思想政治工作与军人优良个性的培养
思想政治工作与军人优良个性的培养
[思想政治工作研究]
《理论界》(辽宁）1987年第3期
近几年来，思想政治工作通过引进其它社会科学理论，促进了自身的科学化、系统化，取得了可喜的成果。例如，运用心理学关于个性的原理，针对对象的个性心理差异，采取不同的工作方法，提高了思想政治工作的针对性和有效性。但是，由于我们习惯地认为个性一经形成，就难以改变，甚至无法改变，因而忽视了对人们优良个性的培养。心理学认为，个性虽然具有稳定性的特征，但也有可塑性的重要特点，它主要是在环境、家庭、学校教育以及个人的实践活动中逐渐形成的。仔细观察一个人不同时期的个性心理特征，不难看出其形成与发展变化的轨迹。历史上及现实生活中，培养优良个性的事例和经验是很多的。理论和实践都证明，个性既能向成熟发展，也能向不成熟转化，关键是确立什么样的目标，是积极地有意识地养成，还是任其自流，甚至故意放纵。
培养优良个性不但是可能的，而且是必要的。从个性与人的成长的关系看，培养优良个性是造就“四有”军人的重要途径。个性对人的世界观的形成以及行为方式的选择具有影响和制约作用，优良的个性反映了一个人健康的精神风貌。才能的发展和事业的成功也与成熟的个性有密切的联系。而不成熟的个性往往在人生道路上形成巨大的障碍，甚至使人终身平平庸庸，碌碌无为。因此，培养“四有”军人，不应忽视干部战士优良个性的养成。
从个性与整个集体素质的关系看，培养优良个性是加强部队建设的有效方法。个性是一个社会范畴。它的发展影响并制约着整个集体的发展。个性各要素之间的和谐，个性发展与集体发展的统一，是个性与集体良好发展的重要条件。部队是一个特殊的整体，优良的个性是整体的凝聚力的源泉，而不成熟的个性则有害于整体的团结和安定，影响教育训练工作的顺利开展。因此，培养军人的优良个性对加强部队建设具有积极的作用。
从异常个性与异常行为的关系看，矫正异常个性是预防犯罪的积极手段。个性异常属于情感和意志行为方面的障碍。一旦情绪暴发，往往导致粗野行为，甚至违反社会道德和法律的约束，触犯刑律。如部队发生的斗殴和凶杀案件，当事人多为冲动型个性异常，其表现为微不足道的精神剌激即陷于暴怒之中，完全不能控制自己，导致实施暴力和破坏行为，甚至毁物、伤人、杀人。所以，对个性异常的人，更需要做好预防和矫正工作。
总之，养成优良的个性，不仅对社会对集体有利，更能使自己终身受益。那么，什么才是军人的优良个性，又怎样去培养呢？
个性通常是指一个人的气质、性格和能力。所谓个性成熟的人，是指能够最大限度地发挥自己的精神力量，并与环境建立起和谐关系的人。美国心理学家马斯洛通过研究，发现了成熟个性的一些共同的心理特征，主要表现在三个方面：在主体内部的特征上，能客观地观察问题，有较强的工作能力；在主客体关系的特征上，行为自然，能正确看待自己，有独立自主精神；有人与人之间关系的特征上，道德明确，非利己主义，不无端敌视别人，无地位偏见。这三个方面的恰当结合，就形成了成熟的个性。军人的优良个性必须具备共同的成熟个性心理特征，还应具备适应军人职业特点的个性心理特征，如：坚毅顽强、勇敢果断、纪律性、集体主义、革命英雄主义等。
随着形势的发展，当代军人的个性心理特征有了许多新的特点。比如，民主意识强，但组织纪律观念淡薄；思想活跃，但容易偏激；想象力丰富，但主观性强；讲求实际，但利己思想加重；为人热心，但缺少宽容；耿直豪爽，但过于世故；文化素质低，但成才心切，又急于求成。这些似乎矛盾的特点，一方面体现了当代军人丰富的个性，另一方面又说明当代军人的个性更趋复杂化。因此，培养军人的优良个性，就要针对当代军人的个性特点，以成熟个性心理特征为目标，抓住教育、环境、社会实践等环节，从内外因两个方面去促其自觉养成。
思想政治工作要为人们优良个性的养成创造良好的外部条件。首先，个性的发展离不开社会环境，社会风气和单位的小气候对人们个性的发展变化起着重要的影响和制约作用。集体风气越好，凝聚力越大，荣誉感就越强，就越能培养人们的优良个性。在良好的环境中，优良个性往往更趋于成熟，不成熟的个性往往会逐渐弱化。其次，个性的养成，有时是通过模仿发展到认同，最终实现内化。比如，直属下级往往与其上司具有相仿或相近的领导个性，这其中就包含着模仿的因素。因此，领导干部尤其要带头养成良好的个性，这将对大家的个性养成产生积极的影响。先进模范人物的个性往往都比较成熟，在学习他们先进事迹的同时，还应引导干部战士效仿他们的优良个性。再次，要灵活运用思想政治工作的方法手段，褒扬成熟个性，抑制不成熟个性，加强行为诱导，形成有利于优良个性发展的氛围。
要通过思想政治工作，增强人们养成优良个性的内在动力。正确的世界观和人生观既是成熟个性的内在要求，又是养成优良个性的根本动力。因此，要大力加强理想、道德教育，坚定干部战士的共产主义信念，树立乐观向上的革命精神和远大的革命目标。
培养优良个性，关键在于自己的主观努力。苏联教育家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。”我国古代教育家孔子也强调“内省”，优良个性的培养更需如此。只有当人们自觉意识到自己个性成熟与不成熟的方面，并有向成熟个性发展的内在要求是，才能有意识地发扬成熟个性，纠正不成熟个性。
