家里有事不得不请假的时候，如何向领导开口获得理解？
家里有事不得不请假的时候，如何向领导开口获得理解？
向领导请假难不难,归根到底看你平时的工作表现好不好,以及跟领导的沟通顺不顺畅有正当的理由向领导请假,一般是不太为难的.譬如老婆生孩子、自己要住院、孩子得重病、长辈去世……诸如此类的请假缘由,领导想不批准也吃不消.为难的是一些弹性相对较大的病假、事假,可准,可不准,就比较让人头疼了.譬如家里下水道堵了,要等着人来通；准备请年休假出去玩,偏偏那段时间单位事务最多；车子被擦被撞了,要去修；得了慢性病,需要定期复查……这些事情说重要吧,当然重要,但有些不是非本人不可的,有些是不急于一时的,即使领导不批准,也没办法,最多背后抱怨领导不通人情.此外,还有些请假理由,是不好意思说出口的.比如在外面赚外快；睡觉睡过头了；想跳槽找其他单位面试；心情不好想去逛个街……不能以这些为理由,只好想尽办法编个其他的借口,此时最怕的就是穿帮.其实,请假难不难,归根到底,看你平时的工作表现好不好,以及跟领导平时的沟通顺不顺畅.如果你留意一下,会发现,优秀的员工,跟领导经常做有效沟通的员工,请起假来往往就比较容易.而平时工作表现一般,尤其是跟领导沟通比较有障碍的员工,遇到一些可批可不批的病假,尤其是事假,请起假来就不太容易.因为领导容易产生这样的想法——该干的活你都没干好,怎么还好意思来请假?领导是单位制度的有效执行和监督者,只要是符合相关制度规定的,一般不会不批准.而且,大部分的领导都是比较通情达理的,因为作为管理者,适当的通融是有利于对员工进行更好地管理的.否则,一刀切的管理模式,反而容易使得制度僵化,整个团队也会变得死气沉沉.一般情况下,作为员工,如果要请假的话,最好诚挚地向领导解释请假的原因,一定要有实质性的理由.同时也尽量避开单位、部门特别是你本人工作的繁忙时段,或者能够提前把该做的事务完成,要么就跟其他同事说好届时帮你处理一些相关事务.假会不会准,其实拿你请假的理由跟当时的工作状况作个比照就应该能明白个大概了.工作越紧张的时候,只有很重要的事情,才有可能得到准假.而工作比较闲适的时候,只要你好好跟领导沟通,坦言缘由,基本上也都能准假.若有出游、回老家等安排,最好提早向领导提出,让领导可以综合全面地安排工作.需要注意的是,有些人怕领导不准假,就编一些理由.也许当时是瞒骗过去了,也得到了你想要的结果.但从长期来看,这是个很危险的行为.不要把领导看成傻瓜,而且纸包不住火,一旦穿帮,不仅你的诚信度会打折扣,而且以后即使你真的有要事请假时,也往往会被怀疑.另外,不要因为请假容易而请得太频繁.如果确实是比较要紧的事,比如家里装修需要盯一下、孩子备考中考或高考的冲刺期、定期需要去医院复查病情之类的事情,也应该随时向领导报告一下进展,让领导心中有个了解.如果是一般的小事情,就不要经常请假,也许领导准你假只是想看看你的自觉性如何,给你一个自省的机会.如果不好好把握,也许某一天突然被炒还丈二和尚摸不着头脑呢。
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简介: 只做不一样
作者最新文章 每个月都会有那么一两天不想去上班，于是请假就成了一门学问。 最常用的理由：身体不舒服。不过这个一般都是比较考演技的，急性病除外。 最古老的理由：家里有事。虽然这个理由很古老，但是家里事太多在领导眼里也不会有什么好印象吧？ 最难拒绝的理由：去相亲。估计领导不会拒绝吧，单身也是不稳定因素啊。 亲也都来说说你不想上班的时候会找什么理由请假呢
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来看答案的
@爱吃土豆君
10:50:00 来看答案的 ------------------------- 我也是来看答案的。。。
我妈要生了
妈要生了！！！
我前任要生了
大姨夫来拉
结婚。。。。。。。。。。
明天去拜访客户
起晚了…
扶老奶奶过马路
我也是来看答案的
@请叫我猪小笨
不上班不会无聊吗？
体检…刚请假的飘过
不舒服
孩子发烧了，家里狗死了，身份证掉了，煤气忘关了
头疼胃疼脚酸腰酸钱包被偷家里被盗爱人出轨去捉奸远戚去世赶吊丧。
不想上班还需要理由？
@请叫我猪小笨
10:34:00 每个月都会有那么一两天不想去上班，于是请假就成了一门学问。 最常用的理由：身体不舒服。不过这个一般都是比较考演技的，急性病除外。 最古老的理由：家里有事。虽然这个理由很古老，但是家里事太多在领导眼里也不会有什么好印象吧？ 最难拒绝的理由：去相亲。估计领导不会拒绝吧，单身也是不稳定因素啊。 亲也都来说说你不想上班的时候会找什么理由请假呢 ------------------------- 不请假的笑而不语
@请叫我猪小笨
10:34:00 每个月都会有那么一两天不想去上班，于是请假就成了一门学问。 最常用的理由：身体不舒服。不过这个一般都是比较考演技的，急性病除外。 最古老的理由：家里有事。虽然这个理由很古老，但是家里事太多在领导眼里也不会有什么好印象吧？ 最难拒绝的理由：去相亲。估计领导不会拒绝吧，单身也是不稳定因素啊。 亲也都来说说你不想上班的时候会找什么理由请假呢 ------------------------- 公交车堵车
今天没时间上班
我也是来看答案的 因为找不到强硬理由，所以很少请假成功
我一哥们经常用的理由是：骑电瓶车路上翻了。
我也是看答案的！！
同求答案
一般都是说大姨妈来了 哈哈哈哈哈
不要说谎了 就说病了。但不说什么病。来避免说谎和扣工资
我中了五百万 要去提钱
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)银子老师的古筝小琴房银子老师的古筝小琴房银子老师的幼儿古筝教学心得关注专栏更多最新文章{&debug&:false,&apiRoot&:&&,&paySDK&:&https:\u002F\\u002Fapi\u002Fjs&,&wechatConfigAPI&:&\u002Fapi\u002Fwechat\u002Fjssdkconfig&,&name&:&production&,&instance&:&column&,&tokens&:{&X-XSRF-TOKEN&:null,&X-UDID&:null,&Authorization&:&oauth c3cef7c66aa9e6a1e3160e20&}}{&database&:{&Post&:{&&:{&title&:&常识问题：弹筝就是要戴指甲的呀&,&author&:&angelar_silver&,&content&:&\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E【正文前的小剧场】\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E为了写这篇文章，作者也是很拼很努力地找配图啊——然后，就看到一堆让我哭笑不得的图片，所以等哪天作者准备像万花用玉石俱焚一样时，一定有图有真相的给大家一个个点评。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E（咦，好像有什么莫名的东西乱入了哟~）\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E【正文】\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E最近有个新来的成人学生问我：老师，我可以不戴指甲弹古筝嘛？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我当时被问得愣住了，只能傻傻地回答对方：“弹古筝就是要戴指甲才能弹的呀！”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E后来想了一想，其实可以这样回答她：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E“作为一个华夏族的后裔，如果吃饭的话，你总要学会用筷子吧？“\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E看，多么高大上。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E好了，以上就是本文导入部分的案例，以后我会给你们讲很多我上课时的小故事\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E现在的音乐培训，一眼望去不是钢琴就是古筝。然而如此的热情市场情况，实际上却并没有什么意义，毕竟国民的音乐素养，其实一直都远低于我们的想象。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E所以，作为启蒙阶段的老师，我一直要面对初学者以及新生家长各种奇奇怪怪的问题。这里的“奇奇怪怪”并不带有褒义贬义，甚至有很多问题在一些专业人士看来简直匪夷所思。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E好比我最新的成人学生问我为什么要戴指甲一样。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E但，现实就是如此，无论是孩子还是成人，都干净得如同一张白纸。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E（换个角度想一想，在网络如此发达的情况下，有问题愿意主动来问老师，也可以说明对老师的信任，感谢你们。）\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E1、古筝和古琴是两种乐器\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E其实大家都是弹拨类的乐器，但是两种乐器是什么概念？就是：他就是他，我就是我，是不一样的烟火！\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E古筝和古琴之间的距离，也许不像古筝和小提琴之间的距离那么远，但至少就像古筝和琵琶之间的距离一样远。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E举个不太恰当的例子来说，日本的雅乐筝和朝鲜的伽倻琴还能算作是中国筝的海外远亲的话，那么古琴，他根本就是别人家的娃啊！\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E（PS：要是这样解释还不能理解的话，那大概就只有放出两种乐器历史进化的科技树了。）\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E（PS&PS：然而，此处并没有图片，手动微笑）\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E2、弹筝是要戴指甲的；初学的时候，左手是可以不戴的。\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E不要相信电视剧！\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E不要相信电视剧！\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E不要相信电视剧！\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E尽管现在的电视剧制作水平大幅度提高了，但是涉及到具体细节问题时，依然还是哀鸿遍野，惨不忍睹。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E电视剧里的演员戴不戴指甲，面前放的是筝还是琴，乐器放的对不对，指法是对还是错，其实这些都不重要的。重要的是，请大家自行脑补角色在音乐上的才能以及角色所要表达的情感就好啦。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E不解释什么“十二学弹筝，银甲不曾卸”的诗句，是写于何时的了。只说一点，不戴指甲的话，你是无法解锁一个叫“摇指”的技能，同样无法升级到“短摇”、“扫摇”这些加强版。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E所以，不要作死的不戴指甲练琴。同理，去上课时候不要忘记带上指甲。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E初学者的重点，我个人认为，还是应该放在右手的基础指法和左手的滑音技巧上。所以左手在一开始戴不戴其实并不是太过重要的问题，也不是验证老师专业不专业的要点。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E（PS：我并不是认为左手的基础指法不重要，而是认为在右手尚不熟练的情况就开始练习左手指法，很有可能会造成练习的负担。还不如先专注于右手，然后展开双手练习。毕竟想找出一首没有左手压弦的筝曲还是比较少的，然而要找出没有左手弹弦的筝曲，那还真是一抓一大把。）\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E3、不是只有妹子才弹古筝！！！\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E即使目前的中国音乐家协会古筝学会会长王中山老师是一位先生，却并不能在大众心目中改变“弹古筝的都是妹子”这样的性别歧视。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E大概因为我从小是跟从一位老先生学筝，所以并没有很强烈的性别差异感。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E然而到了我现在教课，找我学筝的无一例外都是可爱的妹妹小朋友……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E对此，我只能说：电视剧害死人啊。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E4、筝曲不是只有靡靡之音！！！\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E且不说《临安遗恨》这样悲壮的乐曲了，虽然人家是从中阮独奏曲改编而来的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E但是，上世纪七十年代我们就有了《井冈山上太阳红》、《草原英雄小姐妹》这样的作品，六十年代就有了《战台风》这样前卫的经典之作了！！！\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E至于《将军令》这样雄壮伟岸的作品，其中的很多内容，那都是可以追溯到清代的《弦索十三套》中的！\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E然而这一切有什么用呢？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E面对一个什么都不懂的人，哪怕能说出个《高山流水》的名字，我大概都要给人家贴个五角星表扬一下了——尽管人家也不知道这个《高山流水》到底是古琴的还是古筝的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E尽管许多作品早就发展到了与各类中外乐器的合奏、重奏，发展到了新指法与演奏技巧，但是，不可否认，大多数人对古筝乐曲的认知水平还停留在“轻轻柔柔的茶馆背景音乐”这个层面上，而且也更喜欢听这类风格的乐曲。