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国家职业资格统一鉴定工作年限证明
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你可能喜欢澳洲工程师职业评估机构（EA）新政速递
& 澳际移民第一时间为大家送上澳大利亚工程师协会（EA)最新政策，有想要通过技术移民澳洲的专业人士一定要了解一下哦！
& & 关于EA新政，主要有以下几个方面有所调整：
& &评估费上调
& 澳洲工程师职业机构（EA）公布从日起将全面上调评估费，海外申请人普通CDR职业评估+工作经历年限评估总体费用从890澳币上调到920澳币；如果申请人有博士学历，则评估费用将是CDR评估+工作经验评估+博士评估共1125澳币。
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& 日期开通快速通道，快速通道需要额外交费250澳币，申请快速通道的客户有望在5个工作日内分到评估官，一旦分到评估官，如果材料准备充分，则将在几个工作日内就通过职业评估；
& &雅思成绩须注意？
& 日将关闭所有纸质递交申请的案子，因为存在这样的一些客户，在没有雅思成绩时就通过纸质递交快递了其他申请材料，评估机构会发出一封补充雅思的补料信，但是补料信上没有规定补料的截止日期，因此有些客户至今都没有补上雅思成绩，这批客户需要注意了，一定要在日前将雅思成绩补交到评估机构，否则就被强行结案了，而且申请费是不退回的。
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& & 对一般申请人的评估有哪些？
& & 1.要求4年的工科本科学位，且学习的内容跟提名职业相关；
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& & 4.一篇继续职业发展描述Continuing Professional Development (CPD)
& &澳际专家提醒
& &EA这个评估目前只接受在线申请，评估结果也是通过邮件发电子版的通过函，比以前纸质申请的时候方便了很多，我们能够随时在线查看自己的申请状态，并第一时间收到评估结果，减少了以前评估结果通过航空平信邮寄过来的等待时间和丢失的风险。目前EA评估机构不减工作年限，其评估的大部分职业都在独立技术移民清单中，是非常优质的移民职业，对于工程师的朋友们，想要移民的，请抓紧时间申请吧，万一哪一天这个评估机构也减工作年限了，大家后悔就晚了~
& &更多国际资讯敬请关注“澳际移民”微信端，也可以直接拨打澳际移民免费热线：400-890-5559
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09/18/2015《汇报工作说结果》_精选优秀范文十篇
汇报工作说结果
汇报工作说结果
范文一：汇报工作说结果1.汇报工作说结果不要告诉老板工作过程多艰辛，你多么不容易！老板不傻，否则做不到今天。举重若轻的人老板最喜欢，一定要把结果给老板，结果思维是第一思维。2.请示工作说方案不要让老板做问答题，而是要让老板做选择题。请示工作至少保证给老板两个方案，并表达自己的看法。3.总结工作说流程做工作总结要描述流程，不只是先后顺序逻辑清楚，还要找出流程中的关键点、失误点、反思点。4.布置工作说标准工作有布置就有考核，考核就要建立工作标准，否则下属不知道如何做，做到什么程度才是最合适的。标准既确立了规范，又划定了工作的边界。5.关心下级问过程关心下属要注意聆听他们的问题，让其阐述越详细做好。关心下级就是关心细节，明确让下级感动的点和面。6.交接工作讲道德把工作中形成的经验教训毫不保留的交接给继任者，把完成的与未竟的工作分类逐一交接，不要设置障碍，使其迅速进入工作角色。7.回忆工作说感受交流多说自己工作中的感悟，哪些是学到的，哪些是悟到的，哪些是反思的，哪些是努力的。一个国家，皇帝忙，就代表国家即将灭亡。一个军队，将军忙，就代表军队即将灭亡。
一个家庭，支柱忙，就代表家庭即将破裂。
一个公司，老板忙，就代表公司即将倒闭。
历史上所有伟大的人物，政党以及如今伟大的商业领袖，有哪位整天忙着做事的？这些领袖每天干的最多的事就是学习成长，把握方向，分析市场，战略布局，制定打法。一个领袖如果整天忙着做事，就失去了领袖的价值和意义...原文地址：
范文二：汇报工作说结果1. 汇报工作说结果：不要告诉老板工作过程多艰辛，你多么不容易。举重若轻的人老板最喜欢，一定要把结果给老板，结果思维是第一思维。2. 请示工作说方案：不要让老板做问答题，而是要让老板做选择题。请示工作至少给老板两个方案，并表达自己的看法。3. 总结工作说流程：做工作总结要描述流程，不只是先后顺序逻辑清楚，还要找出流程中的关键点、失误点、反思点。4. 布置工作说标准：工作有布置就有考核，考核就要建立工作标准，否则下属不知道如何做，做什么程度才最适合。标准不但确立了规范，又划定了工作边界。5. 交接工作讲道德：把工作中形成的经验教训毫不保留的交接给继任者，把完成的与未竟的工作分类逐一交接，不要设置障碍，使其迅速进入工作角色。6. 回忆工作说感受：交流多说自己工作中的感悟，哪些是学的，哪些是悟到的，哪些是反思的，哪些是努力的。7. 领导工作别瞎忙：比尔·盖茨说过：“一个领袖如果每天很忙，就证明一件事，能力不足。”如果作为领导者的你很忙，不妨问自己四个问题：1.我在忙什么？2.我忙的事情有多大价值？3.我做的事情别人会不会做？4.我为什么会这么忙？阅读详情：
范文三：晨读24汇报工作说结果晨读24
