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你可能喜欢&2：桐庐县2017年度教育科学规划教师小课题立项编号课题名称负责人单位B17001基于核心素养下的历史概念教学实践研究李& 晓桐庐中学B17002普通高中形体与职业课程化的设计与实施姚玉丹桐庐中学B17003新课改背景下高中历史学科核心素养·家国情怀培养的实践研究方建春桐庐中学B17004在真实的写作实践中提高写作能力的教学研究王雅萍桐庐中学B17005“以读促写，读写结合”在高一英语课堂教学中的实践研究濮忠萍富春高级中学B17006基于“核心问题”下的历史导学案教学缪& 毓富春高级中学B17007以生为本，夯实双基----新高考背景下高三艺术生数学复习教学策略的研究申屠聪聪富春高级中学B17008基于高中数学核心素养视角下的高一学生自主学习时间有效利用的研究徐一萍富春高级中学B17009农村普高学生青春期早恋心理调查分析与疏导研究于艳林富春高级中学B17010基于“四基”“四能”的不等式教学，提升学生逻辑思维能力的实践研究章& 郭分水高级中学B17011高中语文“表达与交流”有效教学研究皇甫平忠县职业技术学校B17012小规模、小制作、小意念、小风险、小创新----基于商务专业的“五小”创业实战模式的探索与实践包& 云桐江职业技术学校B17013“地方文化与导游”视角下的初中英语“口语表达能力”实践研究张& 欣叶浅予中学B17014“数学微课”资源开发与应用的实践与研究皇甫建明叶浅予中学B17015家校联系册对初中寄宿生适应性能力培养的有效策略与研究宋燕燕叶浅予中学B17016口述历史在初中历史教学中的运用赵小芳叶浅予中学B17017组合练习在加速跑教学中的实践与研究徐浏阳叶浅予中学B17018初中科学学生自编题组的实践研究张雪忠叶浅予中学B17019规避无效等待 提高练习密度的实践研究陈春雅叶浅予中学B17020思品课前五分钟的学生资源对提升学生思辨能力的实践与研究包& 琴叶浅予中学B17021“面批卡”在分层走班制英语教学中的运用策略研究陈雪琴城关初级中学B17022初中语文教学中“家国”文化课程资源的开发和实施戚丽萍实验初级中学B17023基于单元写作“思维导图”提升学生九年级英语书面表达能力的实践研究蒲华芳实验初级中学B17024基于计算思维方法的 “三维立体式”的初中VB顺序结构的教学设计模式申屠晓燕实验初级中学B17025基于微课提升初中音乐互动活动有效性的实践研究赖燕婧实验初级中学B17026基于乡土美术资源的开发利用，构建初中竹珀校本课程实践研究林晓敏实验初级中学B17027利用“云服务”提升初中生作文评改效能的实践研究蓝春莲实验初级中学B17028农村初中数学以微视频引导学困生进行补偿性学习的实践申屠永华实验初级中学B17029巧用“便利贴”提升初中数学试卷讲评课实效性的策略研究曹彩霞实验初级中学B17030“阅读任务清单”在名著导读中的运用王& 燕三合初级中学B17031八年级数学两极分化的成因及策略研究方 &暾三合初级中学B17032初中数学教材中阅读材料的拓展运用研究童剑霞三合初级中学B17033农村初中艺术素养监测（音乐）成绩分析与教学对策张芳草富春江初级中学B17034初中数学“错误”资源的开发与利用研究吴一飞富春江初级中学B17035初中生“不善表达”与小组合作联系探究许& 浪 凤川初中B17036档案袋评价在初中英语听力教学中的应用研究伍潇鸽凤川初中B17037小组合作模式对初中生德育影响的调查研究王金霞凤川初中B17038“特色小组课外阅读活动”的实践与研究赵珊珊江南初级中学B17039“雅努斯思维”在初中美术图形创意课堂中的应用研究林琪欢江南初级中学B17040大数据背景下初中科学试卷讲评课小组合作学习策略研究李政林江南初级中学B17041如何利用航模培养初中生科学学习兴趣的研究吴军霞江南初级中学B17042运用思维导图提升初中社会中考一轮复习有效性的研究尹小苗江南初级中学B17043基于“四解七环”的四边形教学，提升学生数学思维的实践研究叶铭燕毕浦中学B17044基于初中生线性叙事能力提升的校本课程的构建与实践研究匡美林毕浦中学B17045基于微课视角提升初中数学试卷讲评课的有效性研究吴火桂毕浦中学B17046基于小游戏制作提升初中visual