优良的个性体现了人的文明程度，包括具备现代化建设所需要的知识和能力，而文明又能熏陶人的优良个性。正如培根所说，精神上的缺陷没有一种不能由相当的学说来补救。因此，可以通过学习科学文化和开展健康丰富的文体活动，陶冶干部战士的高尚情操，培养优良个性。
要引导干部战士积极参加集体生活。人的个性成熟与否，主要在集体生活中得到反映和检验。人们对集体生活的参与程度和情感距离，直接影响个性的发展。如果对集体生活厌倦，对人际关系失望，往往会产生诸如追求利己等一系列不成熟的个性心理特征。军人有得天独厚的集体生活条件，这对优良个性的培养具有积极的意义。因此，军人要热爱集体生活，并在集体生活中，通过人际关系的调节，自觉改善个性，使个性与集体和谐地发展。
要指导干部战士在实践中磨练个性。个性与人的实践活动是分不开的，尤其是军人优良个性的形成，必须通过军人意识的强化和军事生活的锻炼。优良个性的养成不可能“一蹴而就”，需要艰苦细致的工作，更需要自身的长期磨练，需要从小事做起，从点滴养成。
（作者单位：大连海军政治学院）
（责任编辑：宋光明）
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浅谈人才创新能力的培养
作者：鲁杰，
利&&&&作者单位：133000 吉林延吉，延边大学医院眼科（Δ通讯作者）
创新个性能够激活人才的创造性，促进人才的创新思维和创新能力更好地发挥和应用，对人才的创新活动具有重要意义。学校在人才创新个性的培养方面起着特殊的作用。培养人才的创新个性，必须注重教育个性化，发展个性化教育。培养创新情感、磨砺创新意志、发展兴趣特长和培育优良品德是个性化教育培养人才创新个性的有效途径。
【关键词】& 人才；创新个性；个性化教育
&&& 中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定，是党中央、国务院第一次专门就加强人才工作所做的重大决策，是大力实施人才强国战略，它对我国当前和今后一个时期人事行政改革及人才资源开发工作提出了新的要求。如何坚持以人为本，加强人才队伍建设是摆在我们面前的一个新的课题。
&&& 在人才培养这个问题上我们主要面临如下方面：（1）人才观念比较滞后。在人才培养、吸引、使用和激励上思想不够解放，措施不够得力。（2）人才队伍结构性差。由于历史原因，人才队伍结构性矛盾比较突出，致使高层次人才及专业复合型人才缺乏。（3）人才资源配置短缺。当前配置人才资源的市场作用没有得以发挥，选人用人的渠道比较单一，人才资源配置市场化观念淡薄。（4）人才评价不尽科学。目前新旧体制相互交错，各项改革相互制约，科学合理的人才评价和激励约束机制还没有形成。
&&& 创新个性对人才的创新活动具有重要意义，它能够激活人才的创造性，促进人才的创新思维和创新能力更好地发挥和应用。学校在人才创新个性的培养方面起着特殊的作用。学校应该尽快适应创新人才培养的需要，加强教育体制改革，用个性化的教育促进人才创新个性的发展。
&&& 1& 发展个性化教育的要求和措施
&&& 由于长期受计划经济体制的影响，我国的教育还存在着僵化划一、忽视培养自主精神的缺陷，培养的人才不能很好地适应21世纪社会的需要。要培养人才的创新个性，必须注重教育个性化，发展个性化教育。
&&& 1.1& 发展个性化教育的要求& 个性化教育要培养具有宽广的胸怀、健康的体魄、丰富的创造力，具有自由、自律和公共精神，能够较好地面向世界与未来的个性化人才。这要求教育必须以维护个人尊严和尊重个性为基础，培养学生在追求自由的同时明确自己的责任；必须重视学生创造性思维能力和表达能力的培养；扩大教育选择的自由，增加教育选择的机会。
&&& 1.2& 发展个性化教育的措施& 发展个性化教育要在办学思想、教育内容、教育方法和教学形式等各个方面采取具体措施。首先是办学的个性化。要求学校在办学过程中发展个性以形成自己的特色，从培养丰富的人性出发，改善学校教育设施和设备。其次是教育内容的个性化。最后是教学形式个性化，根据学生实际程度和要求组合学习形式；根据学生的个性和能力，执行不同的教学计划，采取不同授课进度；实行小组教学，加强学生个别辅导。
&&& 2& 个性化教育培养人才创新个性的途径
&&& 2.1& 培养创新情感& 人才在创新的过程中是有理性的，也是有感情的。用体现人文关怀的个性化教育来创新情感的培养，对人才创新个性的发展具有重要意义。个性化教育关心和满足人们的创新需要，创造和谐、欢乐、团结的创新环境，将关怀与满足创新要求相结合，不仅使人充分得到爱护，而且也能制止不合理的要求。
&&& 2.2& 磨砺创新意志& 创新个性需要与克服困难相联系的坚定意志。学校个性化教育通过培养学生良好的心理素质和承受能力，引导学生既能承受顺境，又能承受逆境，自觉地沿着其制定的创造目标努力奋斗，而养成良好的创新意志。首先是培养学生的自觉性。帮助学生深刻地认识自己创新行动目的的正确性、重要性，自觉地去实践创新，以达到预定的创新目的。其次是培养学生的坚韧性。坚韧性表现在克服创新活动中的困难的过程中，注重培育学生为了实现创新目的能不屈不挠、坚持不懈地克服各种困难的精神［1］。鼓励他们付出努力，在独立思考中独立解决问题，体验战胜困难后的愉悦。最后是培养学生的自制性。引导学生控制自己的情感，约束自己言行，逐步形成自制力。