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E（其实钢琴也好不到哪里去，如果作为背景演奏音乐，谁会希望在酒店的大堂里听到《悲怆》第三乐章？大概还是希望听听《致爱丽丝》之类的乐曲吧）\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E5、买筝的事情是一分价钱一分货的。\u003C\u002Fb\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我是真的看到了这个事情。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E一个以卖筝为业的老师，大言不惭地说自己能调出专业演奏筝的音色。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E然后看到对方卖出来的货，顿时觉得人家口气大得真是秒杀本宝宝了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在这个问题上，唯一能说的一句话是：很多时候，真的是一分价钱一分货。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E请大家自己去意会。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E6、古筝这个乐器，靠自学是搞不定的！\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E事实上，这并不是出于解决广大古筝教师的就业问题。而是如果初学者没有被老师好好地指导过关键问题的话，那是很难达到自己理想的程度的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E即使你自己按照想象中的正确方式去练习，依然有你无法控制的方面。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E所谓的关键问题，包括有手型问题（譬如肌肉关节如何放松、如何运动）、练习上问题（类似如何有效练习、如何正确练习）、乐理问题（例如基础乐理认知、节奏的把握之类的）等等。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E还没有深入到乐曲结构的理解与音色处理，等等问题。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在这个世界上，有些知识也许是可以自学的。但绝对不是古筝这种乐器。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E7、关于学筝的年纪\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E如果你喜欢，打算作为爱好培养的话，真的什么时候都不晚。而且热爱到了一定的程度，怎么都会有时间练习的，老师看好你们哟~\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E如果打算走专业这条路的话……那应该是家长考虑的事情了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E当然，小孩子早一点学确实很好。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E但是，谢谢你们这些家长也不要把连大撮都抓不到的小班小孩子塞到我面前来啊！！！\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E其实还有很多我们作为老师都觉得是常识性的问题，可以再列一列。不过会涉及到一些其它方面和角度的问题，有的涉及到学习练习的情况，有的会涉及到家庭教育问题，所以我觉得将来分类在未来其它文章中，也许更合适。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E相对来说，我更想表达的是，在网路如此发达的情况下，初学者可以在你开始学筝之前，上网去查找一些基础层面的资料，帮助自己更好地展开学习。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E推荐一本书《中国民族乐器小百科-古筝》，很便宜的一本小册子。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E然而，确实一本真正实用并且可以解决大部分初学者问题的小册子。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\&f4e19b16b9db.jpg\& data-rawheight=\&800\& data-rawwidth=\&800\&\u003E&,&updated&:new Date(&T18:42:05.000Z&),&canComment&:false,&commentPermission&:&anyone&,&commentCount&:11,&likeCount&:88,&state&:&published&,&isLiked&:false,&slug&:&&,&isTitleImageFullScreen&:false,&rating&:&none&,&sourceUrl&:&&,&publishedTime&:&T02:42:05+08:00&,&links&:{&comments&:&\u002Fapi\u002Fposts\u002F2Fcomments&},&url&:&\u002Fp\u002F&,&titleImage&:&https:\u002F\\u002Fea4ca27bb8dd4b3216bcc14576cefe1f_r.jpg&,&summary&:&&,&href&:&\u002Fapi\u002Fposts\u002F&,&meta&:{&previous&:null,&next&:null},&snapshotUrl&:&&,&commentsCount&:11,&likesCount&:88},&&:{&title&:&论上课的正确方式01：好记性不如烂笔头&,&author&:&angelar_silver&,&content&:&\u003Cp\u003E【前言路过】\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E原本只是想写一些诸如上课礼仪之类的东西，然而我也不知道为什么，光是一个笔记就写了这么多……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E所以，这是不是可以写出一个系列呢？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E【正文上场】\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E许多家长送孩子去学古筝（或者别的什么乐器），一般来说，都是一周一节课。授课时间从半小时到一小时不等。我一直都觉得低龄儿童的话，半小时就挺好的，没必要拖到三刻钟或者一个小时，因为很有可能后面的时间是被耗损的，毕竟根据年龄段的话，孩子的注意力集中时间是不同的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E不过这个不是本文的重点啦。事实上，有许多的家长送孩子去上课的时候，并不是很理解自己应该做什么。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E好吧，家长也是需要我们这些老师来指导的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E叹气。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我教课那么多年，一直都有帮学生记笔记的习惯。每次上完课都会帮学生记录好，上课的要点以及回家练习的作业。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E其实，这个工作应该是家长来完成的，譬如我小的时候，我的母亲就会在我上课时陪读做笔记。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E她当时做笔记的方式，到目前为止，我没有见到别的家长做过的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E20多年前，文印这个行业还不怎么普及的时候，我母亲把我所有的乐谱都抄一遍，然后当我去上课时，她会拿着这份手抄版的乐谱坐在边上，跟着我弹奏的旋律，用笔一路记下所有的问题。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我并不是苛责现在的家长也要这么做。因为他们有更好的方式，比如摄像。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E然而具有摄像功能的手机，往往都是被家长用来做别的事情。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E叹气double。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E古筝这个乐器需要绑戴义甲弹奏的，所以上课需要记录点什么的话，学生自己是不太方便的。尤其是还不怎么会写字的幼儿园小朋友。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我觉得由老师记录是有许多好处的，其实我小时候上课时，我老师自己也会做记录，他会按照上课的时间，给每个学生记录一两句话。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E这些笔记是很有作用和意义的。一周一次的内容看下来的话，是能够看出学生慢慢进步的具体情况——这就是所谓的档案袋记录法，动态记录学生的各种表现。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E从另一个角度上来说，我觉得，倘若有一天她们因为种种原因，不再继续跟着我学的时候，下一个接手的老师，只要把所有内容都查看一遍之后，大概也能了解学生的情况。譬如说一个情况反复出现的话，说明这个学生在某个方面是有些薄弱的，将来必须要多加训练。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E一般而言，初学的学生需要记得特别详细。因为刚开始学的时候，学生和家长都像一张白纸。尽管网络上资源看似丰富，然而他们并不会去查找和翻看。何况一周见一次面，很多作为老师习以为常的知识要点，家长和学生并不熟悉，所以需要常常反复提醒。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E甚至包括学生回家如何练习。我一直都认为，这个方面在前期是需要老师来指导和帮助家长去完成的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我觉得通过笔记来提醒也是个很好的方法。举个例子来说，如果老师只简单地说一句“回家多练习”的话，这句话对学生和家长来说是有歧义的。家长自然希望越多越好，而在不少学生看来（尤其是低龄儿童），只要他觉得自己比上周多练了一遍就算是“多练习”了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E为了避免这种不必要的矛盾，我会在笔记本上具体写好什么内容需要每天练习至少多少遍。（PS：如果家长总是允许孩子回家和自己讨价还价的话，那我就无可奈何了。）\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E古人说：好记性不如烂笔头。这个确实是经验之谈。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E对于年轻的乐器老师来说，如果能够坚持这样记录的话，这是个很好的方法，帮助自己提高教学水平。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E如果各位家长没有遇到像我这么仔（xian）细（de）优（fa）秀（huang）的老师，我建议你们还是自己动手丰衣足食吧。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E不过，我锲而不舍地给学生上课做笔记的真实原因……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E是为了结算课时费（大雾）。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E哈哈哈~\u003C\u002Fp\u003E&,&updated&:new Date(&T16:04:46.000Z&),&canComment&:false,&commentPermission&:&anyone&,&commentCount&:4,&likeCount&:13,&state&:&published&,&isLiked&:false,&slug&:&&,&isTitleImageFullScreen&:false,&rating&:&none&,&sourceUrl&:&&,&publishedTime&:&T00:04:46+08:00&,&links&:{&comments&:&\u002Fapi\u002Fposts\u002F2Fcomments&},&url&:&\u002Fp\u002F&,&titleImage&:&https:\u002F\\u002Ff811aa23adb9c4df93c6_r.jpg&,&summary&:&&,&href&:&\u002Fapi\u002Fposts\u002F&,&meta&:{&previous&:null,&next&:null},&snapshotUrl&:&&,&commentsCount&:4,&likesCount&:13},&&:{&title&:&论上课的正确方式02：朽木不可雕也的朽木不是白哉大人！&,&author&:&angelar_silver&,&content&:&\u003Ch2\u003E【高调路过的配图说明】\u003C\u002Fh2\u003E\u003Cp\u003E是的，此“朽木”非彼“朽木”。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E尽管，银子老师本来是想找一张应景的真实朽木来配图。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E然而看到自己的头像人物时，内心世界的中二之魂熊熊燃起不可抑制。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E于是就算冒着掉粉的威胁，我也毫不犹豫地拉出了一张白哉大人的图片来镇文。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E因此，你们也可以将此图视为——“王的蔑视！”