basic程序设计课堂实效性的实践研究陈敏焕毕浦中学B17047农村初中“问题学生”教育转化的方法与路径行动研究徐丽君毕浦中学B17048史料在八年级《历史与社会》教学中的实践探究胡小江毕浦中学B17049小叶片，大舞台——以植物叶片标本制作为载体的校本课程的实践探究王越亚毕浦中学B17050随风潜入夜，润物细无声——关于有效创建优秀班级文化的实践研究王晓平毕浦中学B17051导学背景下“原点生长式教学”在初中科学学习中的实践研究范丽玲横村初级中学B17052语文拓展性课程“电影欣赏与写作”的资源开发与研究王& 勇横村初级中学B17053装饰校园环境实用性纸浆艺术校本课程的开发与实践黄春丽横村初级中学B17054以“荷”为题，从画到剪学生创作能力培养的研究程银霞横村初级中学B17055“与经典同行”校本微课程的开发研究孙叶娟分水初中教育集团B17056初中历史与社会“微资源”的整合和优化的研究李& 蓝分水初中教育集团B17057初中数学教学中数学实验的实践与研究胡柳青分水初中教育集团B17058农村初中分层走班制下的语文学困生作文教学策略研究周成效分水初中教育集团B17059沙盘游戏对可能存在轻微抑郁症初中生的影响缪春华分水初中教育集团B17060PEP小学英语storytime版块有效教学的探究徐燕青横村中心学校B17061基于班级形式的农村小学合唱教学策略研究华& 勇方埠中心学校B17062基于电子英语社区建设的农村小学英语课后阅读朋辈学习实践研究郭雯晴方埠中心学校B17063小学生“整本书阅读”助学单设计策略的研究黄& 灵方埠中心学校B17064小组合作促进自主化班级管理的实践的研究高兰兰方埠中心学校B17065基于数学四单导学的小组合作建设的研究黄& 冰方埠中心学校B17066摄影的连续性镜头在小学语文绘本教学中的应用实践研究邵& 助方埠中心学校B17067中段语文培养阅读素养中评价与反思能力的研究余慧琴方埠中心学校B17068小学班级合唱教学中“二度创作”的实践研究潘虹潘& 虹旧县中心学校B17069小学科学概念“口诀式”教学策略研究蒋& 琳旧县中心学校B17070小学美术低段欣赏·述领域教学策略研究濮莹君旧县中心学校B17071小学信息技术基于STEAM教育理念的教学设计与实践探究孙君飞旧县中心学校B17072“心育微辅”模式在班级心理辅导中有效开展的实践与研究周慧娟实验小学B17073关于选择性教学在数学课堂中的设计与应用周建民实验小学B17074红领巾雏鹰假日小队“主题式”活动开展的实践研究周燕萍实验小学B17075基于“互联网+”环境下高段小学生数学“微学”视频的开发研究周小文实验小学B17076基于小学低段数学绘本教材开发& 提升学生数学素养的实践研究徐& 炎实验小学B17077基于学生科学探究记录方法创新促进科学概念建构的实施策略研究江华锋实验小学B17078基于学校特色的拓展型课程“彩纸拼贴” 课堂教学的探索和实践研究陈丽华实验小学B17079沐浴经典传承美德——中华德育故事拓展性课程的实践研究童晓琴实验小学B17080思辩式合作——小学数学课堂小组合作新模式研究洪懿豪实验小学B17081小学科学单元课外拓展性活动校本化整合课程的实践研究龚建清实验小学B17082语文拓展性课程实施新视角——以《亲近儿童诗微课程》为例许利成实验小学B17083在实践中完善&&在研究中发展 ——关于校本课程后期实施的课例研究王立军实验小学B17084四年级基于“倾听”的说明文语用教学探索周& 啸实验小学B17085基于“亲子合作”的乐学古诗词有效性的研究与探索徐仪强圆通小学B17086品德教学中借助课后拓展卡有效落实感恩教育的实践研究陈秀敏圆通小学B17087五年级下册基于单元主题的西方国家文化微课程的探究与实践张& 弛圆通小学B17088依托“评价改革”提升数学自主探究能力的实践研究华伟立圆通小学B17089小学英语四年级教材趣味性拓展活动的优化设计陈& 