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　　《中国教育改革大系》是“十二五”国家重点图书出版规划项目、国家出版基金资助项目，由湖北教育出版社出版，丛书共10卷，由民进中央副主席、全国政协副秘书长、中国教育学会副会长朱永新任总主编，各分卷主编都是国内教育界相关领域的权威专家和知名学者，由学前教育、中小学教育、高等教育、职业教育、终身教育、学科教学、教育实验、德育、教育体制与教育财政、教育改革理论等部分组成。　　　陈至立副委员长在贺信中说：“教育在国家发展中具有全面性、战略性、基础性地位，必须以历史唯物主义和辩证唯物主义的观点和方法，全面系统回顾改革开放以来中国教育改革的历程，梳理中国教育改革近40年的成就、经验和教训，广泛汇集专家学者对我国教育改革与发展的新思路和新探索，以形成科学的教育决策。因此，《中国教育改革大系》的出版十分有意义。”　
评价方式：探索因地制宜的多元评价机制。在评价方式上，《意见》要求“发挥政府、市场、专业组织、用人单位等多元评价主体作用，加快建立科学化、社会化、市场化的人才评价制度”，并且对不同类型人才的评价方式作了分类，“基础研究人才以同行学术评价为主，应用研究和技术开发人才突出市场评价，哲学社会科学人才强调社会评价”。参加此项目的学生100%拿到奖学金！！！
“青岛中学模式”的出现，为我们解决部分地区基础教育供给与需求失衡问题提供了一个全新的思路。这一模式，能够在我国目前的文化、政策背景下较好地满足教育主管部门、基层学校和家庭三个方面的诉求。
“虽然学校可以主动向企业了解需求，但往往局限于具体的某几个企业。学校并不是单为这几个企业培养人才，学生就业也不一定都去这些企业，那么一些具有行业趋势的共性问题，单凭学校一己之力是很难把握的。今年教育部启动高职院校专业教学标准研制，或许标准的出台可以在资格证书之外给学校提供一个更明确的方向。”广东一位在职业院校从事教学管理工作多年的老师说。
“现在，国家的人才体制改革思路逐渐清晰，学校也应该改变惯性思维，主动抓住机遇，提升人才培养质量。”俞平说。参加此项目的学生100%拿到奖学金！！！
“青岛中学模式”的出现，为我们解决部分地区基础教育供给与需求失衡问题提供了一个全新的思路。这一模式，能够在我国目前的文化、政策背景下较好地满足教育主管部门、基层学校和家庭三个方面的诉求。　　在师资队伍建设方面，实施“三区”人才支持计划和教师支教走教计划，多渠道扩大教师总量，进一步下放教师培训管理权限和培训经费到市县，多形式提升教师专业化水平。同时，通过落实教师绩效工资政策等方式激发教师队伍活力。
记者注意到，在刚刚公布的“十三五规划”中明确提出，“推动专业设置、课程内容、教学方式与生产实践对接”，“制定国家资历框架，推进非学历教育学习成果、职业技能等级学分转换互认”。教育部日前下发的《中等职业学校办学能力评估暂行办法》和《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法》中，均将“毕业生职业资格证书获取率”作为评估指标之一。根据《中国文艺评论基地管理办法（试行）》的规定，2015年4月，中国文联启动首批“中国文艺评论基地”申报工作。经过严格的初审、复审等程序，我校因艺术学五个一级学科的综合优势和传媒艺术学的鲜明特色，成为全国第一批“中国文艺评论基地”建设单位。日，全国第一批22家“中国文艺评论基地”授牌仪式在“中国文艺家之家”举行，标志着“基地”建设正式启动。
老师更专业 学生更自信　　“当前很多号称搞在线教育的企业，其实根本没以搞好教育为目的，而只是想着赚钱，心思都放到所谓‘商业模式’上去了，几乎把在线教育当成了股市和期货市场。”北京高校教师金旭亮在他的新浪微博里写道。
