十二个班级共六百余名学生，黑压压的坐满了整个阶梯教室。那时，我们都为这个年轻的老师捏了一把汗，如此年轻的老师，头一次开这样大型的学生会议，而且我们的学生在全区是倒数三名之内的，素质可见一斑。阶梯教室内也坐着各班的班主任，有的已经工作十几年，二十几年了，他们也对这个小丫头能否压得住全年级的阵脚持怀疑态度。可是台上的年级组长说了几句话，就把学生都吸引住了，她从学生当时最关注的动漫《灌蓝高手》引入，娓娓道来，侃侃而谈，和学生谈理想，谈人生，谈学习，谈规范，她的嗓音富有磁性，她的语调抑扬顿挫，她的眼神富有感情，本来很枯燥乏味的思想工作也变成了生动有趣的了。一堂课四十五分钟很快就过去了，学生抱以热烈的掌声，我们坐在台下的老教师，老班主任本来是想去维持纪律的，也听的津津有味，事后对这位年轻的老师大加赞赏。所以如果学生不爱听自己的课，我们真应该找找自己的原因，而不仅仅是从学生的厌学角度出发。
第三、教师应该具有敏锐的教育观察力。教育观察力是教师发现人才的关键，是因材施教的依据，是培养学生观察力的楷模。教师必须具备敏锐的观察力，“视其所以，观其所由，察其所安”。能够迅速、全面、正确地根据学生细微的外部表现，以洞察学生的内心世界。在课堂上，教师可以根据学生的面部表情、姿态、回答问题、课堂作业等来体察学生掌握了什么，有什么不理解，有什么困难，以调整自己的教学工作。
在课外，教师要根据学生的各项活动，了解学生的兴趣、能力、性格及道德品质，提出对学生进行教育的措施，特别要及早发现学生不良的苗头，防微杜渐。所以赞可夫说：“难道敏锐的观察力不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的乐观、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不出他的眼睛，一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友”。
总之，具有教育观察力的教师应有以下特点。首先，观察细致而深入。善于透过最细微的小事，探索到学生心灵的奥秘。其次，观察迅速而准确。善于在瞬息间掌握学生的变化，准确判断学生的心理活动。第三，观察全面而客观。善于利用各种场合，进行系统观察，不带任何偏见，实事求是地、客观地看待学生。
各种调查都表明，学生最讨厌的老师就是有偏见的老师，偏心的老师。学生最佩服的老师就是能看透自己内心世界的老师。当我们发现了学生的细微变化，又及时反馈给他，他会觉得自己在老师的心中是多么重要啊，从而对老师产生喜爱和敬佩之心。我在做班主任时，班级中有两位男生很要好，可是一段时间后，我发现两人的关系似乎破裂了，本来学生中的关系好好散散也很正常，但是其中的一位男生特别内向，平时几乎没什么别的朋友，我担心失去这个唯一的朋友对他的心理有伤害。我私下了解了他们的情况，原来是一件小事引起的误会，我及时找两个男生交流沟通，让他们化解了误会，成为从前一样的好朋友。毕业后，这个内向的男生多次回来看望我，而且经常在节日里发短信贺卡给我。他觉得有我这样的班主任使他的高中生活不孤独。其实我所做的只是小事，并没有对他赋予太多的额外的关心，可是在他的心里产生的影响却是非同一般的。长宁区某学校曾经因为某位班主任的工作细心发现了班级的某位同学没有按时来上课，没能联系上家长，不放心，赶到学生家中发现，学生煤气中毒躺在家中，从而挽救了学生的生命。试想如果是个粗心的班主任发现不了学生的缺席，或者发现了缺席但是当简单的旷课处理，那么这个学生的生命就无法挽回了。所以，做一个具有敏锐的观察力的教师是多么重要啊，有时我们挽救的是学生的心灵，有时我们挽救的是学生的生命。