菁圆通小学B17090基于零起点的一年级写字教学有效性策略探究王玉虹迎春小学B17091建构“共享式”民主班本语文课堂教学的探究罗& 芬迎春小学B17092培养学生验算习惯以提高小学计算有效性的研究冯& 韡迎春小学B17093设计“个性化”数学作业的实践与思考邱& 良迎春小学B17094以趣味为根本，以运用为导向，提高第一学段识字教学有效性的研究汪& 燕迎春小学B17095基于中医文化的综合实践内容的设计徐驰宽迎春小学B17096一人一岗制班级管理的研究邓& 敏迎春小学B17097“四单导学”能力取向的导学策略的实践与研究 陆晓萍春江小学B17098《春江棋弈课程》的开发与实施研究——基于习惯培养的视角吴琴萍春江小学B17099高段数学“母题”资源多样化开发途径的实践研究华婉君春江小学B17100基于课堂管理的小学低段学生自我控制能力培养的实践研究王彩平春江小学B17101律动教学法在小学英语词汇教学中的设计与实践研究向& 妤春江小学B17102思话双绝，一脉三承——小学高段《同步阅读》有效运用模式探究何雪飞春江小学B17103四年级音乐家庭作业的设计与运用研究周燕芬春江小学B17104小学数学“微项目”学习的设计与实践研究——基于“你知道吗？”板块的开发与使用胡小丽春江小学B17105重及时 促交互 强实效——以“六信”促进“美丽班风”建设的实践研究余& 燕春江小学B17106基于框架语义学的小学英语反义词实证研究徐& 倩春江小学B17107六年级指向“读后感”写作的议论文阅读策略研究周金良春江小学B17108民间游戏的传承与创新研究王亚琴春江小学B17109桐庐县校园足球实施效果评价体系构建研究路& 诣春江小学B17110小学三年级学生“数学作业磨蹭”行为矫正的研究孙燕飞春江小学B17111聪慧课程下《笠翁对韵》的改编尝试王& 英学府小学 B17112低段语文“趣味化”写话教学策略研究凌晓青学府小学 B17113放飞律动之效& 成就音乐之美——探寻手势律动在小学音乐课堂教学中有效应用的实践研究陈& 钊学府小学 B17114基于“胡家芝剪纸艺术馆”的剪纸主题拓展活动的设计与实践研究柴杏琴学府小学 B17115集赞卡在小学三年级英语教学中的实践探究江淑蓉学府小学 B17116看童眼世界 摄诗画桐庐——读图时代下小学拓展性课程摄影的实践研究叶樟琴学府小学 B17117流程图：学习小组运作的载体设计与实践饶丽霞学府小学 B17118亲子同盟阅读在小学低段的构建和实施的策略研究 余& 凤学府小学 B17119题组训练：培养学生数学思维能力-----以小学二年级数学为例刘惠文学府小学 B17120小学低段跨年级“阅读同盟”的构建与实施朱彩琴 学府小学 B17121小学一年级倾听习惯的培养研究林& 佳学府小学 B17122知识管理视野下跨段共享阅读机制的建构研究姚淑华 学府小学 B17123基于整体设计理念下小学英语阅读教学模式的探索孙佳佳学府小学 B17124审视小学数学课堂中的“伪”经验俞银兰学府小学 B17125小学中段语文写作构思过程的实证研究王& 冰学府小学 B17126“小老师”科学微课设计与实践研究高誉铭城南小学B17127关于“六年级”体质健康抽测分析吴洁琼城南小学B17128思维导图在“主题式”单元复习中运用策略的实践研究俞丽敏城南小学B17129项目式学习在品德课堂教学中的应用研究葛伟锋城南小学B17130城郊学校儿童人际交往现状调查与分析朱国伟城南小学B17131基于“一体化”开发小学高段数学校本活动课程的实践研究卢& 艳城南小学B17132小学中段学生节奏感的激发与培养的研究许琳之城南小学B17133一年级语文课堂采用“七步法”提升学生学习品质的实践研究汤& 琳城南小学B17134“面积和面积单位”概念建构之探究章& 妤洋洲小学B17135STEAM教育理念在小学三年级信息技术课堂中的实践研究陈燕杰洋洲小学B17136部编教材一年级语文思辩设计有效性策略的实践与研究蓝亚云洋洲小学B17137高段数学“预学后教”策略下“预学单”的设计与实施研究马驰勤洋洲小学B17138拒绝拖拉，从心开始——小学生作业拖拉原因及解决策略的方案研究赵婷婷洋洲小学B17139朋辈式自主互助——小学低段班级管理的探索和实践柳含烟洋洲小学B17140诗动课堂——小学低段语文启蒙诗歌专题探究华& 