面对取消证书，学校表现淡定，反映出原有的职业资格体系与职教领域推行的“双证书”制不相适应的问题。
有专家指出，“双证书”制理想的状态是双证融通，即课程标准与职业标准的融通、课程评价方式与职业技能鉴定方式的融通、学历教育管理与职业资格管理的融通，最终的结果是学生在取得毕业证书的同时，获得相关专业的职业资格证书和行业岗位职业能力证书。　　而目前的各种网上教育，最受市场追捧的却是当前应试教育的“网上版”。如果只是由内容供应商把教材内容和视频放到网上，在线学习者延续几乎无差异的单向填鸭式教学，这样的“互联网+教育”模式是否有助于推动社会发展?　　“现在基本上很偏远的学校都可以接触网络了，更大的问题是怎样实现不同地域、不同教育理念的平等对话。”中国教育科学研究院研究员储朝晖说，不平等是一个社会现实，相对偏远的地方，学校老师的知识存量、社会地位、教学理念都和发达地区存在差距。要实现平等交流，关键在于，除了网上的交流对话，还需要在地位、待遇等问题上也实现平等。　　为全面改善贫困地区学校办学条件，广西以学校为单位，做到“一校一本”“一校一图”，精准编制每所学校项目建设计划。教育项目建设精准到每个贫困县的具体学校和建设单体，分解下达年度任务，确保可量化可考评。建立科学高效的项目建设协调机制，通过提前指导、公开公示、进度月报、督办、调度会等多种形式抓进度，确保按计划推进。　　“志愿者和教育扶贫学校可在该信息系统实行双向选择和精准对接，从而建立区域性农村学校留守儿童与关爱服务信息数据库。” 李顺兴表示，“童享阳光网”的开通运行，将成为各地方教育主管部门、高师院校、农村中小学幼儿园和实习支教师范生、志愿者的交互平台。
　　为了给贫困地区培养和输送一批优秀人才，广西加大贫困地区技术技能人才培养力度，帮助贫困地区学生通过升学“走出去”。
曾在德国从事职业教育研究的白滨博士告诉记者：“目前德国只有300多种职业，但中国的职业大典却定义了1000多个职业。并不是中国社会比德国需要更多的职业，而是我们对职业的划分过于狭窄。我们的很多职业资格，实际上都是按照岗位划分的，比如此次取消的有色金属协会的黄药工、黑药工，草酸工、二硫化碳工等等，都是按照产品或工艺来设定职业资格，就可能出现一个专业对应好几个证书的情况，在对接时就存在困难。在过去，按照计划经济体制，一个人可能在一个岗位上工作一辈子，可能考一个资格证书就够了，而现在人是流动的，而技术也在不断发展，过窄的职业划分不利于发展从业者的综合职业能力，对人的职业生涯发展不利。”首先，“中国文艺评论基地”主任、彭文祥教授分“基本情况”、“基地工作机制”、“活动开展和成果”、“2016工作计划”四部分内容向工作组作简要汇报。他指出，在中国文艺评论家协会、中国文联文艺评论中心的指导下，我校“基地”依托学校、学部雄厚人才、学科、智力资源，以“传媒艺术与文化”为核心领域，通过相关资源的优化配置、整合，充分发挥和彰显“传媒”优势与特色；2015年，“基地”举办了“首届‘艺术与传媒’高端论坛”、“中韩电视艺术与传媒文化研讨会”、“2015第二届音乐产业高端论坛”、“2015中国青年动画学者论坛”等，在电影、电视艺术、音乐、美术、动漫及新媒体艺术等传媒艺术与文化批评领域取得了一系列成果，启动、出版“‘传媒艺术学’文丛”（分“戏剧与影视”、“音乐与录音”、“美术与设计”、“新媒体与艺术”四个序列）。
“从长远来说，应该建立国家资格框架，既包括正规学校的学历文凭，又包括自学和社会培训获得的职业资格，整合教育和培训等各类证书、资格标准，从而实现等值、互认，不管走哪条路，都有一个参照系，这样才能实现真正的产教融合。”姜大源说。　　“现在基本上很偏远的学校都可以接触网络了，更大的问题是怎样实现不同地域、不同教育理念的平等对话。”中国教育科学研究院研究员储朝晖说，不平等是一个社会现实，相对偏远的地方，学校老师的知识存量、社会地位、教学理念都和发达地区存在差距。要实现平等交流，关键在于，除了网上的交流对话，还需要在地位、待遇等问题上也实现平等。