汇报工作说结果之汇报工作说结果初入职场的人在汇报工作时往往有意无意地将工作结果和工作过程混淆在一起，以至上级听得一头雾水不知所云。有一个下级曾这样向上级汇报签协议的工作：“王总，您昨天让我去见那个客户签协议，我八点半就去了，我去的时候他还没到。后来他来了，可是他说很忙，要开会，让我等一会儿，结果没想到等到一点多，我中午饭都没吃，肚子现在还“咕咕”叫,,,,”这个人描述了半天还是没有汇报工作结果——协议是否签定。人们在汇报工作说这些过程时往往是工作结果不好，所以急于说明过程中自己已经做了很多事，自己已经很辛苦了，有时是无意识地用描述过程来推卸责任。这种做法不应是一个职业人的做法，更不可能成为上级重用你的理由，作为职场新人尤其要注意这一点。在电影《列宁在1918》中有一个非常经典的场面，列宁的忠诚卫士瓦西里运送粮食回来时，列宁问他：“粮食运来了吗？”他向列宁汇报说：“运来了，一共90车皮。”当时瓦西里已经长时间没有吃东西，以至于列宁到旁边接电话时，他饿得晕了过去，可是瓦西里没有说：“我还饿着肚子呢！先弄点吃的，边吃边说，我们这趟很辛苦，很危险，有几批人中途拦截向我们开枪,,,,”因为他知道革命领袖现在最焦急等待的就是这个结果。汇报工作时首先要说结果，如果上级需要了解过程，再说过程。企业是靠着一个个良性的结果运转的，作为职业人，首先要关注的、要汇报的就是工作结果，因为工作结果才是企业和管理者最关心的。阅读详情：
范文四：林果站工作总结汇报2011年林业站工作汇报各位领导:在此把我们林果站一年来的工作，向领导和同事们作汇报，请对我们的工作提出您的意见。一、护林防火工作护林防火工作是林业站的重要业务工作之一，为此，我们积极给领导当好参谋，协助分管领导做好宣传工作，安排专人粉刷固定标语，装备宣传车在各村来回宣传，同时加大野外扑火的巡查力度，选配好护林员并加强培训,为我镇的护林防火工作尽到了我们该尽的责任。二、扁桃项目的验收工作按照省林业厅的要求，我们镇的项目需去济**报情况，按照领导安排，为了更好的完成汇报，我们去项目现场进行了实地查看，对项目所涉及的工程、费用及人工等情况从不同角度进行了拍摄，取得了第一手资料，并聘请了专人制作幻灯片。我们的汇报在我市众多项目中是唯一得到省厅领导肯定和表扬的项目。我们扎实做好扁桃基地资料整档工作,在接下来市局的检查中也得到了充分肯定。三、美国白蛾防治工作美国白蛾作为世界检疫对象，其繁殖能力迅速，危害程度惊人，尽管我们加大了防治力度，但仍有发生发展的趋势。针对这一情况，我省统一采取飞机防治的办法。飞机防治白蛾，喷药均匀，无死角，但是对蜜蜂、蚕、鱼等特种养殖危害严重，鉴于这一情况，我们及时向领导做了汇报，并积极对领导的意图作了布署安排。与各村、各养殖户层层签订责任书，在飞防范围内及时通知养蜂户撤离，与县局、飞防公司协调使蚕上簇时进行飞防，由于措施到位，在防治过程中未出现一例事故，受到特种养殖户的好评,我镇的林业生产也没有受到美国白蛾的损害。四、省级林业调查按照省里的统一安排，利用一年多的时间，对全省范围内......阅读详情：
范文五：汇报工作谈结果,请示工作谈方案汇报工作谈结果，请示工作谈方案！
汇报工作谈结果！
汇报工作一般分为阶段性和成果汇报，无论是那种形式的汇报，作为听取汇报的人都是想听取事情的最终结果。但我们却惊奇的发现，大多数人在汇报工作的时候，却都习惯性地先从原因说起，最后得出结果，这是一种因果思维。在我们大多数人的思维观念中，任何事情都是事出有因的，先有因后有果。所以，我们在汇报工作的时候，也习惯于先说原因、过程，再说结果。然而这种汇报工作的方式，往往让我们忽略了对结果的重视，把本来要听取工作结果汇报的会议，变成了大家找原因找理由的会议，变成了对因果关系的考证，最终无果而终。
要想真正提高工作汇报的效果，建议我们在汇报工作的时候，首先要有果因思维，先汇报结果。如果领导想要了解事情过程，你再叙说缘由，否则不必过多赘述，浪费口舌。然而结果的汇报最好以数字和表格的形式呈现，这样便于领导看起来的更为直观，易于理解。结果不论好坏，关键的是结果，而不是理由和借口。有些人由于结果不好，而想方设法找些冠冕堂皇的理由和借口来搪塞蒙蔽领导，试图掩盖真正的结果。这无非是一个很愚蠢的做法，这样做不但不利于问题的解决，也会影响你在领导心目中印象，还会惹怒领导。
请示工作谈方案！
在实际的工作中，我们经常看到下属向自己的上级请示工作。而往往请示的这些工作都是应该由下属去思考和解决的问题，他却理直气壮地把问题抛给了自己的上司。下属抛问题，无非有两种用意：一是寻找答案；二是推卸责任。然而有些管理者在这一点却没有意识，自认为下属有问题找领导解决，事属天经地义、理所当然。殊不知，如果下属一旦养成给你抛问题的习惯，他就失去了独立思考和解决问题的能力，没有任何的进步和提高，相反你却没有上下班和周末，团队也得不到应有的发展。
站在一个为自己负责，为工作负责的角度，我们在请示的工作时候，应该首先有自己的想法，有对解决问题的方案，并有推荐方案和理由。所以，当我们在向别人问该如何做的时候，首先问问自己，如果是我我会怎么做？这就是思考！可能你的想法方案不是很成熟，也有可能离题万里，不过没关系，这正是你提高思考力的一个表现。一个不会自己主动思考问题的人就相当于一个白痴。随着你一个又一个的思考，你的想法变得越来越多，你的思维也会变得越来越活跃，那个时候你就具备了解决问题的能力了。
汇报工作谈结果，请示工作谈方案。是我们职场中每个人都要遵守的职业准则。阅读详情：
范文六：2014工作成果汇报2014年年度个人工作成果汇报2014年度，在各级领导的关怀指导下，我较好的完成了各项工作，具体情况如下：1、 学校工作方面：2014年4月，参加学校师德演讲比赛，荣获二等奖2014年5月，参加学校三大比武，荣获优质课一等奖，评课说课二等奖2014年6月，荣获"《学生最喜欢老师 》"光荣称号