第四、教师应该具有思维的系统性、逻辑性和创造力。许多研究表明，教师思维的系统性、逻辑性与教学效果有较高的相关。例如希勒研究指出，教师讲解的含糊不清与学生学习成绩为负相关。诺尔同样发现，教师思维的流畅性与教学效果有显著相关。所罗门也有同样看法。由此可以认为，思维的系统性、逻辑性，应是教师从事教育工作所不可缺少的特殊能力，如果一位教师语无伦次，思维混乱，说话缺乏逻辑性，不能进行科学论证，就很难把问题讲清楚，很难胜任教学工作。曾经有一位同事，数学系的本科毕业生，但是却教不好预备班的数学，学生普遍反映听不懂。其他数学老师听了该老师的课后发现这位老师讲课最大的缺点就是语无伦次，思维混乱，听课的教师也听不明白，更别说学生了。一年后，该老师自动离职。
教育工作过程是创造过程，教师必须具有创造性思维的能力。这是因为：其一，教育工作特点决定。虽然教师有统一教学大纲，统一教材，但如何将这些知识传授给学生，如何有效发展学生智力，培养学生能力，却没有一个雷同的教育工艺过程，需教师匠心独运，努力消化，依据大纲、教材的要求，重新筛选、加工，创造出适合学生需要的教案，采用灵活方法进行施教。其二，教育对象决定。学生是有个别差异的，就是同一个班的学生，也各有特点，他们的知识水平有高有低，他们的性格有内向或外向，他们的气质有急性或慢性，他们的需要有合理的、不合理的，他们的动机有积极的、消极的，等等。他们的这些特点还在不断地发展变化。那么，教师如何塑造这些千差万别的学生呢？这就要求教师必须善于因人、因事、因时、因地而异，采取多种灵活的方法，创造性地因材施教，决不能墨守成规，盲目地照搬经验。同样一位教师教同样的内容，在不同的班级就要采取不同的方法；同样一位教师解决同样的问题，对待不同的学生，方法也要有区别。我们有的老师教了十多年的书，还是拿着以前的备课教案进教室上课，试问：这如何能上好课呢？在我们备课过程中，不仅要备课本知识，也要备学生。教育家苏霍姆林斯基说：“我熟悉几十种专业工作人员，但是没有――我对此深信不疑――比教师更富有求实精神，不满足现状，更充满创造思想的人。”
诚然，做一个优秀的教师，仅有上述的四点是远远不够的，做一个优秀的教师还应该有注意分配的能力，亲和力，良好的沟通能力和情感表达能力，同时我们应该拥有一颗慈爱的心，宽容的心，善良的心，有责任的心。无论现在的学生怎么和以前的不同，无论现在的学生怎么难教，但是只要我们自身在工作中不断地打磨自己，不断地改变自己，达到这些要求，，我们一定是个好教师，是个学生心目中的好教师。
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《今天怎样做教师》读书笔记
《今天怎样做教师》读书笔记
作者/编辑：佚名
从事着底下最光辉的，。新的时代更要求教师与时俱进，一名教师，应该以健全的人格培养学生健全的人格，以教师的培养学生的爱，以不断优化自己的知识结构，学生建立适应要求的知识结构。教师只有不断地更新观念，增强素质，炼就过硬的素质与能力，才能成为一名真正合格的教师，才能赢得教师的尊敬，赢得学生的爱戴，赢得的赞誉。
一、身令其正，德才兼备
&四面山风来眼底，万家忧乐在心头&。教师是人类灵魂的工程师。需要灵魂的自强不息，民族需要灵魂凝聚人心。而一个高尚的灵魂，纯洁的灵魂对于为千百人传道、授业、解惑的教师来说，尤为重要。&其身正，不令而行；其身不正，虽令不从&，作为一名教师，就更应该注重自身的师德建设。在这个瞬息万变的现代社会中，一切都在发展。对于教师的品德要求也在不断地变化。与以前的人们相比，教师的心灵上少了许多束缚和制约，但并不意味着可以放松乃至放纵，而正相反，对教师而言要求更高了。大浪淘沙，真金百炼，去掉外在约束之后，更需要的是心灵的准绳&&那就是将个人的发展与国家、社会的发展紧密联系在一起，树立民族意识和意识。只能这样，教师才不至于迷失方向，以此来教育人，引导人，以博大的胸怀，高度的社会责任感，把爱洒向学生，用血和汗灌溉着一方方土地，把自己的一切无私的奉献给教育事业。您现在阅览的是
