新入伍新兵入伍需要带什么顶撞班长不服从管理怎样处分

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-09-29 01:17 标签： 新兵班长阅读答案
新兵入伍后班长该做那些工作_百度知道浅谈做好不同阶段中新兵管理工作的几点体会
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随着社会的发展，现在入伍的新战士的素质越来越高，思想也越来越复杂，如何帮助新战士树立正确的人生观、价值观和奋斗目标，做好新形势下的消防工作，笔者就新时期新兵的特点及其管理教育的方法谈些肤浅的看法。
关键词：管理 教育 特点
一、 关于如何带好新兵连的新兵。
（一）带兵干部自身素质过硬，带兵骨干要精挑细选。班长乃“军中之母”，对于新兵连班长的挑选要从严把关，队列素质、身体素质只是其中的一小方面，要把握全局，评定其综合素质，有的班长不讲究方式方法，土方法、土政策仍然盛行，一个新兵连班长首先要以身作则，一名刚入伍的新兵就像一个呱呱坠地的婴儿，需要去哺育，去填充他的思想，班长的一言一行影响着新兵的一举一动。同样，一名合格的带兵干部首先要具备高素质，新兵以班长为标杆，班长以干部为标杆，带兵干部要懂得管理方法，要把班长的积极性、带兵热情充分调动起来，关注几个人，关心所有人，带队讲求科学。
（二）了解新兵，关爱新兵，把部队、家庭、社会“三位一体”的管理方式纳入新兵日常管理。要了解一个新兵需要做到面面俱到，首先需要了解新兵的入伍动机，“90后”的新兵入伍动机呈现多样化，有些是崇拜部队自愿参军入伍，有些是因为入党、学驾驶、考军校来到部队，还有些是在家父母管不住，送到部队接受洗礼，而非自愿来到部队，在这里，我们尤其要注意最后一部分新兵，对非自愿入伍的要建立重点人员档案，班长以及中队干部要时常找其谈心，了解是否有逃跑、自残等倾向，并做好谈心记录，出现问题随时汇报，以便于及时解决。其次要针对单亲家庭、离异家庭的新兵开展心理疏导，这部分新兵大多性格孤僻，思维不同于常人，要真正去了解、关爱，让他们能够认识部队，认可班长，安心服役，让他们找到家的感觉，找到被关心、被关爱的滋味。第三要帮助新兵解决实际问题，要关心新战士的切身利益，为他们解难济困，要做到“一人有难大家帮”，发动官兵献爱心，使其感受到部队大家庭的温暖。
（三）多表杨，少批评，每个战士都有他的优点，只是二者的多寡不同，每个新战士多少都蕴藏一些优点，不引人注目的优势，在某些方面也还存在一些“闪光点”。中队干部要善于寻找和发现新战士身上的这些“闪光点”，用行动扶植他，选择适当的教育时机。当发现某些特长，要正确引导，精心培育，使之发扬光大。只有这样，才能调动他们的巨大的潜在能力，取得最佳的管理和教育效果，我们不能总是把眼睛盯在他们的问题上，采取批评，处分乃至体罚等高压手段，这只能是暂时的屈服，容易使战士产生对立情绪。
（四）科学施训，严格抓好训练和养成，打牢新兵成才的基础。新兵刚到部队，有许多与众不同的心理特点。一是要针对新兵训练的心理特点，必须要做好训练中的政治工作，充分调动新兵训练的热情，引导新兵把训练的直接兴趣转化为自觉兴趣。二是训练中要讲究科学、讲究方法，理论与实践同时开展，告别以往只追求数量而不追求质量的土方法，杜绝急于求成，组训者要采取灵活的组训方法，增强训练的生动性，避免单调重复，保持新兵训练热情的稳定性，搞好启发式教学，活跃训练气氛。三是要增强训练的针对性，经过一段时间的训练，新兵已具备基本的体能基础，其中绝大多数新兵存在“偏科”现象，作为一线带兵人，我们要细心发现，针对单项科目有优势的新兵要继续保持，并且适当的加大训练强度，针对某些项目稍差的新兵，要善于发现是否对此项科目有逆反心理，什么原因导致训练“偏科”，正确的引导新兵，从而解决问题。四是开展技能课目训练时首先安全摆在第一位，要充分做好训练前的热身活动，个人防护装备穿戴到位，进行塔上科目时塔上和塔下一定要有保护人员，谨防摔伤事故。其次，技能训练的开展以理论为基础，组训人员必须要牢记动作要领，熟读业务理论，避免自己以往养成的错误习惯传授给新兵。最后，要根据新兵训练时各阶段心里反映，着眼提高训练质量，科学安排训练内容。
二、新兵下连队后管理工作的几点体会。
