【　修德　&　笃信　&　求知　&　强技　】
> 实验实训>>
顶岗实习管理制度
作者：　　　　发布时间： 09:01:42　　　　信息来源：　　　　点击数：109
三明农校学生顶岗实习工作管理制度
为做好学生顶岗实习的管理工作，保证学生实习工作顺利进行，达到全面提高学生专业技能及综合职业素质的实习教学目的，学校经与多家合作企事业单位协商，制定本管理制度。
一、学校各职能管理部门在学生顶岗实习管理工作中的职责
1、就业处：负责学生实习前动员及相关教育工作；联系学生实习接收单位，负责签定学生赴企业实习合约；负责学生实习期间与实习单位的协调工作；负责与企业一起制定学生实习相关管理制度，并进行监督管理；对实习指导教师进行管理和考核。
2、实训中心：负责安排实习指导教师；组织各专业组制定实习方案；编印下发《学生顶岗实习手册》和《顶岗实习指导工作记录册》；顶岗实习结束时，组织专业组做好学生实习成绩的评定，并做好实习材料档案管理；对实习指导教师进行管理和考核。
3、学生处：会同实习单位建立辅导员制度，加强安全纪律教育和行为规范教育,加强思想政治教育和职业道德教育；指导班主任加强与学生的联系；对学生实习期间班主任工作进行管理和考核。
二、学生实习管理的基本原则
1、安全性原则。实习单位安排学生的实习工作，必须保障安全的情况下才能进行。学校与企业签定的学生实习协议中，必须要求企业严格按照《中华人民共和国劳动法》等相关法规，使学生的正当权力得到保护,全程为学生购买相应保险。在实习期间，当工作环境存在安全隐患时,实习学生有权向企业管理部门和实习指导教师反映情况。在情况属实而企业未采取相应的整改措施，学生有权拒绝上岗。学生实习期间，如发生重大安全和人身伤害事故、重大违规事件等突发事件，企业和实习指导教师必须第一时间通知学校领导，并启动相应预案。
2、学习性原则。学生的实习是实践学习的重要组成部分，是重要的教学环节，带有一定的强制性。学生实习单位可由学校统一安排或学生自行联系确定，学生自行联系的实习单位应报学校实训中心核准；实习岗位原则上为本专业对口的或者与专业相关的企事业单位相应岗位。学生必须无条件接受顶岗实习安排，不得以任何理由擅自离开实习单位。
3、分散管理与集中管理相统一的原则。对实习人数较集中的实习点，直接选派教师到实习单位跟踪管理，同时教师可参加企业实践锻炼，提高专业技能；对安排较分散的实习点，由指导教师采取邮件、QQ、电话联络等方式与实地探访相结合的方式进行指导，要求每周与学生或实习单位联络不少于1次，实地探访每学年不少于2次。指导老师应将指导过程、指导内容及时做好记录，作为工作考核的依据。
三、实习指导教师职责
1、按照实习大纲的要求，指导学生完成实习方案规定的实习任务。
2、实习期间做好学生的思想工作，对学生进行安全、保密和职业道德方面的教育。抓好实习纪律，会同实习单位及时处理实习中出现的各种问题。如出现重大问题及时向学校实习管理部门汇报。
3、进行学生实习过程的监督与控制。实习期间与学生保持联系，及时了解学生的实习情况，保证学生实习效果。
4、指导学生完成实习日记。
5、负责审阅学生实习日记，做好学生实习成绩的考核、评定工作。
6、实习结束后，认真做好实习总结，并向实习管理部门进行汇报。
四、实习单位职责
1、配合学校做好实习学生的管理工作，建立健全工作责任制，指定具有相应专业知识和技能或专业工作经验的人员带教，安排实习学生从事与教育内容相关的学习活动。
2、本着学生是&我们的孩子&的理念，应在情感上、在具体工作中处处关心和爱护学生，原则上不得安排学生每天顶岗实习超过8小时，如确因工作需要临时加班，须经学生本人同意，并通知学校和监护人。
3、加强对实习学生上岗前安全防护知识、岗位操作规程的培训，落实安全防护措施，预防发生伤亡事故。不得安排学生从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度以及其他具有安全隐患的实习劳动；不得安排学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所实习。
4、根据实习学生岗位工种、工作时间长短等情况，对提供劳动的学生给予适当报酬，实习单位不得以任何理由提留 。
5、学生在企事业实习期间，如因参加学校重大活动，需要抽回学校一段时间，实习单位应予以支持。
五、学生实习要求
