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如何让孩子喜欢学习传统文化
时间: 16:12来源:互联网 作者:佚名 点击:
如何让孩子喜欢学习传统文化，现在的小学英语课的课时量远不如语文，即使取消了英语，增加的课时仍然会偏向对今后升学和考试有关的科目。
相信有些家长对于传统文化还是比较推崇的，但是由于环境影响使得很多孩子对于学习传统问题没有多大的兴趣。爱贝小编建议：家长想要孩子学习传统文化需要搞清楚为什么现在的孩子对于传统文化没有兴趣的原因。
鱼和熊掌能否兼得？取消小学英语是否真的就能挽救我们的母语？其实是一个充满挑战的命题，估计决策部门也没有几个人敢于拍脑袋决定。
客观地说，先生是把病看清了，却把药抓错了。如果我们总是头痛医头、脚痛医脚，始终无法做到药到病除。与其就是否取消小学英语争论不休，倒不如花点心思寻找病因，这样才能真正做到对症下药。那么，究竟是什么阻碍了传统文化的学习呢？
1.应试教育挤压了孩子的学习空间
课业负担太重，已然成为中小学教育最让人诟病的把柄。既让孩子们筋疲力尽，又让家长殚精竭虑。对于中小学生家长来说，家庭作业，几乎成了每天压得喘不过气来的一座大山，甚至已经严重影响到孩子们的睡眠和健康。在这样的重压之下，孩子几乎没有时间和精力去学习跟考试无关的东西。
虽然这些年来，大家一直在呼吁要给孩子减负，教育部门也三令五申，但事实却是，越减学生的负担越重。毋庸置疑，应试教育是罪魁祸首。在应试教育大行其道的社会背景下，排名前三、角逐名校已经成为普世价值观，无论学校和老师，还是家长和孩子，都不得不唯&考分&马首是瞻。
有人也许会说，如果取消小学英语，不就可以多些时间给孩子们学习传统文化了吗？其实，现在的小学英语课的课时量远不如语文，即使取消了英语，增加的课时仍然会偏向对今后升学和考试有关的科目。如此一来，只有将国学纳入升学考试之中，才能真正引起老师和家长的重视。但这样做，显然会背离加强传统文化学习的初衷。
2.功利心态扭曲了家长的教育观念
曾几何时，在家长圈里流行这样一种说法，每个孩子至少需要掌握一门乐器、精通一门棋艺或书法、擅长一个体育项目，最好是琴棋书画样样精通。所以，我们就会看到大多数学龄前的儿童以及部分中小学生，周末和假期大都在各种兴趣班之间穿梭。
很多家长让孩子上兴趣班有一个最大的误区，不是希望真正培养孩子的爱好和特长，而是希望孩子掌握更多独门绝技，为以后的升学和工作增加更多的敲门砖。
抱持这样的功利目的和心态，我们往往更关注的是孩子上兴趣班学到了什么技能、掌握了多少本领、每次课的进步有多大。为了回应家长的现实需求，老师的教学方向和形式因此也逐渐变得更实用、更功利，每一次课都考虑一定要在课堂上教会孩子什么，希望孩子回家能展示给家长。
考试和分数，对于全世界的孩子而言，都是逃不掉的魔咒。但能否把孩子的成长和成绩看得同等重要，能否不唯分数是从，能否给孩子更多成长空间，却是大相径庭的。分数并不会跟随孩子一辈子，但人格和品行却会伴随孩子终身。如果家长把心态放下了，自然就会鼓励孩子们学习传统文化，并作为修身养性、培养品格的重要手段。
3.时代变迁影响了人们的学习兴趣
什么是真正的兴趣？兴趣指兴致，对事物喜好或关切的情绪，是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向，它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。
随着时代的不断变迁，如今的孩子们接触到的新鲜事物层出不穷，精彩纷呈的动画片在随时吸引孩子的注意力，惊险刺激的电子游戏像变魔法一样勾住孩子的魂，林林总总的高科技产品永远是孩子们的最爱，也总能让孩子集中注意，产生愉悦的情绪。
如此一来，那些晦涩难懂的国学，就更难引发孩子们主动学习的欲望和快乐的学习状态。除非我们也把这些传统文化的东西变成孩子们喜闻乐见的产品，能够让他们同样着迷。
4.信息社会改变了人们的学习习惯