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E嗯，这也是我写文时的表情~（大雾.jpg）\u003C\u002Fp\u003E\u003Ch2\u003E【低空掠过的标题典故】\u003C\u002Fh2\u003E\u003Cp\u003E“朽木不可雕也”这个典故出自《论语·公治长》，大意是说孔子责备学生宰予白天睡觉的事情。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E孔子训完以后，还说了一段话：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E起初我对于人，听了他的话便信他的行为（就如同他所说的那样）；现在我对于人，\n听了他说的话却还要观察他的行为（是不是如同他所说的那样）。这是由于宰予的事而改变。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E（子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。”）\u003C\u002Fp\u003E\u003Ch2\u003E【姗姗来迟的正文内容】\u003C\u002Fh2\u003E\u003Cp\u003E事实上，我是个很慢热的老师。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E一个学生在初学的前半年至一年时间，我会悄悄地观察很多方面，孩子的生理心理成长情况，上课及回家练琴的情况。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E而我最在意的，其实是\u003Cu\u003E\u003Cb\u003E家长的态度\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fu\u003E。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E当然了，如果这个学生是个成年人，那就没有家长这个问题了，毕竟成人就靠自己自觉了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E如果因为各种主观客观原因，只是换个乐器老师，但依然会继续学下去的话，我会给家长许多建议，帮助他们顺利地让孩子度过适应新教学的这个过程——因为“不跟着我学筝”和“以后不学筝”，是两个不同的情况。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E古筝，或者说乐器培训这个科目，并不是孩子们在成长过程中的必修课。比起学校里必须完成的必修课来说，很多时候是可以找到各种原因不学下去的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我所见到的各种理由无非是\u003Cb\u003E“孩子没有兴趣呀”\u003C\u002Fb\u003E、\u003Cb\u003E“孩子读书忙没有时间”\u003C\u002Fb\u003E诸如此类的老生常谈。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E倘若家长真的能够清晰地认识到\u003Cb\u003E“我们家孩子真不是这块料”\u003C\u002Fb\u003E，因此就早早不学了的话，那这个家庭真是非常客观理性而明智的，我是一定会表示理解和支持。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E而这样的情况是非常罕见的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E虽然没有系统的进行过统计，但隐隐可以感觉到在音乐方面，大多数人的才能，还是处于一种常态分布，即能力特别强与能力特别弱的人数总体较少，大部分人的才能还是差不多的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E甚至可以说，一个孩子乐器弹奏水平的高低，基本上与学习的年限及回家练习的时间，就是成正比的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E（嗯，是的，以大多数人努力的程度之低，真的达不到拼天赋这个层面。）\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E所以，在孩子的能力都差不多的情况之下，家庭教育的差异就非常明显地显现出来。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我之所以会在初期，用一段时间去观察学生与其背后的家长，是因为在初学这个过程中，我会给到家长许多关于孩子回家练琴的要求和建议。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E要求往往都是必须做到的，而建议则是有弹性地视具体情况而定。而根据家长与学生在初期的实际反应，基本可以推测出未来的几年里，家长与我合作的方式（如请假及交学费）、学生上课的表现以及回家练习的效果，等等。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E甚至，还可以大致预测出这个孩子，在大约何时就会因为何种原因，不再继续学了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E（不过傲娇如我，只会悄悄地藏在心里并不告诉别人。哼~）\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E许多家长来找我的时候，都是抱着一种“我就是培养个兴趣”的美好幻想。看起来，一个个对幼儿教育，都可有想法了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E然而小孩子，尤其是学龄前儿童，最容易培养的兴趣，其实是画儿童画。无论是乐器还是舞蹈，对小孩子来说，都是没有什么捷径和快乐可言的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E即使我上课时，尽量按照幼儿发展的心理，给孩子一种宽松舒适的环境，或者给他们讲讲笑话、逗他们开心，然而对于演奏技巧上的要求，我是从来不会心慈手软的：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E练琴的时候，就要规规矩矩地坐在琴凳上，哪怕你再怎么活泼可爱，不许乱动；\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E弹奏的时候，手臂和手腕动作就是要架好，哪怕觉得酸疼，也不许松懈掉下来；\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E按弦的时候，哪怕指尖再疼，也要按下去，一点点的不到位都不行；\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E凡此种种，哪里好玩了？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E让生性好动的小孩子们坚持住，对他们来说，是多么辛苦的事情啊。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E以学一门乐器来培养孩子的兴趣，这个过程，尤其是在初期阶段，可以说是收益与投入完全不成正比，很多时候家长会有巨大的挫败感和低价值感。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E说白了就是：感觉上了好几节课了，却没觉得学到什么；孩子回家就是不肯听话好好练琴；各种哭闹反抗，需要家长上演全武行；看看别人家的孩子，好像也没多聪明，就是比自己家练得好的样子……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E还有严重到引发家庭矛盾的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E（默默望天.jpg）\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E真的要把一门乐器学到可以让孩子当兴趣的时候，那至少都是五六年以后的事情了。真的能够坚持到这个时候的家庭，少之又少。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E所以，拜托你们这些不要轻易地说什么培养兴趣。你们幻想中的“学一门乐器培养兴趣”，与现实的情况，简直就是云泥之别。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E而我之所以在本文的开头，借着《论语》中的话语狐假虎威，真实的目的却在于此：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E从前家长跟我说，他们送孩子来学古筝，是当做兴趣培养时，我自然是相信他们说的话；\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E而教了很久以后，我才意识到这不过是大多数家长没有想法的托词罢了；\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E所以现在家长送孩子来学古筝，我一定会观察他们很久，看看他们的做法和他们的想法是不是相一致。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E如果做不到相一致的话，那么，这个孩子就很容易成为不可雕也的朽木了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E因为，这个毕竟不是必修课呀。\u003C\u002Fp\u003E&,&updated&:new Date(&T18:29:27.000Z&),&canComment&:false,&commentPermission&:&anyone&,&commentCount&:1,&likeCount&:3,&state&:&published&,&isLiked&:false,&slug&:&&,&isTitleImageFullScreen&:false,&rating&:&none&,&sourceUrl&:&&,&publishedTime&:&T02:29:27+08:00&,&links&:{&comments&:&\u002Fapi\u002Fposts\u002F2Fcomments&},&url&:&\u002Fp\u002F&,&titleImage&:&https:\u002F\\u002F93d7fedcebf6ce2f588448_r.jpg&,&summary&:&&,&href&:&\u002Fapi\u002Fposts\u002F&,&meta&:{&previous&:null,&next&:null},&snapshotUrl&:&&,&commentsCount&:1,&likesCount&:3},&&:{&title&:&【番外】教学相长：有什么样的老师……未必会有什么样的学生！&,&author&:&angelar_silver&,&content&:&\u003Cp\u003E事情的起因要从约课说起。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E因为学生总是有各种理由请假，所以我已经养成了上课前一天跟学生约课的习惯——其实就是确认一下第二天的上课时间。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E于是，乐乐就在微信上提醒我：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cimg src=\&2b2b9bfa229e3e8e1a86c2cf8a292fe3.png\& data-rawwidth=\&1080\& data-rawheight=\&1920\&\u003E虽然，她是出于好心提醒——但是，这个表情还是暴露了某些奇怪的心理。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E（哼，然而为师并不想知道是什么！！！）\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E（傲娇.jpg）\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E乐乐绝对我是亲生的徒弟，除了跟着我学古筝，连打个网游都拜我为师，跟我一起去了万花谷。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E按照我家小雅老师的说法：她算是这辈子跟定你了咯？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E不过这中间并没有发生什么感天动地的事件\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E——除了她上贴吧写我们打游戏的818之外。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E令我印象深刻的是，乐乐在上课的时候很开心地跟我说：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E“老师老师！你知道吗！因为我每次来上古筝都很开心的，所以我就喜欢上了弹古筝啊！”\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\&14bfcfddaf4d8a9a7df309.jpg\& data-rawwidth=\&147\& data-rawheight=\&150\&\u003E\u003Cp\u003E看着她一脸真诚的喜悦，我的表情大概这样的：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\&36a13eb03f0eeaa06bd115ae1d95ff9f.jpg\& data-rawwidth=\&133\& data-rawheight=\&152\&\u003E\u003Cp\u003E而我的内心大概是这样的：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cimg src=\&0fdcdef929e34def95fb43c4b53d9e5c.jpg\& data-rawwidth=\&113\& data-rawheight=\&130\&\u003E知不知道我小时候每周去一次老师家上课，都跟上刑场一样一样的！！！\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E当时，我的内心OS一般都是：完了完了，又要被骂了！这周没好好练琴，不知道老师会怎么骂我！\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E除此之外，乐乐今天还特别激动地跟我说：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E“老师，要是把你这台古筝给我，我每天可以练两个小时！”\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我说拉倒吧，一个小时你就要喊疼喊累喊受不了了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E题外话：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E不过事情确实如此。