1、实习时间不能少于36周(以实习单位接收日计算)，无正当理由不得自行离开实习单位。若由于顶岗实习单位单方面原因，必须上报校内指导教师，由指导教师与顶岗实习单位联系证实后，方可办理相关的离岗手续，并调换到新的顶岗实习单位，不允许先离岗后报告。擅离岗位未经学校同意者，按实习不合格处理。
2、到岗后第一周内将企业的公休日时间或学生的换休时间告知指导老师，以便指导教师抽查指导；至少每周一次通过电话、QQ、短信、网上留言等方式与校内指导教师保持联系。
3、遵守国家法律法规，不得参与一切违法犯罪活动。
4、遵守实习单位的各种规章制度及安全生产管理制度，服从实习单位的生产安排，虚心学习，吃苦耐劳，团结协作，克服困难，完成各项实习任务。
5、按时、准确、客观、完整地填写《学生顶岗实习手册》中的周记(或日记)，完成&顶岗实习鉴定表&。
6、实习结束后，学生必须及时将《学生顶岗实习手册》交回学校。校内指导教师将以此作为顶岗实习成绩考核依据之一。
六、学生实习成绩考核
1、顶岗实习成绩构成
实习成绩=实习单位指导教师评价*60%+校内指导教师评价*40%。
最终成绩按优秀、良好、中等、合格、不合格五等进行评定。
2、顶岗实习成绩评定内容
（1）实习单位指导教师评价:对学生顶岗实习期间的职业素质表现、职业能力和工作业绩进行评定。
（2）校内指导教师评价:对学生顶岗实习期间履行学校相关规定、毕业实习要求表现和《学生顶岗实习手册》填写情况进行评定。
3、成绩不合格者的核定
（1）学生凡因病、因事不能参加实习者，都要有医院证明或书面申请。经实习指导教师审核后报实训中心批准，才能办理请假手续。请假累计时间达到整个实习核定总时间1/3及以上者，实习成绩作不合格处理。
（2）凡在实习期间表现较差，未能达到实习计划规定的基本要求，实习日记有明显错误或抄袭行为者，其实习成绩按不合格处理
（3）实习期间无故旷工累计时间达到整个实习核定总时间的1/5及以上者，实习成绩作不合格处理。
4、实习成绩不合格,应参加下一届学生相同内容的实习活动，并按学分缴纳重修费用。
七、实习学生安全工作的管理
1、学生实习期间的安全管理由学校和实习单位共同负责。学校和实习单位的管理部门及人员要从思想上高度重视、措施上严密防范，预案准备上尽可能考虑细致，尽最大的可能保护学生的人身和财物安全。
2、实习学生在实习过程中，应执行《学生顶岗实习安全管理制度》。
八、紧急情况预案
1、学校及实习单位必须以高度的关爱心、责任感，有效地防范和消除可以预见的一切不安全因素。企业和实习指导教师都要加强对学生的教育和管理，努力改善学生的工作和生活条件。
2、出现偶发性突发事件和一些不可预见的事件后，应按&生命重于一切、时间就是生命&的原则，第一时间对事件做出快速反应，不惜代价把可能出现的人身和财产损失减到最轻。
3、学生在实习中，发生了人身伤害等事故或紧急事件，得到报告后，学校立即启动突发事件紧急预案。
4、紧急情况预案的执行另见《三明市农业学校学生实习紧急情况预案》
九、本制度由通过之日起执行。
学生顶岗实习安全管理制度
为确保学生在顶岗实习阶段能够健康成长，做好各项安全防范措施，特制定学生顶岗实习安全管理制度。
一、顶岗实习安全管理工作要求
1、学生实习期间的安全问题应该是相关部门及人员首要关注的问题，一定要在思想上高度重视、措施上严密防范，要尽最大可能保护学生的人身和财物安全。
2、在学生离校之前，应认真做好职业指导课的教育教学工作，解决学生在实习过程中将要遇到的一些疑问和认识，以预防为主。
3、在选择校外实习基地的过程中，应慎重考虑校外实习基地的合作可行性，选择信誉较好的企业作为校外实习基地，使学生能够有不断进步地空间。
4、抓好从学校到实习单位落实的衔接工作。学生到企业实习应由企业解决住宿，企业和实习指导教师应对学生的住宿环境做出相应的评估，存在安全隐患的，要先解决后入住。入住后如发现存在安全隐患，应立即向指导教师反映，指导教师应迅速反应，采取相应的措施予以解决。
5、创造学校与用人单位的良好关系，使学生在实习过程得到和谐、安全的氛围。
6、上岗前学校特别是实习单位一定要安排专门的安全教育培训，严禁没有接受安全教育和培训的学生上岗，严禁安排学生到高危岗位实习。
7、指导教师要切实注意学生的思想动态，及时向实习管理部门汇报情况；对用人企业有不安全因素的工作类型，实习指导教师要主动与学校沟通，由学校与企业协商解决。
8、强化交通安全教育以及业余时间的人身安全教育和自我保护意识教育。
9、学校或实习单位在学生实习前，要为每位学生购买相应的保险。
二、学生安全要求
1、遵守国家法律法规，不得参与一切违法犯罪活动。
