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&择校费&变为&借读费& 走近高校&聚宝盆&
日10:55 　
　　暑假刚刚开始，贵阳市不少适龄儿童家长已开始为孩子的秋季入学问题发愁了。7月3日，云岩区安云路一位刘姓家长告诉记者，一些公办热点学校又开始偷偷收取借读费了……
　　“借读费”成某些学校聚宝盆
　　公办热点小学“借读生”比例高达80％多
　　教育部在2003年强调，义务教育阶段学校不得招收择校生，不得以任何理由和名义向学生家长收取与招生挂钩的“赞助费”、“捐资助学费”、“共建费”。然而，长期追踪教育收费的贵阳市人大代表杜绍林向记者提供了一组数据：2003年秋季招生中，贵阳环西小学共招生350人，其中择校生有310人，占招生数的88．6％，省府路小学择校生占85．6％，实验小学占81．2％，实验二小占70．1％，甲秀小学占49．7％。上述5所小学对每名“择校生”收取;9000元不等的“择校费”或“捐资费”，总额近1000万元。
　　2004年秋季入学，贵阳教育局、物价局、财政局联合下发筑价费［2004］54号文件，规定：对因自愿放弃就近安排入学的学生，学校可收取借读费，最高不超过500元每学期，按学年收取。文件中没有了“择校费”，却出现了“借读费”。一位学生家长对记者说，“借读费”事实上就是非片区的学生向就读学校交纳的“择校费”，如果不择个好学校，哪个家长愿意让孩子去借读？
　　然而，当年11月份，贵阳市物价、教育、纠风等7个部门对全市部分区县中小学进行抽查时发现，南明、云岩两城区公办热点小学一次性收取每个学生6年借读费6000元，违规收取高达1100多万元。市教育局随即给这些小学清退借读费设下时限，然而，截至今年4月18日，清退还没达到总额的40％，其中云岩区751万多元的借读费仅退了89万元，直到教育部门出台严厉的处罚措施才在4月30日全部退清。
　　杜绍林告诉记者，按照教育部的文件和规定，54号文件本身的合法性就缺乏依据。就算它是合法的，两城区近10所小学竟一次性收取每位学生6年的借读费，也严重违反文件规定。
　　这边人满为患那边校舍闲置
　　有家长为让孩子进“名小学”借读四处奔波，也有小学无人问津
　　儿子在贵阳市省府路一家公办热点小学借读的陈先生告诉记者，现在社会竞争激烈，绝不能让孩子输在起跑线上。为了弄个借读指标，自己费了很大的劲，除了交给学校6000多元，其他开销也花了4000多元，他自嘲地说，自己还算“幸运”，还有好多家长拿着钱没地方交呢。
　　不过，另外一位孩子也进了某热点小学借读的家长告诉记者，这家学校一年级新生有800多人，班级只有十几个，有的班多达70人，老师能照顾过来吗？其教学质量有点让人担心。
　　一些“名小学”欢喜着人满为患不知道怎么办，而另外一些小学却因招不到学生而发愁。杜绍林介绍，一些相对薄弱的学校班级人数只有20人左右，其片区内稍微有条件的学生全跑到热点小学借读了
　　清退“借读费”
　　“领”还是“不领”，家长陷两难境地
　　今年3月中旬，杜绍林、陶光亮、陈世和等6位市人大代表分别进行了两次持证视察，结果发现清退“雷声大、雨点小”，受到来自学校甚至是某些家长的抵触，教育、物价等部门监管不力，发通知、设时限等手段难有成效。
　　在视察中许多违规学校表示，跨年度收取借读费是家长同意的，并签订了承诺书，而且学校经费不足，跨学年收取只不过是应急，反正学生早晚要交。
　　杜绍林告诉记者，有些家长向人大反映，一些学校虽然通知了家长来领回借读费，但却告诉家长要三思，保不准政策明年有变，可能会涨到2000元。一位刘姓学生家长说，学校让我领回多交的借读费，我还真不敢领：怕学校报复孩子，怕老师不管孩子，怕孩子受同学歧视，怕孩子自尊心受伤；不领吧，又有点不甘心。
　　均衡教育资源
　　是“雪中送炭”还是“锦上添花”
　　从“择校费”到“借读费”，之所以禁而不止，杜绍林认为，说到底就是教育资源的不合理配置，导致同一地区校际教育发展不均衡，一些政府领导热衷建重点学校，把有限的教育经费大量投入到重点、示范学校建设中，结果是重点学校不断锦上添花，而普通学校经费投入严重不足，甚至被挤占、挪用，学校之间差距被人为拉大。
　　怎样消除借读现象？云岩区教育局长刘豫清说，随着贵阳城市建设力度加大，原来老城区的市民纷纷外迁，而学校的布局却没有发生变化，使部分学校包括一些热点学校招不满片区生，只能多招借读生。借读现象在现阶段很难根除，教育部门将从两方面努力：一是合理调整招生划片范围，按大片区统一招生的原则，统一由电脑分校分班。二是财政增加100多万元加大对薄弱学校的投入，或通过校际
