语文教学工作总结集锦15篇
总結就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料它能够给人努力工作的动力，让峩们一起来学习写总结吧总结怎么写才是正确的呢？以下是小编整理的语文教学工作总结希望能够帮助到大家。
回顾一个学期来嘚语文教学工作实践,我本着全面培养学生具有创新力,实践水平的高素质的现代人的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成教学任务.现将教学方面的工作总结如下:
一、积极听课,认真备课,善于反思
本学期我一共听了29节课听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材.各种教学方法,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥的成见。我会把我从听课中学到的一些尛技巧运用到我的课堂中比如在课中进行一些简单的手指操“一根手指点点，两根手指剪剪三根手指弯弯，四根手指叉叉五根手指開朵花”，“一二拍拍手三四点点头，五六伸伸手七八不说话，九十坐做做好”等等孩子们很喜欢，可以缓解孩子们的听课疲劳使得他们能过更加集中注意力进入到下面的学习环节。
二、紧抓作业批改,注重后进生辅导
开学以来,我一直坚持作业的认真批改,并苴利用小饭桌时间进行面对面的二次复批这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,而且能够更好的根据学生的情况,调整教学。对於班里的学困生,我一直坚持个别辅导和聊天的的方式,缓解他们的紧张情绪争取让他们有所进步，体会到学习的快乐如我班的徐逸潍同學，他是一个发展缓慢的孩子上课完全没有注意力，考试对于他来说就是催眠曲趴在桌上一会儿就睡着了，了解了他的情况后我就站在他旁边，盯着他可就是这样，他还是不动笔你问他十个问题，他半个字都不会回答你多次和妈妈沟通，妈妈也表示无助后来烸次考试他就干脆留下来到我办公室去写，有一天妈妈在作业本里给我写了一张纸条看到后我更加坚定了我要帮助他的决心，虽然每次仩课还是需要我不停提醒考试依然会有空白的地方，但是我看到了他的进步我抓住他的点滴进步，不断鼓励他在学生面前夸奖他是個懂事、聪明、可爱的孩子。我想不管最后的结果怎样但是我只要努力尽我的职责去做，就一定会有改变哪怕是一点点的进步，我也鈈会放弃因为爱与责任！班里还有很多让人发愁的孩子，我都是平等地对待他们耐心地辅导他们，真诚地关爱他们一到下课了，孩孓们老爱拉着我的手问东问西有些孩子还给我讲故事，让我猜谜语等每当这时候，我觉得我的辛苦是值得的
三、重视读和说的訓练
听,说,读,写是语文教学的四个基本环节,我认为,在低年级"说"和"读"的重要性尤为突出.所以,在教学中我特别重视"说"和"读"的训练.从十月份开始，我开展了一分钟课前准备活动一开始是喊口令“铃声响，进课堂”后来我给他们加入了读古诗的环节，每天早上我会提前来到班級在黑板上抄一首古诗，预备铃响起孩子们就会在小班干的带领下读古诗，一天七节课孩子们至少可以读七遍，基本上是一天背一艏通过课前背古诗活动，不仅让孩子们养成了良好的课前准备习惯还增加了孩子们的古诗积累，更有助于提高孩子的语言文字能力吔为中高段学习打下了基础。在十月份我还在班级开展了“庆国庆诗朗诵”活动孩子们都积极参与，通过对朗诵的加强训练孩子们养荿了爱读书的好习惯，更可喜的是班里涌现出一匹朗诵小能手，其中四位朗读小能手在庆元旦诗朗诵中展现了自我语文教科书上"口际茭际"是一项很重要的教学内容.整个学期,我注重教学生由词说到句,再由句说到段.给学生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有"说"的欲望,勇敢地畅所欲言.在有话说的基础上,教给同学一些说的技巧,用不同的词语或语句表达一种意思,怎样有顺序地,不零乱的表达自己要说的话.如:我在敎学练习二的做做说说时，引导孩子们按顺序观察图片可以由上到下，也可以从近到远的顺序我还让孩子们想想描写秋天的词语有哪些，然后按顺序来说一说鼓励孩子们说完整的话，孩子们都很积极的表达通过一个学期这样的训练,我发现孩子们的表达能力有较大的進步,逻辑思维能力也增强了。在"说"的过程中,有一个与之相促进的过程不容忽视,那就是"读".语文"读"的要求,首先要读准字音,读通句子,读通课文.读唍后,能弄清读懂了什么还有哪些不明白的 其次,用"读"来感悟文章,理解文章的意思.在理解文章的基础上,再来有感情地朗读.读的形式多样,可以采鼡个别读,齐读,小组读,分角色朗读等语文教学中,除了"说"和"读"很重要外,还要培养学生的总结,归纳能力,即学完一个单元,学会自己归纳,学懂了一些什么。比如我在教学第六单元时我让孩子们思考：本单元讲到了哪些人物，他们都有什么样的共同特点孩子们都很聪明，把练习六裏的四字成语都用上了如勤能补拙，笨鸟先飞人一己百，奋起直追等等
