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思想道德修养与法律础模拟试卷答案.doc15页
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思想道德修养与法律础模拟试卷答案
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四川省信息通信学校
2010电子科大自考班
《思想道德修养与法律基础》考前巩固、复习综合强化练习册
老师指导书
任课教师：唐小东
四川省信息通信学校
电子科大2010自考班《思想道德修养与法律基础》期末考试模拟试卷
（考试时间：90分钟，满分100分）
（模拟练习题）答案
一、法律部分
1、我国社会主义法律体制的基本原则有哪些？ 答： 1 实事求是，从实际出发的原则； 2 坚持原则性和灵活性相结合的原则； 3 维护法的严肃性、稳定性和连续性的原则； 4 坚持群众路线，坚持领导与群众相结合的原则； 5 有鉴别、有选择地借鉴外国的立法经验的原则。 2、我国社会主义法律适用的基本原则有哪些？ 答：我国社会主义法律适用时应遵循以下五个原则： 1 以事实为根据、以法律为准绳的原则； 2 公民在适用法律上一律平等的原则； 3 司法机关依法独立行使职权的原则； 4 专门机关工作与群众路线相结合的原则； 5 实事求是、有错必纠和国家赔偿原则。 3、社会主义法治国家的基本内容是什么？ 答：社会主义法治国家必须是把党的领导、发扬人民民主和严格依法办事三者有机结合、和谐同意起来；必须做到“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。具体说来，包含以下基本内容： 1 具有比较完备的法律体系的国家。 2 具有健全的民主制度、完善的行政制度、公正的司法制度和有效的监督制度，有着高素质的国家机关工作人员，有着崇尚法治意识的人民群众的国家。 3 社会主义法律具有崇高的权威，立法机关依法立法，执法机关依法行政，司法机关依法独立司法，公民依法活动，国家权力受法律的可靠保障和有效制约，公民权利和自由有充分和切实保障的国家
正在加载中，请稍后...能在一个地方并只能享有一个投票权。3.选举采取间接选举和直接选举并用。4.选举采取无记名投票进行。5.实行物质保障和法律保障。
2、简述分工合作原则在我国国家机构的表现
1中央统一领导。 设置中央和地方国家机关 在职权上做了划分， 各司其职。2 各级国家机关分为权利 行政 审判 检察等机关。表现在：（一）民主集中制的原则，（二） 联系群众，为人民服务原则
（三） 社会主义法治原则
（四） 责任制原则 （五） 精简和效率原则
3、我国公民的政治权利包括哪些
政治权利的内容主要包括四个方面：选举与被选举权；公民言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利；担任国家机关职务的权利；担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导的权利。
4、我国哪些人享有选举权利
没有被剥夺政治权利的年满18周岁的我国公民享有选举权和被选举权。
5、我国的国体是什么？政体是什么？
国体(国家性质)：人民民主专政。《中华人民共和国宪法》第一条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。香港、澳门实行资本主义制度，台湾由于内战原因未能统一，现为资本主义制度。
政体：人民代表大会制度。 《中华人民共和国宪法》第二条规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
6、现行宪法是哪年制定的？经过几次修改？
我国现行宪法为日 第五届全国人大第五次会议通过第四部宪法
其中经历了以下四次修改：
日 第七届全国人大第一次会议通过宪法修正案
日 第八届全国人大第一次会议通过宪法修正案
日 第九届全国人大第二次会议通过宪法修正案
日 第十届全国人大第二次会议通过宪法修正案 根据宪法修正案修正的宪法
7、我国宪法确立了党领导人民在建设社会主义长期实践中哪三大发展成果
党和人民须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的成就；开辟中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系，确立中国特色社会主义制度。
中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化和创造人民美好生活的必经之路。
8、全国人民代表大会代表享有哪些权利?必须履行哪些义务？
人大代表主要有审议、提案、提议、选举、质询、询问、罢免、表决、提出建议意见批评、视察等10项职权
人大代表的义务
我国宪法和法律赋予了人大代表以各方面的权利，同时也要求人大代表履行相应的义务。法律专门规定了代表有以下一些义务：模范遵守宪法和法律，协助宪法和法律的实施；按时出席代表大会会议；参加有关部门组织的各项执行职务的活动；与选民保持密切联系；接受选民的监督；保守国家机密。
9、什么是宗教信仰自由？
