心理咨询专家答：孩子没有上进心常自满咋办？
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&&&&网友问题<FONT color=#9-06-03 15:10:21 网友来自:221.123.128.*
&&&&专家解答：
&&&&您为您的孩子没有上进心感到忧虑，这是可以理解的。上进心已经成为这个社会上人们越来越关心的心理特征了。
&&&&上进心指的是一个人的积极进取的动力。有上进心的孩子，在学习上努力上进，不用家长督促，就能够很好的完成老师交给的学习任务，并能自己发现自己的不足，予以改进。有了上进心，孩子有了学习的积极性和接受教育的自觉性，那么孩子为什么会失去上进心呢？我认为有以下几点原因。
&&&&1. 家庭因素
&&&&有的家长对孩子过分的溺爱，对事情大包大揽，使孩子失去了对事情的积极性，产生了对家长的极大的依赖性。
&&&&在有些家庭中，家长本身缺乏上进心，忽视孩子在情感和智力方面的需要。对孩子忽视、冷漠，使孩子的积极性受到打击。
&&&&2. 孩子自身因素
&&&&孩子年龄较小，生性好玩，不能自我教育、自我激励。第二点是孩子性情懒惰，缺乏兴趣目标。第三点是缺乏勇气毅力，做事情害怕失败，不能坚持。最后一点是孩子受到了不良环境的影响。
&&&&3. 教育因素
&&&&学校的教育过分的注重分数，考察学生的标准过于单一，这样使学生因为分数的不好产生自卑感，从而失去对学习的主动性。
&&&&那么，怎么样才能更好的激发孩子的上进心呢？我们提供以下几点措施供您参考：
&&&&首先，要保证孩子的身体健康，旺盛的精力和健康的精神富于健康的体魄当中。一个弱不禁风的身体是很难有上进心的，所以健康的饮食和合理的作息时间十分重要。
&&&&第二，要重视孩子智力的发展，珍惜孩子的好奇心，当孩子对某些东西产生好奇后，不要仅仅因为与学习无关而打消孩子探索的积极性，培养孩子独立探索的精神。
&&&&第三，应当尽量鼓励孩子完成各种任务的积极性和取得的成绩。只有孩子看到了自己的成绩，才能增强他的积极性和进取性，所以不要吝啬您对孩子的夸奖，鼓励是增强孩子主动性最好的办法。
&&&&第四，当给孩子布置任务或目标是一定要注意要给孩子能够达到的目标，这样当孩子能够达到目标时，就相当于给了孩子一个积极的反馈，是一种正向的强化，可以促进孩子这种积极性行为。孩子在成功中培养了自信心。
&&&&第五，培养孩子的毅力很重要。毅力是达成目标的保证，也是孩子不断进取的保证。可以让他参加跆拳道，跑步，游泳等活动，经常带他参加户外活动。最好是每天坚持做一件事情，如跑步、练书法、打球等。坚持就是胜利。
&&&&最后，也是对前面的一个补充，在你对这些方面进行改进的同时，你与孩子的关系显得格外重要。要尽量和孩子建立一种同伴的关系，走进孩子的内心世界，了解孩子的需要。不要过分的强调家长式的权威，宽松的环境更有利于孩子的发展。最后送你一句话：认同孩子，才能让孩子认同您。祝您成功！（解析人：林崇德教授人际关系问题研究团队 北京师范大学心理学院心理咨询使者 ）
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注意文明用语并遵守。孩子没有上进心？别担心，做到这四点就可以了
对孩子的很多期待
让ta有颗上进心是关键
图/绘本《奶奶的红披风》
我先给大家讲个罗杰·罗尔斯的故事：
罗杰·罗尔斯是纽约历史上第一位黑人州长。
他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里的孩子成年后很少有人有体面的工作，罗杰·罗尔斯是个例外。
在他就任州长的记者招待会上，罗尔斯对自己的奋斗史只字不提，他提起了一个大家非常陌生的名字——皮尔·保罗。
皮尔·保罗在1961年被聘为罗尔斯所在的诺必塔小学的董事兼校长。
皮尔·保罗第一次走进大沙头诺必塔小学的时候，发现这儿的穷孩子比“迷惘的一代”还要无所事事：旷课、斗殴，甚至砸烂教室的黑板。