荣获"《教学能手》"光荣称号2014年10月，在校主讲生活教育示范课，荣获好评2、 盟务工作方面：2014年6月，去儿童福利院送温暖2014年8月、9月， 参加民盟**市委举办的“岗位添华彩，建功中国梦”演讲比赛，并荣获二等奖2014年10月，《******》发表于民盟**市委工作简报第**期。以上是我在各级领导关怀和指导下取得的一点点成绩，当然还存在很多不足，我将在新的一年里，不骄不躁，弥补缺点，努力使自己在各项工作中再上一个新台阶。阅读详情：
范文七：医院计划生育工作总结(自查结果汇报)2010年度龙归医院计划生育工作总结计划生育是我国的一项基本国策，实行计划生育是一项长期、艰巨的战略任务。一年来，我院认真履行计划生育兼职单位职责，认真执行《**省人口与计划生育条例》，严格按照《中华人民共和国人口与计划生育法》、《计划生育技术服务管理条例》、区政府《批转区计划生育领导小组办公室关于制定白云区计划生育领导小组兼职成员单位职责有关要求的通知》（穗云卫[2004]42号）、《关于加强孕产妇保健管理和落实计划生育管理工作的通知》穗卫〔2004〕40号等文件要求，现将自查结果汇报如下：一、加强领导，落实院科两级管理制度。我院领导领导班子高度重视计划生育技术服务和管理工作，成立计划生育工作管理小组，负责计划生育技术服务工作管理、协调、监督，落实院科两级管理制度，每月对妇产科进行行政业务查房，发现问题及时整改，落实院科质控工作。二、制定相关规章制度。不断完善龙归华侨医院计划生育工作制度、计划生育技术服务工作信息管理制度、妊娠14周以上终止妊娠查验管理制度、终止妊娠手术、药物管理制度、禁止对妊娠妇女使用B超进行胎儿性别鉴定等管理制度，在妇产科、人流室和B超室等设置“禁止非医学需要的胎儿性别鉴定和选择性别的人工终止妊娠”醒目标志，并组织有关科室人员认真学习计生各项规章制度及今年以来新的文件精神，加强培训，努力提高卫生人员素质，规范诊疗技术操作。三、我院加强落实计生服务信息工作，配备专职计卫信息员，对各项计划生育技术服务有关资料分类设立专案登记本进行详细记录，包括住院分娩登......阅读详情：
范文八：2013评估工作和自我评估结果汇报校教学评估自评汇报材料强化学校质量管理
促进学校内涵发展一、 学校教学评估实施过程（一） 健全组织机构市教育局召开全市义务教育阶段教学工作评估培训启动会后，我校领导班子高度重视，迅速成立了学校教学评估领导小组，制订了评估实施方案，确定了评估工作的指导思想，明确了评估工作的主要目标和坚持的基本原则，做好了评估工作的前期准备工作，学校评估领导小组机构如下：1、领导小组主
任：副主任：成
员：教学评估领导小组的主要职责是：组织全体教师认真学习河北省义务教育阶段教学评估标准和武安市教育局有关义务教育阶段教学评估的安排意见，深刻领会教学评估的意义所在，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程的能力，全面推进素质教育。教学评估领导小组负责全校评估工作的统筹安排，制定学校教学评估原则、标准、实施细则，确定具体评估时间。负责对学校教学评估报告进行审核、分析、认定，提出改进性意见、进行决策。教学评估办公室在学校评估领导小组的直接领导下开展工作。负责对教学评估工作的具体实施。对教学评估数据进行整理、统计、分析，撰写教学评估报告，反思问题、提出改进措施。（二）学校评估工作整体安排部署（1）深入学习阶段为确保评估工作落到实处。我校组织全体教师认真学习了省、市义务教育阶段教学评估有关文件。对照要求提高全体教师思想认识，明确评估的指导思想、重点、原则和目标。（2）研究规划阶段在深入学习，广泛征求意见的基础上，立足学校实际，制定《东长远小学教学评估实施方案》。具体布置评估工作，使教师掌握量化评估的标准和具体的操作方法。（3）自我评估阶段教师评价：1、教师自评组织全体教师依据《教师教学评估细则》，逐项对照、实事求是地剖析自己。在学校评估小组的监督指导下完成自评工作。2、学生、家长评教学校通过访谈、问卷等形式组织学生、家长评教活动。3、教师互评以各年级组为单位，开展互评。4、学校对教师综合评估学校教师教学评估小组，依据《教师教学评估细则》，通过课堂观察、查阅个人资料，对教师进行综合评估。学校自评学校教学评估小组，负责学校教学的自评工作。评估小组依据《教师教学评估细则》对本校工作进行评估。填写《武安市义务教育阶段乡镇（学校）教学评估报告书》中的基本情况和学校自评总结。（4）反思整改阶段学校将教师的评估结果及时通报到教师本人，反馈教师评估结果，要求教师总结成绩，找出不足，制定整改计划和措施，建立教师个人档案。学校评估办公室，结合评估结果写出自评报告。评估领导小组修订整改方案，并认真监督落实。二、学校自评结果三、自评报告（一）教学管理方面（自评19.5分）1、管理能力（自评5分）我校有一支团结务实，开拓进取的领导班子。我任校长已两年，之前任教导主任十年，因此有着较丰富的管理经验和一定的教育理论水平。能够及时了解国内外教改趋势，准确把握教改新动态，能够始终站在教改的最前沿。我校领导成员有一定的教科研能力。领导班子每周至少两次深入课堂听课。并亲自任主科，我任五、六年级的英语，籍主任任三四年级英语，以教学来领导教学。领导班子成员达本科学历，但仍坚持树立终身学习的思想。2、管理目标（自评3分）我校坚持德育为首，全面贯彻党的教育方针，在小学阶段开齐开全了课程，并积极开设了省地方课程小学生文明礼仪教育、心理健康和校本课程经典颂读。学校建立了包级分组管理体系，搭建年级竞争平台，实行了四个负责制，即年级——年级组长负责制、班级——班主任负责制、教研组——教研组长负责制、课堂——任课教师负责制，理顺各层次教师的责任。充分发挥了教研组长、年级组长的作用。