一台音色令人满意的古筝，是可以让人乐此不疲地练好久好久不停手的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E所以，我还是鼓励大家买一台好一点的古筝哟。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E事实上，我不太能够理解那些热爱古筝音乐的人。毕竟我只是喜欢教课赚钱，我又不喜欢弹古筝，很难理解学生们这种诚实地发自内心地热情。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E然而，当听到她们能够弹奏出一些音乐时，并且看到她们脸上洋溢着幸福与满足的笑容时……说自己不感动，那是假的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E于是，我就会沉下心，仔细想一想，之后拿什么难的东西来折磨折磨她们……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E嘿嘿嘿……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E晚上一个学生来我家上课。四年级的小朋友，正在练习《战台风》。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E她对于《战台风》的喜爱之情，让我更加难以理解。一听说练这首曲子，立刻一扫《蕉窗夜雨》的幽怨之情。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\&14bfcfddaf4d8a9a7df309.jpg\& data-rawwidth=\&147\& data-rawheight=\&150\&\u003E\u003Cp\u003E没错，也是这表情……仔细一看，还真有点像。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E画风转变之快，我真是难以接受。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E回头想一想，我自己四年级的时候，还在和《春苗》里的摇指斗智斗勇呢。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E无论我是多么难以理解学生对于乐器或者是乐曲的喜爱，我都希望她们是可以在这之中获得乐趣或者幸福感的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E也许她们是出于各种原因喜欢上古筝，但能够在学习的过程中，喜欢上这门科目，总是一件好事情。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E也许我未必可以体会到这种乐趣，也许终我一生都无法将古筝视为自己的兴趣爱好，但我会希望我的学生们能够将其视为兴趣爱好，我也愿意帮助她们把这个兴趣爱好学的更好。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E毕竟，当一个老师，才是我的兴趣爱好~\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\&25ca3488aad2c33cf3d80.jpg\& data-rawwidth=\&198\& data-rawheight=\&126\&\u003E&,&updated&:new Date(&T15:53:56.000Z&),&canComment&:false,&commentPermission&:&anyone&,&commentCount&:7,&likeCount&:3,&state&:&published&,&isLiked&:false,&slug&:&&,&isTitleImageFullScreen&:false,&rating&:&none&,&sourceUrl&:&&,&publishedTime&:&T23:53:56+08:00&,&links&:{&comments&:&\u002Fapi\u002Fposts\u002F2Fcomments&},&url&:&\u002Fp\u002F&,&titleImage&:&https:\u002F\\u002Fb37ee1fe25e36eb4a002b0ccb2ccc2ac_r.jpg&,&summary&:&&,&href&:&\u002Fapi\u002Fposts\u002F&,&meta&:{&previous&:null,&next&:null},&snapshotUrl&:&&,&commentsCount&:7,&likesCount&:3},&&:{&title&:&俯首作揖谢师恩02：论雏鸟情结的重要意义&,&author&:&angelar_silver&,&content&:&\u003Cp\u003E首先，名词解释：雏鸟情结……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我觉得看文的人都懂这个理论，所以不想Ctrl+C和Ctrl+V。毕竟我的废话已经很多了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E（傲娇.jpg）\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E如果不懂，请自己搜索。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E如果连搜索都不会……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E这样就很尴尬了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cimg src=\&af0bcaf7af70.jpg\& data-rawheight=\&300\& data-rawwidth=\&400\&\u003E【起因】\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E今天看到微博上有人问了我一堆问题，于是我立刻回家打开电脑，准备充满激情地敲打键盘回复人家的时候，却神奇的发现：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cimg src=\&5aeceddfb49afbeaaa40fb.jpg\& data-rawheight=\&427\& data-rawwidth=\&898\&\u003E换言之，对方删了账号什么的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E于是我的内心也是忧伤到不行，发了一条寻人启事的微博以后，想想还是来写完这个系列算了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E（为了把这个系列写完，我特地改了上一篇文章的标题，恩，宝宝也是蛮拼的。）\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E【正文】\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E许多家长在前人的经验上，终于意识到孩子学琴的第一个入门老师的重要性。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E所以现在来找我面谈的家长，一个个都对什么手型啦、指法啦，重视到了一定的高度。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E（不过我认为他们更需要了解的是：\u003Cb\u003E格塞尔的成熟势力学说\u003C\u002Fb\u003E&\u003Cb\u003E皮亚杰的认识发生论\u003C\u002Fb\u003E。）\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E此前也有不自量力地回答过诸如“如何找一个好的乐器老师”之类的问题。当时我只站在了自己的角度来回答。然而当我看到别人的答案时，才意识到自己的浅薄。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E说实话，我作为一个老师挺反感，家长初次见面的时候，打听一些诸如：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E“老师你什么水平啊？”、“老师你会弹什么曲子呀？”\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E之类的问题。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\&93bcc086b7ebae5.jpg\& data-rawheight=\&136\& data-rawwidth=\&122\&\u003E\u003Cp\u003E但是换个角度来想想，家长也只能通过这些问题，大致猜测一下老师的能力。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E这种时刻，就体现出年龄的等级压制了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E嗯，是的，如果我是个40+50+的中年人，大概就没有家长会来问这个问题了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在这个年纪上，哪怕对方自己只学过一两年，凭借着年龄上优势，家长也一样会尊敬得不得了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E因为他们本能地会认为：这可是个老教师啊！肯定有水平有经验啊！\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E然而，宝宝毕竟长着一张白胖可爱的娃娃脸（大雾），又只有10年的教龄——所以，每次告诉别人，都能毫无意外地看到震惊的表情。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E所以家长只能来问诸如此类的弱智问题了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\&e3bc5f5f3d9efb2fff1b.jpg\& data-rawheight=\&121\& data-rawwidth=\&115\&\u003E\u003Cp\u003E其实，作为被家长暗中面试的老师，我现在觉得，我们也应该拿出点素质来，比如主动弹一首曲子什么的给家长听听，给小朋友听听之类的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E（如果针对幼儿园小朋友，推荐弹奏《采蘑菇的小姑娘》）\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E事实上，我觉得家长可以向老师咨询的问题可多了，并不只是问问课时费要多少。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E譬如说，问问老师\u003Cb\u003E教学计划什么\u003C\u002Fb\u003E，虽然你们并不能理解。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E譬如说，问问老师\u003Cb\u003E小朋友回家怎么练琴\u003C\u002Fb\u003E，其实这个挺重要的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E譬如说，问问老师\u003Cb\u003E家长要配合做些什么准备\u003C\u002Fb\u003E，恩，关于这个方面的内容么……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E其实主要还是买乐器的问题。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\&1c3465bcd5d6e3b84bb8ba.jpg\& data-rawheight=\&58\& data-rawwidth=\&63\&\u003E\u003Cp\u003E当然了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E作为一个长期奋斗在幼儿古筝教育事业第一线、可爱又傲娇的启蒙教师，家长们的那点小心思，我可是相当的清楚啊……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E所以，我主动告诉家长的内容会更多。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E譬如说，我会告诉家长，慎重买乐器——因为你买了以后不学也就算了，要学的话，最好是家里收拾出一块地方来，专门放古筝。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E再譬如说，我会告诉家长，论一台古筝放在家里的安全隐患问题。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E（放心，这个我会单独写一篇的——这是乱入的下期预告）\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E还有譬如说，我会告诉家长，\u003Cb\u003E培养孩子的学习习惯和学习兴趣，比他当下练得好不好\u003C\u002Fb\u003E，要重要得多的多。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\&7cb27dd41a1d3f03f76da.jpg\& data-rawheight=\&170\& data-rawwidth=\&196\&\u003E\u003Cp\u003E学生，或者说，小朋友这种呆（yu）萌（chun）的生物吧，和小小的雏鸟是一样一样的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E曾经有看到过他们深情地依恋从前教过自己的乐器老师。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E那份依恋的深情，是很值得我们这些老师为之感动的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E（毕竟追着我不放，逼着父母再远都要来找我教课——让我教课赚钱，确实蛮让我感动的）\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\&5607fea49ca7d8836701.jpg\& data-rawheight=\&128\& data-rawwidth=\&198\&\u003E\u003Cp\u003E事实上，我之所以觉得小孩子的第一个老师很重要的缘故，并不是出于专业的缘故，什么指法、手型、乐感、乐理之类的东西。