张萍：这是一个缓慢的过程。我们既有严格的刚性要求，又给共同体学校充分赋权，并在资金保障、教师调配、评价激励、活动开展等方面给予重点支持和政策倾斜。3年来，总校和分校之间由最初的“貌合”到现在的“神聚”，由“被动工作”到“主动管理”，逐步实现理念的认同与融合，管理的规范与完善，促进了农村学校文化的重构和教育品质的提升。　　“这是一种资源浪费，但没有办法。老师们倾其心力，搭建起这个平台，完全是零报酬的。给自己学校的学生免费用，老师们愿意。可是进行免费社会共享，老师们认为，不如不做。”学校负责人说，“我们需要相应政策配套，来承认老师在课余时间付出的劳动，保护他们尝试新型教育方式的积极性和创造性。”在听取了与会人员的汇报和意见、建议后，路侃副主席在总结发言中肯定了中国传媒大学“中国文艺评论基地”在2015年取得的成绩，并围绕“特色、实效、规范、人才、影响”五个关键词，表达了中国文艺评论家协会、中国文联文艺评论中心对今后“基地”建设的期望和要求。他指出，“基地”的建设发展要坚持导向、弘扬主旋律和核心价值观；要围绕探索艺术规律、推介优秀作品、提高鉴赏水平，注重实效、研究真问题；要通过举办一系列文艺评论与学术研究，既对文艺创作、思潮产生积极的影响和引领，又要大力培养人才；要依托优势学科和人才资源，突出特色，进行差异化发展，并在特色、优势领域形成一批有影响、有价值的成果。
“过去，我们都认为，企业看重毕业生的技能，但是实际上，企业更看重的是职业素养，我们到企业调研听到的反馈是‘这项技术你不会，我可以给你培训，但是你不好好干，那问题就大了’。职业素养不是拿几个证就能具备的，职业学校还需要育人。”李慧说。
我们将城乡紧密型教育共同体定位在基于农村学校自身可持续发展的精准帮扶。总校菜单式输出――分校科学接纳――分校在融合中再生――总校分校和谐共生的发展路径日渐清晰，进而实现农村学校内涵提升、科学发展。2013年底考核时，我们对共同体学校按照总校与分校7:3的比例进行捆绑评价，成绩突出者被评为“爱生学校示范校”“爱生学校规范校”。2014年，总校与分校按照6:4的比例进行评价，这极大地激发了共同体帮扶的力度，由“帮别人”到“为自己”的观念转变，让总校与分校真正做到了荣辱与共。
（联合早报网讯）中国教育部《关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》对工商管理硕士的招生纪律、合理定价、教学管理等方面进行了明确规范，规定从2017年起，高级管理人员工商管理硕士 （EMBA）将纳入全国统一的硕士研究生入学，依据教育部划定统一专业学位分数线招生。
“基本的”和“更好的”两全其美
共同体建设伊始，为充分挖掘农村干部潜力，我们保留农村学校本土校长作为执行校长，他们要改变角色服从于总校的管理，要融入到总校的管理体系之中。一年后，我们对部分本土执行校长进行了调整，一批在黄河南学校中历练成长、富有管理经验的副校长走上了分校执行校长的管理岗位。（联合早报网讯）中国教育部《关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》对工商管理硕士的招生纪律、合理定价、教学管理等方面进行了明确规范，规定从2017年起，高级管理人员工商管理硕士 （EMBA）将纳入全国统一的硕士研究生入学，依据教育部划定统一专业学位分数线招生。
