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文中划线的句子，对其复句关系分析正确的一项是：A．①并列关系 ②转折关系 ③因果关系 ④并列关系B．①递
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文中划线的句子，对其复句关系分析正确的一项是：A．①并列关系 ②转折关系 ③因果关系 ④并列关系B．①递进关系 ②转折关系 ③并列关系 ④因果关系C．①并列关系 ②递进关系 ③递进关系 ④递进关系D．①递进关系 ②因果关系 ③并列关系 ④递进关系
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1汉字的优点是否即是一切象形文字的优点呢?笔者认为，汉字决非仅仅是象形文字。汉字不仅具象(象形)，而且有想象(形声、会意、转注)和抽象(指事、假借)。古人的“六书”法则早就指出了这一点。汉字是兼具象、想象与抽象三者为一体的艺术化文字。这恰恰道出了汉字永存于世的最根本的奥秘。古埃及的象形文字和两河流域的楔形文字正因为缺少了这一点，从而变成了人类历史文明陈迹。汉字从它被创造的第一天起，就不仅是信息运载的工具，也是中国人赋予美感的艺术创作对象。世界上恐怕找不到第二个民族(学习汉字的日本人等除外)像中国人这样，把书写自己民族的文字当作民族最崇高的艺术创作来对待。中国人的汉字书法，从甲骨文起，每一次字体的嬗变，都伴随着艺术美感的集约化过程。正是这种过程，逐渐造就了汉字的信息“集装箱”功能。换言之，是中国人对美感的无穷无尽的追求引领着民族文字的进化和发展。这一点很重要，因为实际上人类文明也是由人类的美感引导着向前进化和发展的。这是一个深刻的人性的真理。&中国的汉字书法是一门从具象出发，而兼及想象和抽象的综合性视觉艺术，他给予人们的美感不仅是崇高、和谐。自由，而是集崇高、和谐、自由于一体的温柔敦厚、安定平和、淡泊隽永。一幅好的书法作品值得人们欣赏的是它的艺术品位、风味和韵味。味道离不开作品，也无不与作者的人品、文品具有千丝万缕的牵连。纵览古来的书法名家，很少有仅以书技名世者，钟张二王、欧虞颜柳、苏黄米蔡，赵董文祝，不是朝廷名臣，便是文坛名将。书法艺术的品位紧紧与人品、文品关联。如同汉字的贵族气，或言精英气更恰当，不过，这种精英气也极易变成庸人气。在这里，高雅与低俗，往往在乎人。正因此，中国书法艺术有别于雕塑、绘画、音乐等再现自然美感的艺术，而是具有浓厚的人性美感、自我表现意味的艺术。人们通常说，书如其人，字如其人，这是极有道理的。写字不仅判断人，更能培育人，这与书法艺术的综合特点分不开。笔者认为，书法的美育价值更甚于它的审美价值，极有利于综合开发儿童(乃至成人)的空间具象、运动(时间、速度)想象和符号抽象的直觉能力，从而极有利于全面地调动人类感官和大脑两半球的智慧和潜能。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(节录自黎鸣《汉字：统一人类语言的最佳选择》，略有删改)文章首段加点的“这”指代的是：A．汉字具象(象形)B．汉字有想象(形声、会意、转注)C．汉字有抽象(指事、假借)D．汉字兼具象、想象与抽象三者为一体2下列关于汉字的叙述，不恰当的一项是：A．汉字是象形文字，它具有一切象形文字的优点。B．汉字是兼具象、想象和抽象三者为一体的艺术化文字。C．汉字永存于世的根本奥秘在于它具有美感。D．汉字被创造出来以后就具有信息“集装箱”的功能。
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[guān lián cí]
关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫，也叫关联句。复句通常用一些来连接。
关联词特点
1.作为连接分句、标明关系的词语，总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
2.说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很。将分句连起来，使它变为、的一个句子。
关联词常见错误
关联词错用
例：只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个破落弟子（高俅）封为殿帅府。
【应把“为了”改为“因为”；也可以把“就”移到“为了”前面】
关联词搭配不当
例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。
【“只有”与“才”搭配，应把“就”换成“才”】
关联词复句分类
关联词转折关系
虽然……但是……　　尽管……还是……　　尽管……但是……　　…… 却……　　……然而……　　……但是……　　虽然... ...却　　既然......也......
关联词假设关系
如果……就……　　要是……那么......　　即便…...也……　　即使……也……　　……就……　　要是……就……　　倘若......便......