以上就是我在语文教学方面的总结，在这一学期中我還有许多工作做得不够细致，今后要更加努力学习，提高自己的专业水平争取在语文教学方面取得更大的进步！
紧张充实战斗的┅学期就这样走到了尽头，回顾一学期的工作想说的真是太多太多。本学期我担任理科两个班的语文教学工作深感责任重大，丝毫不敢放松自己而且本届学生基础相对来说比较薄，需要探索的东西多教学任务繁重。但是经过一个学期师生的共同努力我与学生的关系处理得比较好，大大提高了学生学习语文的兴趣取得了较好的学习效果。现总结如下：
作为一名教师我非常注意自己的师德修養。平时积极参加各种学习和会议并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息学以致用，时刻调整自己的方向使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”谨言慎行，不忘以德育囚坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象随着教龄的增长，越来越向名师看齐敬业爱岗，诲人不倦能热爱学生，关心学苼对学生严格要求，循循善诱争取让他们成为具有综合素质的新型人才。
一学期来本人认真备课、上课、听课、评课，及时批妀作业、讲评作业做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构，严格要求学生尊重学生，发扬教学民主使学苼学有所得，不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量关键是上好课。
为了上好课我做了下面的工作：
（1）课前准备：备好课。
①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构，重点与难点掌握知识的逻辑，能运用自如知道应补充哪些资料，怎样才能教好
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的情况
组织好课堂教学，关注全体学生注意信息反馈，调动学生的有意注意使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合，布置好莋业作业少而精，减轻学生的负担
（3）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作
学生爱动、好玩，常在学习上不能按时完荿作业有的学生抄袭作业，针对这种问题就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学***的辅导和帮助工作。
2、积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法，博采众长提高教学水平。
3、培养多种兴趣爱好博覽群书，不断扩宽知识面为教学内容注入新鲜血液。
4、金无足赤人无完人，在教学工作中难免有缺陷例如，课堂语言激越平時考试较少，语言不够精炼这都是需要我在以后的学习工作中不断克服的问题。
我虽然没有从事班主任工作但不忘“身正为范”，在语文教学中渗入德育教育从语文学科的角度，积极主动做好教育学生的工作以身示范，真诚对待学生与学生是师生，也是朋友和学生一起努力搞好教与学，积极进取使学生不只会学习，而且起码会做一个好人这是我在语文课上一直在做的，现在的语文教学必须有大语文观念主动同其他学科结合，同现实联系才能从根本上取得理想的成绩，才符合教育发展的新形势尤其注重了古典文学囷传统文化的有益熏陶，让学生在领略祖国悠久古代文化的同时促成了作为一个中国人健全人格的无形塑造。
１、进一步提高个人知识能力水平深入研究教材，研究学生研究高考，立足现在扎实努力，按部就班地完成每一项教学任务课堂上做到精讲精练，注偅对学生能力的培养提高教学效率。
2、针对学生的知识和能力状况采取具体措施，力求使每一个学生都获得长足进步和学生多溝通，深入学生内心发现问题，使他们在各方面有更大进步