我国公民的宗教信仰自由权具有以下含义：1、有信仰宗教和不信仰宗教的自由；2、有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；3、在同一宗教中，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由；4、有过去信教而现在不信教的自由，也有过去不信教而现在信教的自由。
10、试述我国的经济制度
社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度。公有制是我国社会主义经济制度的基础，公有制经济包括国有经济和集体经济，混合所有制经济中的国有成分和集体成分。坚持和完善社会主义市场经济体制，使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用；坚持和完善按劳分配为主体的多种分配方式，允许一部分地区一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕；坚持和完善对外开放，积极参与国际经济合作和竞争。
六、论述题
1、如何理解法律面前人人平等
法律面前人人平等的含义具体包括三个方面：（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律所规定的义务；（2）公民的合法权益都一律平等地受到保护，对违法行为一律依法予以追究，决不允许任何违法犯罪分子逍遥法外；（3）在法律面前，不允许任何公民享有法律以外的特权，任何人不得强迫任何公民承担法律以外的义务，不得使公民受到法律以外的惩罚。
法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。法律是一种特殊的规则，其特殊性在于三点：第一，法律是由国家制定或认可的，这是制定主体的特殊性；第二，法律是依靠国家强制力保障实施的，这是法律在保障机制方面的特殊性；第三，法律对全体社会成员具有普遍约束力，这是法律在适用范围上的特殊性。中华人民共和国公民在法律面前人人平等，是我国宪法确定的基本原则。其基本精神就是禁止基于种族、肤色、性别、语言、宗教、政治信仰或其他见解、国籍或社会出身、财产、出生或其他身份等原因享有特权或遭到歧视，禁止将这些因素作为法律区别对待的分类标准。
2、公民与人民的区别
1、范畴不同：公民是与外国人相对应的法律概念，人民在不同历史时期有不同内容。现阶段，人民是指全体社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。
2、范围不同：我国公民范围比人民范围更广一些。
3、后果不同：公民中的人民，享有宪法和法律规定的一切公民权利并履行全部义务；公民中的敌人则不能享有全部权利，也不能履行某些义务。
4、所指概念不同：公民一般表示个体的概念，是非集合概念，是具体的概念，可以落实到某个人的身上；人民所表达的是群体的概念，是集合概念。人民作为一个集合概念，则无以指向任何一个人。公民是指取得某国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。人民是指以劳动群众为主体的社会基本成员。 公民是一个法律概念，凡具有我国籍的人都是我国的公民。 人民是一个政治概念，它相对敌人而言，凡拥护社会主义，拥护祖国统一的阶级，阶层和社会集团，都是人民的范围，是以阶级内容划分的。
3、为什么说宪法是我国的根本大法？
答：宪法同普通法律的阶级本质是一致的，但又有所不同，主要表现在宪法是国家的根本大法，在法律方面具有特殊属性。主要特征表现在以下几个方面；
一，宪法内容的根本性。宪法规定的是国家的根本制度，社会制度和国家制度的基本原则。所以，我国把宪法定为根本大法。主要内容有：（一）规定国家的根本制度（二）规定社会和国家制度的基本原则（三）规定国家的根本任务和基本国策（四）规定公民的基本权利和义务。
二，宪法法律效力的最高性。宪法是我国制订的普通法律的依据。所以普通法律的内容都必须符合宪法的规定，都必须同宪法的内容保持一致。如果普通法的内容同宪法的规定相抵触，那么这种违反宪法的法律是不能发生法律效力的，这里就必须加以修改或是废除。
三，宪法制订、修改程序的严格性。我国对宪法的指定和修改规定了不同于普通立法的
特别程序。现行宪法规定：“宪法修改，必须由全国人民代表大会常务委员会或者三分之一以上的全国人民代表大会的代表提议，并由全国人民代表大会的全体代表的三分之二以上的票数通过。
四，宪法解释和监督实施的特殊性。既然宪法具有法律效力的最高性，普通法便不能够与宪法相抵触，那么，该由哪个机构来确认某一法律是否同宪法的内容相抵触呢？如果抵触了该如何处理？我国现行宪法把监督宪法的实施的职权赋予全国人大常委会，把修改宪法的职权赋予全国人民代表大会。
4、如何进一步保护公民的基本权利
首先，公民自己应当认识到自己的基本权利，对于基本权利受到侵犯时要有维权的意识，对于这就得加强国民的教育了；
第二，社会要树立宪法至上、公民基本权利不可侵犯的社会意识，这也需要国民的教育，但更多的是国家的引导、新闻媒体的引导；
第三，宪法虽然规定了公民的基本权利，但是救济途径没有，因此对于这些基本权利，法律还应当进一步明确，并且完善救济体系，是公民基本权利受到侵犯时能够主张救济，这就需要法律的进一步规定了，立法者需要研究的；