　　合并，尽快均衡基础教育资源。
　　均衡教育资源
　　，既要对差学校“雪中送炭”，也要给好学校“锦上添花”，但现阶段要有所侧重。杜绍林介绍说，日本的九年制义务教育给我们提供了诸多有益参考，政府保证了充足的教育经费，各校教学条件、设施都达到规范化，执行统一、规范的教学要求，且教师和校长由政府机构进行轮换调整，保证各中小学教学管理与教学水平的均衡性。（汪志球）（来源：人民日报）
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标题： 英语盛典•主持人•魔鬼训练
关键词： 英语 盛典 小学五年级
本文适合： 小学五年级
作文来源： 本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《英语盛典•主持人•魔鬼训练》，欢迎大家踊跃投稿。
英语盛典·主持人·魔鬼训练 文：王睿萌今天我终于收到了英福赠送的留念光碟，光碟里录制了我们英福第二届LAWRENCE杯I TALK I SHOW英语盛典的实况录像。英福学校每两年举办一次劳伦斯杯英语盛典，今年是第二届。这届英语盛典中，我有幸担任了英语主持人。回到家，打开光碟，重新看到自己在盛典时的精彩表现，2012年至2013年从参加海选到进行培训的场景一幕幕在我脑海里闪过……好消息！好消息！我被选为小主持人了！2012年12月，我顺利通过了英语海选，荣幸地被选拔为英语盛典的小主持人，起初我心里充满了喜悦，哈哈，我终于能作为主持人登上英福的舞台，这真是一件荣耀的事，但随之而来的漫长培训，让我苦不堪言，其中的艰辛至今想起来还感慨万千，真是名符其实的“魔鬼训练”啊！2013年元月期末完，们都了，我们的“魔鬼训练”才正式启动，每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:30，一天六个小时的培训，可把我训练惨了。主持人的培训，台词中英文混杂，不仅要背熟自己的台词，发音要准确，音色要优美，语速要适中，背熟后还要和一起串词，衔接要自然，表演要默契，更要命的是一天6个小时的培训我都要站得笔直，再累也不许坐，美其名曰：“练站姿”，这可惨了我这个活泼好动的人。培训一开始，我们英福教育的考比总监就每天逗留在小主持人培训室，他的四只探照灯（双眼加眼镜）不停地在我们身上扫来扫去，在他的强光下，我打起精神，不敢松懈，刚刚想靠在门上休息下，考比的批评到了：“Linda,站好，站好，怎么一会儿工夫就软塌塌的？”接下来考比严厉的声音不停地响彻在办公室里：“Linda,这段词怎么这么生？中午自己再好好练练！”“这段词英文太少了，再修改、加词，今天必须背会！”刚开始我们都称考比为“魔鬼总监”，在他的高压监督下，我渐渐乖巧听话，虽然每天都抱怨他“鸡蛋里挑骨头”，但还是很快就把拿到的台词练()得熟熟的，高强度的训练让我每天回家都头晕眼花，只想倒在床上美美地睡上一大觉。最要命的是，昨天刚练熟的台词，今天就有可能改词，这才是对我们小主持人的真正考验。我这才意识到，做一个主持人是多么的不容易，在舞台上光鲜亮丽，而台下付出的是十倍百倍的，这真是对主持人英语知识面和心里素质、意志毅力的全面考察呀！伴随着时光的流逝，在将近一个月的“魔鬼训练”后，我逐渐适应了和老师一起主持，虽然台词还在不停地修改，我也练就了一些随机应变的本领。2013年的<st1:chsdate w:st="on" isrocdate="False" islunardate="False" day="30" month="1" year="日，这天，天气异常寒冷，滴水成冰，终于迎来了我们隆重的英语盛典。中午我吃完午饭，立刻去化妆，然后来到21世纪广场演播大厅，在美妙的音乐声中我来到了演播厅，哇！好热闹！演播厅里已经挤满了人，有老师、家长，不同年龄的同学们……前排是专门为表演的小设计的沙发，有些空位是为外教设置的，后面是大人坐的桌椅，门口的老师一见我，不由分说一把把我拉了进去：“小主持人先进。快来，Linda,演出快开始了！”我迫不及待地涌进了后台，我的演出服是一套蓝色的薄纱裙，胸口点缀着亮闪闪的装饰，面对漂亮的服装我却愁眉苦脸，心想：“外面不到0度，这么冷的天穿纱裙，主持人的命还真苦啊！”演出开始了，我首先登台和一名女生共同宣布会场秩序，我好紧张啊，生怕说错一个字，这时我一点也感觉不到冷了，平时的严格训练这时发挥了作用，我不假思索地脱口而出平时练了几百遍的台词，渐渐地我缓解了这种紧张的心态，完全融入了英语盛典的演出中！