怎样构建建立和谐的师生关系系

如何构建和谐的师生关系
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|个人分类:|系统分类:|关键词:师生关系 研究生 导师
从读研究生到带研究生,过去的十几年让我对师生关系有点感悟,拿出来和大家分享。
融洽的个人关系对于事业的发展来说是至关重要的。人与人之间的关系从亲疏程度排列,大致可分为亲缘关系、朋友关系、利益关系和敌对关系。亲缘关系如父母和子女、兄弟姐妹、夫妻、亲家等等,相互之间不仅有更强的责任感,还有割舍不断的感情,合作的基础无疑是最牢固的。朋友之间有共同的兴趣爱好,有共同语言,相互理解、信任、包容,合作起来也会更轻松愉快。利益关系是最多见的,大家为了实现各自的目标,相互依赖,取长补短,力求双赢。而敌对关系可能是因为价值观不同,或者为了争权夺利,出现了不可调和的矛盾。
师生关系从本质上来说是利益关系。导师有自己的研究领域,拥有专业技能、经费和设备,需要带领团队来攻克科研目标;研究生需要在导师搭建的平台上学习、锻炼,最后成长为独立的人才。现在的导师常被学生称作&老板&,但是严格说起来师生之间决不是简单的雇用关系,套用个官方的词,称为&战略性合作伙伴关系&更为恰当。
为了更融洽地合作,如何才能提升这种关系的层次呢?有句老话叫&师徒如父子&, 孔夫子也说&四海之内,皆兄弟也&,看来把利益关系升格为亲缘关系是最佳选择,不少名人典故也印证了这种观点,这里就不举例子了,免得别人说我八卦。抛开一些负面影响,如&裙带关系&等不谈,这种方式还是有其积极意义的。但是把师生关系都发展为亲缘关系的可操作性并不大,更可行的是升级为朋友关系。交朋友需要相互尊重、理解,坦诚相待,当然更需要有共同的兴趣爱好,而这种兴趣爱好最现成的就是共同的研究目标,所谓&志同道合&。每个人交朋友的能力不同,这取决于人的个性(personality),端正的品德修养,乐观的处世态度,良好的沟通能力,丰富的人生阅历,都对广交朋友有帮助。导师应该多关心和鼓励学生,学生也要积极沟通和交流,怎样把良师转化为益友,是需要大家共同努力的。最不好的关系是敌对关系,有时候师生关系结束以后就老死不相往来,甚至于为了一些事情而对簿公堂,这是大家都不愿看到的结果。
师生一场本是缘分,把您的战略性合作伙伴当朋友,当兄弟吧。
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  最近广东佛山市某中学的老师报警称,在佛山某网站论坛上,发现有几个带有其头像的侮辱性的帖子,怀疑是已被学校依规处理过的学生因对学校不满,故意将其头像照片合成到色情图片及动物肢体上在网上传播进行侮辱。接案后,三水公安分局网监大队迅速派出精干警力进行网上侦查,很快在该网站上找到了这些侮辱性图片,并依法对此种利用网络合成图片的方式公然侮辱老师的学生小荣进行处罚。    当前学生冲撞老师,甚至公然辱骂、殴打教师等恶性事件在校园中屡见不鲜,暴露出当前校园师生关系所面临的矛盾与困境。在当前校园不少学生的纪律表现松散,在课堂上随意讲话、搞恶作剧,他们对老师的批评往往不放在眼里,随意顶撞老师,甚至辱骂与殴打老师,导致师生关系的矛盾加剧。当前许多教师都普遍反映“学生难教,老师难做”的苦衷,如何解决当前校园师生关系所面临的矛盾与困境,有效构建和谐的师生关系?这是需要迫切关注与解决教育问题。    最近《华商报》针对师生关系状况展开调查,在调查问卷中,当问到“在校期间,你和老师有过冲撞吗?”54.7%的被调查学生表示“上学期间,和老师有过冲撞”;对于“冲撞”的原因,大部分(51.9%)学生回答:“我也不知道,一时冲动就跟老师顶撞了。”还有23.4%的被调查学生觉得是因为“老师做得不对,不理解学生”;另有24.7%的被调查学生表示“是自己做得不对”。42.1%被调查者认为老师教学压力大是师生关系紧张的主因;54.5%被调查者认为和谐师生关系需要互相尊重理解。    当前在校园在中普遍存在师关系紧张的问题,其背后有多方面的根源,最主要的是当前中小学缺乏宽松的教学环境,中小学教师教学工作压力过大。