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我觉得更重要的是：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E对小小的小孩子来说，这个老师，会成为这个乐器最最具象的拟人化代表。\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E让他们真切地触摸到这个乐器的气质和内涵，并在内心留下深深的印象。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E这个印象，大概会伴随他们的整个学琴的过程，成为童年回忆的一部分吧。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\&24ded83f76b24eaf59c6fd.jpg\& data-rawheight=\&167\& data-rawwidth=\&172\&\u003E&,&updated&:new Date(&T16:29:59.000Z&),&canComment&:false,&commentPermission&:&anyone&,&commentCount&:8,&likeCount&:4,&state&:&published&,&isLiked&:false,&slug&:&&,&isTitleImageFullScreen&:false,&rating&:&none&,&sourceUrl&:&&,&publishedTime&:&T00:29:59+08:00&,&links&:{&comments&:&\u002Fapi\u002Fposts\u002F2Fcomments&},&url&:&\u002Fp\u002F&,&titleImage&:&https:\u002F\\u002Fa3b9efcdef_r.jpg&,&summary&:&&,&href&:&\u002Fapi\u002Fposts\u002F&,&meta&:{&previous&:null,&next&:null},&snapshotUrl&:&&,&commentsCount&:8,&likesCount&:4},&&:{&title&:&论上课的正确方式03：请假不是你想请，想请就能请的！&,&author&:&angelar_silver&,&content&:&\u003Cp\u003E【前言】\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E虽然我不觉得万花谷谷主看到门下弟子的请假单，会有这个反应。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E但，倘若是我一定是这个反应。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\&2eec8efcf1de566c96012c44eefa2e76.jpg\& data-rawwidth=\&700\& data-rawheight=\&525\&\u003E\u003Cp\u003E【写在正文前的抱怨】\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E正好结合今天的情况，来写这篇文章。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E其实我很讨厌学生请假，毕竟他们请假不来上课，是很影响我的收入的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E这当然是最明显的直接原因——还有个更麻烦的间接原因是学习进度问题。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E平时也就算了，赶上最近（七月）考级复习阶段，还要请假，这就“是可忍，孰不可忍”了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E【算了，我还是写正文好了】\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E一般来说，目前培训市场上的初级古筝的上课方式，大多都是一周一节课。一个月差不多也就四五节课。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E所以说，在这种情况下，一不小心随便请那么一两次假的话，很容易就变成两周一节课什么的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E除了影响收入之外，我之所以感到巨大的心理失衡的原因之一，就是我小时候学琴几乎没有请假这件事情——别说这件事情了，连请假这个概念都没有。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E而现在的家长请假，就跟吃饭睡觉一样家常便饭。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E小朋友生病动不了，那我也忍了。甚至于连“因为没人接送”这样的情况，都可以成为请假的理由，那我真是醉了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E难道是因为我作为一个老师太好说话的缘故？长着娃娃脸真是太不合算。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cimg src=\&310d4a2a49e710fbbf024fa0.jpg\& data-rawwidth=\&150\& data-rawheight=\&132\&\u003E事实上吧，我觉得这个事情，完全靠家长和学生的自觉性。如果我作为老师一直盯在后面，其实作用真不大。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E有时候，站在老师的角度上来说，我会想当然的计划好一个月四节课，我大概要把这个孩子教到个什么样的程度和进度上，大概要完成什么指法训练，什么乐段练习之类的；有时候我还要一周一周的观察学生的反馈情况，然后估算将来的进度怎么安排。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E这种时候，家长一会儿带孩子出去玩，一会儿有个什么事情，动不动请个假，真的会让老师很抓狂的好吧？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我也不是没碰上过极端案例。一请请一个月，最后我直接取消了这个学生的上课时间，换给别的学生去了。家长最后还挺委屈的，说什么觉得和我不对盘。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E占着时间段又不来上课，那我为什么不安排给要上课的学生啊。自己不来上课，还有什么资格嫌这嫌那的！\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cimg src=\&e92bcce45ea84d3a0295722acfd8bcc2.jpg\& data-rawwidth=\&360\& data-rawheight=\&288\&\u003E我现在觉得社交手段越是便利，反而越不是一件好事情。好像计划总是临时有变，每周总有那么几个人要请假不去上课。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E反倒当年，连电话机都没有的时代，哪有什么临时请假的事情？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E所以说，从请假这件小事情上，就可以看出来家长的态度来的。送孩子学一门乐器，本身就是很辛苦的修行。如果你觉得这件事情不重要的话，当然会随便挪一下停一下。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E但是不要忘记，你的身边还有你的孩子在，你的任何举动都会被小孩子潜移默化地记在心里，最后变成ta的行为模式。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003EPS：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E上文针对的主要是幼儿家长，不包括成人。成人如果遇到工作忙的情况，真的不能太强求。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E另外，我诚恳地反思了一下，觉得有些学生动辄随意请假，一定是我态度太温和的缘故。所以给自己提个醒，也给未来打个广告：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E你们以后请假就没那么容易了！\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\&74c7ff5a30d63f45efc025abfa8e2352.jpg\& data-rawwidth=\&287\& data-rawheight=\&500\&\u003E&,&updated&:new Date(&T15:35:03.000Z&),&canComment&:false,&commentPermission&:&anyone&,&commentCount&:4,&likeCount&:4,&state&:&published&,&isLiked&:false,&slug&:&&,&isTitleImageFullScreen&:false,&rating&:&none&,&sourceUrl&:&&,&publishedTime&:&T23:35:03+08:00&,&links&:{&comments&:&\u002Fapi\u002Fposts\u002F2Fcomments&},&url&:&\u002Fp\u002F&,&titleImage&:&https:\u002F\\u002F823f58e466ec09cba04afe_r.jpg&,&summary&:&&,&href&:&\u002Fapi\u002Fposts\u002F&,&meta&:{&previous&:null,&next&:null},&snapshotUrl&:&&,&commentsCount&:4,&likesCount&:4},&&:{&title&:&新手攻略01：论安全隐患的问题&,&author&:&angelar_silver&,&content&:&\u003Cp\u003E【并不重要的前言】\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E自从做了幼教以后，让我看待儿童的角度都不一样了。每次走在路上，坐在公交车或者地铁上，凡是看到家长带着孩子时，我都忍不住暗自观察家长的看护情况。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E然而非常遗憾的是，中国的家长在看护孩子的安全问题上，往往都还停留在二三十年前的水平上。譬如不拉住孩子放任他们在马路上到处乱跑，让孩子在公车或者地铁上不好好拉住扶手站立之类的……这之中都有许多的安全隐患存在。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E当然家里也好不到哪里去。幼儿高空坠楼的新闻几乎是经常出现，以至于现在看到许多铁窗时，我觉得它们的主要功能，已经从防盗逐渐变为了防止小孩子爬窗坠落。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E也许，没有哪个古筝老师会关注到这方面的问题。不过，银子老师我既然长期奋斗在古筝启蒙教育第一线的岗位上，自然是有一些经验刻意提醒大家。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E毕竟学龄后的孩子还好一点，学龄前的小小孩，就算是好好地站在边上，也会毫无理由地左脚绊右脚，莫名其妙自己摔一跤（亲眼所见）。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E【琴架】\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E目前普遍使用两种琴架，一种是收放容易的A型支架，还有一种是古朴大方的H型支架。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003EH型支架没用过，所以谈不出问题来。不过，A型支架就有点小问题了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\&ccb61e099caa4b62538f80.jpg\& data-rawwidth=\&310\& data-rawheight=\&310\&\u003E\u003Cp\u003E这种支架在收起来搬运时，很容易会夹到手。即便是我，也因为不小心被夹过几次。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E理论上，小朋友没什么机会接触到搬运这个事件。不过因此而小看这个问题就不太好了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E为了防止夹手，聪明的商家改良了技术，于是就有了这种款式。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cimg src=\&77dbed3e5cf9cacd7e28.jpg\& data-rawwidth=\&800\& data-rawheight=\&800\&\u003E中间做成了提手，不但有效防止夹手，还解决了提拿的问题。这样的设计思路是很值得表扬哒~\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E不过，家长要当心的是，遇到质量不过关的支架，就会出现铁钉外漏等问题。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E嗯，扎到还是很疼的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E因此不要贪图便宜随便买支架。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E【谱架】\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E或者说，谱台什么的，总之，就是放乐谱的工具。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\&76e92feeaa03dab9029edf0b81266cd5.jpg\& data-rawwidth=\&760\& data-rawheight=\&503\&\u003E\u003Cp\u003E一般情况下，我是反对在家练习用上图这种折叠式的小谱架。因为本身容易坏（被小朋友踢坏），另外也容易把乐谱书弄坏。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E这类的谱架适合成人使用，不太适合小孩子使用，尤其是学龄前那些并不能做好精细动作的儿童。