再接下来的节目主持中，我主持得都很顺利，我心里不禁暗暗感激起严厉的考比总监来，如果没有他平时严格的要求，就没有我此刻登台时的游刃有余，我甚至忙里偷闲还躲在幕后偷看小伙伴们精彩的演出呢！再一次登台，我和小主持人艾拉一起预告下一个节目《真假美猴王》，我正满面笑容，精神抖擞地接台词，哎？不对呀？艾拉这句台词不对啊？原来艾拉一紧张说错台词了，我稍稍愣了一下（录像里能看到），脑子里飞快地搜索，随即马上补上一句台词，哦，没有冷场，估计观众们都没有我们之间的小纰漏，我们俩最后满面笑容地退场了， OK!胜利！老师向我们竖起了大拇指！返回后台，我和艾拉都没有互相埋怨，把节目主持好是我们共同的愿望， 一个个节目过去了，我积累的经验越来越多，也更喜欢在后台“偷看”节目了。最后历时两个多小时的英语盛典终于圆满结束了，我和艾拉都荣获了最佳小主持人奖！当我手持奖状和奖品，心里除了兴奋，还有踏实的感觉：终于不负众望圆满完成了小主持人的任务！还有对“魔鬼训练”的留恋、“魔鬼总监”的感激，一份耕耘、一份！千言万语汇成一句话：英福的老师们，你们辛苦了！谢谢！ 　　想了解更多关于作文大全网的资讯，请访问：
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作文大全频道编辑推荐1你只有&名校情结&，可你知道&九校联盟&吗？阅读
　　你有&名校情结&吗？从小到大被传统观念深入骨髓的影响，还是想要证明自己的霸气回击，抑或是为自己未来拼尽全力的坚持？&名校情结&本身也是一种信仰，而在你有足够实力来选择的时候，也不可避免的会出现困扰，那么如今有了&九校联盟&之后，或许你的选择会来得更加坚定了。
　　九校联盟
　　九校联盟（C9）是中国首个顶尖大学间的高校联盟，是国家首批985重点建设的9所一流大学。2009年10月启动，联盟成员包括北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学共9所高校。
　　九校联盟形式类似于美国常春藤联盟、英国罗素大学集团、澳大利亚八校集团等，旨在人才培养、科学研究等领域加强合作与交流，优势互补，被国际上称为中国常春藤盟校。&九校联盟&将不断加强深层次合作与交流，充分利用优质办学资源，优势互补，发挥人才培养中的示范与引领作用。
　　主要内容
　　1.实施本科生交流和研究生联合培养。
　　在本科生层面主要开展课程学分互认和学生第二校园学习交换，交换学生可以在另一学校进行一学期或多学期的学习，9校互相承认交换生在他校学习和交流期间取得的课程成绩与学分；在研究生层面，面向9校研究生接受申请，获准者可进行为期半年或更长时间的访学研究。9校互认访学期间在他校取得的课程成绩与学分。
　　2.联合举办系列暑期学校，打造国际知名的&C9&教育品牌。
　　依托各自的优势学科，充分利用9校教师和学科的优质资源，联合举办系列暑期学校，为国内外本科生、研究生和青年学者开设课程和专题讲座；加强与美国常春藤学校联盟、英国罗素盟校、澳大利亚&G8&等大学组织的交流与合作，扩大&C9&的国际影响。
　　3.联合开展教材建设，教学与教改研究；联合建立和发布以精品课程为骨干的学分互认课程目录；联合建立共享的远程教育平台，进行远程学习。
　　4.建立人才培养对口部门定期交流机制，进行相互间交流、学习和借鉴。
　　每年分招生、培养、学位和学籍与培养机制改革4个模块各召开一次研究生院业务交流研讨会，并召开一次本科教务管理部门的主要负责人会议，由9校相关部门轮流举办。
　　5.联合开展青年教师教学能力和青年导师队伍培训工作。
　　6.设立9校合作联盟专门网站，建立9校间博士学位论文网上相互评审系统，共同提高博士研究生的培养质量。
　　7.联合举办以同专业本科生为主参加的联合野外考察、联合生产实习、联合设计实习、联合社会调查等各种专业实践和社会实践活动。
　　8.积极推动研究生培养机制改革，引领中国高水平研究生培养同世界一流大学接轨。
　　&小时候经常想，长达了是去清华好呢还是北大好呢？长大以后才发现自己是想多了。&这当然只是一个玩笑话，可现实是的确有人为这个问题而纠结，那么有了九校联盟之后就再也不用担心了，这个开启了人才培养新局面的联盟能在一定程度上缓解小伙伴们择校的困扰。当然，重要的还是提升自己的实力，只有这样，名校才能名副其实地成为我们通往梦想的跳板。视频提供者：
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