二、率先垂范，更新知识
教师要把眼光放远，视野放宽，及时了解各类前沿知识，这样不至于抱残守缺，固步自封。作为教师，应该什么都懂一点，但更要精通其中一两点，这一两点就是与自己相关的知识和，《》()。随着教学改革不断深入，新课程标准的全面铺开，在研究型课程中，教师首次成为被学生的对象。这就需要教师具有教育头脑，具有丰富的知识才干。教师向社会了解新知识，其次由自己升华新知识，最后向学生传授新知识。这就是教育的三个环节，缺一不可。因此，教师应以扎实技能和踏实工作，履行职责，教书育人，回报社会；锤炼，身体力行地党的教育方针，争做模范；抓紧职业能力的学习，学习真知识，更新新知识，传授给学生真才实学。
三、以心换心，缩短距离
爱生是教师的天性。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，才会是持久的。基于这一点，教师更应该不断扩大与学生的知识距离，缩缩与学生的情感距离，以满腔的热情学生。教师的教育对象是人，人是有情感的，她需要教师的爱和关心，需要教师像一样在上关怀备至。当然，爱不仅仅是一种情感，而且是一种。教师要善于了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦。教师首先应与学生交，建立一种新型的关系，拉近与学生的心理距离。其次教师以心换心，与他们沟通情感。这样，如果他们真正到这是出于教师对自己的关心和爱护，那么学生一定会愉快地接受。
四、勇于实践，超越
在三尺讲台上，教师没有惊天动地的伟大壮举，没有辞藻华丽的豪言壮语。一名真正合格的教师，是用坚定的步伐走自己的。他们在平凡的工作中，脚踏实地，不断进取，努力创新，勇于实践，无私奉献。只有这样，才会拥有一个崭新的自我；才会不断超越自我；才会奏响永不消逝的强音&&《爱的奉献》之歌；才会结出辉煌的硕果；才会有教育的。
千里之行，始于足下。愿每一位教师在教育这块园地里扬起风帆，让它乘风破浪，去搏击，去征服一个又一个的艰难与险阻，从而达到胜利的彼岸。
《今天怎样做教师》读书笔记2　　　　〖预览〗我认真拜读了王晓春老师的著作《今天怎样当教师》，虽然书中的100个教育案例都是出自中小学校园，然而却关系到所有教育战线上的教师们对教师这个职业的理解。今天，我们应该怎么当教师？书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。要当好教师，要有科学的思维方式。在工作中，对待问题要多问&为什么&，学会理性的思考进行分析。下面对书中的一则案例发表自己的感触：下面对书中的一则关于教师的爱的案例发表自己的感触：案例中讲的是一名老师帮助一个学习成绩差且没有兴趣的孩子培养兴趣，提高学习成绩的案例，案例中，那名老师的耐性让人佩服，他真的是倾注了自己的爱给学生。感动之余不仅想到，如果有人问我：&你会喜欢每一个学生吗？&在没有看书之前，我会不假思索的脱口而出：爱每一个孩子是教师的职责。这不正是经常教导我们的思想吗？要全身心的把爱无私的奉献给每一个孩子们？燃烧自己，照亮别人，不正是教师的职业精神吗？我们的教师行为是否与说的相一致？面对案例中的学生，自己是否能向那位老师那样耐心呢？这时我不禁想到了自己在看到成绩优秀同学那一字不差的作业时的心花怒放，和看到成绩较差同学那满是狼籍的作业时的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到自己所说的爱每一个学生，真正做……【】《今天怎样做教师》读书笔记3　　　　〖预览〗