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我觉得这个东西上面需要注意的是两根压条：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E如果这两根压条掉下来了，请一定尽快收掉！！！收掉！！！一定要收掉！！！\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E因为，天晓得熊孩子会用来干嘛……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E虽然我教过的学生中并没有发生过此类的问题，但不代表别人家的孩子不会发生呀。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E以我对小孩子这种生物的了解，他们有各种危险的玩法——身为成人的我们，是难以预料的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E【义甲】\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E（既然大家都知道义甲长什么样子，所以我就不上图了——找图好麻烦的）\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E一对一上课时，情况还好一点。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E如果是一对多的情况下，小孩子（尤其是中大班小孩子很多的时候）\u003Cb\u003E戴着指甲打打闹闹\u003C\u002Fb\u003E，\u003Cb\u003E是很危险的事情\u003C\u002Fb\u003E！\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在小孩子看来，戴着指甲张牙舞爪地样子，模仿妖怪什么的，是很有意思的。尤其是第一节课，刚刚学会戴指甲的时候，特别新奇，特别好玩。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E所以，给上大课的年轻老师两个建议：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E1、第一节课，教孩子包义甲之前，就要提醒和教育：\u003Cb\u003E不可以用包着义甲的手指指向别人，这是很危险也是很没有礼貌的动作\u003C\u002Fb\u003E。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E2、尽量灌输孩子“\u003Cb\u003E指甲是用来弹琴的\u003C\u002Fb\u003E”这个观念，并且当孩子包着指甲时，让他们多把注意力放在“\u003Cb\u003E用假指甲可以弹出很好听的声音哦~\u003C\u002Fb\u003E”这件事情上。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E至于家长，请一定要关照好自己的孩子，\u003Cb\u003E绝对不可以有这类的行为\u003C\u002Fb\u003E。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E鉴于我的威势镇压，从来没有小孩敢在我的琴房里有以上行为。而我之所以会提到这个问题，是因为我有看到过很小的孩子，被质量低劣的义甲刮伤过。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E如果真不小心扎到眼睛这些脆弱部位，宝宝这种玻璃心简直不敢想象……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\&24935d9caa35dd6a6d11.jpg\& data-rawwidth=\&150\& data-rawheight=\&132\&\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E【剪刀】\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E因为要经常剪胶布，而且还要“培养小孩子的动手能力”，所以建议大家尽量给孩子准备他们可以使用的安全剪刀。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E【古筝】\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E古筝上面其实有很多小问题需要注意。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E首先是筝首……就是琴头那边的盖子。当小孩子发现可以的打开时，是会觉得很新奇（不要奇怪，他们看什么都很稀奇的）。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E所以友情提示：\u003Cb\u003E小心夹到手。\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E当然了，真的夹到了也不用骂小孩。反正他已经受到教训了，以后应该会注意的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E顺便说一句：筝首里不建议放太多东西，\u003Cb\u003E调音的扳手、调音器、指甲、备用胶布，最多放把小剪刀就够了\u003C\u002Fb\u003E。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E如果有条件的话，最好还是\u003Cb\u003E不要把东西都放在里面\u003C\u002Fb\u003E，有时候会有杂音影响音色的。而且东西放多了，摔出来就没意思了。不过考虑到大家要经常练琴的实际需求，所以就放以上那些常用物品就好啦。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E什么宣传手册、说明书和CD之类的，请放在别的地方，不要占用这么小的空间。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我也不建议把备用琴弦放在那里——因为那里面真的放不下一套琴弦……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E其次，是琴弦，特别是断了的弦。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E前几天我调音的时候发生惨剧，一根琴弦抽到手臂上，当场就是一道鞭痕……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cimg src=\&a75eac69e0a3c7c15f4be.jpg\& data-rawwidth=\&79\& data-rawheight=\&112\&\u003E琴弦这个东西如果坏了，比如外面包裹的尼龙丝断了什么的。请不要吝惜地尽快更换，不会换的去找自己的老师帮忙。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E一般都是断里面的钢丝。钢丝虽然自己会断，但难免不会扎手……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E弹断琴弦是很正常的事情，特别是质量很渣的琴弦。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E小朋友平时练琴按滑音已经很疼了，请不要让断了的弦扎到他们。因此如果断弦了，让小朋友（尤其是幼儿园阶段的）走开一点。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E最重要的是，筝尾！！！\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E因为杠杆原理，如果用力压在筝尾上，整个古筝是会翘起来，然后翻下来的。\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我之所以要加粗体字，是因为几年以前亲眼见到这个事情，当时真是吓死宝宝了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cimg src=\&a7da2e4addde8d418c928f.jpg\& data-rawwidth=\&300\& data-rawheight=\&350\&\u003E古筝摔下来断几根弦也就算了，万一不巧砸在小朋友身上呢？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E这种“万一”，是不许有的！！！\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E日常就要教育小朋友不要没事把手放在筝尾上摸来摸去。因为摸着摸着他们就会靠上去，然后整个古筝就翘起来了……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E小朋友一般什么时候会把手放上去呢？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E主要是看别人弹琴的时候，看老师示范的时候，闲着无聊，摸来摸去……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E所以一定要教一个重要的礼仪：\u003Cb\u003E看别人弹琴示范的时候，自己的手不可以放在琴上\u003C\u002Fb\u003E。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E【坐姿】\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E现在小孩大多规矩……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E基本没有。看他们坐琴凳的时候，各种乱七八糟的姿势。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E估计因为不怎么怕我，所以不会规规矩矩老老实实地端坐在那里。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E学龄前的小孩上琴凳，有个普遍动作，爬。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E嗯，他们要是学钢琴的话，上去更是用爬的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E爬上去的这个动作，其实挺危险的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E万一妹妹小朋友穿着的连裤袜很丝滑，一下子滑倒了呢？\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E（啊……那画面太美，我不敢看）\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E所以，请家长平时在家一定要做好规矩，教好他们怎么坐上去。绝对不要让他们用爬的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E小朋友还会有个无意识的动作：抓弦。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E（见于中班，或是发育较弱的大班幼儿，但不是每个小孩都会有。）\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E不要以为是琶音抓弦！一抓一个准！ \u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E小朋友会像九阴白骨爪一样的扣住琴弦，然后自娱自乐地前后玩乐……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E（不要问我是怎么知道的，我不想告诉你们学生上课比较自由散漫）\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E这个动作比前一个爬琴凳还危险。\u003Cb\u003E因为年纪小，力量弱，所以他们会误认为琴弦是很有力度的东西，因此会抓着不放，觉得很好玩。\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E但，万一崩弦了呢？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E整个人是向后倒下去的啊——后脑勺着地是最危险的情况。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E当然了，上课时未必会有。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在家练习的话，那我就看不到了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E理论上说，差不多就这些了吧？如果以后有看到别的情况，再补充吧。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E本文所述的一系列安全隐患问题，\u003Cb\u003E主要针对的儿童年龄段为中、大班至一年级左右的琴童\u003C\u002Fb\u003E。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E虽然都不是什么重要的事情，但是倘若你们看完了会自己注意，\u003Cb\u003E防患于未然\u003C\u002Fb\u003E，那我的初衷就达到了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E另外，如果我在文中提到的许多行为，\u003Cb\u003E并没有在小孩子身上发现的话，请不要刻意提醒，过度提醒的后果，是会引起小孩的好奇心\u003C\u002Fb\u003E，使他勇于尝试，会有反效果的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E正如我曾经的一位同事（小班带班老师）如此评价：“\u003Cb\u003E我们发生意外，都是一瞬间的事情。\u003C\u002Fb\u003E”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E就是这“\u003Cb\u003E一瞬间的事情\u003C\u002Fb\u003E”，很有可能一辈子都难以弥补。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E许多意外，知道了以后有效预防，不发生是最好的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E怕就怕，即使你们都知道了——但最后还是发生了。