2、遵守实习单位的各种规章制度及安全生产管理制度。
3、学生应服从各用人单位的岗前培训，接受安全教育，学习安全法规，并在专人指导下学习并掌握有关的安全操作和技能，不得擅自操作企业里与自己岗位无关的设备。
4、在工作期间，学生要严格按照操作规程进行操作，正确使用工作时所需操作的设备或工具，了解各种设备、工具的的性能、维护方法等，避免损坏各种仪表仪器，保管好各类器材、设备。
5、对用人企业不安全因素的工作性质，学生要主动与学校沟通，再与用人单位协商彻底解决安全隐患。
6、学生应高度重视上下班的交通安全，要遵守交通安全法规。
三明市农业学校学生实习紧急情况预案
由于学生到企业顶岗实习时间长，实习地点分散，企业种类繁多，工种不一，劳动时间段复杂，住宿、交通不便等方面的因素，出现偶发性突发事件的可能性非常大，学校及实习单位必须以高度的关爱心、责任感最大可能地防范和消除可以预见的一切不安全因素，通常这要求企业和实习指导教师加强对学生的教育和管理并尽最大努力改善学生的工作和生活条件。对一些不可预见的事件，在事件发生后，应按生命重于一切、时间就是生命的原则第一时间对事件作出快速反应，不惜代价把可能出现的人身和财产损失减到最轻。
1、学生实习中出现人身事故，企业有关负责人应立即组织救援，并通知实习指导教师和学校领导，有关人员接到通知后应立即中断手里的一切事务（放弃休假）赶赴事故现场，配合救援和处理善后事宜。学校各部门主任及司机一律到岗，随时听候安排。
2、学生无故不到实习单位，企业应尽早与实习指导教师和学校联系，查清情况，酌情作出相应处理，原则上12小时内应查清情况，若24小时情况不明应向学校领导汇报处理。
3、学生实习期间突发疾病，企业有关负责人应立即将学生就近送正规医院治疗，并通知实习指导教师，实习指导教师酌情将情况反映到学校实习管理部门。学生实习期间如发生集体发病、中毒等突发事件，在送医院抢救的同时，要立即通知学校领导处理。
4、学生在实习期间发生与他人冲突事件，现场所有人员均应主动出面制止和劝解，避免事态进一步恶化，企业有关负责人应尽快将情况反映给实习指导教师，并协同学校按有关规定对事件作出处理。
5、生产和生活环境发生灾难性事件，学生及现场人员应迅速撤离事件现场，不提倡学生在事件中扮演消防员角色，并迅速通知学校相关领导和人员。
6、出现突发事件，学校要立即查明情况，并及时向上级主管部门汇报，其它人不能发布有关事件的任何消息。
三明农校学生校外实习安全承诺书
1、认真学习和遵守实习单位的规章制度，遵守实习单位的安全、保卫规定。自觉接受实习单位的岗位安全教育和安全技术培训，严格遵守劳动纪律。
2、按规定使用仪器设备，严格遵守操作规程。用前检查，用后验收。未经实习单位指导教师允许不准动用仪器设备，出现异常情况应及时向实习单位指导教师报告。
3、严格遵守学校学生安全教育的有关规定，防止安全事故发生。
4、严格遵守学校和实习单位的考勤规定，不能出勤的必须履行请假手续。
5、认真学习学生违纪处分的有关规定，服从实习单位指导教师和学校带队老师的管理和教育。在单位实习切忌无事生非，杜绝引发矛盾冲突的言行。
6、在实习上下班的往返途中要严格遵守交通规则，以防意外事故发生。
7、在实习工作之余需要外出的，必须征得实习单位指导教师和学校带队教师的同意；不允许独自外出游玩，严禁私自下河、湖、水塘等游泳；严禁进网吧、歌厅等具有安全隐患的场所；不得随意与陌生人和流窜人员交往，以防上当受骗。
8、实习期间如发生事故及时向单位指导教师和学校带队教师报告。
9、加强团结，互帮互助，共同维护学校声誉和集体安全。
10、如违反上述承诺，造成的人身和设备事故，本人承担由此造成的后果。
学生签字：&&&&&&&&& &&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&& 日期：&&& 年&&&& 月&&&&& 日
附件1：.doc
&(34.00 KB)
附件2：.doc
&(20.00 KB)关于加强中职学校顶岗实习管理的建议_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
关于加强中职学校顶岗实习管理的建议
&&定岗实习
阅读已结束，下载文档到电脑
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢拒绝访问 | www. | 百度云加速
请打开cookies.