在应试教育体制影响下,学校教育强调升学率,“升学指标”成了教师教学的主要任务,学生的课业负担过重,一些学生的个性与爱好被残酷抹杀,导致个性走向叛逆,与家长、教师的教育唱反调;一些学生对学习缺乏兴趣,“我不想学”,但在升学率的压力下,教师对学生只能“我要你学”;由于学校普遍实施大班级教学,教师教学任务繁重,很少时间与学生进行沟通,很难实现因材施教;一些孩子从小娇生惯养,专横霸道,接受不了老师的批评,于是出现了师生之间紧张关系的现象。    由于当前校园法制建设薄弱,学校并没有完善的校园法规对学生进行管理,当学生屡教不改的时候,教师只能采取“零容忍”态度,用道德进行说教,教育效果甚微。当前在校园中出现一种怪现象,学生在校园无论出现什么问题,责任便推在教师身上,结果往往导致教师不敢轻易管学生,对学生的不良行为往往睁一个眼闭一个眼,在一定程度上纵容了这些学生的不良行为,导致他们更加放肆,漠视法校园法规,随意顶撞教师的教育。    因此,当前必须加快教育管理体制改革,贯彻“以人为本”的现代教育理念,要为学校教师创造一个宽松的教学环境,要提高教师教学管理的艺术水平,要完善校园法制建设,同是也要发动全社会的力量,实现学校、家庭、社会齐抓共管,有效解决校园师生关系所面临的矛盾与困境,构建和谐相处的师生关系。[稿源:红网][作者:廖志明][编辑:潇湘行]如何建立和谐的师生关系_网易新闻
如何建立和谐的师生关系
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(原标题:如何建立和谐的师生关系)
现在的老师往往有一种感觉:学生难教,教师难做,师生之间缺乏亲密合作的和谐关系,教育教学活动得不到有效的开展。其实,教学活动是一个师生之间互动的过程,师生之间和谐合作,是教学活动得以顺利开展的重要前提。因此,建立和谐的师生关系,对提高教学效率,有效管理学生是十分重要的。教师除了要不断地加深个人修养、时时处处为人师表外,还要学会与学生相处,获取学生的接纳与信任,不断提高在学生中的威望和信誉。具体来说应注意以下几点:  
首先,教师对待学生要一视同仁,处理事务要公平公正。在学生管理中,对于同一错误行为,教师要采用同一处罚尺度,特别是对于那些平时和教师关系较好,走得较近的学生,更要坚持原则。而对于评选先进,选拔干部等,切忌态度定式,要着意为其他学生创造机会与平台,让每个学生体会到被肯定、被称赞与得到成功的感受。  
其次,要听取学生的意见,尊重学生个性。教师不能自认为高学生一等,便以俯视的角度对待学生,相反,应以理解尊重为前提,真正重视学生的意见,并积极采纳他们的合理建议。只有被尊重,学生才会自信,才愿敞开心扉,与老师开诚布公地交流,唯有此,教师才有可能摸清问题的关键与症结,给予学生正确的分析与疏导。  
再次,关注学生的兴趣爱好,建立共同语言。如果教师能够找到与学生的共同语言,就算是找到了与学生沟通与深谈的捷径,就算是有了互信的平台,教育也便可顺利实施了。教师要吸纳鲜活的、时代感强的语言以及学生中的“时髦”语言,以取得与学生的共鸣。教师用他们的“时髦”语言,如“洪荒之力”、“也是醉了”等,就会使学生感到你对他们的认同与亲近,有了信任才能施以最直接的培养教育。倘若学生感到教师已经落伍、思想僵化、不合时宜,他们就会排斥抵制教师,甚至藐视教师的看法和教育方式。
教师与学生不能过分亲密,也要保持一定距离。我们在前面讲过教师要亲近学生、了解学生、深入学生,但教师与学生的关系必须有“度”,有一定的距离。教师之爱是博爱,是公众之爱,是角色之爱,是为了教育事业付出的赤诚之爱,而不是私爱。所以,教师一定要把握与建立学生对你信任尊敬的关系,而不是过分亲呢与随便,那样会失去了学生对你的敬畏和尊重。教师一定要留着一份教育者的自尊和威严,真正树立起教师在学生心目中的威信。  
总之,建立和谐的师生关系有赖于教师自身观念的更新、素质的提高和人格的不断完善;有赖于教师对学生的爱和尊重。相信良好的师生关系的建立必能促进教育效果的不断提高。山东高密青少年科技创新教育实践中心 刘瑛  
(原标题:如何建立和谐的师生关系)
本文来源:山西新闻网-发展导报
责任编辑:王晓易_NE0011
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