\u003C\u002Fp\u003E&,&updated&:new Date(&T17:09:22.000Z&),&canComment&:false,&commentPermission&:&anyone&,&commentCount&:7,&likeCount&:14,&state&:&published&,&isLiked&:false,&slug&:&&,&isTitleImageFullScreen&:false,&rating&:&none&,&sourceUrl&:&&,&publishedTime&:&T01:09:22+08:00&,&links&:{&comments&:&\u002Fapi\u002Fposts\u002F2Fcomments&},&url&:&\u002Fp\u002F&,&titleImage&:&https:\u002F\\u002Fa0aac69af9b827f8117823_r.jpg&,&summary&:&&,&href&:&\u002Fapi\u002Fposts\u002F&,&meta&:{&previous&:null,&next&:null},&snapshotUrl&:&&,&commentsCount&:7,&likesCount&:14},&&:{&title&:&论上课的正确的方式04：自己的事情自己做啊！&,&author&:&angelar_silver&,&content&:&\u003Cp\u003E【这是一个有声音的导言】\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E有一首儿歌是这么唱的：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E“我有一双勤劳的手~勤劳的手；样样事情都会做~都会做~”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E歌词中有一句写的非常好：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E“自己的事情自己做~自己做~”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E这首具有现实意义且寓教于乐的儿歌，至今也没能成功地完成它最初的教化目标。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E【正文】\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E上周给小林子上课。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E小林子是个瘦瘦小小的娃，至今还挂着“发育不良”的危险警告，幼儿园都要毕业了，还没有脱贫，把她妈妈给急死了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E然而，不要看她这样弱不禁风的样子，动手能力之强，令其它家长惊叹。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E来我家上课的时候，自己手脚麻利地换胶布、包指甲，下课自己收指甲；等我写完了笔记本，自己动手把乐谱、笔记本什么的都整理好。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E她妈妈全程默默围观，毫无出手相助之意。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E说实话，这就是我理想中小朋友上课的表现之一。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E已经见过不少家长，一着急动手帮孩子包指甲——这是我比较反感的行为之一。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E家长的想法固然是：上课时间很紧张的，孩子动手慢，我帮他快点包好，这样就可以快点上课了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E然而，你们是可以提早一点，坐在边上慢慢地戴好指甲的呀。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E顺便看看前面的娃练得咋样。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E哪怕他们自己包得再怎么不好，也必须要求他们自己包。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我见识过家长动手帮孩子戴到四五年级的，简直无可奈何。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E包指甲也是重要的学习目标之一啊！\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我从来都不觉得第一节课教完怎么包指甲，第二节课小朋友就必须做到可以包得整整齐齐。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在包指甲的过程中，他们会在最初的阶段包得特别慢，尤其是学龄前的儿童。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E因为包指甲是个非常非常精细的动作，要求很高。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E孩子不断的尝试过程中，总会有新的学习心得。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E他们日复一日地包指甲过程中，会学到很多技能：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E胶布剪裁的最适宜长度；\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E胶布包括得最适宜松紧度；\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E手指之间如何协调动作，才能使得胶带不会黏缠在一起；\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E指甲片包裹的最佳角度是怎么样手感，使自己练习弹奏更顺手；\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E甚至，如何收纳指甲片，保证不会丢失。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E等等等等。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E这些非常细小微妙到成人难以觉察的技能，对孩子来说，都是非常重要的体验和学习。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E早期教育，就是要给孩子许多试错的机会，让他们知道怎样做不合适，从而慢慢避免这些行为。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我一般会鼓励家长多备一两副指甲在家里备用。但我不太建议家长买特别昂贵、“高档”的指甲给孩子使用，我甚至认为特别小的孩子，用一些塑料指甲片也是可以的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E这其中有两方面原因：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E1、幼儿太小的时候，经常丢三落四掉东西。掉别的指甲片也就算了，关键是他们经常会把唯一一片大指的指甲片弄丢……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E2、随着年龄的增长，他们的小手也会长大换成大号的指甲。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E这是个自然过渡的原因。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E不过，还要感谢各个商家们做出了各种又漂亮又好看的塑料指甲片，所以我现在有了第三个原因：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E用“小朋友觉得很好看”的指甲片，骗他们多弹两编。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E（我做老师也真是不择手段）\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E如果家长觉得孩子的动作慢到让你忍无可忍，想要出手要帮他们戴的话，那你们就输了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我一直都教育我的家长们绝对不要帮他们戴手指甲。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E因为孩子的责任感是从细节开始培养的，指甲一定要让他们自己包，要让他们明白“是我自己要学琴，所以我自己戴手指甲”——如果你们在孩子学琴之初总是帮他们包，他们的潜意识会产生“因为妈妈（或者爸爸）要我弹琴，所以他们帮我包指甲”，久而久之他们的潜意识会有“我不要练琴，是妈妈（或者爸爸）要我练琴的”，再久而久之，潜意识就会影响到他们的主观意识……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E这就不太好了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E如果看到胶带发黑，没有粘性了，一定要提醒孩子记得换掉。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E现在的家长不会在乎要不要省着用胶布，尤其是一些手汗特别重的孩子，几乎是每次都换新的胶布。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E但是，如果经常看到小孩故意不好好包指甲，一定要严肃的批评，并且要求他反复戴好——这是初学时候经常发生的事情，家长一定要耐心（未必是好言好语的规劝，也可以是严厉的要求，但是家长心里一定要耐心），要不厌其烦的去要求，这是教育必然要做的事情。\u003C\u002Fp\u003E&,&updated&:new Date(&T17:26:49.000Z&),&canComment&:false,&commentPermission&:&anyone&,&commentCount&:4,&likeCount&:6,&state&:&published&,&isLiked&:false,&slug&:&&,&isTitleImageFullScreen&:false,&rating&:&none&,&sourceUrl&:&&,&publishedTime&:&T01:26:49+08:00&,&links&:{&comments&:&\u002Fapi\u002Fposts\u002F2Fcomments&},&url&:&\u002Fp\u002F&,&titleImage&:&&,&summary&:&&,&href&:&\u002Fapi\u002Fposts\u002F&,&meta&:{&previous&:null,&next&:null},&snapshotUrl&:&&,&commentsCount&:4,&likesCount&:6},&&:{&title&:&所以，拒绝&,&author&:&angelar_silver&,&content&:&\u003Cp\u003E十年前，曾在一起聚会上，看到有人表演他自己改编的乐曲。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E那时的我真是心生艳羡，想到对方到底是专业音乐院校的学生。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E然而，尽管对方就在眼前，却不敢讨要乐谱。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E这其中的原因是一半是出于关系不够熟悉，另一半则是隐隐地感到不妥。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E哪里感到不妥，当时的我，自己也不明白。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\&v2-025c61f6f0.jpg\& data-rawwidth=\&600\& data-rawheight=\&425\&\u003E\u003Cp\u003E早些时候，我也在网上看到过有人抱怨被人索要乐谱的事情。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在那些时日中，网络资源不如今天那么丰富，线下各类乐器教材、乐谱曲集购买也不如现在那么容易，资料传播技术更是有待大幅度提高。在这种情况下，开口索要乐谱当然很容易，但查找并顺利地送到对方手上，就不那么容易了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E同一首乐曲，很可能有不同的版本。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E除此之外，还有人想要时下流行乐的改编曲谱。只要在一首歌曲中听到了民乐的影子，就无比期待那些“专业人员”立刻拿出一个可以让他们弹奏的乐谱——他们丝毫不考虑自己的弹奏水平，不考虑原来的乐曲是否适合古筝（或是其它乐器）来演绎，他们甚至都不会考虑被请求的对方是否具有相应的水平和能力。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在他们看来，但凡是与音乐相关的工作者，就“应该”（或者说必须）具有这样的水平和能力，否则为什么要学音乐、做相关的工作呢？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\&v2-ef21bbb29bf.jpg\& data-rawwidth=\&600\& data-rawheight=\&425\&\u003E\u003Cp\u003E查阅完了各种乐谱，找到了他们想要的那个版本之后，我们又要怎么给人家呢？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E十年前，微信还没有开发出来，微博也才刚刚起步发展。除了办公需要和文印工作，极少有人会想到要准备一台扫描仪来备用。没有美图秀秀，也没有美颜相机，图像处理还是Photoshop的天下。尽管日后腾讯QQ的发展十分迅猛，但在当时大多数主流的职场人士使用的是MSN Message，现在的它转身变成了Skype。电子邮件是在线传输资料的主要方式，因为还各类聊天软件中还没有离线传输的功能。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E谁也没有想到，今天我们的生活变得如此快捷迅速。我也没有想到，从前的许多乐谱，如今随手可以搜索——倘若有足够的耐心和能力，还可以找到各种版本。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E然而，这种便捷的生活方式，依然不会减少那些开口索要乐谱的人们。他们甚至有了新的理由：你们找起来方便呀、容易呀。