&&& 2.3& 发展特长,培养兴趣& 好奇心、兴趣是主体具有创造意识的前提。好奇心是人类本性中最大的驱策力，是一种要求去理解、认识和发现的欲望。它是创新个性的核心品质之一。正如俄国教育家乌申斯基所言：&没有丝毫兴趣的强迫性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。&［2］学生只有具备求知的欲望和浓厚的学习兴趣，才会主动地去探索、求知，才能增强其创造动机，激发其创造热情。特长在个性中具有非常重要的积极意义。
&&& 2.4& 培育优良思想道德品质& 优秀的思想道德品质是人才创新个性品质形成和发展的前提和基础。学校教育个性化帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从心灵的深处、从根本上解决有利于创新的个性心理品质培养问题［3］。有了正确的世界观、人生观和价值观的指导，学生就能正确的认识和了解社会、人生和世界，就能正确地体察和分析客观事物，克服和排除懒惰、骄傲、自卑等阻碍创新的不良的心理因素，养成和保持意志坚强、目标明确、自尊自信、富有责任心与献身精神等健康的心理，塑造良好的个性心理品质［4］。个性化教育要以改善学生的主观世界为根本目的去展开，教育内容要求要有利于学生创新个性的培养。在个性化教育中，针对性的心理健康教育则帮助学生适应客观环境、培育良好的情绪、涵养达观的心态、塑造健全的人格、养成健康的心理，形成有利于创新思维的个性心理品质［5］。
&&& 教育具有的限制性和规范性功能，要求学生遵从一定的社会规范，以维持社会稳定，但教育的最终目的不是&禁锢&学生的思想，而是&打开&学生的思维世界。这就需要学校教育在组织形式、内容、方法和途径等方面都具有发展性、多样性、民主性和开放性，更具有个性化，在更加广阔和自由的空间里培养学生的创新个性，以促进人才创新个性的发展。
【参考文献】
皮连生．学与教的心理学．上海：华东师大出版社，1997，5．
王承艳．谈创造性人才的培养．黔东南民族师专学报，-74．
宁小银．尊重个性与培养创造性人才．湘潭师范学院学报，1-113．
李毅红．思想道德教育与创新学生的培养．华南理工大学学报，-32．
卞华．论创新素质培养问题．求索，9-161．
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论文写作技巧感悟军人养成 - 山东消防新闻网
感悟军人养成
来源：潍坊支队　时间：　作者： 冯建伟
　　社会发展突飞猛进，人的价值观、世界观多有改变，作为新时期服务人民的消防官兵，如何处理好人与社会、部队、家庭以及同志间的关系也将成为衡量一名合格军人的重要标准。新时期消防官兵除本职业务工作以外，还应加强自身性格养成，才能适应部队，融入社会，和谐各种关系，提高工作能力以至长久进步，更好的让家人放心，为社会和国家做出更多的贡献。
　　一是沉稳。不要随便显露你的情绪，不要逢人就诉说你的困难和遭遇，学会三思而后行。学会忍耐和独立能力，学会征询别人的意见。不要常常唠叨你的不满，讲话、走路不要慌张，学会服从和观察，加强军人气节养成，培养自己沉稳干练的脾气。
　　二是细心。对身边发生的事情，要学会思考因果关系；对做不到位的执行问题，要发掘它们的根本症结；对习以为常的做事方法，要有改进或优化的建议。要养成有条不紊和井然有序的习惯，多看、多学、少说话，谦虚学习，于细心中领悟，在小事上归纳，这样才能工作到位，团结同志，赢得良好声誉。
　　三是胆识。落实工作任务时不要常用缺乏自信的词句；不要常常反悔，轻易推翻已经决定的事；在众人争执不休时，要有自己的主见；部队氛围低落时，你要学会调动乐观、阳光情绪。做任何事情都要用心，事情不顺的时候，歇口气，重新寻找突破口，并且要学会汇报和总结工作。
　　四是大度。不要把同志间的感情视而不见；对战友的小过失、小错误不要斤斤计较；不要有权力的傲慢和知识的偏见；取得的成果和成就要学会和别人分享，必须有人牺牲或奉献的时候，自己主动走在前面。
　　除次之外还有诚信等，总之作为新时期消防官兵，要想做一名优秀的消防官兵，就要学会沉稳、细心、胆识、大度等多种性格养成，部队才会安全、稳定、和谐，消防官兵才能更好的为人民服务，更好的成长自己，奉献自己。
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蒙自军分区医院
医院别名：蒙自军分区医院
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医院等级：二级甲等
联系电话：
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问：急！！！在线等！结合马克思主义基本原理谈谈培育当代革命军人核心价值观的意义。论述题！ by yy注意是马原的论述题！谢谢了~