革洋洲小学B17141思辩式教学在小学数学概念教学中的实践研究朱雯雯洋洲小学B17142小学科学“探究社团”课程化的实践研究詹竹琴洋洲小学B17143小学数学低段运用“画图策略”解决问题的实践研究方军霞洋洲小学B17144小学语文中段成语学习方法的实践研究董观红洋洲小学B17145在小学美术欣赏评述课中注入“思辩”环节的教学实践研究陈运钬洋洲小学B17146低段《道德与法治》思辨课后内化行为的实践研究刘& 燕洋洲小学B17147基于改善小学高段新桐庐人随迁子女学习认知习惯的实践研究方晓一洋洲小学B17148如何让一年级“好动”儿童注意力回归到课堂的有效策略研究何静文洋洲小学B17149四年级数学练习设计的有效性研究余& 绮洋洲小学B17150小学低年级写话兴趣培养的策略研究夏金萍洋洲小学B17151小学科学基于证据进行思辩式交流的实践研究种& 悦洋洲小学B17152小学语文低段“词语的画面”教学的实践研究戴梦琪洋洲小学B17153做行为的“指挥家”——高段学生另样行为产生的原因及矫正策略的个案研究冯丽亚洋洲小学B17154基于思维导图：如何有效提高小学低段数学运算能力的研究张圳烨桐君小学B17155小学低段基于阅读兴趣点的生字词教学策略研究杜超群桐君小学B17156小学低段数学运用画图策略解决问题的教学研究唐叶娟桐君小学B17157小学高段运用“故事接龙”创意写作的探索与研究闻春喜桐君小学B17158小学中高段落实真实写作之“三部曲”叶& 颖桐君小学B17159“解决问题”教学中“线段图”的应用研究祝樟淼桐君小学B17160激活学生“话语因子”的实践研究蓝慧蓉桐君小学B17161如何有效增加低段学生的识字量钟晓雯桐君小学B17162小学高段英语句子仿写专题的设计与研究夏& 丽桐君小学B17163小学科学五年级“热”单元前概念探查的研究刘& 超桐君小学B17164表情教学在小学音乐课中的实践与探究徐雅菲富春江小学B17165小学美术主题式“三拓”教学策略探究邵江波富春江小学B17166“三维主问题”阅读教学的联系策略实践研究吴群建富春江小学B17167词句集锦卡：有效提高小学高年级语言积累吴& 蝶富春江小学B17168协同教育减轻儿童注意力缺陷的策略研究张琴芳富春江小学B17169江南小剧场：基于地域文化资源课程建设的实践研究吴& 兴窄溪小学B17170人教版数学五年级下册教材习题智趣化设计的研究方秋儿窄溪小学B17171小学音乐五维体验欣赏课的设计与实施研究李丕亮窄溪小学B17172小学语文高段“非连续性文本”阅读策略的设计与实施王& 余窄溪小学B17173语用理念下的“阅读链接”运用策略研究应丽丹窄溪小学B17174汉字输入方法的教学策略与研究王小华窄溪小学B17175基于“算理”的除法教学研究潘李锋窄溪小学B17176小学科学系统运用测量工具提升探究效率的实践研究王& 英窄溪小学B17177农村小学高段语文晨读的有效策略研究柴佳佳凤川小学B17178农村小学生中英文词汇习得的对比研究罗& 丹凤川小学B17179小学数学教学中转化思想方法的实践研究舒孙豹凤川小学B17180巧借绘本& 育人育心----以绘本为载体开展小学心理健康团辅课的实践研究江& 莉凤川小学B17181“学习单”在小学数学六年级练习课中设计与实践的研究徐忠良深澳小学B17182基于微课模式提升小学生英语自主学习能力的实践研究邵雯婷深澳小学B17183农村小学一年级写字评价的实践研究华碧群深澳小学B17184小学中高段语文略读课文教学实践研究郑鑫丹深澳小学B17185让学生学习用英语思维----基于看图读图 倚图说话的视角刘燕芬石阜小学B17186源于情境& 基于情理& 拓于情感----低段数学“阅读与理解”教学实践与对策研究刘海涛石阜小学B17187“课课练”创新教学的设计与实践----以小学体育教学为例方琳玲石阜小学B17188边画边写----低段学生的写作教学初步探索郑梦婷石阜小学B17189基于小班化教学下有效提高小组合作质量的实践探究朱& 