2012年，济南市天桥区借助山东省标准化学校建设的东风，集中改善了黄河北农村学校的基本办学条件，实现了城乡学校基本办学条件无差别配备。硬件设施改善了，学校管理、师资水平、文化氛围、教育教学水平等软实力如何提升？近日，济南市天桥区教育局党委书记、局长张萍就城乡紧密型教育共同体建设接受了本报记者专访。前不久，国务院印发《关于取消一批职业资格许可和认定事项的决定》，取消了61项职业资格证书。至此，从2014年开始的职业资格证清理工作基本完成。据官方提供的数据，被取消的职业资格证占总数的44%。
再其次，对于广大追求差异化教育的家长和学生而言，“青岛中学模式”不啻提供了一个既享受国有教育资源，又可以在力所能及的范围内追加家庭投资，争取更好的教育环境和差异化教育方案的机会。学生和家长追求更好的教育环境的愿望无可厚非，这是每一个人的基本权利。政策的制定不能因为这一部分群体希望追求“更好的”，而剥夺他们享受应该得到的“基本的”公共教育资源，“青岛中学模式”就是这样一个两全其美的方
比如，在各省基础教育普遍达标，软硬件条件都有较大幅度提升的背景下，许多城市的“学区房”问题非但没有得到缓解，反而愈演愈烈，而且越是经济条件好教育资源充裕丰富的地区、越是发达的大城市，问题就显得越严重。其核心就在于，虽然从全国范围内来看，在统筹城乡发展、统筹东西部发展的过程中对教育公平的追求依然应当摆在首位，但对于上述部分地区的家长和学生来说，他们追求的并不是更公平的教育，而是更好更优质的教育，家长和学生希望获得的是比较优势，所以这一问题不可能通过对所有学校的普遍提升来解决。对中小学而言，学术委员会将在教师评价中发挥越来越重要的作用。主动委托第三方开展评估会是一个趋势，但目前尚需积极培育这类具有专业资质的第三方机构。
“过去，我们都认为，企业看重毕业生的技能，但是实际上，企业更看重的是职业素养，我们到企业调研听到的反馈是‘这项技术你不会，我可以给你培训，但是你不好好干，那问题就大了’。职业素养不是拿几个证就能具备的，职业学校还需要育人。”李慧说。
　　教育主管部门的声音要审慎许多。南京、杭州、武汉等多地教育部门负责人在肯定“在线教育是好事”的同时，纷纷表示，如果是在职中小学教师，利用网络进行变相有偿家教，“必须反对”。　　《中国教育报》日第12版美国高校奖学金项目（Go Campus - My-Scholarship）自2009年进入中国地区后，由唯一授权机构Go Campus中国中心负责中国地区的学生甄选活动。至今已有近千名学生成功进入美国大学。
规范职业资格，“双证书”制迎来新机遇
评价方式：探索因地制宜的多元评价机制。在评价方式上，《意见》要求“发挥政府、市场、专业组织、用人单位等多元评价主体作用，加快建立科学化、社会化、市场化的人才评价制度”，并且对不同类型人才的评价方式作了分类，“基础研究人才以同行学术评价为主，应用研究和技术开发人才突出市场评价，哲学社会科学人才强调社会评价”。
“我国亟待加强职业科学的研究。”白滨认为，“科学的规律是先进行深入的职业科学研究，进而做职业分类和职业轮廓描述，然后才是制定职业资格和职业能力标准，有了这些标准之后，才涉及根据职业资格要求指导职业学校开发课程和进行教学。”
在中层干部的培养和使用上，我们通过支教与挂职锻炼制度实现南北互动，给青年后备干部提供学习和锻炼的平台。此后，又进行了农村小学中层领导干部竞争上岗工作，对这批本土培养的中层干部，每年职代会要进行民主评议，对满意率达不到70%的给予解聘。这种干部能上能下的机制，为进一步锤炼本土干部奠定了基础。　　杭州从事IT业的家长徐海倩说，给孩子购买在线教育课程后发现，“这种课程都是录制好的，好处是可以反复播放学习，缺点是学习过程中，学生和老师之间缺少实时的反馈和交流”。
