听说军事化学校可以改善青少年的不良习惯，对吗？

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惠州孩子叛逆厌学怎么办?来启德学校接受军事化教育
启德教育的行为矫正专家认为，青少年的很多不良行为是习得的，好的行为和坏的行为都是强化和塑造的结果。因此对青少年不良行为的矫正，要经过认识、改正和塑造三个阶段，三者是完整的矫正活动中都不可缺少的环节。
& & & 惠州启德青少年培训中心实行全封闭的军事化管理，在磨练学生意志、增强体魄的同时培养学生独立自信、吃苦耐劳的精神、树立良好的行为模式。启德的行为老师均毕业于军事学院，并且接受过专业的心理行为训练，在行为矫正方面具有深厚的专业功底和丰富的经验。他们在学生的体能训练、生活行为习惯等团体活动中树立严格的奖惩制度。通过鼓励奖励、厌恶制约、行为塑造、系统脱敏行为疗法来重塑和改善学员的不良行为模式。
以上信息首发于 太原新闻网；信息链接地址： .cn/fenlei/.html学校推行军事化管理 改变师生精神面貌
　　湖南教育新闻网讯(通讯员 曹国军)在益阳市资阳区沙头镇，走进益阳市十四中, 校园洁净美丽, 学生坐立皆有军姿，校园行走两人成行，三人成列，四人以上有一人带队，学生宿舍内井然有序，被子折出四个角，衣物、洗漱用品一律摆放成直线；课堂上，军帽按规定统一摆放；学生整队就餐, 就餐时安静、有序，饭后桌上、地上无需打扫,校园酷似军营。学校面貌焕然一新得益于推行国防特色教育暨准军事化管理。
　　低谷时期勇挑重担决择新路
　　曹鹏飞, 湖南师范大学体育系本科毕业, 中学高级教师。1987年大学毕业分配到益阳市九中任教，先后担任学校政教主任、副校长、以副代正主持学校全盘工作。2007年6月调入资阳区教育局工作, 先后担任招生办副主任、信访维稳办主任兼机关工会主席。2013年8月,资阳区教育局委以重任, 调任低谷时期的益阳市十四中,担任学校党支部书记兼校长。
　　益阳市第十四中学，一所农村普通高中。三年前的学校每学年都要流失近百名学生，部分教师因看不到发展前景而另谋出路。曹鹏飞清醒地意识到，再这样下去，学校极有可能被停办。“第一要务是尽快改变师生的精神面貌。必须找到一个合理的着力点、一个合适的突破口。”
　　新生入学军训时,曹鹏飞发现，孩子不管有多调皮，对军训教官却是言听计从。他马上和校班子成员带领全校教师，分别与学生谈话，了解其中缘由。原来，这些青春期的孩子对军人有着天然的崇拜、敬畏之心。这给了曹鹏飞很大的启发：何不因势利导，聘请军事教官来协助学校推行准军事化管理，并以此为契机，全面改变师生的精神面貌。
　　准军事化管理促学生成长
　　日，曹鹏飞向全校师生宣布：学校在新学期正式启动国防教育特色暨准军事化管理学校创建工作。19位军事教官全部到位，军服、军帽全部发放到人，曹鹏飞担任“团长”，班主任改称“指导员”，年级改称“营”，班级改称“连” 。
　　曹鹏飞表示：学校参照部队管理模式，实行全方位准军事化管理，整个校园做到‘四化’，即一日生活制度化、学生行动军事化、教学秩序规范化、课外活动集体化。最终目标是让学生低进高出，培养品德高尚、知识全面、军事过硬、作风优良、纪律严明、适应社会的合格人才。
　　准军事化管理，曹鹏飞和行政一起研究,出台了《益阳市十四中学生基本行为举止规定》。坚持以制度管人，制度面前人人平等。师生从早到晚均有相关制度，情况一日一通报，一周发放一次流动红旗，一月评比一次‘尖刀连’，一期奖励表彰一批先进连队。把校园当作军营，视学生为准军人，引导学生以军人的标准严格要求自己，令行禁止。时间长了，学生们慢慢改掉了用手机上网、玩游戏的不良习惯，学习成绩逐渐有了起色，也渐渐懂得了曹鹏飞的良苦用心。