此网站 (www.) 的管理员禁止了您的访问。原因是您的访问包含了非浏览器特征(3b88-ua98).
重新安装浏览器，或使用别的浏览器 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
如何在顶岗实习中提升学生的职业素质和职业能力
下载积分：1000
内容提示：如何在顶岗实习中提升学生的职业素质和职业能力
文档格式：PDF|
浏览次数：198|
上传日期： 13:40:33|
文档星级：
全文阅读已结束，如果下载本文需要使用
 1000 积分
下载此文档
该用户还上传了这些文档
如何在顶岗实习中提升学生的职业素质和职业能力
关注微信公众号浅析高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策_参考网
浅析高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策
王红芳摘要：对高职院校学生顶岗实习过程中存在的问题进行了分析，并针对这些问题提出了相应的对策，为深化顶岗实习改革、创新高职院校校企合作模式、不断提高人才培养质量提供参考。关键词：高职院校；顶岗实习；问题；对策中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：X（6-01学生顶岗实习是高职院校工学结合人才培养模式的重要内容，是高职院校学生实践动手能力、职场适应能力和职业技术能力培养的重要途径。通过顶岗实习，对高职院校来说，可以检验学生所学专业理论知识和实操技能的掌握运用情况；对企业来说，可以培养本单位需要的适配性高素质人才；对学生来说，是培养其从校园走向社会、从学生转变为员工的重要环节。因此，高职院校必须对学生顶岗实习进行科学安排、合理组织、规范管理，切实提高学生的实践技能水平，提高就业能力，有效推进顶岗实习教学模式。从目前来看，大部分高职院校都是以“2+1”的模式来推进学生的顶岗实习，即学生在校学习2年，第3年到专业对口的企业岗位工作学习，带薪实习半年时间以上。实习期间，学校、企业共同教育引导学生将理论知识融入到实践工作中去，进一步提高学生对理论知识的认识、利用水平，激发学生对知识学习的积极性、针对性和有效性；从多角度全面提高学生的职业技能，为学生将来走向社会提高就业率、参与人才竞争奠定坚实的基础。学生在实习单位的良好表现，必将获得单位的认可，部分学生因此能够提前与用人单位签署就业合同。一、顶岗实习存在的问题“2+1”模式一方面取得了很大的成绩，但同时也存在着不少的问题，顶岗实习能否顺利实施，取决于学生、学校和企业三方面的相互支持和配合的程度。多方实践调查表明，实习过程中出现的各种问题，不外以下三个方面：首先，学生方面：很多学生对顶岗实习缺乏正确认识，认为学校安排学生顶岗实习是想少上课，致使“工”影响了“学”，从而消极对待顶岗实习。另外还有部分学生怕苦、怕累，不能迅速适应自己身份从学生到员工的转变，无法以一线工作人员的标准来要求自己，致使顶岗实习差，用人单位也非常不满。其次，学校方面：部分学校对学生顶岗实习的组织与管理不到位，例如：实习时间安排过长或过短；对顶岗实习学生放任自由，缺乏有效监管与服务；没有对学生进行必要的培训与教育；学生实习期间出现问题不能及时处理；不能正确疏导学生心理问题等。第三，企业方面：一些企业管理员工很严格，但方法简单粗暴，对实习学生与正式员工一视同仁，实施相同的奖惩政策，很少说服教育，这和学校以思想教育为主的方式相差较大，学生难以很快适应，必然会产生抵触情绪，影响到顶岗实习的顺利进行。