秋石阜小学B17190让每个孩子成就自己的精彩----班级音乐会小学音乐终结性评价设计与实践丁玉贞石阜小学B17191小学生缺乏创新思维能力的原因及对策研究----以六年级Scratch教学为例沈雪琴石阜小学B17192以“片断式经典阅读”为载体----促进农村学校高段学生语文能力提升的实践研究项成潮石阜小学B17193“成绩分阵法”在小学高段体质健康测试项目上实践的有效性研究陈俊婷钟山小学B17194基于主体间性下小学语文五年级错题资源有效利用的策略研究方城慧钟山小学B17195培养小学生英语倾听素养的实践研究华丹飞钟山小学B17196小学低段数学有效应用画图策略解题的实践研究方晓霞钟山小学B17197小学第三学段成语微课程的开发与实践童雪珍钟山小学B17198小学高段数学单元知识整理复习的策略研究何悦刚钟山小学B17199运用批注式阅读法，提升农村小学高段学生解读长篇幅文本能力的策略研究刘国琴钟山小学B17200以“画说汉字”为载体培养低年级学生识字生活思维能力的策略研究陈铃燕钟山小学B17201班级微日志在高段习作教学中开发与应用的探究姜丽霞莪山民族小学B17202基于校本课程《快乐竹竿舞》的使用与实践研究毛媚丽莪山民族小学B17203依托小练笔，以提升高段学困生习作水平为目标的教学策略的实践与研究张梦静莪山民族小学B17204葫芦创绘与制作的校本课程开发与利用郭媛婕莪山民族小学B17205基于民族体育游戏与体育教学有机结合的实践研究杨 城莪山民族小学B17206基于校园特色文化生活的情趣作文实践与研究吴军伟莪山民族小学B17207农村小学高年级学生书法教学有效性策略研究方晓璐瑶琳小学B17208培养小学生解题反思能力和习惯的策略研究陈兴雷高翔小学B17209“业”半功倍----基于小学低段学生数学学习时间投入的研究滕& 苏高翔小学B17210以优秀动画片为载体，提升农村低段学生语文综合素养的研究王勇强高翔小学B17211小学低段数学故事化教学的渗透谢志成毕浦小学B17212“树状思维导图”在小学高段数学复习中的运用陈燕玲分水实验小学B17213基于“学习支架”下的一年级新生“起始月”语文学习活动设计与实践的研究戴红娟分水实验小学B17214教材“二度本源”的开发及有效实施的研究----以“除数是两位数的除法”整体单元为例王月英分水实验小学B17215让每一个孩子都“吃饱”----“数学四色随身题卡”的设计开发研究刘卫云分水实验小学B17216四年级“除数是两位数的除法”整体单元例题“数学内涵”的开发及有效实施的研究吴& 斌& 分水实验小学B17217玩 学 创 趣：小学低段数学活动课程的设计与研究----以《认识时间》为例徐巧晶分水实验小学B17218小学低段语文立足“悦读、畅读、立点”三位一体的阅读写作有效教学策略研究蔡& 政分水实验小学B17219依托“一卡联三方”促进小学低段学生数学学习习惯培养的实践研究陈& 梅分水实验小学B17220有效利用数形结合思想突破“数的运算”瓶颈的教学策略研究陈雪芬分水实验小学B17221低段数学 解决问题教学策略的研究郑晓琴分水实验小学B17222小学德育班级“孝文化”校本课程的开发与传承策略研究金文娟分水实验小学B17223小学高段“阶段间隔性”文本阅读指导策略的研究刘& 雯分水实验小学B17224以故事为基点& 开辟“故事习作”的教学策略研究吴莉洁分水实验小学B17225“微班级”平台建设在外来务工子女学校家庭作业管理中的实践研究汤苗苗东溪小学B17226“悠悠分水情”小学生乡土情结培养的实践研究方& 芬东溪小学B17227二十四节气进课堂--《节气歌》拓展性学习研究黄& 芳东溪小学B17228基于“思维显性化”教学在解决问题中的研究杨& 佳东溪小学B17229借助奇迹创意积木--丰富农村小学科技社团活动形式的研究许& 燕东溪小学B17230巧借绘本阅读提高低段学生写话能力的策略研究谢& 