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\&v2-340f1f9a7e30b8ece171688.jpg\& data-rawwidth=\&600\& data-rawheight=\&425\&\u003E\u003Cp\u003E十年前，贝塔斯曼的书友会还在垂死挣扎，而当当网却在蒸蒸日上的发展，人们开始在网络上购买心灵鸡汤以外的书籍，电子阅读也逐渐展现它的便利。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E同样是书，乐谱书籍与文字书籍，有着完全不同的情况。承载着思想的文字，可以任何时候任何地点都在电子阅读器上随意翻阅。而乐谱，这种充满了音符的书籍，除了记录下音乐创作，更多时候，是放在在乐器前使用的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E所以，即使网络如何便利、资源如何丰富，都不如在现实中一本乐谱更方便和容易——无论是在网上购买，还是去书店。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E为了一首乐曲的曲谱，购买整本乐谱集，这种做法，其实并不浪费。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E作为一个教课老师，我甚至有不定期购买各类教材和乐谱的习惯。因为我希望当我的学生，向我询问乐谱或者其它材料时，我可以给的更多一些——因为这些人是我的学生，我作为老师应该做的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\&v2-416ccf0ed55e1aedfd28276.jpg\& data-rawwidth=\&600\& data-rawheight=\&436\&\u003E\u003Cp\u003E现在的音乐学院学生，他们改编了时下流行的乐谱，录制成视频，然后将自己改编的乐谱集订成册，出版乐谱发行。——在我看来，这是非常好的做法，甚至值得肯定和推广。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E倘若那些乐曲弹奏的视频制作者，真的是你的心头好，真的演绎出了你喜爱的乐曲，那么支持一下对方，购买对方出版的乐谱集，从而得到你想要的乐谱，不是一件皆大欢喜的事情吗？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E可是，我依然还是能在网上看到有人不停地索要各种视频的乐谱。譬如，在知乎上动辄会有人邀请我回答“XXX视频中的XX曲乐谱”，或者“求XX曲乐谱”之类的问题。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E由此看出，其实科技的发展，并没有提高所有人的素质。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我现在深深地理解了十年前所“感到的不妥”，也才能明确知道自己为什么要拒绝那些伸手党们。\u003C\u002Fp\u003E&,&updated&:new Date(&T03:41:24.000Z&),&canComment&:false,&commentPermission&:&anyone&,&commentCount&:0,&likeCount&:13,&state&:&published&,&isLiked&:false,&slug&:&&,&isTitleImageFullScreen&:false,&rating&:&none&,&sourceUrl&:&&,&publishedTime&:&T11:41:24+08:00&,&links&:{&comments&:&\u002Fapi\u002Fposts\u002F2Fcomments&},&url&:&\u002Fp\u002F&,&titleImage&:&https:\u002F\\u002Fv2-e4c85cdb2c0_r.jpg&,&summary&:&&,&href&:&\u002Fapi\u002Fposts\u002F&,&meta&:{&previous&:null,&next&:null},&snapshotUrl&:&&,&commentsCount&:0,&likesCount&:13},&&:{&title&:&疑问：寒假，加不加课？&,&author&:&angelar_silver&,&content&:&\u003Cp\u003E上周，考级报名才结束，我就开始逐一了解每个学生的期末考试时间。一来是确认是否需要停课请假复习迎考，二来是想在他们考级前搞个迷你的演奏会，算是一次“模拟考”吧。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E正当我和群里的家长们商量这些事情的同时，我忽然想到了什么。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E于是，我就跟家长们说：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E“寒假到了，\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E要加课的家长\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E可以考虑加课。”\u003C\u002Fstrong\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E但其实我的本意并不是要给所有人都加课，因为我觉得很多小朋友并不需要。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E所以，为了能让家长们更好的理解这句话的含义，我又补充了解释：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E“除非是对考级有点担忧的，\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E剩下的没事不要加课。”\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E至于这次不考级的学生，我甚至觉得如果他们想要放个寒假，那也是可以的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E令我没有想到的是，第二天在微信粉丝群里，看到有网友在问\u003Cstrong\u003E要不要在假期里加课\u003C\u002Fstrong\u003E的情况。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E事实上，这种情况还是很常见的。由于平时各种原因请假停课，学生或者家长多多少少总想着是不是要借着寒暑假“补”回来。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我大概表达了一下之前在家长群里的意思，顺便又扩展了一下。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E立刻被一个网友Get到了要点：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E“所以\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E老师上课的进度\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E基本上\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E是由\u003Cstrong\u003E孩子的练琴成果\u003C\u002Fstrong\u003E决定的”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E这个总结如此言简意赅，简直把我要说的都说完了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E如果把教课仅仅作为一个赚钱的工作来看，工作量（排课量）当然是越多越好，这意味着我可以赚到很多钱（课时费）。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我并不很清楚别人怎么看待这种情况。然而我作为一个教师来说，我认为我的主要工作是教课，或者说教学生弹琴，而不是陪练。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E换言之：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E如果学生上课时，已经顺利地掌握了上一节课的主要内容，\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E那么，我就可以每次都教新的内容；\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E这样的话，学生练琴的进度就有了保障。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E而如果学生每次上课，都不能将之前的内容掌握得很到位，\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E那么，我上课的主要内容，就是陪学生练琴了；\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E这样的话，练琴的进度就很难保障了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E所以，面对成人的学生，我就直接告诉他们：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E如果你最近没有练过琴，那你就不要来上课了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E“\u003Cstrong\u003E每\u003C\u002Fstrong\u003E\u003Cstrong\u003E周上一节古筝课\u003C\u002Fstrong\u003E”的模式，很多人并不理解这背后的含义。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E事实上，“\u003Cstrong\u003E每周一节课\u003C\u002Fstrong\u003E”的方式，是老师在上课时给学生教授方法，点拨技巧，指导如何回家练习\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E——而不是让学生抱着乐谱跑到老师面前去练琴，因为练琴应该是学生的回家作业。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E所以，看到这里，有疑惑的家长与学生就应该明白：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E赶进度的正确做法，\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E应该是\u003Cstrong\u003E多练琴\u003C\u002Fstrong\u003E，而不是\u003Cstrong\u003E多加课\u003C\u002Fstrong\u003E。\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E欢迎关注我的个人微信公公众号：ttgz-yzls。\u003Cbr\u003E了解更多古筝学习指导。\u003C\u002Fp\u003E&,&updated&:new Date(&T03:02:58.000Z&),&canComment&:false,&commentPermission&:&anyone&,&commentCount&:4,&likeCount&:20,&state&:&published&,&isLiked&:false,&slug&:&&,&isTitleImageFullScreen&:false,&rating&:&none&,&sourceUrl&:&&,&publishedTime&:&T11:02:58+08:00&,&links&:{&comments&:&\u002Fapi\u002Fposts\u002F2Fcomments&},&url&:&\u002Fp\u002F&,&titleImage&:&https:\u002F\\u002Fv2-80dc6de0addc8_r.jpg&,&summary&:&&,&href&:&\u002Fapi\u002Fposts\u002F&,&meta&:{&previous&:null,&next&:null},&snapshotUrl&:&&,&commentsCount&:4,&likesCount&:20},&&:{&title&:&考不出又不要紧，怕什么呢？&,&author&:&angelar_silver&,&content&:&\u003Cp\u003E导言：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E接待咨询古筝学习的成人学生时，经常遇见成人一脸小心翼翼地试探：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E“老师，我不考级哦……”\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E也有成人说：\&我就是想弹弹自己喜欢的曲子，考级什么的，不追求的啦。\&\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E还有一些成人会说：“老师，我想好好学，最好一点点深入的学下去。”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E描绘完了宏伟蓝图以后，说：“老师，我不想考级。”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E无论是24岁的，还是42岁的，一个个看到考级，都怕得不要不要的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E其实，何必呢？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cimg src=\&v2-dc2eeb2ecb978d.jpg\& data-rawwidth=\&600\& data-rawheight=\&400\&\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E2015年的冬天，乐乐参加了成人古筝的五级考级。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E为了备考，她被《高山流水》和《故乡的亲人》两首曲子折磨得死去活来，每天上下班路上都拿手机听示范。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E这一切的努力，最终并没有什么用处。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E因为这次的考级，她