当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，皮尔·保罗对他说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。”
罗尔斯大吃一惊，长这么大只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为5吨重小船的船长。这一次，皮尔·保罗先生竟说他可以成为纽约州的州长！他记住了这句话，并且相信了它。
从那天起，“成为纽约州的州长”成了他人生道路上的一面旗帜。他的衣服不再沾满泥土，说话不再夹杂污言秽语，他成了班主席。在以后的40多年里，他没有一天不按州长的身份要求自己，51岁那年，罗尔斯真的成了州长。
是的，就像这个故事告诉我们的，孩子没有上进心，别担心，可以后天培养，啥时都不算晚。
美国著名社会心理学家戴维·麦克利兰在他的"成就需要理论"中也曾阐述过相似的观点： 希望做的更好、努力争取成功，人的这种成就需要一部分来自于天性，更大一部分来自于父母的后天培养。
究竟怎么培养孩子的上进心和成就需要？我整理了麦克利兰等一些专家的观点和自己的一些体会，一起看看：
1. 帮助孩子更好地认识自己
保罗真的从罗尔斯的小拇指就看出他以后能当上纽约州长？当然不是。
只是他的预测和肯定，激发了罗尔斯对自己的重新认识和判断，原来自己还有巨大的潜力、光明的未来。
于是，罗尔斯萌生了对未来成功的强烈期望，这份期望持续推动他向前努力奔跑了40年，终于有一天真的成为了州长。
作为最了解、最贴近孩子的人，父母最应该帮助孩子更好地认识自己，自己真正想要的目标，肯定他的能力和潜力，鼓励他朝着自己的目标不断努力。
平常不经意的小鼓励、小肯定，说不定就成为激励孩子努力一生的火花。
2.阅读积极上进的书
有一项很有意思的研究发现：十七世纪初，英国儿童读物中包含的成就激励信号增加，国民产值在一段时间后出现了增加；而十八世纪初成就激励信号下降，国民产值也随之下降。
解读一下其中的因果关系：儿童读物中包含越多积极向上、鼓励孩子追求成功的内容，若干年后，越多的孩子会成长为具有强烈成就需要的成年人，进而推动了整个国民经济的发展。
这又回归到我一直信服的观点，读什么样的书，成为什么样的人。给孩子多阅读一些励志故事，促发他的内心的欲望和上进心，让他也热血沸腾、斗志满满。
3. 为孩子设置中等难度的目标
企业管理中，上级给下级设置目标时，讲究一个“先进可达性”原则。意思是说，这个目标，既不能唾手可得也不能遥不可及，下级需要通过一定的努力才可以完成。
强烈建议父母采用这个原则。在家里为孩子设立中等难度的目标，热情鼓励并帮助孩子达到这样的目标。这样，一方面让他从小就树立一种勇于接受挑战、奋力实现自己目标的态度；另一方面，又不会因为目标过于困难挫伤他的积极性。
记得儿子小川在刚学国际象棋的时候，练习棋谱对他来说是一件非常痛苦的事情。因为他不但要动脑筋走棋，还要动手记棋谱（那时候，他才刚开始学写字）。
于是，我们从1天2题开始。他实在做不出来的时候，我就循循善诱地引导他、鼓励他；他实在不会写的时候，我就握着他的手一笔一划写给他看。每次他完成2个题目，我都会郑重其事地祝贺他。在他的眼中，明显能看出骄傲和自信。
慢慢地，他能做到每天做棋谱练习，题目数量在不断地增加，字写的也越来越好。现在，小川学国际象棋非常有劲头，整天叫嚣着，要成为一级棋士。
4. 为孩子做好榜样，让他看到优秀的父母
都说，父母是孩子最好的老师。
但是如果这个老师要求孩子看书，自己却一直在刷手机；要求孩子认真做作业，自己却在看电视；要求孩子要提高成绩、进入年纪前几名，自己却一直甘心做个小科员......
看过这样一个妈妈的故事。
她工作能力非常强，自己带着一个百十人的团队，整天忙得团团转。在家里，对长辈也是非常孝顺，做得一手好饭菜，还会画画、写毛笔字......