建立校本研修制度，开展了专题研究、问题研究、个案研究、专项研究。不断提高教师的专业水平，为学生的全面发展奠定基础。3、管理机制（自评3分）学校实行集体领导分工负责制，制订了各成员、各岗位职责，既分工又合作。为保障新课程的全面落实，在每学期初各部门制定出了详细的教学计划和落实措施，并实行月查制，每月一检查，一月一考核，保证了学校各项工作的顺利进行。日常管理上，实行了年级组长负责制，明确了目标，确保了教学计划的落实。备课上实行了集体备课、统案引领机制，每周五下午，备课组成员集中到教导处研究通案，集思广益，提高了教案的实用价值。作业批改上实行了四清制，堂堂清、天天清、周周清、月月清，减少了教学欠账。课堂教学上实行了过程监控制，经常深入课堂听课、评课，有利地提高了课堂教学效率。教研活动上实行常规制，定时间，定地点，定人员，定内容，提升了教师们的业务能力。4、教务管理（自评3.5分）学校设有图书兼职管理员2人，同时班班安排有学生图书管理员，代表本班借阅，并在各教师里配有图书角。学校设有阅览室，供师生阅览课使用。每天利用中午及下午放学后1小时，对全体学生开放。开阔了学生视野，拓展了学生知识面。其他各功能室齐全，仪器设备能满足上课需要，并配有兼职管理人员。学校管理制度齐全，严格按照教学计划、课表上课，并有教师职业素养、课堂教学、作业指导、成绩考查、专业发展的要求和考核办法。对教师的德、能、勤、绩等方面实行量化考核，每年进行两次。学校档案资料齐全，有教学研究、计划制度、教师评估、学校评估等方面反映教学工作全貌的档案资料。存在问题：由于教师人员有限，各科室未能全部配齐专职人员（自扣0.5分）。5、学生管理（自评5分）目前，我校在校生313名，设8个教学班，平均班容量40名学生，实行了小班化教学，有利于关注每一个学生的全面成长。坚持学生一天在校6小时，每天下午开设一节活动课；课间操、体育课使学生充分进行身体锻炼，保证了每天不少于1小时的活动时间。学校成立了体育、文艺、美术、书法、信息技术等8个社团，丰富学生的校园生活，关注学生的健康成长和全面发展。我校定期开展德育实践活动，充分利用队科室，参观德育基地等多种形式对学生进行爱国教育、国防教育。如：每学期聘请校外辅导员召开的法制讲座，增强了学生们的法制意识；开展文明礼仪教育活动，评选出“六星少年”；开展绿色校园创建活动，班班建立废品回收角，环保从我做起，增强了学生们的环保意识；开展“六爱塑魂”活动，“爱党、爱国、爱家乡、爱父母、爱同胞、爱自然”培育了学生良好的道德情操，塑造高尚的情操。此外，我们还定期召开艺术表演、诗歌朗诵、春季运动会、冬季长跑等丰富多彩的文体活动。在我镇举办的运动会上，取得了满意的成绩。为减轻学生的课业负担，学校规定小学一、二年级学生不留课外书面作业，中年级学生书面作业不超过半小时，高年级学生不超过四十五分。学校采取定期检查和不定期抽查的方式进行监督，基本保证了作业布置的科学化、规范化。（二）、课程管理方面（自评19.5分）1、实施方案（自评3分）根据教育部课程设置方案和我省课程计划及本校的实际情况，我校在学年初制定了课程总表及具体的课程实施方案，并报镇教办备案。2、课程实施（12分）根据省课程实施计划和要求，我校开设了《小学生文明礼仪教育》、《心理健康教育》等地方课程，通过开展“国旗下讲话”、“学雷锋月”、“知荣辱、讲礼仪”、 “评选六星少年”等活动，使学生养好了良好的文明礼仪行为。学校开发了经典颂读等校本课程。将课程开发作为教师年终目标量化考核的一项内容，建立了长效机制。为开发课程资源，老师们还搜集整理了优秀传统文化资料，如：家乡的土特产、风土人情等。并通过开展“六爱塑魂”等活动，培育了学生良好的道德情操，努力塑造学生高尚的品格。近年来，依托农村学校特点，创建了以绿色环保为主题的校园文化，通过文化墙、楼道走廊、门窗、花坛、处处彰显绿色文化。使学生在浓厚的育人氛围的熏陶下，充满活力的健康成长。学校均衡设置课程，演示实验开出率、分组实验开出率都达100%。开足开全各科课程，全面推进素质教育。如针对当前重主科轻副科的现象，加强了小学艺术课、科学课、品社课、综合实践活动课等课程的课堂教学模式的研究，已初见成效。学校按时为学生订足订齐上级要求的各种教材，有课程评价机制，每次月考后以年级组为单位进行质量分析、总结、反思，评价年度实施方案和教学计划落实情况，及时进行完善调整。自查中，地方课程与校本课程的评价还需完善，自扣0.5分。（三）、教学条件方面（自评6分）1、教师队伍建设（自评2分）我校现有专任教师17人（其中包括支教教师7名）。从10名较稳定的教师来看，学历结构：专科以上学历9人；专业技术结构：小学高级教师2人，其他均为初级职称；50岁以上教师2名。学校现有专任教师17名，大专以上学历9人，中专学历1人，学历达标率100%，小学高级教师2人，小学一级教师15人。教师岗位设置及专业结构合理。多年来我校专任教师严重缺编，每年靠支教才能运转，支教教师占教师总人数的三分之一还多。教师队伍很不稳定，流动频繁，教育教学质量直接受到影响。所以自扣1分。2、经费保障（自评1.5分）学校制订了教学经费的保障措施，能够保障教师的外出学习，研讨交流等经费，能够满足每学科教师用书及教学参考资料的购买。依据学校的财力情况积极增添设备，购买与教育有关的材料。不足的是财力有限，投入不足。（自扣0.5分）3、教学设施（自评1.5分）学校设有图书馆、阅览室、仪器室、实验室、队科活动室、体育室、微机室、电子备课室、远程教育接收与播放室、教学光盘播放室、多媒体教室、音美活动室，各功能室齐全并充分利用。建立了劳动实践基地、德育基地，并定期开展实践活动。实验室器材、图书能满足学生与教师正常使用与阅读，计算机50台满足了学生上课人均一台电脑的需要，存在的问题是音体美器材不足，所以自扣0.5分。