身处一个十分便捷的信息化社会，在带给我们方便的同时，也在深刻影响着人们的生活方式，改变着人们的学习习惯。虽然我们还保留着书面阅读的习惯，但是电子化阅读早已成为现代人的主流学习方式。遇到不懂的东西，上网搜索就可以找到无数答案；碎片化的时间，移动终端就成为获取资讯和分享知识的平台。
在如此便利的情况下，孩子们的学习习惯从小就跟以前不一样。当他们的阅读方式和学习习惯发生根本变化，如果国学的学习仍然沿袭传统的方式，难免就会被新潮的孩子们抛弃。
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请自觉遵守互联网相关的政策法规，严禁发布色情、暴力、反动的言论。学习传统文化对孩子的成长居然影响这么大？（看后受益无穷）
说到学习传统文化的好处，我们想到的第一个好处就是对孩子身心健康的锻炼。孩子们通过体验宗教文化获得了身心的锻炼，实际上不论是什么传统文化（优秀的），都会对孩子的身心健康有良好的帮助。除此之外，它还能对孩子的思想道德的发展具有良好的影响。&熟读诗词歌赋的李尚容&在我国的传统文化中含有大量的孝义之道，通过学习这些优秀的文化，孩子们能够明白父母的重要性，在长大之后知道孝敬父母感恩父母。另外，学习传统文化的孩子比起那些没有学习过的孩子来说，他们更懂礼貌也更会体谅父母的辛苦，不会做出什么偏激的行为来伤害父母。除了上面的优点，让孩子学习传统文化，还能促进他们世界观的形成。一般来说，孩子的成长都有一个阶段，如果没有外力的推动他们很难形成正确的价值观和人生观。而传统文化中就包含了大量对世界的正确认识，孩子们子学习了这些优秀的文化涵养之后，对整个世界的认识会更加深刻，对他们性格的塑造也有一定的好处。&身残志坚的刘一休通过学习传统文化造就了他的文武双全&另外，传统文化中含有大量礼仪方面的内容，家长让孩子学习了解他们，无形中就是在让孩子们学会怎样为人处事，这也是孩子人生发展的关键点之一。就普遍规律而言，为人处事很好的孩子在人际交往中不会出现太大的问题，社交圈子的人脉资源也会相对较为突出。从某种意义上来说，这也是增强了孩子的社会竞争力，让他们的事业之路更加如鱼得水。从上面的内容不难看出，让孩子学习我国的传统文化是一件十分有价值的事，它不仅能锻炼孩子的身心，还能无形中提高孩子的社会竞争力，各位家长何乐而不为呢？好了，今天先说的内容就这么多，希望各位在看过之后能有所收获。最后，为大家分享一下如何教育孩子传统文化的方法吧！学习传统文化的孩子更懂得孝顺父母为了让广大家长更好的从小教育孩子，在传统文化老师的指导下，弟子规学堂平台推出一款针对孩子和家长的一份教育礼包，让中华传统文化和国学走进更多普通家庭，使家长们更容易教育小孩德行，令更多孩子们能在其中得到进步。&　　希望能与您的教育相结合，共同建造更好的未来！&礼包有以下内容：2016最新版东方经典国学机东方国学机 部分目录如下：&早使用“东方经典国学机”孩子早成才，从小领导先他人0到13岁，是孩子大脑发育提升智商的黄金年龄，这个时候通过““东方智汇经典听读机”薰习，开发孩子的智力，调动孩子的学习兴趣，同时无需家长操心，哪怕家不在孩子身边，只要把听读机打开，就像有一个好老师24小时不间断在孩子身边教育他，启发他，让他成为远远超出同龄人的天才宝宝。东方国学机适合谁？1.孩子好动，注意力不集中【培养定力、不浮躁、更有毅力及恒心】中西方古典音乐和经典文化的独特魅力和熏陶力量，尤其孩子能背诵之后会兴趣大增，浮躁可以获得去除，获得宁静、专注。2.爱玩游戏、看动画片，厌学【育心育魂教育培养孩子内在修养】每天听半小时到一小时，一年轻轻松松无意识就能被吓几十部经典，3年就能背完全部国学经典，大脑里有那么多的“珍宝”，孩子从小耳濡目染，知书达理，志向明确，精神充实。提醒：孩子是一张白纸，千万别再让电视，游戏机小猫小狗这类的庸俗动画片污染您的孩子。3.