在孩子们的眼里，她是个无所不能的妈妈。她的两个孩子十分优秀，不仅学习好，而且懂礼貌。认识她家孩子的，没人不夸。
孩子们这样对她说：“妈妈，我们一定得非常努力，让自己优秀才行，不然，哪配得上做你的孩子呢？”
让孩子努力上进，先要不断地提升自已，让孩子们看到一个优秀的父母。
如果你的孩子还在襁褓之中，或者刚开始牙牙学语、蹒跚迈步，你也许觉得“上进心”还离自己很遥远。你可能觉得孩子只要每天开开心心心、平安长大就好。
但是，我可以保证，当你的孩子开始上幼儿园、开始上兴趣班、学这学那，开始上小学、中学之后，你肯定会突然发现，快乐已经不是你对孩子的唯一期望了，“上进心”会成为你对他的新要求。
当然，我们不能急功近利、揠苗助长，过早要求孩子太多。
但是，上进心的培养，永远都不嫌早。
*封面绘本《Nana in the City》《奶奶的红披风》，萝伦·卡斯提罗的代表作品。故事也给我们一定的启示：在孩子成长过程中，总会遇到某些困惑；此时我们可以学习这个故事中的奶奶，站在孩子的角度看问题，对孩子进行适时的帮助，给予他们成长的勇气。（回复 红披风查看完整绘本）
成功=3%的天分+97%的努力
经历越多，越发现这是至理名言
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今日搜狐热点孩子没有上进心怎么办？
一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。—高尔基
案例之一：王先生感觉自己的儿子没有上进心，一天想吃就吃，想睡就睡，生活没有规律。学习也不用心，考第四他不高兴，考三十四他也不知着急。问他话就“嗯”“啊”应付。
案例之二：周女士表示自己的孩子没有上进心，对一些不会的题视而不见。孩子成绩不好，却不想办法进步，平时做点什么事情也不太用心，不想着把一件事情做好，他还自我挺满意的。这可怎么办呀？
专家分析：
上进心，就是努力向前，立志有所作为的一种心理品质。孩子的上进心，实际上就是一种积极进取的动机。有的孩子缺乏这种动机，究其原因，大致有如下几种：
1、爸爸妈妈的挫伤
孩子原来有上进心，但是父母对他的进步总是不能满意，只看到孩子不足的地方，甚至言辞中常露出讽刺、挖苦之意。孩子的积极性被打击，有的干脆就放弃了努力。&
&2、家庭环境的影响
有些家庭中，爸爸妈妈本身缺乏上进心，工作不思进取，生活上平平庸庸，更忽视孩子情感与智力方面的需要。对孩子没有明确的行为指导和要求，极少和孩子谈话、游戏、讲故事，抑制了孩子的上进心；&&&&&&&&&
3、孩子自身的问题
孩子年龄较小，生性好玩，不能对自己作出正确评价，不能自我调节、自我监督，意志力薄弱，做事没有常性，因此，不能自我教育、自我激励。或是有的孩子天生是慢性子，不喜欢竞争，不容易受到外界的影响等。
4、家长的误解
很多家长对于孩子的表现，喜欢用大人的思维去评价，一看到成绩没有提高，或老师不常表扬，或者遇事孩子经常表现出满不在乎的样子就给孩子贴上“没有上进心”的标签。其实事实并不是这样的，有时候孩子的努力需要一段时间之后才能看出来，或者孩子有他（她）自己的主见，其价值标准跟大人存在差异，或者只是孩子不想让父母看到他（她）的失落。其实，他们有着很强的自我意识和上进心。
专家支招：
1、因材施教，给孩子一个宽松的成长环境