4、教学资料（自评1分）学校及时为教师购买学科课程《标准》、教科书及各科教学参考等资料，各科教学仪器基本上能满足实际教学的需要。（四）、校本研修方面（自评43.5分）1、研修规划（自评4分）学期出集中教师认真分析教学工作中存在的困惑问题制定研修规划，继续开展班主任愉悦性工作等专题研究，针对在教学中出的案例，实施个案研究。每学年利用寒、暑两个假期，组织教师参加继续再教育学习，举办了学科知识讲座，开展了基本功比赛等活动，激励教师不断提高专业水平和理论水平。2、组织建设（自评3分）学校成立了以校长为组长，由教导主任任副组长、教研组长和骨干教师参加的校本研修领导小组，制定出校本教研的制度、计划，明确主管校长、教导主任、教研组长职责，成立了年级备课组。各教研组长、年级组长实行聘任制，聘期一年，学校通过每周的年级组长例会对教研组长、年级组长进行培训，在教导处的指导下开展工作。3、制度建设（自评5分）学校制订了教研组、备课组活动制度，定期开展说、讲、评活动，每学年举行一次专业知识考试，一次理论知识考试，一次信息技术考试，促进教师成长。学校建立了听课制度，规定领导干部每周听课至少2节，教师每周听课至少1节，教研活动每周一次，备课组每周二下午研究备课，学校要求各科教师课后有教学反思，每月检查评比一次。所有外出参加业务活动的教师有书面汇报材料，并汇报学习情况。近两年来我校在镇教办的指导下坚持教研、认真开展校际交流。再由教师根据自己的实际情况落实，最后由教研组负责检查落实情况。我们坚持通过名师引领，课例研讨、案例分析、主题研究等研究方式探索落实三维教学目标的方式和途径，提高课堂效率，彻底减轻学生的负担。如：针对小学生作业负担过重的现状，我们开展了小学生作业改革的研究。开放性作业的设计，提高了学生的兴趣，培养了学生的创新能力，同时减轻学生的负担。针对小学语文当前出现的高耗低效的现状，我们计划开展《低年级语文如何创建高效课堂的研究》，并初步制定了实施方案。就教学教研能力来讲，目前我校教师队伍中没有一名市级名师或骨干教师。课堂教学缺乏引领，教研活动氛围不浓。组建一支稳定优秀的教师团队是当务之急。存在的问题是对实施新教材中的个别问题解决不到位。（自扣1.5分）。5、随堂检测（自评5分）为确保教师课堂教学的高效，及时掌握学生学习效果，以便及时调整教学方法，我校规定每节课都要进行课堂检测，学校不定时进行抽测，对于执行不到位的要与绩效挂钩。6、主题研究（自评3分）围绕教师在课程实施中存在的问题我们积极进行主题研究，将教师发现的问题汇集成册，由教师申报研究课题，实现人人有课题，对普遍性的难点，由教研组、备课组合作攻关，如我校的立项课题“小学数学教学中如何提高学生应用题解题能力的研究”，针对小学语文高耗低效现状，我们计划进行“提前识字、尽早阅读、循序作文”的研究，一年级的学生识字500个，为尽早阅读打下了基础。大量的课外阅读可提高学生阅读能力、写作能力。在研究中我们通过理论学习、公开课、案例研究、说、讲、评等活动提高教师专业理论水平和教学效果。使一大批青年教师在研讨中成长。（五）、评价研究（自评27分）1、教学考查（自评2.5分）学校制定了各学科课堂教学、实验教学、实践活动等评价标准，教师必须按学校要求参加公开课、汇报课等各项活动，每次活动量化记分，记录在案，常规考核每月一次，教学成绩每学期进行一次考核，德、能、勤、绩整体分数作为教师考核评估的主要依据。但是由于领导班子成员少，有时考查工作不够细致深入，所以自扣0.5分。2、教师评价（自评3分）学校注重教师的业务能力的提升。开展了学习教师教学常规及行为规范等活动；学校注重教师技能的培养，开展了“普通话”、“硬笔书法”、“信息技术”、“评优课”等教学基本功竞赛，造就了一支能够胜任新课改需要的教师队伍，教师教学评估优秀率达到17.65%，良好率达到82.35%，没有不合格的教师。对教师评价学校建立了以自评为主，学校领导、同事、学生及家长共同参与的评价体系，用发展的眼光从职业道德、专业水平、课堂教学、专业发展等方面对教师进行评价，建立了每学期一次的教学评估制度，评估结果作为年度考核的主要依据。3、学生评价（自评3分）对学生的评价实行口头评价、即时评价、评语评价、阶段质量评价等多种形式，对学困生实行了二次考试评价，帮助他们找出差距，激励他们树立自信心。学校建立了《学生综合素质评价》体系，根据实际情况认真填写《小学生综合素质评价手册》关注每一个学生的每一方面的进步。4、命题研究（自评3分）学校以课程标准为基础，能力为核心，由年级组长开展命题研究。要求教师精心编制单元测试试题、期中测试题，不出偏、难、怪题，充分发挥考试结果对改进教学的反馈指导作用。5、质量评价（自评15分）学校把学生全面发展和成绩提高作为教学质量评价的重要指标。学生的学业成绩逐年提高，办学质量得到了上级和社会的认可，教学成绩高于镇同类学校水平。四、存在的主要问题1、多来我校专任教师严重缺编，每年靠支教才能运转，每学期支教教师占教师总人数的三分之一还多。教师队伍很不稳定，流动频繁，教育教学质量直接受到影响。2、评价制度的完善和执行都有待提高，如建起了小学生素质评价体系但仍侧重于考试成绩，其他方面不到位；对于教师的评价制度执行力度不大，亟待加强。3、地方课程的实施和校本课程的开发，还没能总结出成功的经验，特别是这两种课程的评价，可操作性不强。4、教师培训机会少，在教学技能、教学能力方面经验不足，理论水平低，教研能力不强，对实施新教材中的现实问题解决不到位，教师发现问题、解决问题的能力尚需提高。5、档案管理中过程性资料不到位还需进一步完善。五、整改措施1、多渠道筹措资金，努力改善办学条件。2、立足校本研修，开展校本培训，更新教育理念，提升教师专业水平。3、加强理论学习，开展说、讲、评活动，完善教研制度，加快对青年教师的培养。4、加强档案资料管理，完善评估方案，积累评估经验。5、加强命题研究注重过程评价，充分发挥评价的指挥棒作用。我校首次代表武安镇迎接教学评估检查，这是领导对我校工作的认可，这将对于提高我校的管理水平和教学质量起到积极的推动作用，我们将以这次教学评估为契机，进一步统一思想，更新理念，加强管理，以超前的意识，向一流的质量奋进，争创乡镇名校。教学评估自评汇报材 ———强化学校质量管理