静东溪小学B17231小学低段语文“思辩课堂”构建的实践研究——以人教版语文二年级上册课文为例周燕红东溪小学B17232小学生“作业拖欠”现象对策研究——基于作业多样性的视角吕美荣东溪小学B17233小学英语低段pep教材DIY学具的开发和应用蓝伟燕东溪小学B17234小学低年级学生“质疑”习惯养成的实践研究------以解决问题教学为例冯芬芬东溪小学B17235小学四年级数学易错现象的分析及应对策略的研究肖仁玲东溪小学B17236“乡土守艺人”活动的设计与实践----以美食系列为例洪佳佳东辉小学B17237第一学段数量关系教学的策略研究张慧明西关小学B17238基于民族文化情境的小学美术课堂教学的实践研究陈菊琴西关小学B17239小学中段学生中开展“慢阅读”的实践研究汪林姿西关小学B17240微课在一年级下册语文易错字教学中的应用研究林& 珏西关小学B17241小学高段语文错题本的建立与运用研究陈& 楠西关小学B17242小学音乐课程资源多维开发与有效利用的研究刘祝芬西关小学B17243“桥，巧，窍，效”----以“小组”为载体进行农村小学英语高段作业讲评课模式的实践探索孙夕晨保安小学B17244让阶梯预习成为高效语文课堂的支点 吴伟华恰合小学B17245学生在语文课前三分钟展学的实践研究毛升华恰合小学B17246基于语文语文课堂童趣化改善儿童听课状态的实践研究席& 迟合村小学B17247地方资源石头画走进农村小学教学的研究李亚丽百江小学B17248培养农村小学生英语听力能力的策略研究应锡君百江小学B17249小学低段陶艺拓展性课程“单课时渐进式”学习的实践研究朱建芳百江小学B17250小学数学四单导学模式课堂中预习单的作业设计研究杨& 漪 百江小学B17251课堂乐器与音乐教学内容有效结合的策略研究陈舒婷百江小学B17252农村小学体训器材开发与利用的研究余芳韵百江小学B17253午间阳光阅读的设计与实践陈雯芳百江小学B17254农村偏远山区学校微小班个别化教学的实践研究吴明儿东辉小学B17255小学生活化剪刻纸课程资源的开发与实践管佳丽东辉小学B17256智障儿童攻击性行为的影响因素及解决策略的研究童争平培智学校B17257大班幼儿“情境性游戏”促进建构技能学习的研究黄& 茜滨江幼儿园教育集团B17258大班幼儿开展趣味性棋类游戏的实践探索周珍珍滨江幼儿园教育集团B17259对3——6岁幼儿亲子游戏状况的调查与分析吴& 慧滨江幼儿园教育集团B17260鼓励表达 静待花开——对语言发育迟缓幼儿的个案研究龚令闻滨江幼儿园教育集团B17261以“绘画日记”促进大班幼儿学习习惯养成的实践研究虞& 燕滨江幼儿园教育集团B17262幼儿园小班美术活动中“玩色”游戏的设计与实践研究吾雯婷滨江幼儿园教育集团B17263班级走廊运动区域的构建与实践研究王思芬滨江幼儿园教育集团B17264培养幼儿自主性进餐习惯的实践研究鲍玲娟滨江幼儿园教育集团B17265小班幼儿一日生活中自主性活动常规培养的案例研究张& 蕾滨江幼儿园教育集团B17266学前融合教育背景下“特别”儿童教育的研究陈海燕滨江幼儿园教育集团B17267幼儿园开展多维度美术活动的实践研究方雪华滨江幼儿园教育集团B17268运用科学游戏对接“探学路径”提高幼儿科学活动实践能力的策略探究王建飞滨江幼儿园教育集团B17269儿童前阅读核心经验对大班阅读技巧提升的实践研究邵翠玲实验幼儿园教育集团B17270绘本阅读提升小班幼儿绘画想象力的实践研究鲍巧颖实验幼儿园教育集团B17271角色游戏中促进小班幼儿同伴间交往能力的实践研究姚燕君实验幼儿园教育集团B17272培养小班幼儿语言表达能力的实践研究沈永新实验幼儿园教育集团B17273小小手儿来折纸——培养中班幼儿动手能力的实践与研究闻& 婷实验幼儿园教育集团B17274幼儿园小班角色游戏开展的有效性研究廖忆楠实验幼儿园教育集团B17275运用“标志”优化小班班级管理的实践研究姚钰萍实验幼儿园教育集团B17276在区域活动中促进中班幼儿分享行为养成的实践研究傅佳盼实验幼儿园教育集团B17277“授人以鱼，不如授人以渔”对大班幼儿整理习惯培养的实践研究吴彬妍实验幼儿园教育集团B17278大班幼儿在角色游戏中自主游戏能力的实践研究王& 玉实验幼儿园教育集团B17279家园合作培养小班幼儿分享行为的研究余梦雪实验幼儿园教育集团B17280教师对不自信幼儿的有效支持的实践研究钟姝芸实验幼儿园教育集团B17281纠正幼儿任性行为的实践与研究徐& 