关联词并列关系
一边……一边……　　一会儿…… 一会儿……　　既……又……　　又... ...又... ...　　一面.......一面...　　有……有……
关联词递进关系
不但……而且……　　不光……也……　　不仅……还……
关联词选择关系
是…………　　要么…………　　或者......或者......　　与其……不如……　　宁可（宁愿）……也不（决不）……（后两种给出了一个正确结果和一个错误结果，与其句选后者，宁可句选前者）
关联词因果关系
因为……所以……　　之所以……是因为……　　由于……因此……
关联词承接关系
先……再……　　首先……接着……然后……再……又　　先……然后……　　接着……最后……　　一……就……
关联词条件关系
只要……就……　　只有……才……　　无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。　　……却……　　……是……是……
关联词注意事项
懂得各类关联词语的作用
同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，的意思也就不一样。
例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”
这个句子没有使用关联词语，可以看作是。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：
因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。
如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。
在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
要注意配对使用关联词语
有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：
只要经常锻炼身体，才会增强体质。
他宁可挨打，不如泄密。
不管天气多么恶劣，他却是按时到校 。
第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。
第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
关联词语的位置不能放错
虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。
今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。
第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“”之后，句子就通顺了。
第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。
该用关联词的地方不能缺少关联词
有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：
自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。
如果我们齐心协力，把这件事情办好。
第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。
第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
不要乱用关联词
他自己不跟老师讲，并且要我讲。
我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。
第一句应该是转折关系，不是。乱用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。
第二句，乱用“但是”，应删去。
用好关联词可以大大提高句子的美感，使句子更加生动。
关联词练习
给下面的句子填上恰当的关联词。
1、（ ）地球有吸引力，（ ）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
2、（ ）我们坚持改革开放，道路（ ）越走越宽。
3、这种地板砖（ ）坚固，（ ）美观。
4、（ ）我们走到哪儿，（ ）不会忘记培养我们的小学老师。
5、妈妈（ ）吃多少苦，（ ）不会动摇她供我上大学的念头。
6、妈妈买的这条毛巾（ ）漂亮（ ）便宜。
7、（ ）我没有去学校，（ ）我生病了。
8、小姑娘（ ）收拾东西，（ ）用结结巴巴的英语问我。
9、今天我们把教室打扫得干干净净，（ ）累了一点，（ ）感到很快乐。
10、（ ）你的学习再好，（ ）不能骄傲。
11、小战士（ ）被敌人活活打死，（ ）说出军队的秘密。
12、同学们如果（ ）发现火灾，（ ）要立即拨打火警电话。
13、他（ ）美国人，（ ）法国人，（ ）英国人。
14、（ ）钱再多，我们（ ）不能随便乱花。
15、（ ）困难多大，他（ ）坚持不懈地刻苦学习。
16、雨来（ ）牺牲自己，（ ）向敌人说出李大叔的藏身之地。
17、（ ）夏天到了，（ ）高山上的积雪融化了。
18、他（ ）普通的浏览，（ ）一边看一边思索。
19、人类（ ）有肤色区别，（ ）没有优劣之分。
20、（ ）是一分一秒的时间，我们（ ）不能浪费。
21、人的一生，（ ）奋斗，（ ）能成功。
22、王老师（ ）严格要求我们，（ ）严格要求自己。
23、她今天病得厉害，（ ）没来上课。
24、( )你懂得了这个道理，你（ ）要自觉去做。
25、（ ）工作再难做，他（ ）不会退缩。
26、（ ）做一个对别人有用的人，我们的生活（ ）会有意义。
27、武警战士与歹徒搏斗时，（ ）牺牲自己，（ ）让群众受侵害。
28、（ ）相信天才，（ ）相信勤奋。
29、（ ）自己吃亏，（ ）做违反原则的事。
30、邱少云（ ）让烈火烧身，（ ）挪动一寸地方。
31、（ ）不遵守交通规则，（ ）就容易发生交通事故。
32、（ ）你认识到自己错了，（ ）应该改正。
33、（ ）下再大的雨，我（ ）要按时到校。
34、（ ）小红平时刻苦学习，（ ）在期末考试中取得了好成绩。
35、要想取得好成绩，（ ）好好学习（ ）。
36、（ ）共产党（ ）能救中国。
37、（ ）明天开始努力学习，（ ）今天就用功学习。
38、小亮的成绩（ ）有进步，是（ ）老师和同学的帮助．
39、你（ ）坐在这里说，（ ）马上去做．
40、放学后，我们（ ）在街上玩，（ ）回家看看课外书。
参考答案：1、因为、所以。2、只要、就。3、不但、而且。4、不论、都。5、无论、都。6、既、又。7、之所以、是因为。8、一边、一边。9、虽然、可是。10、即使、也。11、宁可、也不。12、一、就。13、也许是、也许是、也许是。14、即使、也。15、不管、都。16、宁可、也不。17、因为、所以。18、不是、而是。
19、虽然、但。20、即使、也。21、只有、才。22、不但、而且。23、所以。24、既然、就。25、即使、也。26、只有、才。27、宁愿、也不。28、与其、不如。29、宁可、也不。30、宁可、也不。31、因为、
所以。32、既然、就。33、哪怕、也。34、因为、所以。35、非、不可。36、只有、才。37、与其、不如。38、之所以 、因为 。39与其 、不如。40、不是、而是。
关联词辨别
有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是。是拥有三个或三个地方以上的相同词语或句子组成的句群。
常见关联词
虽然……但是……
尽管……还是……
尽管……但是……
…… 却……
……然而……
……但是……
即使……也……
虽然... ...却
如果……就……
要是……那么......