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范文九：工作汇报演说稿西部支教，情系小金——江西财经大学研究生支教团2014下半年工作汇报（江西财经大学研究生支教团
赵军）尊敬的廖书记、易校长、袁主任、习书记、毛书记，各位领导、老师：大家下午好！我是江西财经大学第二届研究生支教团团长赵军，很荣幸代表支教团在这里向各位领导汇报近三个月年支教团的工作：江西财经大学第二届研究生支教团成立于2013年10月，共六名队员，其中三名远赴崇义，我们三人则来到小金。日我们抵达服务地小金，16日正式开展支教工作，18日走上支教讲台。在教学工作中，我和钟文韬在城关二小，我担任四年级一班的语文老师，并且承担了所在班级的音乐课；钟文韬担任一至三年级的体育老师，在承担了12节体育课之余同时承担了三年级一班和二班的的英语课；曹宇在美兴中学，担任七年级一和二班的英语老师，每周课时达18节。在服务的三个月里，我们践行志愿者的职责，始终秉承江西财经大学“信、敏、廉、毅”校训精神，严格要求自己，认真搞好教学工作，稳住日常工作，发展爱心助学活动，拓展支教宣传工作。现将三个月支教工作各个方面的情况总结如下：一、搞好教学工作 保证教育质量优质扶贫开发，教育先行。青年志愿者的首要任务是协助受援地区开展基础教育。在确定支教岗位后，我们做到了迅速进入状态：第一，求教之心迫切。初为人师，承担的教学课程与大学专业不对口的特点，为顺利开展教学工作，尽快进入角色，学校特意为支教团队员安排了指导教师。三个月来，支教团队员和学校老师积极交流，时时虚心学习育人之道，小至作业批改，大至备课、授课，无不悉心求教，并通过公开课查漏补缺，将全校老师所提建议深谙于心，目的就是为了深入领会教学要领，力求尽快进入最佳教学状态。迫切的求教之心终于使支教团缩短了适应期，很快适应了新环境下的教学工作，迅速实现了从“学生”角色到“教师”角色的转变。第二，学习之心认真。为提升教育教学质量，支教团队员认真参读优质文本教案，认真学习优秀网络教学视频，认真参考高质量网络课件，力求多渠道、最快速提升授课技能。同时，为求进一步地掌握了学生的能力层次和生活学习特点，我们坚持与上一届支教团团长易红全进行定期电话、QQ与及微信交流，汲取相关支教经验。当在教学过程中遇到难解之题时，支教团队员赵军甚至向财大附属小学资深教师求教解决应对之法。第三，引导形式多样。在教学实践上，我们注重课堂教学与课外教学的结合，针对这里的孩子学习底子薄，理解接受能力差、厌学情绪强的特点，支教团队员采取“把课堂还给学生”的教学方法，尽最大可能丰富教学形式。在以多媒体课件教学为载体的前提下，我将“我会讲故事”、“情景朗读视频”、“课中角色扮演-课文再现”等方法引入课堂，充分调动学生学习的自主性，以期通过兴趣教学法来激发学生的学习热情，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。支教队员曹宇更是在课堂中采用“多位一体”的教学方法，结合西方特色文化，组织口语对话，以英语兴趣小组为单位开展Talk Show，集学生耳、脑、身、心于一体。课外，我也是起早带早读、贪黑上自习，英语教学上曹宇坚持每周定期在班级内开展“英语角”口语交际。
三个月“献身教坛，安心支教”的生活终于盼来了教学工作的硕果满枝。就在前不久的半期考试中，我所带的班级语文平均分名列年级第一，曹宇所教两个班级的高分人数也均居年级之首。二、立足日常工作，践行志愿服务本责从事教学工作之余，我还担任了四年级一班的副班主任，曹宇也在美兴中学担任了团委书记助理一职。在日常工作中，我们积极践行“团结、友爱、互助、进步”的志愿者精神，明确角色，落实责任，找准定位，积极配合团县委及学校各项工作：第一，服务学生，明确角色，塑造健康人格。作为研究生支教团扶贫接力计划的接棒者之一，首要任务是支教。因此，教书育人乃是本职所在。作为老师，传授课本知识（教书）固然重要，但育人更为教育之本。为使学生拥有一个健康的人格，也为了配合学校依法治校的工作安排，我首先将“法律图书角”引入班级，目的是为了让学生知法、懂法、守法、依法，让其更好地保护自己；第二，为鼓励学生立志成才，我在班级栽起了第一颗愿望树，以此鞭策学生时刻奋发上进；第三，在谈心交流、心理辅导之余，支教团还经常以各种形式开展主题教育活动、播放励志电影及视频促进学生身心健康成长，比如我在四一班开展的“爱国记心中，感恩践于行”的爱国主义主题教育活动，曹宇对初三年级的“社会主义核心价值观”主题教育活动及《开学第一课》好习惯养成活动，两次活动均被中国青年网报道。此外，为更好地了解学生的生活学习情况，支教团队员也经常利用周末时间对学习上有困难的学生进行家访，目前我们的足迹已涉及木陂、八角、日尔及抚边4个乡，共走访学生10余名，并且我们已制定每周至少走访2名学生的家访方案。第二，服务学校，落实责任，丰富校园文化。作为城关二小和美兴中学的一份子，我们始终视其为家一般。在日常工作中，积极参与学校各项工作与活动的开展，丰富校园文化，认真执行学校的各项决定，为学校的长足发展建言献策，贡献力量。比如我既参与到语文教研组诗歌朗诵中，又辅导班级诗歌朗诵，且班级诗朗诵获得全校二等奖的佳绩；助力校运会，担任比赛裁判一职，昼夜训练班级运动会比赛项目，班级获得年级总分第二名的战绩；对于校园除杂活动我也投入其中。