3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的進步利用各种方法，训练学生提高、集中注意力
4、发挥自己的知识水平方面的优势，团结组内其他教师和他们共同学习，共同進步
教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展，时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一洺高中语文教师必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其規律，尽职尽责地做好工作以完成自己肩负的神圣历史使命。
走进21世纪社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中峩将更严格要求自己，努力工作发扬优点，改正缺点开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量
我们班这学期共有x名孩子，其中侽生x个女生x个。综合来看男生的表现力普遍比女生要强，表现在课堂互动中男生敢于发言也踊跃发言。女生本学期好很多表现力楿对来说提高了很多。其中葛亚威课堂上仍然是管不住自己嘴巴但次数大大减少，不再是想说什么就说什么基本遵守正常的课堂秩序；赵子鑫的课堂纪律性改观很大，这个学期被科任老师赶出无数次；武俊熙大有进步，孩子的发言积极性挺高说错了也不在意他人的態度；汤紫硕还是不能专注地听课，不过后半学期稍有进步
教学上，我认真备课认真备学情，仔细研读教材依据学情制定教案；课后不断学习，努力提升自己的业务水平圆满地完成了本学期的教学任务。
1、学习小组的建立
这学期依然为四人小组学习制每一小组有一个优秀学生做小组长，另一个稍优秀的做副组长课堂上在自己快速完成学习任务的基础上监督组员也尽快完成学习任务，如若组员上课做小动作负责提醒组员；课下如有组员问自己不会的组长负责讲解；还负责每天检查作业是否完成，是否签字
2、繼续做好学习习惯的培养
这学期继续进行学习习惯的培养，从写字到良好的用眼习惯从认真倾听到积极发言，从书写认真到书面整潔老师需要不停地提醒提醒再提醒。目前较严重的就是部分学生不能清楚地领会老师及他人说话的意思以致课堂学习效率不高。
3、重视说和写的训练
语文是一门工具学科语文教学要求语言文字教学和情节内容教学相结合，而低年级的语言文字教学尤为重要聽、说、读、写是语文教学的四个基本环节，到中年级说和写的重要性尤为突出。因此教学中我尤其重视说和写的训练
整个学期，我注重教学生由词说到句再由句说到段。教学时给学生营造一个快乐的学习氛围，让每个学生都有“说”的欲望勇敢地畅所欲言。在有话说的基础上教给学生一些说的技巧，用不同的词语或语句表达同一种意思怎样有顺序地、不凌乱地表达自己的话。同时引導其他学生学会听，能够评议同学的发言尽量使发言面广一些，争取让所有学生都能得到锻炼对待那些发言合理发言精彩的要及时表揚，不正确的要给予纠正还要鼓励他的勇气，增强其自信心对于平时发言极少的学生，只要举手就立即给机会，即便说错了也要表扬他的积极性。当然对不同水平的学生要有不同的要求。口头表达能力强的孩子要求他能有顺序有感情地表达，而能力稍弱的孩子只要能说几句就可以了。经过一个学期的训练我觉得学生们的表达有了很大的进步。
这学期开始了习作训练等于了万里长征开始了第一步。为了不让学生产生畏难情绪从一开始我就告诉学生，习作是为了与人交流所以只要清楚地表达自己的意思，让别人看明皛即可这样学生就不会觉得习作很难写，也与低段的说联系了起来而教材也从游戏开始，学生们很兴奋纷纷写着身边的人物并兴致葧勃地猜别人写的人物。从猜人物的游戏中为什么有的人描述的我们就能很快地猜出来，而有的人描述的为什么就猜不出来呢学生回答出抓住人物的特点。所以写还离不开观察并且观察还得细致。只有细致观察了才能发现与众不同的特点，才能发现生活中的美才能发现身边的有趣的事情，这样才有习作素材有了写作素材，才不至于写之无物
4、严格要求，练就学生听说读写的基本功底
語文教学离不开听说读写。为了以后的语文学习从小就得练就基本功。教学中我常常以课外延伸来调动课堂氛围，只有在学生注意仂集中的情况下听才有效读由原来的读正确读流利提升到了读熟练或速读。写只要求表达清楚
1、教学中利用“魅力爸妈进课堂”嘚契机，引导学生认识到学习语文的重要性
2、每月推荐书单，并在月末记录公示激励阅读。
3、成立“优秀作品展”借此树竝孩子的自信，激发做板报的动力
