《美国南北战争》公开课教案_九年级历史教案
& 《美国南北战争》公开课教案
《美国南北战争》公开课教案
课标要求：讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。教学目标：知识与能力：说出美国南北战争爆发的原因、经过和结果。分析《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，培养运用历史资料的能力。 对统一作用进行引申，培养联系现实拓展思维的能力。过程与方法：学生自学，掌握基础知识。小组辩论，学会分析问题和解决问题的方法。阅读教材、观察图片，学会从图片、史料中获取有效信息的能力。依据所学和老师补充的料对林肯作出评价，学会评价历史人物的方法。情感态度价值观：通过北方战胜南方的史实，使学生认识，先进的制度必然战胜落后、残暴的制度，民主、平等是不可抗拒的历史潮流。 通过战争中林肯和人民群众的活动，使学生认识到人心向背是战争胜利与否的根本原因，个人作用也是不可忽视的。依据教材和老师补充材料，进一步认识林肯总统，树立正确的人生观，培养学生积极进取，勇于开拓的人生境界。教学方法：1、以设置问题情境为主线，层层设疑，分组讨论。情境教学与问题探究式教学相结合，突出学生的主体性。2、注重启发式教学的应用。3、师生互动、角色扮演，让学生参与历史教学，培养学生共同学习、合作的意识。4、使用多媒体教学，使教学更生动、直观。学习方法指导：1、采取“提出问题――阅读课本及材料――分析理解――得出结论”的方法，由浅入深地突破重 点，培养学生从材料中获取有效信息。2、课下搜集历史资料，帮助理解本课。3、引导学生综合、归纳本课中有关林肯的主要活动，训练学生客观地评价历史人物的方法。教学重点：林肯在南北战争中的作用。教学难点：南北战争的起因。教学流程设计：教学导入：（创设情境，设疑导思）出示课件，展示美国现任总统奥巴马图片，提问：，美国现任总统奥巴马是美国历史上的一位黑人总统。同学们可能还记得他就职音乐会庆典是在林肯纪念堂拉开帷幕的，想一想，这是为什么呢？（学生兴奋，纷纷猜说。）出示课件，展示三张图片，分别是华盛顿、林肯、罗斯福。提问：这三幅图片分别是谁？学生回答（略）你知道这三位总统在美国历史上的排名吗？找学生介绍。导入新课，在美国的一项民意测验中，林肯总统排名第一，美国人民为什么给林肯总统如此高的评价？他在美国历史上有何重要贡献，今天的奥巴马总统就职音乐会庆典是在林肯纪念堂拉开帷幕的，有何深意？林肯又对美国历史的发展产成了怎样深远的影响？这样一位优秀的总统，他的一生又有怎样的传奇经历？他有哪些优秀品质值得我们学习？这节课让我们一起走进林肯总统，解读美国南北战争。设计意图：历史与现实结合，巧设悬念，激发学习兴趣。学生自学，初步感知教材：出示学习目标和自学提纲，学生依据学习目标和自学提纲自学，掌握基础知识，同时提出学习疑问，自己能解决的自己解决，解决不了的做出标记准备在师生互动环节一起解决。学习目标1、课标要求：讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。2、重点：林肯在南北战争中的作用。3、难点：南北战争的起因。自学提纲共4页，当前第1页1
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美国内战 日 - 日
南北战争即美国内战，是美国史上唯一一次内战，是工业革命后的第一次大规模战争。马克思说，南北战争代表了军事史上绝无仅有的大战争。具有极伟大的、世界历史性的、进步的革命的意义
中文名称：美国内战
参战部队：美利坚合众国（北军）、美利坚联盟国（南军）
战争结果：美利坚合众国获胜、废除奴隶制
时　　间：日 - 日
地　　点：遍布全美、大部份位于美利坚南部州份
人　　物：尤里西斯·格兰特&罗伯特·李&林肯&
　　战争初期北方实力大大超过南方，北方有2234万人口，南方只有910万，而且其中有380多万是黑奴。北方有发达的工业，四通八达的铁路网和丰富的粮食，而南方几乎没有工业，铁路也很少。但南方有充分的军事准备，拥有装备及训练都较精良的军队。而且，内战前夕J．布坎南总统（奴隶主的代理人）曾设法把大量武器和金钱输送到南方去。在内战第一阶段，北方在军事上连遭失败。