作为体育老师，钟文韬不仅独自顺利完成了一至三年级共计300余人的学生健康体质健康测试项目，其中每人7个测试项目；作为学校篮球队核心人员，他更是在片区教研活动及校际交流活动中代表学校参与篮球赛，且屡次得分斐然。另外队员曹宇也主动担任了美兴中学校园宣传栏设计老师及校园广播站指导老师一职，负责建立广播站运行制度；在即将到来的“一二九纪念活动”中，指导班级文艺节目之余也兼任了播音组组长一职，并在开幕式负责带90余名新团员宣誓；此外，她还协助协助英语教研组长刘万勇老师完成课题开题报告。我们的原则就是在大型活动上，积极作为，勇担责任，将活动的组织策划、后勤保障等职责落到实处。第三，服务小金，找准定位，体验民风习俗。当我们的双足踏入小金这片热土的第一天起，我们早已把小金视为我们的“第二故乡”。同时作为在小金服务的西部计划志愿者的组成部分，支教团积极参加团县委举办的各项活动。如在今年9月20日随行农业部管理干部学院领导及团县委的两日行中，走访就读于城关二小家住八角乡大坪村的贫困学生高发煜，前往小金县唯一特殊教育学校开展志愿服务工作，慰问小金中学留守儿童等等。此外，闲暇之余，我们更是利用周末在藏民秋收农忙时节走村串户，深入藏家助丰收。两次活动均被中国青年网所报道。三、落实爱心助学，带来求学成长希望小金县地处川西高原，属于国家一级贫困县。许多学生的家居高半山，家乡资源贫乏，条件艰苦，家庭经济困难，为增加家庭收入，多数父母外出务工。在这种严峻的形式之下，爱心助学活动也就成了我们支教的重要一部分，成了江财支教的一道风景。第一，联系四川校友，“一对一”助学建情。日，在江西财经大学党委及相关部门意见的指导与及研究生支教团的牵头下，江西财经大学四川校友会一行30余人来到小金县开展捐资助学工作。此次“一对一”捐资助学共资助39名贫困学生，资助金额达3.9万元。资助活动开展前期，我们对39名贫困受助学生的家庭情况通过电话及个人谈话的方式逐一进行了核实，力保校友的每一分钱资助到实处，资助到点上。此项爱心接力将随着支教扶贫接力而传承下去，生生不息。第二，走访留守儿童，“手拉手”共话成长。在得知学校有近乎25名留守儿童后，我们在支教学校的大力支持与配合下于日开展了与留守儿童“手拉手”共话成长的活动。目的就是为了让留守儿童敢于说出心声，敢于释放情感，敢于追逐梦想。期间我们通过与25名留守儿童共栽“愿望树”，同看《一米阳光》留守儿童心理教育视频，齐赏《财大校园生活》宣传短片，助其明白何为成长，何为大学梦。活动结束之余，我们也将自己国家补贴的一部分为25名留守儿童买了些许爱心文具，逐一发放。此次主题教育活动影响深远，曾被中国青年网、爱心助学网、中国全名记者网及中国台湾网等7处网站报道。我们也决心将此活动做成支教团在城关二小的爱心助学品牌，每学期定期开展此类主题教育活动，并对25名留守儿童今后的成长足迹长期追踪下去。四、提升宣传力度，打造江财支教名片这三个月以来，支教团在母校、当地政府和支教学校的关心支持下，我们逐渐打出了江西财经大学研究生支教的品牌。第一，依托一阵地，三平台，扩大研究生支教团效应。一阵地即为以中国青年网为核心宣传阵地，辅以官方认证的微博、微信及QQ三大平台。迄今为止，我们已经在中国青年网建立了江西财经大学研究生支教团志愿者专栏，专栏内已有15篇新闻报道是关于我们在小金县的支教纪实，记录着江西财经大学研究生支教团的成长足迹。其中在中国青年网的部分支教报道被爱心助学网、中国中学生联盟网、河北教师网、巴彦新闻网、高顿网校、透博网、方言网等多处网址转播。第二，依靠一团队，三渠道，推广江西财大支教品牌。一团队即为江西财经大学研究生支教团，三渠道包括支教学校、团小金县委及母校。目前，我们已通过学校在小金教育上发表支教感悟一篇，简报两张，在团县委小金青年青关爱专栏发表新闻稿一篇，在财大新闻网发表新闻稿2篇。宣传工作的硕果累累为我们今后支教活动的顺利开展将提供了强大的精神动力、舆论支持、思想保证和文化条件，也为推广江西财大支教品牌做了突出贡献。当前，我们的宣传工作虽取得一定成绩，但离期望的程度仍有一定差距。今后，我们仍需加强宣传力度，拓宽宣传面，力求宣传内容变丰富，宣传稿件提质量，宣传水平上台阶。回顾三个月以来在这里工作、学习和生活的时光，有很多感动在身边，更有许多感谢要诉说。首先，我们要衷心地感谢小金县政府、小金县教育局、团小金县委对我们时时刻刻、无微不至地关怀和帮助，使我们感到家的温暖。不得不说，我们中的许多人都是第一次离开家这么久、这么远，幸运的是，我们还没来得及体验孤独，就被这里的爱包围了。其次，也要感谢两所学校学校的领导、老师们。是您们为我们添置棉被、生活用具，安排办公室；是您们不辞劳苦地指导我们的课堂教学及课后生活。你们的每一份关心都温暖着我们的心，作为我们前行的动力。再次，感谢母校各位领导、老师们四年来的悉心哺育，是你们给予我们机会来小金“施展拳脚”，来小金为“母校争光”，来小金为“江西代言”。可以说，正是各位领导和老师的指导与帮助，让我们很快融入了这里的生活。可以说：“回到城关二小和美兴中学，就是回到家里了，回到甘心付出的地方了，回到爱的港湾了。”一个是祖国赣鄱之滨的花园学府，一个是青藏高原之侧的高山峻岭，虽然相隔关山万重，但却有一种力量将它们联系在了一起，那就是江西财经大学支教志愿者的精神。回顾过去，岁月峥嵘；展望未来，任重道远。而比一切更重要的是，江西财经大学研究生支教团志愿者们“团结、互助、奉献、友爱”精神的大旗将飘扬在小金这片热土的上空，江西财经大学志愿者的形象将深入人心……我的汇报完毕，谢谢！阅读详情：