新兵连时强调管理教育工作，新兵下连后更注重管理教育工作，有的部队在新兵连时没有出现“跑兵”现象，但却在下连后出现了问题，尤其是近几年的兵源不同于以往，“90后”、单亲家庭、高学历新兵等等，给中队的日常管理也带来一定的难度。由于新兵连的生活环境和连队的生活环境不同，普遍产生了新的压力。面对人生地不熟的环境产生“自闭心里”，虚荣心和自尊心产生的“自卑心理”，高强度的训练和紧张的生活产生的“畏惧心理”，有些连队干部和班长简单粗暴的训练方法而产生的“恐慌心理”等等一系列原因，从而导致新兵产生想家，甚至想跑的心理，针对这些问题我们还要做到以下几点：
（一）搞好新兵下连再教育。经过三个月的新训生活和短暂的连队生活，通过谈心了解，个别新兵产生了不适应，新兵连的班长、队长、指导员与中队的班长、中队长、指导员管理存在差异，相对于新兵连，连队的管理没有那么严格、正规，新兵连的班长只有一个，现在的班长有好几个，首先对新兵的日常生活造成了不习惯，这就要求我们基层中队的带兵人严格落实好各项规章制度，抓好新兵再教育工作。一是要因人施教，保证教育的针对性。要利用各种时机、各种场合加强与新战士的交流和沟通，留心观察新战士的举止行为，使新战士消除陌生感，增强信任感。二是把握教育时机，掌握教育的及时性。季节、环境、任务都会使新战士产生思想行为上的变化，新兵连的生活简单枯燥，短暂的三个月可以使新兵具备兵的“表”，下连后要让新兵明白现在所肩负的责任和使命不同，把责任感和使命感贯穿进去，从而使新兵具备兵的“里”，做到真正的“表里如一”。三是着眼解决问题，保证教育的有效性。新战士思想上的问题不要以为谈一次心、上一堂课就能解决，有时还可能出现反复，所以我们对新战士的教育不能怕麻烦、怕反复，要认真观察，思考形成新战士思想上的“结症”，从而对症下药，解开“疙瘩”。
（二）要使其尽快进入角色，适应部队生活，处理好各方面的人际关系。新兵下队难免会产生排斥的思想，因而要给新兵一个学会适应的阶段，中队管理人员、士官和老兵要以身作则，起好带头作用，互相予以关心，使新兵感受到部队大家庭的温暖，尽快适应部队生活。要不间断地对新兵进行管理教育，树立服从意识，与管理者和战友处理好各方面关系，发现问题要予以解决，公平处理。在这里我们尤其要注意的是，新兵在下连前，首先要做好老兵的思想教育工作，坚决杜绝自由散漫现象，给新兵树立一种良好的纪律作风形象，如果说新训班长是新兵的第一启蒙老师，那么中队的士官和老兵就可以称为新兵的启蒙导师，何为导，即为引导，何为师，即为兄长。其次也要注意谨防老兵教予新兵一些歪风邪气，不搞小团体，不拉帮结派，不管新兵老兵，都要拧成一股绳，劲往一处使，营造良好的团体生活。
（三）提高管理水平，加强对班长骨干的管理教育，激发新兵的工作热情。下连后的新兵不再是刚入伍的地方青年，他们已经对部队有了一个初步的认识，处理问题有自己的看法，民主意识逐渐增强，同时在新的环境中也很想发挥自己的特长，表现欲有所增加，这就要求我们管理者应该做到：一是在强化思想教育上造活力。通过教育打牢他们的思想根基，使他们自愿接受管理教育，少施压、多指导。二是在提高自管能力上求活力。下连后的新兵对部队的条令条例、规章制度比较了解，基本上知道了什么该做、什么不该做，但他们总不喜欢别人过多的管理自己，因此干部骨干要学会放手让新兵自觉管理自己，自觉要好于强化管理。与此同时，我们也要加强对班长骨干的管理教育工作，新兵下连之时，正是新上任班长骨干工作积极性最高的时期。从以往情况看少数班长骨干在急功近利、急躁情绪的支配下，容易发生打骂体罚新兵，工作失误拿新兵出气，一些不良习气暴露出来，这些做法严重伤害了新兵的自尊心，而且极易引发矛盾，导致严重后果。因此必须加强对班长骨干的管理教育。
以上就是我的个人体会，在新形势下，我们要做好新兵的领路人，作为一名基层带兵人，培养出合格、出色的消防战士是我们的职责和使命，在科学越来越进步的今天，我们要不断强化个人能力，适应现代化消防部队的建设，紧跟时代步伐。（吕扬）
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2016新兵班长心得体会
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