姣实验幼儿园教育集团B17282小班绘本阅读活动有效开展的实践研究陈紫钰实验幼儿园教育集团B17283在一日活动中培养小班幼儿语言能力的实践研究徐敏芝实验幼儿园教育集团B17284中班幼儿排序学习生活化、游戏化的研究徐晓明实验幼儿园教育集团B17285开展幼儿生活中的生态式美术活动实践研究王晓清春蕾幼儿园教育集团B17286运用音乐优化小班一日生活中过渡环节的实践研究周燕芳春蕾幼儿园教育集团B17287中班幼儿告状行为的动机与应对策略的研究俞& 清春蕾幼儿园教育集团B17288培养小班幼儿在教学活动中认真倾听的习惯的研究向& 楠春蕾幼儿园教育集团B17289有效运用手指游戏促进小班常规管理的实践研究戴莉聪春蕾幼儿园教育集团B17290幼儿教师晨间接待之“问好”的艺术性林& 攀春蕾幼儿园教育集团B17291中班科学探究活动中幼儿观察能力的研究李银芳春蕾幼儿园教育集团B17292大班幼儿牛奶杯自主性建构游戏核心经验提升策略研究方灵利桐君街道中心幼儿园B17293培养中班幼儿区域游戏规则意识的实践研究徐& 欢桐君街道中心幼儿园B17294大班幼儿礼仪教育中“微情境”的设计与实施研究程燕飞桐君街道中心幼儿园B17295大班长度自然测量学习路径的探索研究钟康强桐君街道中心幼儿园B17296角色游戏被动型幼儿的成因及对策研究林& 巧桐君街道中心幼儿园B17297趣味小游戏提升幼儿专注学习品质的设计与实践研究蓝徐娟桐君街道中心幼儿园B17298图示法在中班手工活动中的运用研究汪小琴桐君街道中心幼儿园B17299中班幼儿区域游戏时教师有效介入的研究孙逸雯桐君街道中心幼儿园B17300七彩世界 快乐阅读——幼儿园早期阅读环境创设的实践与思考周东平城南街道中心幼儿园B17301幼儿园创意美术活动的实践与研究李& 思城南街道中心幼儿园B17302小班幼儿亲子阅读活动的组织与实施的实践研究童燕玲富春江幼儿园教育集团B17303建构游戏中培养中班幼儿立体建构的实践研究沈& 艳富春江幼儿园教育集团B17304以“标记”为载体引导小班幼儿在区域活动中建立规则意识的实践研究朱冯娟富春江幼儿园教育集团B17305动与静的碰撞& 乐与读的融合----大班幼儿童话厨房打击乐实践研究徐申娟横村幼儿园教育集团B17306呼唤纯真童年----中班幼儿童话故事欣赏探析赵云芳横村幼儿园教育集团B17307绘声绘色& 点亮生命之花----应用绘本开展农村幼儿生命教育的实践研究张思思横村幼儿园教育集团B17308让农村幼儿爱上阅读----协同农村家长和孩子亲子共读的实践研究张& 洁横村幼儿园教育集团B17309小班幼儿开展手指游戏的实践研究周一帆横村幼儿园教育集团B17310以流行元素为载体，开展幼儿多元化体育游戏的创新研究陈露芳横村幼儿园教育集团B17311游戏活动下“常态化”冲突事件中教师导引的策略研究叶丽锋横村幼儿园教育集团B17312自发 自主 自助----童话故事育人下图画书自助阅读的策略研究余& 丽横村幼儿园教育集团B17313通过多种晨间谈话形式提升中班幼儿口语表达能力的实践研究袁& 锦横村幼儿园教育集团B17314中班幼儿“轻声说话”礼仪教育研究许杰群横村幼儿园教育集团B17315结合畲乡文化开展小班创意美术的实践研究范丽芳莪山畲族乡中心幼儿园B17316利用本土资源，优化幼儿园体育教学活动的实践研究李秀丽莪山畲族乡中心幼儿园B17317幼儿园晨间户外活动游戏化的实践研究余慧琴莪山畲族乡中心幼儿园B17318基于混龄班年龄差异幼儿责任感的研究王姝聪钟山乡幼儿园B17319小班幼儿健康午睡习惯培养的实践研究汪群芳钟山乡幼儿园B17320亲子“体验式”活动促进大班幼儿社会交往能力的实践研究陈美兰凤川街道中心幼儿园B17321趣味编织、激发兴趣----农村幼儿园开展民间编织活动的探索与研究吴春霞凤川街道中心幼儿园B17322小班户外“帐篷式娃娃家”活动设计与实施的研究杨& 莹凤川街道中心幼儿园B17323以“微视频”为载体，促进幼儿自主性游戏的发展郑巧莲凤川街道中心幼儿园B17324巧用“绘画日记”，发展中班幼儿阅读能力的实践研究钟沁舒凤川街道中心幼儿园B17325趣味折纸、激发兴趣----以折纸活动为载体优化幼儿一日生活徐晓晨凤川街道中心幼儿园B17326释放心灵，重塑自我----基于本土文化小班幼儿趣味玩泥的实践与研究胡& 