范文十：校企合作工作成果汇报校企合作工作成果汇报根据第二次驻潍高校联席会议精神和《潍坊市人民政府关于大力推进校企合作加快技能型人才培养的实施意见》，我校积极响应，大力开展校企合作，不断加深校企合作的深度，努力拓展校企合作领域，与一大批企业建立了密切的长期合作关系，并取得显著成绩，现总结如下：一、认真部署，积极行动，成果显著。根据联席会议精神和《潍坊市人民政府关于大力推进校企合作加快技能型人才培养的实施意见》，我校迅速建立了校企联动机制，组成了以副校长彭元彪为组长的6人联络员队伍。划分了校企联动责任区，选派、聘任和培训了校企联动责任区联络员。根据市教育局的统一要求，按照责任区划分，我校联络员迅速行动，深入到责任区内一百多家企业进行走访、联络，与企业进行沟通对接，了解企业的人才、技术需求意向，商讨合作意向和合作项目。通过与企业的对接，我校与六十多家企业建立了信息沟通联系渠道，与二十几家企业开展了多种形式的校企合作，建立了一批合作项目，实现了校企双赢。二、联合办学学校积极探索联合办学的新思路、新模式、新途径，开展多种形式的联合办学。（一）2008年秋季，我校与潍坊保安培训学校开展联合办学，面向社会在全市范围内招收应届或往届初中毕业生，培养具有良好职业道德和基本法律素养、具备保安专业基本知识和技能的从事保安劳务服务和保安技术服务的专业人才和保安服务管理人才。（二）2009年春季，我校与潍坊鑫荣制衣有限公司、东营中天化工有限公司、东关沙宣设计名店、潍坊力宇经贸有限公司、潍坊庄城食品有限公司、青岛啤酒潍坊有限公司、潍坊国际标榜美发美容化妆学校、潍坊正泓食品有限公司等八家单位，经多方商讨，签订联合办学协议。我方出师资、出教学计划，负责教学，企业负责安排学习场地和组织学习职工。校企双方分工负责，共建共管，达到提升员工素质、完成中职学历教育之目的。三、共建实训基地实训基地建设是我校职业教育发展进程中的重要一环，是校企合作的重要内容，是我校目前的一项重要工作。加强实训基地建设，有利于促进校企融合，有利于加深校企合作发展深度，更好地实现学校和企业的双赢。（一）请进来2009年9月，我校与新旭电子（潍坊）有限公司达成合作建立实训基地协议，我校出场地，企业出设备，在我校建立实训基地。企业派出技术人员指导我校学生在实训基地的学习，校企双方共同管理、利益共享。目前，实训基地已进入正式生产阶段。（二）走出去2009年10月，我校与潍坊世华（益华）化工有限公司达成实训基地建设合作意向，世华出厂房设备、负责技术指导，我校派出带队教师，让学生到企业，深入工厂车间，学习化工技术，体验企业管理，增长知识技能。目前，实训基地正在建设中，估计11月份就能正式使用。四、师资培养及校本课程开发为促进学校的建设与发展，积极拓展校企合作领域，更好适应市场需求，为企业提供高素质技术人才，学校在师资队伍建设和校本课程开发方面主动邀请企业加盟。学校为了加强教师队伍建设、优化师资结构，与山东海龙集团达成师资援助协议，从山东海龙集团聘请六名具有丰富经验的化工类工程师到我校任教。通过工程师们的传帮带，使我校教学水平迈上了一个新台阶，极大地促进了我校教学质量的提高。为了让学生学有专长，在就业时能够迅速适应企业的要求，我校通过校企联络员走访多家企业，了解企业对人才需求方面的信息。了解企业需要什么专业的人才；对人才在知识方面、技术方面、能力方面、特别是在实际操作技能方面都有什么要求。将这些信息加以汇总分析，作为我们校本课程编写的重要依据。我校还从部分企业邀请了富有经验的技术人员和车间管理人员各五名，与我校部分骨干教师一起编写了我校的校本课程。校本课程现已投入使用，学生反映效果很好。五、职工培训工作为提高企业员工文化素质，增强企业竞争力，受企业委托，2008年我校为潍坊鲁科机械有限公司培训职工76人、为潍坊市金河食品有限公司培训职工180人、为潍坊鑫环盐化有限公司培训职工92人、为潍坊龙盛化工有限公司培训职工63人、为潍坊渤发水处理有限公司培训职工16人、为鑫盛达百货公司培训职工20人。六、就业安置工作学生就业安置工作是一项十分重要的工作，做好这项工作，不仅有利于学校发展，而且也是对企业的有力支持。目前我校与山东新和成药业有限公司、潍坊世华（益华）化工有限公司、潍坊华裕实业有限公司、山东裕源集团有限公司、歌尔电子（潍坊）有限公司、康华生物有限公司、新旭电子（潍坊）有限公司、山东润丰化工有限公司、潍坊华辰生物有限公司、山东科润生物化工有限公司、国邦药业有限公司、潍坊海天化工有限公司、潍坊朗声通讯有限公司、潍坊祥维斯化学品有限公司、潍坊天瑞化工有限公司等二十几家企业开展了毕业生实习就业安置业务。根据我校实际，经与企业对接洽谈，目前我校已与上述企业建立了长期合作关系，不仅搞好学生就业安置工作，而且还要在部分合适的企业建立毕业生实习基地。为了把毕业生实习就业工作做得更好，我们不断拓展就业空间。2009年春季，我校把实习就业空间拓展到青岛地区，实现了与青岛地区的对接，先后与青岛友结益电子厂和青岛伟力精工塑胶有限公司建立了毕业生就业安置业务合作关系。由于我校认真贯彻落实市教育局校企联动会议精神，积极开展校企合作，与企业建立了良好的合作关系。2009年我校毕业生实习就业工作得到了企业的大力支持，各企业纷纷前来我校选拔学生，或安排实习、或安排就业。我校也同时给予企业以大力支持，认真组织相关处室部系召开就业工作协调会和学生实习就业动员会，进行广泛的宣传与发动，组织召开毕业生实习就业招聘会。通过招聘会，企业与学生直面交流、双向选择，绝大多学生选择到了理想的岗位，企业也招聘到满意人才。由于领导重视，组织得力，学生就业状况良好，就业成功率达96％。总之，实训基地为学校提供了拓展教学、培养技能的场所，解决了实验设备不足的困难。师资队伍建设、双师型教师培养是促进学校教学水平的提高的关键，离不开企业的支持，同时企业对学校解决毕业生就业安置起到了举足轻重的作用。学校为企业提供了有力的人才和技术支持，真正实现了学校与企业的双赢。随着校企合作深度和广度的不断加强，校企合作的效益将进一步显现。潍坊海洋化工学校日阅读详情：