教师事业编制和教师编区别很大吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-03-18 06:47 标签： 事业编和教师编的区别
同是事业单位，医生和教师的差别为何这么大？-微众圈
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同是事业单位，医生和教师的差别为何这么大？
摘自公众号：发布时间： 0:22:17
在古时同样被尊称为先生的两个职业，为何现在却遭到了老百姓截然不同的对待？ 有句话说的很风趣，这个世界上可以称得上是先生的只有两类职业，一类是医生，一类是教师。在很多老百姓的眼里，能够当上医生或者教师，是一件非常体面的事情。大凡医生或者教师，都是年轻人眼中的职业目标之一，仿佛只要沾上了这两个词，就有了社会地位，就有了较高收入，人生就会飞黄腾达。真是这样吗？ 医生和教师，作为事业单位工作者的典型代表，吃的是技术饭，拿的是绩效工资。这样看来，他们的收入也是普通大众的水平。不过，由于服务的对象都是人（医生面对的是病人，教师面对的是学生），因此经常不由自主成为舆论公众的最大焦点之一。随着当代改革开放的发展特别是医疗改革、教育改革的施行，行业弊端不断涌现，医生收红包、拿回扣以及教师收礼物、开小灶等现象时有发生，某些医生、教师确实收入不菲，老百姓虽然不满意却又无可奈何。不过，从当前社会的心态来看，这里面还有很大区别。 前阵子有些教师在网络开展授课，据说部分水平高的已经达到每月上百万元之多。批评者有之，指出教师虽然业余时间在课外赚钱，但是投入到课堂的精力肯定会有所减少，有违师表；赞扬者更多，认为教师靠自己能力既可以创收，又可以通过网络给无法享受到名师指点的学子传播知识，有何不可？有记者采访部分家长及学生，大都认为网络授课单价便宜（相对外面的补习班），效果又好（可以反复观看学习），持认可态度。可见老百姓对教师创收这块褒大于贬，反对意见不多。 对待医生的看法就不一样了。首先，很多老百姓觉得自己去医院看病，本来就是不应该的，为什么我得病而别人不得病，为什么医生要来赚我的钱！？所以这个心态本来就不正常，人吃五谷杂粮咋不会生病呢？然后医生处于诊断的需要如果给他开一大堆检查，病人就会认为医生故意想拿提成，如果诊断不明确、疾病看不好他又怪医生是庸医而导致很多医疗纠纷。要知道目前的医疗技术水平下，很多疾病只能够控制而不能够完全治愈，但是从病人的角度并不这么看。病人往往简单的想，我只要进了医院，把医疗费交了，就得把我看好，若看不好，那我就要找医生算账。在这种荒唐逻辑下，如果再扯上什么红包、回扣之类的话，医患关系肯定是一塌糊涂。在目前医疗多点执业热的环境下，大医院的医生到小医院开刀收取一定的报酬，往往也被称为钻在钱眼里的白狼（注意不是白衣天使）。 再回到前面老百姓对教师创收的议论。中国自古以来是一个崇尚教育的国家，老百姓往往把读书认字看得比什么都重要，即使家庭不富裕也会抠出相当一部分钱来投资孩子教育。嗯，老师收补课费挺正常的，就怕老师你不收！自己孩子上了补习班即使没有进步也会归咎于孩子的不努力，最多吼上这么两句：&你看看人家孩子在老师的指点下学得多好，你学的啥熊样&！所以，对教师课外补课创收，大家基本上还是一个认同的态度，因为他们觉得接受教育是一个必须的权利，而到医院看病是倒霉鬼才会有的结果！？ 从上可以看出，虽然医生和教师同样是事业单位工作者，但是由于众所周知的原因，老百姓对他们的看法是有非常明显的区别。医生所面对的社会风险和舆论压力普遍更高。 医生们和教师们，你们认为呢？ 精彩推荐：《医客说》第4集：不忘初心，方得始终点“阅读原文”，下载医客APP！
微信号：yike515“教师控制数”是什么?跟有编制的区别是什么?_事业单位招聘网
当前位置：&>&
　问题描述
“教师控制数人员”是指什么？与正规的编制有区别吗？待遇有区别吗？
有机会转为正式编制人员吗？提问时间： 16:45:31
管理员解答
　　&教师控制数&是什么?