各位评委，各位老师：大家晚上好！我要演讲的题目是《今天，我们如何上大学》。怀着忐忑的心情，我终于跨入了我朝思暮想的大学，嘉兴学院平湖校区，这个我即将度过三年的地方。当驻足校园的那一刹那，真的可以用两个字来形容我的感受：缭乱。这里的一切是刚刚迈出高中校园的我们所不曾体会过的，那么新鲜那么意外，当然更多的是深深的吸引。听很多学长讲，大学其实就是上网、吃饭、睡觉、谈恋爱、上课这么几件事而已，而有些同学就直接把上课取缔了，大学真就是这样的吗？不！大学并不只是学知识那么简单，而是我们学做人、学做事的一个重要阶段，是我们学习才艺、学习人际交往、参加社会实践的一个关键阶段，并不是把它当做象牙塔来躲避激烈的竞争，来逃避无形的压力的场所。今天我们如何上大学？是常常发短信发到能拉出一张长长地短信清单，是用梁遇春的“春朝一刻值千金”来为我们的懒起开脱，还是将学习进行到底，不让娱乐喧宾夺主？是在身边高手林立后便开始不自信，以致错失很多机会？还是像那句经典所讲的：if you think you can ,you just can! 是碰到挑战一味退缩还是像疯狂英语的李阳所倡导的那样：enjoy losing face?肯定是后者吧。所以今天，我站在了这里！我们该如何上大学？我想该一直信奉“腹有诗书气自华”吧。我常常利用空闲时间去看好多书，……【】《今天怎样做教师》读书笔记4　　　　〖预览〗
《世界科技的今天》教学反思
雁塔区燎原小学 赵伟华
选取这样的主题进行情感教学活动设计，对我来说不仅是一次个人教育教学能力的挑战，也是对我教育教学能力的一次有力提升，同时也是课题研究一笔宝贵财富的积累。我收获很多，尤其是课程结束时的那首小诗，也是我心灵融入课程，融入学生心灵的一个小体现，有感而发的。
首先来说这节课的教学对我来说是一个挑战，因为这节课的内容面广、内容与学生的生活实际虽说有联系，但是要将一个凌驾与学生生活之上的知识拉近与学生的距离，这是一个难点，值得思索与探讨。最终以学生比较常见的交流会的形式拉开本节课的序幕，但是交流会上教师的适时掌控，随机问题的处理，能否将学生的兴趣和兴奋点提升，这都是考验一个教者的课堂驾驭和基本功的能力。扫地机器人实物的展示是让学生发现，原来机器人科技的发展与我们的生活是有联系的；航空航天，嫦娥三号动画模拟出现，调动学生探索航空航天科技的积极性；通过学生各种方式资料的交流与展示，不由自主的、自然而然感知到他们在了解世界科技发展的资料中的快乐。作为一个倾听者你可以从孩子们发言语音的抑扬顿挫、资料展示的手势中感知到他们为拥有这样的科技而高兴、而自豪而欣喜。这就是情感目标的一个突破。同时也是对学生获取知识信息途径能力的一个考察。对于五年级的学生他们已经拥有这种自己动手……【】《今天怎样做教师》读书笔记5　　　　〖预览〗
《今天我值日》是造型&表现学习领域，是人物形体、动态的练习课型。本课教学内容其实很简单，实际上就是引导学生先学会观察，在开始学习美术基础知识---线条的运用的基础上，学会用线条表现出人物的形体和动态。从美术学科的角度来讲，教学的重点在动态的学习，也是教学生如何表现人物不同的动作的步骤和方法；从与本课有关的人文、背景或相关学科内容来说，本课教学内容与学生的生活密切相关，因此在实际教学活动中，让学生初步掌握人物的动态及变化规律，同时实行开放性教学，让学生自主参与，互相交流，培养学生乐学、积极探索的学习态度，让学生感受到美术来源于生活，服务于生活，从而让学生从小养成积极主动地探索学习的好习惯，培养学生做事的责任感。前一个为本课的显性目标，后一个为本课的隐性目标。
……【】《今天怎样做教师》读书笔记6　　　　〖预览〗
