崇明数理化毕飞宇工作室联系方式怎样，联系方式多少

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-14 16:44 标签： 石虫工作室联系方式
[崇明]县各名师工作室积极开展研讨活动
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[崇明]县各名师工作室积极开展研讨活动&&&&
日 14:51来源:崇明县社建办
　　3月中旬起，崇明县教育局所属有关名师工作室纷纷开展学习研讨活动。
　　崇明县中学语文名师工作室在县教师进修学校开展微讲座活动暨工作室科研课题前期筹备工作会议,活动由导师吕波老师主持。本次工作室讲座邀请到进修学校信息技术教研员邱云峰老师，为学员作了题为“信息技术助推课堂教学创新”的微讲座。邱老师的讲座理念先进、形式新颖、内容丰富、充满智慧，学科教学与信息技术的碰撞与融合，带来思想冲击的同时，必将坚定学员重新学习、使用、更新和创造信息技术的信心，为助推课堂教学改革和创新提供了智力支持。会上，学员们还认真听取了导师对工作室本学期工作计划和《崇明县实施主动?有效课堂的指导意见》的简要解读，明确了下一阶段的工作任务和要求。
　　为夯实学员的教育教学理论基础，崇明县音乐教育研究工作室以《音乐学科教育学》一书为内容展开读书系列活动。这本厚达400多页的学科经典理论书籍从音乐教育的本质特征与社会功能谈起，涉及中小学生音乐心理发展、音乐教学课程、音乐教学内容、方法、模式、评价、科研以及国外著名音乐教育体系等内容。可以用“全”、“实”、“精”来概括，是音乐教育工作者必读的一本著作。为提高读书活动的实效性，在新学期的第一次工作室活动中，工作室主持人倪瑞超老师提出了“自主预读、分工导读、复读巩固、撰写心得”的读书模式，通过“四环节”读书活动，帮助学员掌握这本学科纲领性著作的精髓，并能联系工作实际，用理论指导修正自己的教学行为，用正确科学的方法去认识和解决教学中的实际问题，从而能较快地提升自身的教育教学素养。日前，全体学员准时来到教师进修学校，参加首次集体读书活动。第一次读书活动由倪瑞超老师为全体学员作导读。倪老师对第一章《音乐教育的本质特征与社会功能》进行了深入浅出的解析，对本章涉及的音乐教育本质、特征、功能等基础性的理论问题进行探讨学习。
　　3月19日下午，崇明县化学名师工作室开展教育理论学习活动。李静老师首先对学习斯金纳的教学理论――程序设计教学进行了交流，介绍了斯金纳的生平、主要著作和程序设计教学理论的主要内容。接着，方伟伟老师对学习影响中国教育的思想流派――克伯屈的设计教学法进行了探讨，她从设计教学法的历史地位、特点作用、评价启示等方面作了交流。最后，麻方君老师介绍了赞可夫的成果专著等，突出了他的教学思想，结合自己的教学实际对赞可夫的发展性教学理论提出的教与学的关系、教学原则等一一作了交流。
　　3月18日，崇明县美术名师工作室在向化小学进行美术教学研讨活动，所有成员在导师张志安的带领下参加了本次活动。活动第一个环节是观摩由叶牡丹老师执教的《灶画上的鸟》。在课堂上，叶牡丹老师以她特有的教学风格为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切自然。整节课向学生传递了一个明确的信息――美来源于生活，在开阔了学生的审美视野的同时再一次感受到家乡之美，从内心产生了要把这种家乡的传统文化传承下去的愿景。课后，大家对这堂课进行了点评，针对课堂中的优点及不足发表了自己的观点。最后陈洪超老师从“趣”“导”“展”方面对叶牡丹老师的课作了点评，对叶牡丹老师给予了充分的肯定，并就小学美术课如何在培养学生兴趣、激发学生创意思维、体现美术教学的育人价值等提出了自己的建议。在活动第二个环节中，张志安老师对这次活动做了总结发言并对下一次的工作作了布置。
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2014年九年级数理化竞赛资料题及答案
& 上午 10:54:25 &&[精]
&绿色无插件
&暂无图片 | 暂无演示
&&[允许工具下载]
关于举办第七届中学生数理化学科能力
展示活动的通知
(“”示活动。
为确保活动顺利开展，现就有关事宜通知如下：
一、主办单位
中学生数理化学科能力展示活动组委会
二、承办单位
北京师范大学《高中数理化》杂志社
三、组委会官方网站
理科学科能力评价网（）
四、学术专家顾问委员会成员
冯瑞先& 河南省郑州市数学教研室主任
曾军良& 北京十一学校原副校长，物理特级教师
郑宏军& 山东光通信科学与技术重点实验室副教授、博士后
五、组织委员会
廖& 平& 北京师范大学《高中数理化》杂志执行主编
组委会办公室
六、活动内容
（一）中学生数学、物理、化学学科能力解题技能展示
（二）中学生数学、物理、化学建模论文或实验报告展示
（三）中学生数学、物理、化学计算机应用能力展示
& （四）中学生创新实践能力展示
&&& （一）数学：七年级、八年级、九年级组、高一组、高二组
（二）物理：八年级组、九年级组、高一组、高二组
（三）化学：九年级组、高一组、高二组
八、实施步骤
20148―201411
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&中学生 数理化 展示活动 通知
&&& &&&&&&& 2014730
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