对中小学而言，学术委员会将在教师评价中发挥越来越重要的作用。在深化教育领域综合改革、探索教育管办评分离、推进教育治理体系现代化过程中，主动委托第三方开展全面、深入、客观的评估，会是一个发展趋势，但目前尚需积极培育这类具有教师评价专业资质的第三方机构。　　这种担心并非无源之水。浙江2015年开始在全省开展为期3年的中小学校和在职中小学教师有偿补课专项治理工作。据记者了解，严查之下，一些教师甚至是特级教师选择从公办学校辞职，进入培训机构。
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Copyright 2003 - 2011All Rights Reserved你好，我用支付宝充话费，但是号码充错了，请问可以要求退还吗？ - 相关问题 - 110网法律咨询
你好，我用支付宝充话费，但是号码充错了，请问可以要求退还吗？是找移动公司还是支付宝呢？而且两边我都有打电话沟通，可是两边都没有给一个准确的说法，
你好！我想问问我用支付宝充话费是移动的，我输错了1个号码但是这个移动号码是空号无人用，支付宝却显示支付成功，我想问问这钱能退回来吗？谢谢！
你好，我想请问我准备离婚，但是男方要求退还一大部分的礼金，这样的要求合理吗，我该退吗
你好，请问，做流水会计时，公司要求自己办理银行卡，但是手机号必须绑定公司的号码，卡是在自己手里，这样会有什么问题吗？
你好，请问联通合约机现在话费没有返完的我可以提前注销号码吗？联通说的不能 说要用到2020年
你好，请问，卖家没有售房许可证可以要求退还定金吗？当时交定金的时候他说有售房许可证，定金交了，还签了合同，合同说明在指定时间内没有去我，怎么办？
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那我如果我要求注销可以吗？我可以怎么来处理这事情？？
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你好！我想请问别人知道我姓名但是不知道身份证号码、可以查出来我的住房纪录吗
你好，请问我现在想改名字可以吗，需要什么要求的
你好，请问我需要参加明年高考，但是又没录指纹可以的吗请登陆后使用
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支付宝给联通卡充话费交易成功没到账
给别人充了点话费，交易成功了，可是话费却没到账，谁有过这样，上网搜了下说什么2天内到账，是真的吗？
可以退款吧，
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他有没有查询交费记录啊，或者查询话费也行啊。如果是真没到帐，第二天24点前会到账。
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截图缴费记录，可以退款
直接退款吧，如果30分钟内不到账，就说明充不上了
因为这事情我投诉过支付宝，人家回了句，他们就是找天猫充值店，随机拉个链接过来充值，支付宝钱包只是一个展示作用，以后千万别用支付宝钱包充值了
想用的话，还不如在天猫上面找家自己比较信任的充，这样还来的快
kz0668 发表于
直接退款吧，如果30分钟内不到账，就说明充不上了
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现在手机没法退款~\(≧▽≦)/~
今天我从拍拍充了联通的，说10分钟内到&&结果一直没到&&客服让邓24小时。。。是不是最近联通有问题了
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　　有时候静下心来走听昆曲，会被里面优美的唱词和动听的旋律打动。 王初说，平时在社团活动时，他们经常播放昆曲的影像，这种寓教于乐的方式很受欢迎， 这样让人更容易理解昆曲博大精深的文化内涵，也有助于培养一批有文化素养的高水平受众，兴许将来他们对昆曲的提升、再发展都能起到作用。