今天，我们怎样当教师阿基米德说：“只要给我一个支点，我就可以撑起整个地球。”我想，对于我们在座的各位老师们来说，最想做的，也必须做的就是在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，为自己选取一个恰当的立足点，找到一个新的支点，以撑起我们心中的蓝天。那么，这个支点是什么？我认为，就应该遵循曾经热销全球的《谁动了我的奶酪》一书中所倡导的理念：“要随着奶酪的变化而变化，并学会享受变化。”今天的社会是变化的世界，网络改变了许多游戏规则，谁改变了规则，谁将统领时代。那么，作为今天的教师呢，我认为，只有转变思想，从传统的角色中走出来，时时刻刻从发展的角度去思考和面对眼前所发生的一切，做个思想现代的教师，才能以不变应万变，在竞争中立于不败之地。那么，对于现在的教师们来说，怎样做才能自然而然地溶于这场变革中去，以不变应万变，在激烈的竞争中立于不败之地呢？最简单的方法是：让学生喜欢你、信任你，走进学生的心里，和学生平等对话并保持“零距离”，正所谓：亲其师，才能行其道。说句到家的话，只要学生喜欢你、信任你，他们就会喜欢你所教的学科，才会在你的课堂上学得主动并神采飞扬，也必然会成绩优异，那家长也会尊敬你、信任你，能得到家长们的拥戴，那我想，无论是教师体制怎么改革，你永远都会是受欢迎的教师了！那么，又怎……【】《今天怎样做教师》读书笔记7　　　　〖预览〗
&&& 各位领导，各位老*，亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　今天，我想借花献佛，为我们的十八岁唱一首赞歌。 　　小时候，总是那样的天真，那样的幼稚，总以为靠着自己的天赋，即使种下一粒石子，也能收获一座巍峨的大山。登上十八岁的舞台，才知道要实现理想，还需要许许多多现实的土壤；成功的路上，也不总是鲜花铺地，还有恼人的风雨，刺人的荆棘…… 　　但你畏惧了吗？退缩了吗？不，登上十八岁的台阶，我们应该比任何时候都更感到时间的滚滚流逝。岁月匆匆，难道你真的愿意作一名匆匆过客？青春年少，难道你真的愿意人生如梦？ 　　苦恼悲观的日子，鲜花凋零的日子，也曾仰头问天，冥冥中，也曾想起妈妈那颤抖的话：外面风大，要早些回家。是的，外面风很大，雨也很急。但我不再害怕，因为我已经十八岁了。我的肩膀虽然稚嫩，但我的心中，却有一枚辉煌的太阳！ 　　十八岁，明白一个道理：花有开有落，人有离有合；十八岁，记住那个道理：只有得失两忘的人，才会执着追求，风雨兼程；只有宠辱不惊的人，才能得失两忘，勇往直前；十八岁，把那个道理，刻在心里，坦然地面对成功和失败，坦然地面对眼泪和笑容，因为我们已经十八岁了。十八岁，这个火一样的年龄啊！失败和险阻又能将我奈何？ 　　十八岁，我们不具有“山舞银蛇，原驰蜡象……【】《今天怎样做教师》读书笔记8　　　　〖预览〗各位领导，在座的朋友们，大家好！今天在这里，这样一个场合，特别让人激动。是啊，我们的祖国，我们伟大的中华人民共和国，已经六十岁了。他就像一艘巨大的航船，劈波斩浪，奋勇前行，直挂云帆济沧海，巍然屹立在今天的世界舞台上。我们应该欢呼，我们应该歌唱，歌唱我们的祖国，歌唱我们幸福的生活。可是，我觉得，在这样特殊的时刻，我们更应该安静。静静的坐下来，想一想，这一切都是怎么来的，这一切都是多么的来之不易！如果我们这样安静的坐着，这个时侯，你是否听到，有一曲熟悉的旋律回荡在耳边，那就是&没有共产党，就没有新中国&。是啊，没有共产党，就没有新中国。这也是爷爷常挂在嘴边的一句话。我的爷爷今年88岁了，他有一把白花花的胡子。一辈子没有离开过农村。前几天，我把他接到城里来。捋着胡子，他向我讲起那遥远的过去。遥想一百年前，1909年的中国。那时候还是黑暗的旧中国。满清皇帝坐龙庭，今天割地，明天赔款。偏远的农村里，地主穿着长袍马褂，穷苦人家破衣烂衫，推着木轱辘车出门打短工。就是咱这自古以来人烟稠密的齐鲁大地，也是百业凋碧，满目疮痍。史志上就明确记载：黄河自咸丰年间夺大清河入海以来，山东赤地千里。老百姓活不下去了，那时候只有两条路，一是闯关东，二是顺黄河东下，拾荒要饭去闯利津洼。我的老爷爷就用一根扁担，后头挑着铺盖卷，前头……【】
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