即便…也……
……就……
要是……就……
倘若......便......
一边……一边……
一会儿…… 一会儿……
不是......而是......
既……又……
又... ...又... ...
不但……而且……
不光……也……
不仅……还……
是……还是……
要么……要么……
或者......或者......
与其……不如……
一……就……
因为……所以……
之所以……是因为……
由于……因此……
只要……就……
只有……才……
无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。
……却……
……是……是……
如果……并且……就……在文言文中一般连词才有这些关系。这样区分比较好：并列关系表示前后两个词或词组是平等关系，可以互换位置；承接关系表示前后两个动作有先有后；递进关系表示后一个词或词组在意义上在前一个词或词组基础上更进了一层；转折关系可以翻译成“但是”、“却”、“可是”等等。如：
1、永州之野产异蛇，黑质而白章。　　　而：连词，并列关系
2、君子博学而日参省乎己。　　　　　　而：连词，递进关系
3、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？而：连词，转折关系
4、扣而聆之　　　　　　　　　　　　　而：连词，承接关系
其他答案（共3个回答）
关系确实十分复杂，常见的有表示转折、并列、修饰、递进和因果关系的，但没具体可区分他们的方法，只能够根据当时的语境分析，并且对句子进行翻译就拿我们最熟悉也是而字出现最多的荀子的《劝学》中的列子吧
1 冰，水为之，而寒于水。
在这句话中，我们说而字是转折关系。冰，是水制成的，但是温度却比水寒冷。
2顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
第一个而 是递进关系，我们得先顺着风的...
而 作为文言虚词，其相关信息关系确实十分复杂，常见的有表示转折、并列、修饰、递进和因果关系的，但没具体可区分他们的方法，只能够根据当时的语境分析，并且对句子进行翻译就拿我们最熟悉也是而字出现最多的荀子的《劝学》中的列子吧
1 冰，水为之，而寒于水。
在这句话中，我们说而字是转折关系。冰，是水制成的，但是温度却比水寒冷。
2顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
第一个而 是递进关系，我们得先顺着风的方向才能喊叫
第二个而 是转折关系，因为顺着风的方向喊叫，声音并没变得强大，但是听见的人却听的很清楚。
3蟹六跪而二螯
并列关系，蟹身上有六只脚和两只蟹箝
懂了没，这些而字到底是什么关系都必须靠语境和翻译才能够分析出到底是什么关系的
其实你都已经知道到底有几种关系了，离成功只插一步了
区分并列就是 前后两个可以互换意思没有改变
而递进则不可以
因为前后意思换了就不一样或者不符合逻辑
不知要问什么问题,因为一个字母是没有办法猜到你的问题的.
|A|=n，则A有2^（n*n）种不同二元关系，n代表A有多少元素。这里n=3
君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣
答: 月子里真的不可以洗澡吗？我已经坚持了十天了，真的有点受不了自己了。
答: 　　从上述例子可以看出，交叉营销已经成为企业开展合作的一项重要内容，甚至是并购得以发生的基础。交叉营销也并非仅仅适用于大型企业，只要具备一定的条件，各种规模的企...
答: 应该可以吧，考不上也没事，现在计算机那么发达还可以学学电脑啊，我现在就在昌平北大青鸟学校里学习，北大青鸟在职业培训市场中的占有率还是相当大的，昌平北大青鸟校区的...
答: 到“中国教育网”查查。
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