马克思主义是在实践中不断发展着的科学。马克思主义之所以具有强大的生命力，就在于它是时代精神的反映。所谓时代精神也就是对一定时代的本质、主题和基本特征等方面的概括。每个时代都有自己发展趋向方面的主题、任务及其精神需求，它渗透在这个时代的经济、政治、文化、科学等各个方面。马克思主义之所以能指引着无产阶级时代前进，推动文明进步，根本原因就在于它自觉地植根于社会实践的丰厚土壤，不断地从现实生活中吮吸自己的生命之泉，随着时代主题的转换检验、丰富和发展自己，科学地回答了时代在不同阶段提出的根本性的重大问题。而当代革命军人的核心价值观集中概括为“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”，“必须把培育当代革命军人核心价值观作为思想政治建设的重要基础工程抓紧抓好”，胡主席的这一重要思想，高屋建瓴，思想深邃，抓住了军队建设带方向性根本性全局性的重大问题，赋予了思想政治建设一项重大战略任务，即努力掌握马克思主义基本原理，充分认清培育当代革命军人核心价值观的极端重要性和必要性，切实增强学习践行的自觉性和坚定性。
一、军人核心价值观是建军治军的精神旗帜
马克思主义是随着实践发展而发展的科学。实践的观点是马克思主义基本的观点，实践性是马克思主义的本质特性。核心价值观是整个价值体系中居支配地位的核心理念。军人核心价值观则是军人价值体系中最基础、最稳定、最本质的部分，反映着军队的精神旗帜和生命之魂，对军人思想道德和行为方式起着主导作用。加强军人核心价值体系建设，对于推动军队建设与发展，提高军队打赢能力，有着至关重要的意义。
军人核心价值观决定着军队的凝聚力、战斗力。拿破仑曾经讲过：“世界上有两种力量，一种是精神，一种是利剑，从长久看，精神总能征服利剑。”军人核心价值观作为一支军队的共同思想基础和道德评判准则，它虽然是无形的，甚至不具有强制力，但一旦为官兵所接受，就会形成鲜明的价值判断和行为指向，迸发出无穷的精神力量和不竭的动力源泉。可以讲，有什么样的核心价值观，就有什么样的战争观，有什么样的牺牲奉献观。这种功能作用在战争中体现得更直接、更充分、更明显。南宋著名民族英雄岳飞率领的“岳家军”，正是因为始终把“精忠报国”铭刻在心头，坚定奉行为国效命疆场的价值追求，才能做到在战场上英勇杀敌、威震敌胆，使金军发出了“撼山易，撼岳家军难”的感叹。相反，萨达姆的精锐之师“共和国卫队”却在伊拉克战争中留下了千古笑柄。面对大举压进的美国军队，他们也曾放言与其展开殊死搏斗，把巴格达变成“第二个斯大林格勒”，但由于官兵认不清战争意义、不知道为何而战、经不起生死考验，在强敌的步步紧逼下很快就土崩瓦解了，甚至连一些高级将领也纷纷放弃抵抗、不战而降，使美军轻而易举地攻战了巴格达。由此可见，军人核心价值观是凝聚军心、鼓舞士气的战斗旗帜，是战胜强敌、赢得胜利的精神支柱。有了它，一支军队就能团结一心，就会战无不胜；缺少它，一支军队就是一盘散沙，就会一触即溃。
马克思主义具有与时俱进的内在自觉。马克思主义经典作家认为，世界上没有任何一种理论可以脱离历史的客观进程而存在。世界绝大多数军队都有自己的核心价值观。强调和灌输军人核心价值观，是世界各国军队的惯用做法。他们一般都有一个贴近本民族和军队实际的核心价值观，以此来进行思想控制和士气激励。美军历来重视军人核心价值观建设，它在《2010年联合作战构想》中指出：“道德因素的核心问题是价值观，军人价值观是军人的精神支柱，是完成所肩负的使命的重要保证，是强化部队战斗力的思想基础，是养成军人性格的前提条件。”美军各兵种和院校都拥有自己的核心价值观，像美国空军的核心价值观是“正直、进取、忠诚、坚毅、无畏和奉献精神”，美国陆军把核心价值观概括为“忠诚、职责、尊敬、奉献、荣誉、正直、勇气”七个方面，美国海军注重培育以“荣誉、勇气、奉献”为主要内容的核心价值观，著名的西点军校把“责任、荣誉、国家”作为每名学员的座右铭。其他国家军队也十分注重核心价值观培养，如俄罗斯军队提出“为重振俄罗斯担当使命”以及“荣誉、形象、责任、纪律、勇敢”等核心价值观念，法国军队提出“忠于法兰西”、“做不屈的高卢雄鸡”以及“纪律、忠诚、献身”等核心价值观念，英国军队强调“忠诚”、“自豪”、“坚定”、“做真正的不列颠勇士”，德国军队强调“忠诚”、“服从”、“勇敢”、“奋发”等核心价值观念，印度军队倡导“克制、自尊、守纪、集体精神”，等等。他们还把军人核心价值观制作成标语牌、宣传画，广泛张贴在训练场、办公楼、宿舍、餐厅等，要求官兵“学习它、理解它、遵从它”。各国军队之所以如此重视军人核心价值观建设，就在于看到了它对引领军人价值取向、培育军人意志品格和推动军队建设发展的重要作用。特别是近些年来，这种精神教育在各国军队建设中的地位逐步提高，越来越成为建军治军的重要组成部分。
