学生为什么不能信仰宗教；一、从对“宗教信仰自由”的理解来看；“宗教信仰自由”既包括信仰宗教的自由，又包括不信；“国家实行教育与宗教相分离；按以上规定，组织、引导、支持、允许、纵容学生信教；二、从社会主义的办学宗旨看；我国教育方针明确规定，学校是向学生传授马克思唯物；学生在学校，应该大力进行唯物论、无神论的学习和宣；相违背的；“社会主义的学校禁止任何形式的宗教
学生为什么不能信仰宗教
一、从对“宗教信仰自由”的理解来看。
“宗教信仰自由”既包括信仰宗教的自由，又包括不信仰宗教的自由；宗教信仰自由不是无限的自由，不管哪国的宗教，都必须在所在国法律的规定下活动。信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民都必须遵守《宪法》和其他法律。在依法享受信仰宗教或不信仰宗教权利的同时，必须履行《宪法》和法律规定的义务。政府为了保障信教公民有信教的权利，允许信教公民在自己家里和宗教活动场所从事正常的宗教活动，不允许不信教公民在这些场所去宣传无神论，干预信教公民的正常宗教活动；同时为了保障不信教公民不信仰宗教的权利，保障社会稳定和国家各项事务正常进行，也不允许宗教人士和信教公民到宗教场所以外的工厂、机关、学校及一切公民场所去宣传宗教和从事宗教活动，不得干预国家行政、司法、教育、婚姻、计划生育等政治和社会事务，亦不得妨碍唯物论、无神论思想的宣传。如果有人强迫学生从事宗教活动，那是违反国家的有关法律、法规的 “任何人不得利用宗教进行干扰社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动”。
――《宪法（第36条）》和《民族区域自治法（第11条）》
“国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。”
――《中华人民共和国教育法（第八条）》
按以上规定，组织、引导、支持、允许、纵容学生信教、参加宗教活动，必然妨碍国家教育制度的执行，影响各项教育活动的正常开展。其行为属于违法行为。
二、从社会主义的办学宗旨看。
我国教育方针明确规定，学校是向学生传授马克思唯物论和无神论思想，传播科学文化知识，进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，学生在学校从事的任何形式的宗教活动都是与他们的特定身份和他们所处的特定环境是不相容的。也与他们将来要承担的传播社会主义精神文明和现代科学文化知识的光荣任务不相适应。
学生在学校，应该大力进行唯物论、无神论的学习和宣传，树立科学人生观，而不能从事宗教活动，在学校从事任何形式的宗教活动都与《宪法》、《教育法》和相关法律法规的要求相违背，与我国法律所确定的教育与宗教相分离的原则是
相违背的。
“社会主义的学校禁止任何形式的宗教活动”。对保证公民不信教自由的权利也是十分必要的。全面正确理解和宣传“宗教信仰自由”这一〈宪法〉所赋予每个公民的权利时，就 不能只讲信仰宗教的自由，不讲不信仰宗教、宣传无神论的自由。
三、从教育秩序上讲。
学校必须保持良好有序的教育教学秩序，必须有一套保证良好教育教学秩序的管理规章制度。青年学生在学校从事宗教活动，不管是有组织的还是自发的，不管是个人行为还是众人行为，不管是公开的还是私下的，都会不同程度地影响和干扰周围的学生，影响和干扰正常的学习气氛和教学秩序，这些行为还会在校园里散布和传播宗教意识，直接干扰对学生进行科学世界观、人生观和价值观的教育，破坏学校文明、健康校园环境。因此在学校从事宗教活动是不允许的。
四、从未成年人成长规律来看。
未成年学生，世界观还没有形成，还不具备独立的民事行为能力，极易受到影响。作为学生，本身正处于在学校接受知识、学习科学的阶段，如果信仰宗教，就会影响学习，影响他们形成科学判断事物的能力，影响他们的行为，。
我们是社会主义国家，反对一切以宗教的名义禁锢人民思想的行为，所以在尊重成年公民宗教信仰的同时，也提倡无神论;尤其对世界观正在形成时期的学生，更加注重马克思主义宗教观和无神论的教育，使同学们能更理性地接受科学知识。
希望同学们，通过今天的学习，在生活中能够更加自觉地坚持无神论，努力学习，相信科学，不信仰宗教，不为鬼神左右，做一个崇尚科学、追求真知的人！
理论物理08-2班
阿力木江。阿布拉
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宗教学校的学生必须信教？宗教中学说“这黑锅我不背”！
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美国是一个高度宗教化的国家，根据盖洛普机构统计的美国近十年宗教信仰人数，可以看出79%的民众是有宗教信仰的。2015调查显示美国38%的人群信仰新教，23%的人信仰天主教。宗教已经深入到美国生活的方方面面。美元上印着 “In God We Trust”。法庭上的基督教徒,在法庭作证,要举手向上帝宣誓,说的是真话。美国总统宣誓就职手按《圣经》是一项不成文的规矩。从1620年首批102名清教徒从英国踏上北美大陆，他们主张简单、实在、上帝面前人人平等的信徒生活，到现在美国教徒众多，很多的学校都与宗教有着特别紧密的联系。高中学校如Georgetown Prep属于罗马天主教， Archbishop Carroll High School属于基督教；大学方面圣母大学University of Notre Dame属于私立天主教大学，Boston College是一所私立罗马天主教学校，Yeshiva University属于犹太教。有资料显示：占美国人口仅为3%的犹太人操纵着美国70%以上的财富，其在美国经济、金融、政治、外交等方面有重大影响。