如果他们能够静下心来走进戏曲艺术的世界，那么就会发现，戏曲里面也有不一样的天地。
将年轻人留在剧场
汶川大地震中，他是勇救同学的 英雄少年 ；7年后，他却因诈骗罪锒铛入狱。谎称可以帮人拉工程、进名校、进航空公司 一年多时间内，雷楚年成功诈骗得手74万余元。朋友父亲、朋友表姐，甚至他的女友、干爹均成了各种谎言的受害者。9月8日，成都市高新区人民法院宣判，雷楚年因犯诈骗罪、伪造国家机关印章罪，决定合并执行有期徒刑十二年，并处罚金人民币四万元。【抗震英雄】地震时 他从教室救出7名同学雷楚年，最开始被人熟知是在2008年。是时，他正就读于彭州市磁峰中学。就在这里，楚年救出了7名同学。 磁峰中学的黄老师说，事发时，雷楚年站在教室门口嘻嘻哈哈。地震发生后，惊慌失措的同学老师迅速冲出教室，而有 地理优势 并且身手敏捷的雷楚年率先冲到楼下操场，突然想起两个好朋友还没有出来。雷楚年又折返回教室，并顶着一直坍塌的楼板，以及随时可能被埋的危险。他疏散出7名被吓得不敢动弹的同学。而就准备自己逃出教学楼时，雷楚年发现垮塌了一半的楼梯阻断了雷楚年逃生的唯一出路。他立刻返回二楼并跳到一棵教学楼旁的 救命树 ，而就在他身后，教室轰然垮塌。黄老师说，当时就有媒体找到了雷楚年，对他勇救同学的事迹进行了报道。央视新闻频道5 12大地震特别节目《铭记》，就给雷楚年做了一期14分钟多的《少年雷楚年》的专题。同年6月中旬，雷楚年入选全国英模报告团，半个月内在北京、天津、河南等6个省市做了汇报演讲。由于雷楚年是唯一的未成年人，黄老师作为监护人陪同雷楚年参加了这次汇报演讲。 每到一处，都有警车开道，万人听讲。 汇报刚一结束，7月31日，雷楚年接到通知，他作为新增的抗震救灾英模火炬手参加成都的火炬传递，也是火炬传递成都站火炬手中年龄最小的一位。并入选当年的 感动中国 人物。【诈骗能手】连骗74万 干爹女友统统成了受害者谁也没想到，5年之后，背着英雄光环的他，却跃入了犯罪的深渊。从2013年开始，他谎称可以帮人拉工程、进名校、进航空公司 一年多时间内，他成功诈骗得手74万余元。朋友父亲、朋友表姐，甚至他的女友、干爹均成了各种谎言的受害者。一骗女友10万元：谎称帮女友当空姐公诉人指控，2013年3月，雷楚年在与郝某谈恋爱期间，以非法占有为目的，向郝某谎称可以帮助其进入某航空公司上班，进而虚构需要打点关系等理由，从郝某处骗取10万元。对于这一情况，雷楚年在被警方控制后做了7次笔录。他最终给出的解释为： 我和她交往时的确想帮她，我之前在夜店里认识一个叫 蓝胖娃儿 的人，他自称是航空公司老总的儿子，我就让女友给我10万元当进公司的打点费，我转交给了蓝胖娃儿的朋友黄某。后来事情没办成钱退给了我，我将钱用了 二骗朋友表姐：谎称帮其子女进重点中学当年4月，雷楚年向朋友的表姐朱女士等谎称，可以帮助其孩子进入成都市重点中学读书，进而虚构需要打点关系等理由，骗取朱女士共计10.5万元。之后，雷楚年伪造成都市教育局公章，制作了虚假的 通知 和 成都市初中报名接收条 ，并交给朱女士。同样的手法，雷楚年在7月还在受害人唐某处骗了7万余元。三骗朋友父亲5万元：来做工程先交保证金2013年5月的一天，雷楚年给胡某某打电话称，彭州往成都的高速路口边有一个工地，有拉 连砂石 的生意。他可以帮忙揽下这活，但需要5万元。此后，胡某某将两万元现金交给雷楚年。交完保证金后十余天，胡某某一直没有接到雷楚年的电话。此后一天在街上偶遇到雷楚年，谈起拉砂石这件事，雷楚年称保证在日前进场。胡某某又将合伙人巫某某的3万元给雷楚年，并索要收条。直到工地已经开工，胡某某都没有接到雷楚年的电话，这才意识到被骗。四骗朋友13.8万元：给16人 搞定 驾照又过了一个月，雷楚年向朋友谎称自己可以为需要驾照的人 购买 驾照。