重视革命军人价值观培养历来是我军的传统和优势。我军从建军之日起，一直重视革命军人价值观建设，原来虽然没有明确提出革命军人核心价值观这个概念，但对培育革命军人核心价值观的工作一刻也没有放松。像著名的井冈山精神、长征精神、延安精神、雷锋精神、抗洪精神、抗“非典”精神、载人航天精神和抗震救灾精神等，都是革命军人核心价值观的生动体现。在我国的法律和我军条令条例中，也有许多具有革命军人核心价值观本质内涵和实践要求的表述，如“巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务”，“始终不渝地保持人民军队的性质，忠于党，忠于人民，忠于国家，忠于社会主义”，坚持“爱国主义、集体主义、社会主义和革命英雄主义”等。我们在思想政治教育中反复强调的要树立正确的世界观人生观价值观，要模范践行社会主义荣辱观，要弘扬“听党指挥、服务人民、英勇善战”的优良传统，要大力培育战斗精神等，也都反映了这方面的要求。正是靠着这种价值追求的支撑，我军始终保持了顽强的斗志和高昂的士气，克服了一个又一个困难，战胜一个又一个敌人，由小到大，由弱变强，从胜利走向胜利。实践证明，革命军人核心价值观是我军建设与发展的力量源泉，是我们必须十分珍视的政治优势。
二、培育当代革命军人核心价值观是新时期我军建设的重大课题
辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。一切致力于最广大人民的根本利益是马克思主义最鲜明的立场。进入新世纪新阶段，我军建设面临着多种思潮激荡、多元文化并存、多重价值选择的时代背景，面临着国际国内形势复杂多变、世界军事变革迅猛发展的严峻挑战。大力培育当代革命军人核心价值观，对于确保官兵政治坚定和道德纯洁，确保军队建设科学发展，确保各项任务圆满完成，显得尤为重要和紧迫。
培育当代革命军人核心价值观是构建社会主义核心价值体系的重要方面。构建社会主义核心价值体系，是我们党着眼当前经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势，向全国人民发出的伟大号召。这一重大战略思想，反映了构建社会主义和谐社会的本质要求,抓住了当前社会领域意识形态建设的关键，对于进一步巩固和发展全党全国各族人民共同奋斗的思想基础具有十分重要的意义。我军作为党领导下的人民军队，历来是先进思想和进步精神的坚定拥护者、热情传播者、先行实践者，同时也承载着更多的道德要求。在建设社会主义核心价值体系这个新的伟大实践中，军队有责任、也有能力当好标兵、做好样子，始终走在全社会前列。做到这一点，就必须以社会主义核心价值体系为指导，正确把握社会思想文化建设的普遍性要求与军队思想文化建设的特殊性要求，大力培育与社会主义意识形态相适应、与军队职能使命相符合的革命军人核心价值观，并在培育革命军人核心价值观的实践中起到传播先进文化、引领社会风尚的作用。这既是建设社会主义核心价值体系的题中应有之义，是党和人民的期待，也是加强我军建设的内在要求。
培育当代革命军人核心价值观是发展先进军事文化的现实需要。军事文化是军事实践活动所创造的所有精神成果的总和，包括军事思想，包括军事制度，包括军人思想道德和精神风貌等，其灵魂与核心是军人所奉行的价值观念。我军在80多年的奋斗历程中，形成了自己独具特色、魅力四射的先进军事文化，并已深深融入人民军队的历史传统和现实实践中。在新的形势下，我军建设所处的历史环境发生了深刻变化，各种价值观念和文化现象相互交织、鱼龙混杂，对军事文化建设与发展带来了前所未有的冲击和影响。必须看到，西方敌对势力加紧对我推行“西化”、“分化”战略，利用各种时机和手段进行政治和文化渗透，妄图搞乱我们的思想；各种反马克思主义思潮变换花样，社会消极腐朽思想沉渣泛起，“民主社会主义”、“普世价值”、网络精神垃圾和黄、赌、毒等，容易使官兵的价值观念产生混乱；披着“文化繁荣”外衣的“媚俗文化”、“恶搞文化”、“另类文化”，像“戏说经典”、“新解名著”等，也对官兵思想造成了一定影响。我们只有大力培育当代革命军人核心价值观，才能坚持高格调，弘扬主旋律，引领军事文化沿着正确方向健康发展；才能打好进攻仗，主动有作为，始终用先进军事文化占领“精神高地”；也才能更好地帮助官兵正确识别各种文化产品和文化现象，切实筑牢抵御腐朽思想文化侵蚀影响的思想防线。
坚持一切从实际出发，实事求是，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义重要的理论品质。 培育当代革命军人核心价值观是有效履行我军历史使命的必然要求。军队履行使命需要强大的战斗精神作支撑，而战斗精神源自军人心中坚守的核心价值观。可以讲，培育当代革命军人核心价值观，是保证军队有效履行我军历史使命的“灵魂工程”。新世纪新阶段，胡主席着眼时代发展要求和国家战略全局，提出了军队要担负“三个提供、一个发挥”的历史使命，要求军队要提高应对多种安全威胁、执行多样化军事任务的能力，全面履行我军历史使命。这对培育当代革命军人核心价值观提出了新的更高的要求。一方面，从打赢信息化条件下局部战争的要求看，与以往战争相比，信息化条件下的战争更加残酷，武器装备科技含量高，舆论较量、法理争夺、心理对抗更加激烈，要求我们必须有更加坚强有力的精神支柱。另一方面，从我军遂行抗击雨雪冰冻灾害、支援北京奥运会、汶川抗震救灾等非战争军事行动的实践看，这些任务往往突发性强，情况紧急，不可预测因素多，环境条件艰苦复杂，对官兵的政治信念、政策纪律观念和保持持续旺盛战斗力有很高的要求。就拿我区在苏丹执行国际维和任务的官兵来讲，他们既要完成高强度的施工作业，还要随时防范武装分子的袭扰；既要经受高温酷暑、蚊虫肆虐等恶劣条件的考验，还要长期承受思乡之苦；既要遵守国际规则的严格要求，还要主动加强与友军的团结协作，在国际舞台上展示中国军队的良好形象。因此说，新世纪新阶段军队担负的使命任务相当艰巨，培育当代革命军人核心价值观的工作同样艰巨。在这方面，“忠诚履行使命的模范指挥员”杨业功为我们做出了榜样。杨业功毕生奋斗铸“神剑”，不辱使命谋“打赢”，他把使命看得比天还大，把工作看得比生命还重，一言一行都充分体现了当代革命军人应有的价值追求，也是对当代革命军人核心价值观的最好诠释。我们一定要向杨业功那样，自觉培育当代革命军人核心价值观，切实为有效履行我军历史使命打下坚实的思想基础。