　　林肯政府在内战初期进行战争的目的是恢复南北的统一，担心触动奴隶制度会把一些边境奴隶州推向南方叛乱者一方，从而失掉边境诸州这个重要的战略地区。由于北方政府不肯宣布解放奴隶。因此，在内战第一阶段，北方在军事上连遭失败。在1861年7月马纳萨斯和1862年夏的半岛战役中，北军损失惨重。北军虽然在西线取得一系列辉煌战果，从南军手中夺取了几个重要战略据点，但是这些战果都被东线的惨败所抵消。在北方军事上屡次失败的情况下，共和党内部的激进派及社会上的废权主义者提出解放奴隶和武装黑人的主张。林肯也意识到解放奴隶的必要性。
　　1862年，北军发动进攻，西线由格兰特指挥，进展顺利，2月攻克亨利堡和多纳尔森堡，1862年4月在夏洛战役中击败南军，1862年5月攻克科林斯和孟菲斯，解放了肯塔基和田那西。东线北军则进展迟缓，1862年7月被罗伯特.李指挥的南军击溃，李乘胜北进，1862年8月在布尔河再次击败北军，兵临华盛顿，1862年9月两军进行安提塔姆会战，李被击退。12月北军在弗雷德里斯克堡战役中再次被李击败。
　　日，林肯发表预备性的解放宣言。宣布：假如在日以前南方叛乱者不放下武器，叛乱诸州的奴隶将从那一天起获得自由。消息传到南方后，成千上万的奴隶逃往北方。英国工人阶级也展开了支持北方的运动，迫使英国政府放弃了原来的干涉计划。
　　林肯政府还实行一系列革命措施和政策：年实行武装黑人的政策。因此，成千上万黑人报名参加北方军队，其中主要是南方逃亡奴隶；1862年5月颁布的《宅地法》规定：一切忠于联邦的成年人，只要交付10美元的登记费，就可以在西部领取64.74公顷土地，在土地上耕种5年后就可以成为这块土地的所有者。林肯政府严厉镇压反革命分子，清洗军队中南方代理人。1863年开始实行征兵法，以代替募兵制，增强了北方的兵力。同时，林肯调整了军事领导机构，实行统一指挥，任命有卓越军事才能的格兰特为全军统帅
　　1863年颁布《解放宣言》宣布解放黑奴，允许黑人参加北方军队，之后又颁布&宅地法&，允许所有美国人得到西部的土地。同年5月，北军再次进攻里士满，在切斯罗维尔被李击退。5月22日北军发动总攻，进行了长达47天的炮击，6月李再次北进。
　　日两军在葛底斯堡展开决战，7月3日南军被击败。南军损失2.8万人，成为内战的转折点，战场上的主动权转到北方军队手中。
　　在李北进的同时，格兰特在西线包围了南军防守密西西比河的要塞维克斯堡，7月4日南军投降。7月8日北军占领哈得逊港，南军被分割成东西两部分。9月北军攻克查塔努加，11月击退南军的反击。
　　1864年，北方最高统帅采用新的战略方针，在东、西两线同时展开强大攻势。在东线以消耗敌人力量为主要目标；在西线用强大兵力深入敌方腹地，切断&南部同盟&的东北部与西南部的联系。
　　1864年9月，谢尔曼将军摩下的北军一举攻下亚特兰大，两个月后开始著名的&向海洋进军&，在进军中彻底摧毁了敌人的各种军事设施，沉重地打击了敌人的经济力量，使南方经济陷于瘫痪。在东线，格兰特将军统率北军把敌军驱逼到叛乱&首都&里士满附近。
　　1865年初，奴隶纷纷逃亡，种植场经济濒于瓦解。北方海军实行的海上封锁，几乎断绝了南方与欧洲的贸易。同时，南方内部也出现反对派，许多小农加入&联邦派&从事反战活动。南方逃兵与日俱增。粮食及日用品匮乏。
　　日，李的部队陷入北方军队的重围之中，被迫向格兰特请降。终止。美国恢复统一。
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闽ICP备号-2南北战争对美国的历史发展产生了怎样的影响? 题目和参考答案——精英家教网——
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南北战争对美国的历史发展产生了怎样的影响？
答案：略解析：
它消灭了奴隶制，扫清了美国资本主义发展的障碍。它粉碎了南部叛乱，巩固了国家统一，保证了北方工商业资产阶级的统治地位，并建立了统一的国内市场。它还使大批农民获得了土地，从而使美国的农业资本主义也得到发展。战后，美国资本主义开始进入一个广泛而迅速发展的新时期。但内战没有彻底消灭种族歧视，尽管黑人在法律上被承认是美国公民，但在政治上、经济上仍然受着白人统治者的歧视和残酷剥削。
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科目：初中历史
来源：届江苏省姜堰、兴化学校联盟初三上学期期中联考历史试卷（带解析）
题型：单选题