对于不同类型的孩子，采取的激励方式自然也不同。对于那些有一定学习自觉性、成绩也较好的孩子，家长要努力创建和谐轻松的环境，鼓励他们多参与各类丰富多彩的活动，增长见识。同时教孩子科学的学习方法，指导孩子提高学习技巧和效率，多吸收新的知识，提高自学能力。对于小聪明的孩子适宜于用激将法，激发孩子内心的积极性和自信心，家长应该多发现孩子的优点，孩子很小的进步都要进行肯定和称赞，鼓励孩子利用自身的优点和特长弥补自身的不足。对于所谓的差生，家长不能太过心急，更不能破罐子破摔，放任孩子。这些孩子一般都是从低年级开始厌恶学习，这种心理不是一朝一夕就可以改变的，他们其实是非常脆弱的，渴望得到关心和支持。家长可以利用孩子的这个心理，从感情出发，给孩子一点“偏爱”，冷静客观地观察孩子有哪些长处，通过赏识孩子的长处，激发孩子的信心，诚心地鼓励孩子，让孩子快乐成长。
2、用自己对事业的进取精神去影响孩子
孩子的一言一行绝大部分是模仿得来的，父母的言传身教深深影响着孩子，父母对工作的态度同样会影响孩子的学习态度。父母在家里对工作少一些抱怨，显示出一个积极的精神面貌，根据孩子的理解程度来和孩子谈谈自己工作中遇到的故事，例如如何克服困难完成了圆满完成了某项工作。还可以在年底的时候带孩子参加公司的团拜会，让孩子一起分享获得“优秀员工”荣誉的喜悦，用自己积极上进的言行影响孩子，这样比简单的说教更为有效。
3、对孩子提出合理要求，设立适当的目标
俗话说：“严是爱，松是害，不管不教要变坏。”只有使孩子在家庭生活中，既感到爸爸妈妈的柔情与温暖，又感受到父母严格要求自己的拳拳之心，孩子才能养成良好的习惯，培养出自制力和做事的恒心。当给孩子布置任务或目标时一定要注意要给孩子设置能够达到的目标，目标既不能过高，否则会让孩子产生无力感和挫败感，也不能过低，否则会让孩子容易自满和懒散。当孩子能够达到设立的目标时，就相当于给了孩子一个积极的反馈，是一种正向的强化，可以促进孩子这种积极性行为，能够鼓励孩子不断进取。
4、利用集体的力量来引导慢热型的孩子
有一些孩子天性沉稳，往往对于自己无关的，不感兴趣的事情不加注意，即使是他很喜欢的事，也不会因为别人得到到表扬或批评，自己也跟着高兴或是生气，似乎老师表扬别人和自己没有关系。因为他（她）们总是处事不惊的样子，闹脾气的时候很少，他们从来不拖集体的后退，但也与决不冲到集体前面去，在班级中往往容易被忽视，也最容易被认为是没有上进心的孩子。其实是性格使然。引导这样的孩子，要从引导其融入集体入手，让这样的孩子多参加集体活动，孩子就有可能被周围同学的活力和快乐所感染，变得积极起来。而他（她）们比较难做到的是融入集体需要跨出的第一步。这时候需要有人拉他（她）一把，否则他们会依然徘徊在人群之外。所以家长需要鼓励孩子结交一两个开朗外向的好朋友，让这两个好朋友拉着他一起参与。比如组织班里的活动，参加各种比赛。这样，在别人的带动下，他（她）才可能慢慢地融入到集体当中去。让孩子看到他可以为集体做哪些事情，告诉他别人会因此而需要他（她）。
性格沉稳的孩子虽然不争，却也希望有好的表现。家长可以和孩子在家里多做一些训练。比如说孩子本身是慢性子，很多的时候，动作无意间就会比别人要慢。这时候，家长就要想办法做一些训练，比如说收拾书包，比如说背课文的时候，让孩子增强紧张度，让孩子以最快速度背下来。需要注意的是：如果孩子经过训练、鼓励、帮助还是原来的老样子，请家长不要过于着急，这可能是孩子的气质问题。天生我才必有用，气质沉稳的人自然有他们施展才能的地方。也许他（她）们将来是很好的会计师，是考古学家，是设计师。所以家长不要过于担心，更不要因为孩子这种气质问题让孩子受到更多的打击。
激发孩子的上进心，不是一朝一夕的事，需要我们家长坚持不懈，并因材施教，掌握科学的方法。记住：适合孩子的教育就是最好的教育！
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没有上进心的男人比穷更可怕
&&上进心比什么都重要
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