三、培育当代革命军人核心价值观与官兵个人发展进步息息相关
马克思主义理论的本质属性，在于它的彻底的科学性、坚定的革命性和自觉的实践性，而彻底的科学性是最根本的。 军人核心价值观是军人对自身存在意义、价值追求的根本看法和态度，决定着军人行为的目标和方向。青年官兵正处于人生成长的黄金季节和建功立业的关键时期，培育和践行当代革命军人核心价值观，对于端正人生追求、实现人生理想、走好人生之路具有十分重要的意义。
培育当代革命军人核心价值观是官兵全面发展之要。每个同志都渴望在部队有所发展，更希望能够得到全面进步，使自己的思想政治素质、科学文化素质、军事专业素质和身体心理素质得到全面提高。军人核心价值观作为军人最基本、最核心的价值观念，主导着官兵的思想道德和行为方式，是军人综合素质的核心和基础。事实证明，一个人只要树牢了核心价值观，政治信念就会坚定，理想追求就会高尚，兴趣爱好就会高雅，行为方式就会正确，实现全面发展就有了坚强保证；而一旦核心价值观发生了动摇，政治信念、理想追求、价值取向、行为标准和思想道德等方方面面都会出现问题，实现全面发展就是一句空话。可以说，抓住了核心价值观，就抓住了官兵全面发展的基础和根本。“新一代青年士兵的楷模”向南林，自入伍之日起就注重加强世界观人生观改造，确立正确的人生目标和价值追求，思想政治坚强，军事技能过硬，作风纪律严明，7次获得比武冠军，多项科研成果获得军队科技进步奖，10余幅书法作品在军内外获奖，被誉为全面发展的士兵典型，受到胡主席的亲切接见。他的成长经历启示我们，崇高的人生追求和高尚的思想道德是实现全面发展的首要前提和根本保证。青年官兵要成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”革命军人，成为胡主席所期望的“四个新一代”，就必须把当代革命军人核心价值观作为自己的人生导航，深入学习理解，自觉培育践行。
实现物质财富的极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。 培育当代革命军人核心价值观是官兵健康成长之本。当代革命军人核心价值是我们校正追求、导航人生的科学指南，也是我们修身立德、健康成长的根本保证。在社会大变革、观念大碰撞、文化大交融的今天，少数同志受反动政治观点、错误社会思潮和腐朽思想文化的影响，思想观念、道德评判和价值追求产生偏移，甚至出现了信念缺失、是非混淆、道德失范等问题。有的政治敏感性不强，对反动政治观点和社会错误思潮缺乏理性分析，甚至存在讲政治笑话、传小道消息、对党的路线方针政策乱发议论的现象；有的价值判断出现错位，把有钱、有权、有名看作是“追求”，把无私奉献看作是“傻瓜”，把弄虚作假看作是“聪明”，把诚实守信看作是“愚昧”，把挥霍浪费看作是“时尚”，把勤劳节俭看作是“过时”；还有的道德行为失范，言行粗俗，举止不雅，追求低级趣味，崇尚江湖哥们义气，社会交往不谨慎，等等。这些问题如果不及时认真纠正，不仅会影响健康成长，还会酿成人生悲剧。某部三连农村籍战士小张和小袁，刚入伍时，工作积极主动，干活不怕脏不怕累，表现比较突出。后来，他俩看到驻地小青年经常出入酒馆，花钱很大方，穿着又讲究，心里很是羡慕，觉得“有了钱才活得有意思”。由于两人时常到小买部吃吃喝喝、赊账消费，欠下了几千元债务。为了还账，俩人趁站岗之际，入室盗窃现金3000多元，被分别判处两年有期徒刑。这一沉痛的教训警示我们，面对纷繁复杂的社会环境和形形色色的诱惑，只有牢固确立当代革命军人核心价值观，树立正确的是非荣辱判断标准，自觉校正人生价值偏差，不断提高自身“免疫力”，才能保证在成长的道路上不栽跟头、不犯错误、不走弯路，使人生的航船始终保持正确的航向。
理论与实践的统一是马克思主义最基本的原则，培育当代革命军人核心价值观是官兵干事创业之基。当代革命军人核心价值观蕴含着对党的事业的执着追求、强烈的事业心责任感和不畏艰难、开拓进取的拼搏精神，是我们事业走向成功和辉煌不可缺少的基石。许多革命先辈正是有了这些崇高的价值追求，才成就了伟大的事业。大多数青年官兵处于多梦的年代，人人都渴望成功成才，也都是怀着在军营建功立业的憧憬和愿望走入部队的，为什么有的人在部队干出了成绩、取得了辉煌，而有的人却平平淡淡、一事无成？根本原因就在于他们的人生目标、价值追求存有差异。2007“中国骄子年度新锐榜”曾爆出冷门，电视剧《士兵突击》主人公许三多力挫李安、王朔等大腕高票当选。这是虚构人物第一次成为年度新锐人物。许三多始终坚持“不抛弃、不放弃”，所表现出的信念坚定、自强不息、百折不挠等意志品质，正是我军核心价值观的精髓所在。许三多的成功启示我们，理论联系实际要求我们要认真读书，切实掌握马克思主义的基本理论、立场、观点 和方法，只有树立当代革命军人核心价值观，坚定信念不动摇，奋发进取不止步，扎实工作不浮躁，困难挫折不服输，把简单的小事干得不简单，把平凡的工作干得不平凡，才能不断收获丰收的果实，经常体会成功的喜悦。