比较是历史学习和历史研究的一种重要方法。美国独立战争和南北战争对美国历史影响的相同之处是A．赢得了民族独立　　　B．维护了国家统一C．扫除资本主义发展的障碍　D．解除了种族压迫和歧视
科目：初中历史
来源：13学年江苏省姜堰、兴化学初三上学期期中考历史试卷（解析版）
题型：选择题
比较是历史学习和历史研究的一种重要方法。美国独立战争和南北战争对美国历史影响的相同之处是A．赢得了民族独立　　　　　　&&&&&&&&&&& B．维护了国家统一C．扫除资本主义发展的障碍　&&&&&&&&&&&&& D．解除了种族压迫和歧视&
科目：初中历史
来源：学年吉林省扶余县九年级第一学期期中考试历史试卷（解析版）
题型：综合题
阅读下列材料：“大清王朝268年的江山才刚刚坐了44年。但是英国，这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处，即将一步步稳健地走向世界的中心。在下两个世纪里，它将傲视全球。……成为大国的原因，或许是一个无法穷尽的话题。在不同的时期，只有那些根据自己的国情和时代的需要做出了正确战略判断的国家，才能获得历史的青睐。”&&&&&&&&&&&& ——中央电视台纪录片《大国崛起》解说词&&& 请回答：& & （1）英国率先到达文明的入口处，在下两个世纪里傲视全球，在政治和经济上分别发生了怎样的社会变革?（4分）& & （2）美国南北战争对美国历史发展有何影响?（4分）& & （3）明治维新是日本崛起的起点，在这场改革中，对社会的进步和可持续发展最为关键的措施是什么?（2分）（4）英国、美国、日本等发达国家的崛起和发展有哪些经验和教训值得我们借鉴?（4分）&
科目：初中历史
来源：江苏期中题
题型：问答题
资本主义产生、发展，并逐步形成其世界体系是世界近代史的主要内容。结合所学知识，完成下列问题。（l）14—16世纪，世界历史发生着深刻而巨大的变化，一个崭新的时代——资本主义时代即将到来，写出这一时期为新时代到来创造条件的历史事件两例。_______________________________________________________（2）17 世纪——19 世纪初，英法美等国先后爆发资产阶级革命，确立资本主义制度。材料一：人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。材料二：独立与自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……材料三：革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。
——摘自《图说天下》请回答：①材料一中“查理的断首”发生在哪国资产阶级革命中？“王在议会，法为习惯”体现出该国确定了怎样的资产阶级统治？这一政治体制确立的标志是什么？_______________________________________________________②材料二中涉及“美利坚”的什么革命战争？这场战争的领导人是谁？“母邦”指哪国？_______________________________________________________③材料三中法国“革命的烈焰”爆发的标志是什么？列举拿破仑的活动一例。_______________________________________________________（3）19 世纪六七十年代，资产阶级革命或改革风起云涌，资产阶级统治在世界范围内得到进一步巩固与扩大。①美国南北战争为美国的发展有什么作用？_______________________________________________________②俄国和日本都进行了资产阶级改革，请写出日本明治维新经济方面的主要措施？说明这次改革对日本最重要的影响是什么？_______________________________________________________（4）归纳主要资本主义国家走上资本主义道路的两种方式？说明从主要资本主义国家的崛起中你得到什么启示？_______________________________________________________
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