期间，雷楚年直接或通过朋友，共收取宋某某等16名被害人 购买 驾照款累计13.8万元。之后，雷楚年还伪造某驾校印章，制作虚假的收据。五骗干爹22万元：帮他孩子进川大在一长串受害者名单中，李成云（化名）颇为特殊。他因与雷父熟识，被雷楚年认作干爹。2014年5月，李成云及朋友叶某某为了让自己能够在川大就读，请雷楚年帮忙。雷楚年称与成都教育部门很熟，先后多次让李成云和叶某某转账作为保证金。其中，李成云累计转账22万。然而，收钱后，此事并无实质性进展，直到李成云找上教育局刘科长，方知被骗。【他的褪变】抽烟、撒谎、混社会 英雄人生偏离正轨在接触过雷楚年的人眼中，他从顶着抗震小英雄光环，变成一个信口雌黄的骗子，是完全有迹可循的。在记者的回访过程中，不少人告诉记者，雷楚年在成名后，对人对事都发生了很大变化，抽好烟、混社会、撒谎、吹牛 或许，正是从这时候开始，他的 英雄 人生已经在慢慢褪变。老街坊：出手就是好烟 多和 社会上的娃 混一起这个娃娃，后头就变了。 他的老街坊林先生说， 有几次见面，喊声叔叔好，就往我桌子上丢一包很高档的外地烟。 林先生说，当时他没想到还未成年的雷楚年居然会抽烟，而且一拿出来就是高档香烟，后来，林先生又见过几次雷楚年，大多和 社会上的娃 混在一起。高考结束时，雷楚年大摆宴席，将亲戚，特别是上了年纪老辈子都请到了饭馆。他称自己考上了一所知名重点大学。但是3日的庭审上，他的文化程度一栏写着高中。其实那时我们也不知道他到底考没考上，但是单论成绩的话，他应该没法考上。 磁峰中学的黄老师说。前女友闺蜜：他很健谈也很能吹 多次借钱都按时归还2012年，雷楚年和女友郝某正在热恋。郝某的闺蜜刘悦（化名）在一次饭局中和他有了第一次接触。刘悦说： 当时他很健谈，又能吹，虽然一开始，大家都不认识他，但很快都知道了他的身份。 饭局开始时，刘悦等人并不知道雷楚年的身份。但是他主动说： 你们上网搜我的名字吧，就会知道我是谁。 这次饭局后，正是因为他的抗震英雄的这个身份，大家开始觉得他人脉广、有关系。后来，雷楚年渐渐开始向刘悦等人借钱，但是每次都按时归还，大家也都不担心欠款的事情， 也是因为他的身份，没想到后来他骗了我们那么多钱。 【法院判决】判处有期徒刑12年 并处罚金4万元去年1月6日，雷楚年向广东省深圳市公安局南山派出所自动投案。并称所获之上述钱款有40%用来自己开销、60%用来办事。去年11月3日，雷楚年在高新法院受审。成都市高新区人民法院审理认为，雷楚年以非法占有为目的，虚构事实，诈骗他人财物，其行为已构成诈骗罪。在长达40页的判决书上，经统计，雷楚年诈骗数额共计743000元人民币，属于数额特别巨大，依法应判处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。同时，雷楚年还因伪造国家37机关印章和公司印章，构成伪造国家机关印章罪和伪造公司印章罪。近日，法院依法判决雷楚年犯诈骗罪，判处有期徒刑十一年，并处罚金人民币四万元；犯伪造国家机关印章罪，判处有期徒刑九个月；犯伪造公司印章罪，判处有期徒刑七个月。决定合并执行有期徒刑十二年，并处罚金人民币四万元。同时，责令雷楚年向相关被害人退赔其所诈骗之款项。华西都市报客户端记者 吴柳锋 摄影 陈羽啸
孟建柱强调，全国检察机关要把党的治藏方略落实到各项检察工作中，紧紧围绕西藏工作的着眼点和着力点、出发点和落脚点，依法全面履行法律监督职能，全力做好深化反分裂斗争，维护国家统一、维护民族团结、保障和改善民生等各项工作；要认真总结全国各地检察援藏工作新鲜经验，进一步牢固树立大局意识，尽最大努力做好检察援藏工作，为西藏全面建成小康社会和实现长治久安作出新的更大的贡献。
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