云南河口瑶族自治县，红河与南溪河的交汇处，有一个兵家必争之地――四连山。自清代起，这里就是中国军队忠诚坚守的边防要地。
30年前，云南省军区一个边防连队在此组建。30年中，这个连队坚持以人民军队的核心价值观建连、育人，忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉，面对战火、金钱、美色、享乐、毒品和复杂社会环境等特殊考验，眼不迷、身不歪、志不移，捍卫国家利益寸步不让，坚守价值高地本色常新，在风风雨雨中屹立南疆。
中组部、总政治部表彰的“先进基层党组织”，共青团中央表彰的“五四红旗团支部”，成都军区授予的“红河前哨钢二连”荣誉称号，还有军委首长到连队时的勉励等等，都是对他们最好的奖励。
连队是熔炉，价值观是火焰，30年千锤百炼――
真正的好钢，都是炼出来的
边防线上，为什么能够产生“钢二连”这块好钢？人民军队的核心价值观，是怎样在这里传承和践行的？
越过开放而活跃的山脚城镇，走进山上的连队营区，映入眼帘的是整洁的营房、规范的设施和令人钦佩的连队荣誉室。连队的官兵，来自十多个民族。有仡佬族、瑶族、彝族，也有白族、苗族和汉族。6位连队干部中，有5位取得双学士学位，连长李春昱和指导员秦吉飞，还双双被成都军区表彰为“优秀基层主官”。
在连队党支部会议记录本上，30年来形成的五个坚持，讲述着一个百炼成钢的故事：坚持学习党的理论，让官兵的心跳，始终连着党的脉搏；坚持用军队和连队的传统熏陶官兵，让官兵的品格，始终保持我军的本色；坚持向先进典型看齐,让官兵的成长，始终朝着更高的目标；坚持从点滴抓起长期养成，让官兵的发展，始终保持正确的方向；坚持严格要求严格训练，让官兵的素质，始终适应使命的需要。
云南省军区政委郎友良告诉记者：“五个坚持中有一个指导思想，那就是按照党和人民的要求，培养造就人生观、价值观、服役观端正的官兵”，在“钢二连”，历任连长、指导员都会把这个要求告诉一茬茬流动的“新人”。
受印度洋暖湿气流的影响，河口一年中有3/4的时间都处在炎热之中。
烈日当空照，大地似火盆，是对河口炎热季节的真实写照。
这是夏天的一个中午，气温高达42℃。有人建议：将训练时间尽量安排在早晨或傍晚。然而，李春昱不仅坚持按原计划训练，还要求结合巡逻任务从严训练。
烈日下，河口热气氤氲，执行任务还不到一刻钟，潜伏在河岸草丛中的官兵们已是汗流浃背，汗水顺着衣角、裤脚直往下淌，身下的沙土不一会儿就被打湿，蚂蚁、蚊子等各种虫子蜂拥般往战士身上钻……
就在这次设卡执勤中，巡逻小分队抓获了3名贩卖珍稀动物的越境人员。原本心存侥幸的境外商贩说，“中国军人真是不怕热啊！没想到温度这么高，你们还在执勤。”
其实，他们又岂能知道，比这更严酷的训练，对二连官兵来说也是家常便饭。
严格的训练，带来了勇猛的士气，促进了官兵的成长。近9年，他们连续扛回了“军事训练先进单位”奖牌，夺得43个比武第一。连队组建初期的“训练标兵”黄友玉，如今已经成长为蒙自军分区司令员。
把诱惑当敌人，把攻击当磨砺，30年千磨万击――
守得住核心价值观，就守得住神圣的边界
面对边境开放口岸，“钢二连”的任务区中，不乏黄、赌、毒的诱惑和敌特分子的干扰破坏。外国敌特人员就曾潜入我境内，先后将我4名边防人员杀害。
面对成年累月的渗透，环绕四周的诱惑，躲在暗处的袭击，“钢二连”从来没有麻痹大意。他们紧绷战备之弦，擦亮警惕的双眼，凭着核心价值观赋予的拒腐防变能力，冷静而坚定地经受着利益、欲望和各种挑战的冲击。
一天傍晚，副连长卢占强在去前哨排的路上发现一名男子在阵地附近拍照，立即收缴了他的照相机，取出里面的存储卡。男子见状，急忙凑过来，拿出一沓厚厚的钱就朝卢副连长的衣袋里塞：“解放军同志，拍几张留作纪念，你就行个方便吧！”
“收起你这一套！”卢占强坚定地将他带到了地方安全部门。经查，此人正是外国间谍。
2006年春节的早晨，河口县城沉浸在一片爆竹和礼炮声中，喜庆的节日气氛洋溢在晴朗的天空。战士晏柯手握钢枪站立在一号哨位，目光炯炯地注视着通往营区和哨所的每一条路口。突然，一名花枝招展的邻国女子一步三摇地向他走来。
“站住！”晏柯大喝一声。
这名女子打了一个冷颤，瞬时又现出娇态，快步来到晏柯的身边，挺着胸脯往他身上贴：“兵哥哥，让我上山去看看风景嘛，晚上我请你到我屋里去唱歌！”
晏柯果断拉响了警报。经查，这也是一名企图收集我军事情报的国外人员。
司务长陈渝因工作需要，时常一人到县城为连队采购各类物资，一家“信息咨询公司”的章经理暗暗盯上了他。日上午，陈渝刚从一家超市为连队购买生活用品出来，章经理就热情地迎上来，邀请他一起“坐坐”。