想开发孩子大脑，让孩子更聪明【开发大脑潜能，提升大脑能力】抓住孩子关键时期，得到国学及古典音乐，潜能音乐熏陶的孩子，大脑迅速得以开发，孩子思维敏捷力，记忆力，联想力，创新力得到极大提高，您试试就知道了，从没有失败的，因为这是“道”理！4.想让孩子学好标准的普通话【专业播音员教您孩子】东方国学机有专业播音员精心录制，学正腔圆，绝对标准，效果一听便知，孩子从小在好的普通话环境下长大，模仿能力又超强的他们，普通话不知不觉就标准，语言对孩子来说是最轻松的。本平台为了家长朋友和孩子们更好的学习，特此免费赠送一套《中华传统文化大全集》和《超值大礼包11份》赠品包括：《传统文化大全集》部分目录：《教孩子的学问》，《向师父求教》，《人是教的好的》，《灯下话家常》，《挣钱为什么》，《人情事理大学问》，《阿弥陀佛在人间》，《民间老话家中宝》，《了凡四训讲解》，《觉海之舟》，《菩提之路》，《细讲弟子规》，《刘善人讲病》《超值大礼包11份》1、《巅峰家教》共2本（28部书籍合订本）2、《让经典回家》1本　3、《弟子规》 1本　4、《圣贤教育改变命运》全集ＤＶＤ光碟2张　５、《于丹讲论语》ＤＶＤ　1张　6、《儿童成功学》全集上下２集　７、国学大师《翟鸿燊讲道德经》高清ＤＶＤ３张　８、迪斯尼儿童精选动画片全集　高清ＤＶＤ６张　９、世界名画大全集　１０、随身听国学机一个　１１、高档光碟包一个新爱的家长，仅用相当于一顿饭，一件衣服，一次旅游的路费都不够的投资，就可以造就你一个优秀的孩子，改变您孩子一生！当我们买iphone毫不眨眼的时候，是否愿 &意花上连iphone三分之一还不到的价格，去给您孩子一个超群的心智，不凡的修养，宽广，智慧而又卓越的未来。。。
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古琴家杨青：学习传统文化让孩子的人生不孤独
　来源：新华网
　　新华网贵州频道６月７日电（记者胡星）“中华优秀的传统文化浸润心灵，塑造灵魂。学习传统文化，孩子的人生不会感到孤独。” 著名古琴家、中国民族管弦乐学会古琴专业委员会副会长杨青说，应该让越来越多的孩子，通过丰富多彩的形式进入当今的传统文化复兴浪潮中。
　　７日，杨青在贵阳一学校做了《把遗产交给未来》的演讲。他现场指导了孩子们学习古琴指法，与１００余名孩子及家长交流了古琴文化，激发了孩子们学习中国传统文化的热情。
　　在接受记者采访时，杨青表示，中国人急需恢复礼乐，以古琴为代表的中华文化遗产，在新一轮传统文化复兴浪潮中迎来了传承良机。如何用优秀的传统文化塑造孩子们的世界观，在当前的社会显得更为迫切。
　　长期以来，古琴被认为是“阳春白雪”而束之高阁，隔绝于寻常百姓家。“非成年不能学琴”的传统观念，更是阻碍了古琴进入孩子心灵的道路。长期从事青少年古琴推广工作的杨青认为，孩子们有潜力、有后劲，既不该拒绝他们好奇的目光，也不能耽误他们发展的可能。２０００年北京第一个古琴少儿班成立开始，杨青就讲孩子们作为首要付出心力的对象。
　　“传统文化走进孩子，传承方法尤为重要。”杨青说，教学中不要让孩子有过重的心理压力，甩开紧张的学习气氛，孩子们的进益反而愈发明显快速了。让孩子感觉到，习琴不是沉重的负担，而是课余的游戏，是与伙伴的交流。正是由于传统文化传承的热情，以及科学教学方法的不断探索，杨青教出的孩子们，演奏精、技法准、水平高、心态稳。他们屡屡在全国大赛中摘得桂冠，令很多琴界德高望重的前辈和学者们惊叹不已。
　　杨青说，以古琴为代表的中华传统文化，现在受到越来越多人的追捧，“古琴音乐已经有四千年历史，我相信它自有顽强的生命力，看到这样多年轻人来听课，就证明古典艺术的影响力越来越大。目前在国内的演出市场，古典音乐非常受欢迎，我每次出去演出，谢幕的时候观众坐满全场，观众真正爱的还是我们的传统文化。”
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{编辑：周玲玲}
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