　　为了规范教学秩序，学校出台了《益阳市十四中准军事化管理课堂规范细则》，把准军事化管理引入了课堂：预备铃响之前，学生按秩序跑步进入教室，端正坐姿，静候教官或老师上课;课堂中必须统一着军服并保持肩章与臂章完整，军帽统一摆放。
　　曹鹏飞和教官一起, 每天四次巡查课堂。学生江春霞坦承，刚开始面对这些规定时，大家确实觉得有些不适应。“现在，每当我们走进整齐的教室时，心中就会升腾起一个念头——必须以一名军人的标准要求自己。”江春霞说，“现在听课、走路时不抬头挺胸反倒觉得不自然了。”实行准军事化管理后，十四中除了教学生学习文化知识外，还开设了“早训”与“军体”及“国防知识教育”课。目前，学校的《国防特色教育暨准军事化管理》校本课程已投入使用。
　　课改提质量成为市级特色校
　　“在曹校长到任前，我们这些住在学校附近的村民，常常听说学校发生斗殴事件，也总能看到学生翻越围墙外出玩耍。现在真的不一样了，看着学生们外出时走着整齐的队列，看着自己的孩子在学校进步越来越快，我们既打心眼里佩服，更打心眼里高兴。”沙头镇上游村村民何新良欣喜地对笔者说道。
　　为了提高教育教学质量，曹鹏飞于2014年下学期又推出了几项配套改革措施。一方面，学校加大了教研教改力度。推出了三四五课改模式, 评选学科带头人,年级实行集体备课，教师每学期定期上公开课，年级组开展优质课展示及教学比武活动。另一方面，学校加强了与兄弟学校的业务交流。与益阳市一中结成教研对子，共享教研资源, 还经常邀请有关专家来校讲课。2015年高考、学考成绩大幅度提升, 受到了益阳市教科所所长余建平的高度肯定。学校也成为长沙航空职业技术学院、空军航空维修职业技术学院等高校航空装备与士官等热门专业的优质生源培养基地。
　　曹鹏飞说：“两年半的实践, 学生素养大提高,学校的教育教学秩序也已根本好转，受到省市区政府与教育主管部门的肯定与推介。日, 省教育厅领导来校专题调研, 学校评为省学生军训工作先进单位, 日, 市教育局专家组来校开展特色评估,2月4日, 益阳市教育局认定学校为市级国防教育特色实验学校,3月1日正式挂牌。”
　　让师生幸福争创省级特色校
　　从教40年的语文教师皮美南，在十四中辛勤耕耘了22年。他见证过学校曾经的辉煌，也亲身经历了学校办学逐渐步入低谷的痛苦过程。作为一名“老十四中”，在他内心深处，特别感谢曹鹏飞让学校再创辉煌。
　　“现在我感觉我所教的几个班纪律好多了，以前每节课总是要停下来维持课堂纪律，现在再也不用了。教得有味了，成就感、幸福感也就上来了。对我们来说，这就是最好的‘福利’。”资深教师王有年愉快地说。
　　在学校管理中，曹鹏飞突出“以人为本，以德治校、质量兴校、特色强校”的办学理念，求真务实，使学校在各方面得到了极大的发展,办学规模由原来的600余人扩展到1200余人,教学质量跨越式提升,德育工作特色鲜明，实效显著，成为全市特色教育的旗帜。学校先后荣获省德育工作先进集体、省文明单位、省园林式单位、省学生军训工作先进单位、省校园足球突出贡献奖、市级国防教育特色学校、市级督导评估先进单位等省市级荣誉30余项。
　　“领导的充分肯定和高度评价，给了我莫大的鼓励和信心，也鞭策着我继续前行。”曹鹏飞深有感触地说，“三年来没日没夜的操劳，觉得所有的付出都是值得的。路，就要这样一步一个脚印地继续走下去!”
　　现在，只要你走进校园，谈起曹鹏飞，师生无不称赞他是“我们可亲可敬的贴心人, 让学校成为最具发展潜力的农村高级中学”。
　　一所好学校一定会有一位好校长，曹鹏飞凭着自己的人格魅力、学识水平、管理能力，团结着一个强有力的领导班子，造就了一批爱岗敬业的师资，培养了一批优秀的学生, 学校正朝着争创省级国防教育特色学校目标稳步前行。
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