另外还有些企业缺乏对实习学生的培训与指导，将学生视为临时工，忽视其成长的学习需要，也达不到良好的顶岗实习效果。二、进一步推进顶岗实习的措施由于以上问题的出现，使顶岗实习无法顺利开展，难以达到预计的目的。要解决这些问题，就应遵循以学生为本，在实习的准备期、开展期、结束期采取正确的措施，做好相应的安排、组织与管理，取得学生、企业的认同和配合，才能确保实习工作顺利进行，达到良好的实习效果。（一）学生：转变思想，认真面对顶岗实习。在实习岗位与所学专业对口的前提下，学生作为实习的参与主体，为了增加他们对顶岗实习的理解、支持、配合程度，应在顶岗实习前加强对学生的相关教育。首先，顶岗实习指导教师要通过思想教育，让学生明确顶岗实习的意义，使学生充分认识到：顶岗实习是为了培养学生实践技能、综合素质，提高就业竞争力，从“要我实习”转变为“我要实习”，增强学生对顶岗实习的认同感，提高学生实习的积极性和主动性。帮助学生正确理解“工”与“学”相互促进的关系，引导学生正确认识“在校上课”与“企业上班”之间理论与实践相结合的关系。其次，学校应加强对学生实践操作能力、沟通协调能力、团队合作能力的锻炼，校内实训场景应与企业工作环境实时模拟，便于实习学生能快速消除顶岗实习时的陌生感，适应一线工作的需要。（二）学校：充分准备，严密组织，积极管理。顶岗实习在操作过程中会有很多不确定因素的出现，这就需要学校从组织者和管理者的角度全面考虑，多方协调，保证理论教学与顶岗实习的有效对接。第一，实习时间选择要科学。高职院校要与行业需求相结合，科学安排顶岗时间，既保证理论教学任务的完成，又能适时安排顶岗实践学习，实习时间过长过短都不合适，应保证学习、实践的连续性、高效性。第二，课程设置符合行业需要。了解行业动态、行业需求，使课程设置科学合理，建立适应职业岗位需要的理论、实践、素质教育相统一的课程体系，理论教学内容、校内模拟实训以“适用、实用、够用”为原则，与企业岗位需要紧密结合，达到上岗即顶岗。（三）企业：人性管理，加强培养。顶岗实习能否顺利开展，企业的态度很重要。如果企业愿意接受实习生，并在顶岗实习学生的管理、培训等方面做好相关工作，那么学生的顶岗实习能够达到更好的效果。第一，人性化管理方面。企业多通过经济杠杆来管理员工，但顶岗实习学生拥有企业准员工与在校学生的双重身份，因而在日常管理上，既要严格，又要人性化，例如对表现优秀者要不吝啬表扬的话语并给予适度奖励；工作中的失误、错误要以说服教育为主，尽量不采用金钱来进行奖惩；企业领导与企业实习指导老师尽可能在工作中给予实习学生更多的感情关怀，并在工作之余开展适合学生需要的丰富多彩的业余活动如企业联欢、旅游等，让学生感受到企业管理人性化的一面，使他们尽快融入企业。第二，加强培训与指导。学生在顶岗实习阶段，属于职场新人，必须通过学习才能真正融入企业融入工作，在这个过程中，企业也应视实习学生为企业的一份子，给予其足够的培训和指导，让学生在顶岗实习中迅速成长。总之，大力推进顶岗实习符合高职教育的发展规律，经过近几年来的推广与实践，顶岗实习取得了一定的成绩，但同时也存在着一些不足，这需要学校、企业、学生三方面共同努力、相互配合，有针对性地采取切实可行的措施，来有效的推进顶岗实习，提高学生的职业技能水平，使实习、毕业、就业零距离，实现学生、学校、企业的互惠互利、合作共赢的目标！参考文献：[1]刘光明.高职院校学生顶岗实习中的隐忧与对策研究[J]. 株洲职业技术学院学报，2008，（4）.[2]张清.对高职学生顶岗实习质量问题的若干思考[J].才智，2010年28期
2016年31期
人间的其它文章