芬凤川街道中心幼儿园B17327我的游戏我作主----幼儿园自主游戏中教师语言导引策略的研究顾琴芳凤川街道中心幼儿园B17328游戏促进幼儿语言核心经验发展的策略研究柯婷威凤川街道中心幼儿园B17329“简单”科学绘本阅读活动指导策略的研究费&雅江南幼儿园教育集团B173303—6岁肥胖儿童的管理及有效干预的实践研究李&群江南幼儿园教育集团B17331大班科学区域游戏中关于探索色彩游戏的实践研究徐佳静江南幼儿园教育集团B17332多元熏陶 互助共享——对大班科学环境创设多元互动的实践研究叶&琦江南幼儿园教育集团B17333个性 培养 创造——搭建 “原生态”的涂鸦平台洪丽芳江南幼儿园教育集团B17334基于篮球特色培养大班幼儿体育运动的兴趣之实践研究王平方江南幼儿园教育集团B17335微互动，微语言——混龄幼儿语言倾听与表达的实践研究李&莹江南幼儿园教育集团B17336以童话剧为载体& 培养小班幼儿语言表达能力的实践研究周晓芬江南幼儿园教育集团B17337幼儿园有效开展小班室内体育游戏的实践与研究黄军芬江南幼儿园教育集团B17338“书香百家，爱尚悦读”——农村幼儿园大班亲子阅读活动的实践与研究黄海燕江南幼儿园教育集团B17339当“读”遇见“玩”——大班幼儿在识字游戏中提高早期阅读能力徐莹莹江南幼儿园教育集团B17340农村小班科学区域投放材料本土化的探究和实践袁燕静新合乡中心幼儿园B17341以本土资源为基点融入优化大班户外体育游戏活动的研究徐水洁新合乡中心幼儿园B17342中班幼儿良好饮食习惯培养的实践研究濮林群瑶琳镇幼儿园B17343基于故事载体提升幼儿语言表达能力的实践与研究廖栋娟分水幼儿园教育集团B17344基于绘本的幼儿大班主题活动的设计思考叶金枝分水幼儿园教育集团B17345农村幼儿园大班室内游戏区的创设和开展的研究钱换英分水幼儿园教育集团B17346巧借“绘本”开展幼儿创新性美术活动的探究与实践周彩萍分水幼儿园教育集团B17347基于游戏培养小班幼儿自主意识的实践与研究王& 莉分水幼儿园教育集团B17348如何让PCK在小班集体教学活动中有效运用的研究蓝泽鑫分水幼儿园教育集团B17349小班幼儿一日活动过渡环节的策略优化研究赵永红分水幼儿园教育集团B17350运用游戏情境促进小班幼儿快乐纸艺的实践研究舒& 颖分水幼儿园教育集团B17351小班创意陶泥坊有效指导策略的实践研究陈爱军百江镇中心幼儿园B17352小班幼儿剪贴画艺术活动开展策略的实践研究孙雅青百江镇中心幼儿园B17353“石头变变变”美术工作坊对大班幼儿想象力培养案例研究方& 萍百江镇中心幼儿园B17354速写技能对农村幼儿园美术“自主学习”习惯养成的动力研究徐思静百江镇中心幼儿园B17355依赖型幼儿自我服务意识养成策略研究许樟丽百江镇中心幼儿园B17356以“石头坊”为契机培养中班幼儿注意力的实践探究洪永梅百江镇中心幼儿园B17357幼儿“借形想象”再现能力培养的实践研究张小芬百江镇中心幼儿园B17358中班幼儿在剪纸坊中动手能力培养的实践研究谢梅女百江镇中心幼儿园B17359农村大班晨间体育情境游戏创设的实践研究皇轶昀合村中心幼儿园B17360农村幼儿园利用音乐游戏开展鼓乐特色教学的实践与研究吴将群合村中心幼儿园B17361渗透腰鼓元素的艺术资源在体育游戏中的开发与实践研究唐湘灵合村中心幼儿园B17362幼儿园大班幼儿扎染活动的实践研究杨伊宁合村中心幼儿园B17363走进孩子的绘本阅读教学策略研究毛林仙燕子矶幼儿园B17364从临摹到自主作画----幼儿园大班幼儿绘画活动研究严小娟小荧星幼儿园B17365让幼儿的生活充满艺术的氛围----浅谈音乐在一日流程中巧妙运用蓝志燕小荧星幼儿园B17366大班幼儿跳绳活动的开展研究----“快乐跳绳”王丽敏小荧星幼儿园B17367培养托班幼儿语言表达能力的开展研究方孟羚小荧星幼儿园B17368小班幼儿良好进餐行为养成教育的研究方剑梅小荧星幼儿园B17369做值日生的快乐----大班幼儿服务意识活动的开展研究刘月仙小荧星幼儿园&