　　先来看看官方解释：
　　使用教师控制数招聘岗位说明
　　(1)聘用教师准入。使用聘用教师控制数进人实行公开招聘制度，参加自治区统一组织的中小学教师公开招聘考试。使用聘用教师控制数人员实行岗位设置管理制度，聘用教师控制数纳入单位岗位设置总量。用人单位与使用聘用教师控制数人员签订聘用合同，约定双方的权利与义务。聘期一般为3年，也可根据工作需要由双方协商约定期限。用人单位与使用聘用教师控制数人员可依法解除、续签或终止聘用合同。自聘用合同依法解除、终止之日起，用人单位与被解除、终止聘用人员的人事关系终止。
　　(2)聘用教师待遇。使用聘用教师控制数人员在薪酬待遇、职称评定、竞争上岗、岗位交流等方面享受在编人员同等待遇，依法参加社保保险，按规定足额缴纳各项社会保险费。
　　(3)聘用教师流动。使用聘用教师控制数人员可在本县域内流动，流动办法由各县市区确定。跨县流动到其他事业单位的，须参加流入单位公开招聘考试，按事业单位新进人员确定岗位等级。
　　使用聘用教师控制数招聘的人员，不办理入编手续，名单需报同级机构编制、财政、人社部门备案。在有空编的情况下，使用聘用教师控制数的人员可通过考核直接办理入编手续，可按本单位原聘岗位等级聘用。
　　总结一下就是：
　　1、待遇上享受在编人员同等待遇
　　2、签订聘用合同，一般是3年，录用后暂不办理入编手续
　　3、职位调动只限本县内，跨县需要参加招聘考试
　　4、有空编时直接从控制数补充，再办理入编手续
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　　据师享互联小编了解，事业单位分三种，除全额拨款的还有差额拨款和自收自支的。教师由财政全额供养的，照说在事业编制中最有地位了。但正因为全额财政供养，所以是不允许乱收费而且收支全部进入政府会计中心的，同时财政除保证基本工资即人头经费外其余投入严重不足，不说政策开的口子就是医保住房公积金等都没有经费保障，所以教师反倒成了事业单位中收入最低者。
　　师享互联小编将从工资水平、社会地位、工作强度、社会贡献这四方面来比较事业单位与教师行业。
　　从工资水平上来看，事业单位和老师是差不多的。
　　从社会地位上来看，在事业单位工作比老师要强一些，现在老师的社会地位的确不好，而且社会舆论的导向对老师非常不利。
　　从工作的强度上来看，某些事业单位要比老师轻松的多，老师备课和讲课是需要耗费很大精力的。而且老师不仅要讲课，还要照顾学生，顾及到学生的安全和心理问题，相对来说，老师的工作是比较累的。
　　从对社会的贡献来讲，老师要大很多，因为民族的希望，社会的进步，都要靠学生的素质的提高，老师认真引导教育他们，成为国家的栋梁之材，所以老师本身具有较高的文明道德素质和业务水平。而事业单位的人，就不一定要那么高的水平，他只要爱岗敬业，认真做好事情，廉洁奉公就可以了。
　　教育的关键在于教师，只有切实提高教师的地位教育才有希望。教师不仅经济收入低，而且风险越来越大，在学生家长面前有时束手无策。社会期望值又高，教师是国家公职人员，每次政治学习拿教师开刷抄笔记写心得做检讨从不放过。该虚的虚得彻头彻尾，该实的经济实惠却一无所有。这是当代教师的无奈。
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