来到僻静处，章经理用“关心”的口气说：“小兄弟，我聘请你当我们公司的特邀信息员，只要你隔三差五将连队的事情和上级有关情况给我们‘吹吹’，公司每月就给你发5000元咨询费，怎么样？”
一听这话，陈渝立即警觉起来：“将部队的情况都告诉你？这不是出卖军事机密吗？你打错算盘了！”面对陈渝义正辞严的拒绝，章经理一脸尴尬地溜走了。
事后进行的调查表明，这家“信息咨询公司”具有国外情报机构背景。
二连的抽水站，与连队营区有一段距离。独立值班的战士，一直都是别有用心者的“目标”。
2006年的一天，附近一个影楼的老板，带着一名艳丽的少女散步来到抽水房，对正在值班的士官刘志刚说：“你将连队驻地里的风景拍一些照片给我，每张照片我给你300元，以后这个小妹还可以时常来陪你聊聊天，好吗？”
刘志刚一眼就看穿了他们的企图：“你就是给3万元钱一张，我也不会拍给你！”
为什么“钢二连”的官兵“常在河边走，就是不湿鞋”？为什么30年来历经种种考验，但二连从未发生过一起涉外泄密事件？为什么从来没有一个二连的官兵跨越理智和原则的边界？
“面对诱惑，我们就当是面对敌人；面对攻击，我们就当是对自己的考验和磨砺。我们的双脚，就永远不会走到原则界线的那一边。”二连官兵向军委、总部首长所作的汇报，对此作出了响亮的回答。
边境线上“攻不破的红色堡垒”――人民群众的口碑，是他们应得的褒奖。
困难踩在脚下，责任扛在肩上，30年千里戍边――
价值高地上奉献，奋斗目标上追求
革命军人的核心价值观，是一种崇高的追求。践行这样的追求，最需要付出和奉献。
二连党支部懂得：“只有把信念、责任与奉献三点连成一线，才能在这远离内地的边陲岗位快乐地工作。”对于信奉革命军人核心价值观的“钢二连”官兵来说，这样的道理既是灌输进去的，也是亲身实践领悟出来的。
新兵朱光忠是大学毕业后参军的。来到守卫边境线的“钢二连”，枯燥的军旅生活、艰苦的执勤任务，让他有些懊恼。不几天，谈了两年的女朋友寄来“吹灯”信，又给了他一记“重拳”。
朱光忠想到了逃避。这天下午，他悄悄离开了前哨排，往山下走去。然而，入伍这些天连队的教育、战友的鼓励和那近在眼前的国门，牵动着他的心。没等走到山脚下的县城，他就“身不由己”地返回连队。
入夜，朱光忠哭着对连长李春昱说：“处分我吧，我差点就犯了错！”
连队党支部没有处分他。一连几天，连长带着朱光忠进荣誉室，讲连史，一个个连队官兵“千里赴戎机、为国戍边急”的故事，让朱光忠坚定这样的选择：做一个为奉献而自豪的士兵！
就这样，一个又一个新战友、新干部加入到守护边陲的奉献队伍，一代又一代官兵聚集到四连山上为国奋斗的价值高地。
战士万贵根入伍前同好友一起经营一家物流公司，个人年收入十几万元。可他却偏偏选择了军营，在二连一干就是5年。这期间，他以往的朋友多次跟他联系，劝他退伍经商。万贵根每次都坚决谢绝了朋友的好意。
战士蓝敏玲本来服役两年就可以离开二连，家里也为他安排好了条件优越的工作，可他舍不得离开连队。在他再三请求下，党支部结合他的工作成绩和表现，将他改选为士官。去年8月13日，他带病参加巡逻，因天气炎热中暑，突然昏倒在红河边。战友们把他救醒过来后，连长命令把他送回连队治疗，蓝敏玲哭了：“我今年就要退伍了，我没有几次参加巡逻的机会了！”
为了履行戍边职责，二连的干部无论任职时间多长，都从不向组织发牢骚；二连的党员无论接受什么样的任务，都走在前、干在先、“奉献跟我来”。据二连连史记载，近10年来，二连有39名官兵主动放弃调往上级单位和内地城市工作的机会，有21名战士在读完军校后又主动申请回到河口边防工作。
连长李春昱结婚5年多了，妻子和孩子还租住在一间不足10平方米的小屋里。由于近年河口口岸边境情况多，主官责任重，他一直没有时间回去照顾妻儿，直到儿子长到2岁才由妻子带着到部队来第一次见他。
指导员秦吉飞也是3年没有回家休假了，直到女朋友发来“吹灯”的“最后通牒”，他才在部队长蔡正红的“强迫命令”下，回家“应急”。
2007年3月，四川仁寿籍士官万志坚的父亲突发脑溢血住进医院，由于家庭困难，药费、治疗费告急。焦急万分的小万打电话向连队求援。连队官兵们一合计，你50元、我100元地凑集了一份捐款，连党支部还从农副业收入中拿出2000元，一并汇给小万，确保了小万的父亲转危为安。
大力培育当代革命军人核心价值观（短评）
大力培育当代革命军人核心价值观，是一个郑重的召唤，是一个历史的命题。云南省军区某部边防二连，立足于责任使命，着力建连育人，在人民军队优良传统中汲取营养，在改革开放年代与时俱进。他们的精彩故事，为当代革命军人核心价值观做了最好的诠释。
大力培育“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，是建设社会主义核心价值体系的重要方面，是发展先进军事文化的现实需要，是履行新世纪新阶段我军历史使命的必然要求，必须作为思想政治建设的重要基础工程抓紧抓好。“红河前哨钢二连”的事迹像一份生动鲜活的教材，告诉我们，坚守核心价值观的高地，坚定核心价值观的追求，才能凝聚军心、拒腐防变，才能铸就军魂、战胜挑战，才能培养造就一代又一代精忠报国的优秀官兵。 马克思有很多基本原理，我在想你到底想用哪个基本原理来谈 要是有现成的原文就没有意义了，你还是应该结合实际情况谈一谈。