最后，司法应当进一步独立，以维护其权威性，只有权威的司法公正的解决关于公民基本权利方面的问题时，才能够得到广大的认同，从而在社会中得到公民的支持，这就是司法的问题和国家政策了。
5、公民权与人权的关系是什么
人权与公民权两个概念涵义相近，多数场合下可以互相替代。
“人权”、“公民权”都是外来词，《辞海》给这两个词分别定义为：人权是“人们应当平等地享有的权利”。公民权是“公民依法享有的人身、政治、经济、文化等方面的权利。其中，由宪法规定的称为公民基本权利。”显而易见，人权与公民权又是两个不同的概念。人权与公民权的差异表现在以下几个方面：
1、主体不完全相同。狭义的公民权仅限于有本国国籍的公民；而人权的人指的是自然人，除本国公民外，还包括在本国领域内的外国人和无国籍人。此其一。其二，公民权的主体是单个人，而人权的主体既包括单个人，也包括集体、群体如民族、国家、妇女、儿童等。
2、适用范围不同。在一个特定国家里，只有本国公民才享有公民权，在该国的外国人和无国籍的人没有公民权。例如各国宪法中规定，选举权、被选举权、直接或派代表参与国家管理权、政治地位平等权、平等担任公职权、全民公决权、自由回国权、担任总统和国会议员的资格等均属于本国公民专有权利，非本国公民不能享有。而各种人权则适用于一国领域内的所有人，包括外国人和无国籍的人。
3、属性不同。公民权仅有法律属性；而人权除了法律属性外，还有道德属性和政治属性。从每个人应当享有的权利的角度看，人权属于道德范畴即应有权利。从20世纪50年代起，以美国为首的西方国家将人权作为国际政治斗争的工具，干涉其他国家的内政，给人权涂上了浓重的政治色彩，因而人权具有了政治属性。
4、表达方式的差异。公民权，一般各国都在宪法中明确规定；而人权，有的国家在宪法中有规定，有的国家并未在宪法中规定（目前将人权写入宪法的国家近40个）。当然，宪法中未规定人权的国家不等于没有人权，因为国际法也是人权法的重要渊源，凡是加入人权公约的国家都必须尊重和保障相关人权。
5、实施和监督机制的差异。公民权的实现靠国内法保障，有执法司法机关的监督、社会监督、群众监督和舆论监督。人权的实现除了国内法和国内机关的保障外，还有国际法和国际人权组织的监督。如《公民权利和政治权利国际公约》的保障机制就包括报告制度、国家间指控制度和个人申诉制度。
《教育法》参考复习题答案
一、 填空题：
1、教书育人2、教师申诉、学生申诉3、教职工代表大会4、信用贷款5、不低于或者高于
6、教师资格7、变相体罚8、损害后果9、行政处分10、民事11、日 、9月1日12、爱国主义、集体主义、社会主义、理想、道德、法律、法制、国防、民族团结
13、国家、社会、教育、宗教14、普通话、规范字15、国务院、地方16、教师为主体17、学校、教师18、事权、财权19、独立自主、平等互利、相互尊重20、教育行政部门、行政处分
二、 单项选择：
1、D 2、B 3、C 4、D 5、D 6、A 7、A 8、B 9、C 10、C
三、多项选择题：
1、ABC 2、ABCD 3、BCD 4、ABC 5、ABCD 6、ACD 7、ABC 8、ABCD 9、BCD 10、ABCD
四、判断题
1、错2、对3、对4、错5、错6、对7、错8、错9、对10、错11、对12、对13、对14、对15对
1、《教育法》的适用范围是什么？
教育法有不同的分类。如果是全国人大和国务院颁布的就在全国适用，如果是地方颁布的就只在各地方适用。
2、《教育法》的立法目的是什么？
为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设。
3、《教育法》规定的教育方针是什么？
教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
4、教育应遵循的原则和要求有哪些？
（l）以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义教育事业；
（2）教育与生产劳动相结合，为现化代建设服务，培养全面发展的建设者和接班人；
（3）教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果；
（4）教育活动必须符合国家和社会公共利益；
（5）我国公民享有平等的教育权；
（6）国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，建立和完善终身教育体系；
（7）学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。
5．教育的管理部门是如何分工的？
国务院和地方各级人民政府，根据分级管理，分工负责的原则，领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理；高等教育由国务院和省级人民政府管理。
6．我国的教育基本制度是什么？
（1）国家实行学前教育，初等教育、中等教育，高等教育的学校教育制度；
（2）国家实行九年义务教育制度；
（3）国家实行职业教育制度和成人教育制度；宪法对公民的宗教信仰自由有哪些规定_百度知道民族法学习题库1_百度文库
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