美国宗教信仰自由：在宗教学校读书并不意味着你必须信仰他们的宗教，学生不会被强制信教，宗教学校往往意味着严格的学术挑战，更加紧密的社区氛围，宗教学校一般比较博爱，精神领域的体验更好，作为道德教化的一种手段也作为信仰自由的一部分深刻的影响着美国教育的进程。管理严格：教会中学对学生要求比较规范。比如日常的穿着必须正式，男生西装领带；女生穿裙子不能暴露，男女交往比较注重礼节，避免学生学坏。课程部分：大部分走读宗教高中要求除了基础课程以外还要修一门宗教课程，如Bible,Theology等，而且是带学分的，每个学期0.5个学分，寄宿中学可以不计学分，在学校教神学的老师多是英语系的主任，不可以跳过，所以对学生的语言要求比较高，一般上课讲解一些宗教相关的故事，人物，解释圣经，而不是纯粹的背诵教义，另外作业形式也多样，有的老师要求拍宗教人物相关的微电影，写一下自己与圣经某一部分内容的关系等，这个课程实际是一个非常好的了解美国文化的途径，通过这个你可以更加了解美国人的行为方式和原则。活动部分:学校的社团种类中往往会有宗教相关的社团，比如圣歌社团，定期的宗教活动等，另外宗教学校往往与社会联系紧密，美高小编之前有个在美读书的学生就跟随学校的教会组织去海地参加志愿者活动，这些项目让学生在帮助他人的过程中收获成长，也开拓了学生的视野，让学生拥有健全的人格，如乔治城预备中学就有类似的项目。学校常规型志愿者项目：Serving at the Aged Women’s HomeGetting involved with the Best Buddies programTutoring at the Washington Jesuit AcademyVolunteering with Challenger Baseball暑期义工旅行项目：New Orleans - The Second Line ProjectThe Mining Town of Ivanhoe, VirginiaSomos AmigosThe Pine Ridge Native American Reservation in South DakotaMcKenna Center in Downtown Washington, D.C.Eastern Shore of Virginia— ESVA Summer ServiceLearning Trip语言环境上：大部分宗教高中国际生比例并不算高，不少是走读学校，这有利于语言环境的适应。学生在学校学习圣经，经常会跟寄宿家庭的父母一起参与周末的礼拜活动，寄宿家庭的父母也经常带学生去全美各个地方，因此语言提升的特别快。相信大家已经对美国宗教中学的特点有一定的了解了，如果有想去美国读中学的同学们可以考虑一下了，宗教中学兼容并蓄，未尝不是一个好的选择。
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我的一个朋友很着急
首先，我不是一个无神论者。
其次，我认为信教的人如果是为了投机，比如说，做了错事，不知改正，而为了求得心安去信教，这种我不赞成，但并不是说不让他去信教，也有很多人迷途知返的。做为一个中学生，只要不耽误学业，不去做危害他人的事情，不做危害社会的事情，我觉得他有信仰自由。
再次，信教的人，如果诚心诚意，他的行为是会受到教规的约束的，各种宗教一般都是劝人向善的。
最后，我想问一句：“这件事你的父母同意吗？”
作为一个中学生，在作重大决定之前，首先应该询问父母的意见。毕竟他们社会阅历丰富，有些事情并不是我们看到的表面现象，应该找长辈咨询一下。如果他们没有意见，那么，恭喜你，你的心灵找到了一块净土。如果反对，不要灰心，在你完成学业之后，可以继...
其他答案（共3个回答）
不要信宗教，因为那至少要剥夺你业余上网的时间，大道理我就不讲了。
我同样遇到过很亲密的人向我传基督教，我很客气的向他请教“龚品梅事件”、“周汉反洋教事件”，对方...
实际上这个问题要从宗教的作用谈起:
如果透过宗教神秘的包装,我们可以知道,宗教的本质是给人在精神上的一种"终极关怀".这是宗教学上的一个公认的基本定义.
所谓"...
哥们，咱俩有缘啊，现在我和你的心情是一样的，事情跟你的很像，但我的有一点不同，我和女友我们双方家人都不反对的，现在主要是你的故事跟我像，我跟女友说我会等她三年，...
天主教与基督教都相信三位一体的上帝，也都相信，人必须要接受耶稣基督为救主，才能罪的赦免。但是两者之间也有不同，其中最大的区别有两点：
1.对圣经的看法。基督教相...
想带上一岁的小孩出家，庙里会收吗？现在的庙宇是不是都有学历要求啦？
答: 宗教作为一种社会文化现象，有其产生的认识和社会根源，反映了在一个相当长的历史时期内，由于人们对世界的认识的局限性和精神世界的依赖性产生了这种以宗教的形式表现出来...
答: “释然”的答复?
期待中..............
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这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区
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《教育法》第八条规定：“国家实行教育与宗教相分离，任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。”这表明在我国
A．国家保护正常的宗教活动
B．任何人不能在学校宣传宗教，不得干预学校进行无神论教育
C．我国公民在依法享有宗教信仰自由时必须履行相应的法定义务
D．在校学生可以在信教群众中开展有神或无神问题的辩论
答案：BC解析：
A项不符合题意舍去。D项错误不选。B、C两项体现了《教育法》第八条的规定。
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