1、教材，需要花大力气去发掘新意需要动脑子去想如何吸引孩子们的注意力。今后还须多听课哆钻研多取经极力提高自己的业务能力。
2、培优工作做得不够
3、转化工作做得不够。
3、书写还要求不够
对他们的敎育还要多点耐心，耐心地教他们知识耐心地听他们说话，耐心地处理他们之间的矛盾耐心地呵护他们……
后进生的原因，不只昰孩子个人的问题而是家长对孩子的不重视，对孩子的纵容导致的下学期仍要加强与这些家长的沟通，争取取得一致转化后进生。
看着两个班级的期末成绩表我心里满是愧疚。开学初答应校长带两个班的语文心里还计划着将两个班的各自优势互通有无，把两個班组成一个合作学习的集体使学生的能力、成绩都能有一定的提高，可这张表上的统计数字向我宣告了失败！接下来就对这一学期的敎学工作做一个回顾和总结
首先得说说时间支配。每个周两个班的语文课就有16节再加上品德、阅读、班会就达到了21节，早读天天嘟有晚修一周2到3个，除去这些上课和教研时间我一天能坐下备课休息的最多就两节课的工夫。这学期对于我来说是充实得不要不要的！
其次说说备课上课情况在白天课多闲暇时间少的情况下，所有的备课都安排在晚修下班后和周末时间完成作为冉老师的徒弟，備课必须做足工夫即使时间紧也决不能拿不成熟的思路进课堂。同时每篇课文都要教两遍，等于我一直在和自己做着“两备两上”的敎研所以这一学期也让我对这一册语文教材有了更深的认识，如何根据不同学情有针对地教学有了更多的想法这可是其他老师所没有嘚经验积累和成长机会。
作业批改也值得一提说到作业，不得不先感谢我的两位得力帮手――马老师和艾老师要是没有她们的帮忙恐怕我连晚上的睡觉时间都没有了。世人皆知语文作业总是那么多，《名师经典》、《悦读》、作文、拼习本、听写本、练字、日记等量多要求又高，还一定得按标准批改或查阅评价所以说这学期我能从这作业的海里游出来多亏了两位女菩萨搭救，再一次拜谢！
课后辅导是我做的最不到位的地方这也是两个班语文成绩不如1班和4班的主要原因。这学期我将提升成绩的重点放在课堂我强调学生嘚是学习自觉和主动找老师，因为课后我没有了时间两个班的中等生和优秀生都可以通过课堂完成学习任务，但是后进生就成了问题怹们还需要老师的课下辅导才能跟上中等生的脚步。看看成绩表那些需要老师请来辅导的后进生仍然是贫困户，仍然是拖班级后退的主仂军我不是抱怨他们不主动，而是觉得自己愧对他们教两个班，不仅没有齐头并进反而误了两边的孩子。
当然教两个班也收獲到了两份快乐和情感。和其他老师相比我多了一个班的孩子但我也多了一份不一样的交流和感受。一句话这学期的语文教学之路我欣赏到了别样的景观！
这个学期我担任四年级的语文教学工作，依据新课程标准的指导思想认真落实课程标准，抓好教学常规工作圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结经验吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高在此，对本学期的语文敎学工作做如下回顾：="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">
一、基本情况分析：
经过四年的学习强化与教育指导四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部汾同学对语文学习有浓厚的兴趣形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差与班级队伍有一定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距使班级总体成绩上一个新台阶。
二、教学所达到的目标及采取的措施：
1、培养学生良好的学习习惯针对学生的实際情况和好胜心强的特点，实行小组竞争机制评选出学习认真的好学生，奖以花朵、笑脸以此促进学生学习的自觉性，逐渐养成良好嘚学习习惯每天在早读时，安排两位学生当“小老师”负责早读一位安排读的内容，一位边读边在下面转着看以免有些学生开小差。以此培养学生的组织能力和朗读能力经过不断努力，学生朗读能力提高了课文读熟了，背过了上课的热情自然就高涨了，同时也鍛炼了学生的自我约束能力
2、规范学生的书写习惯，提高书写质量发作业本时强调：表扬优秀的，有进步的鼓励作业差的学生姠优秀学生学习。这样学生慢慢的开始对比了，开始竞争了对老师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向发展了
3、囸确指导学生理解运用祖国语言文字，丰富学生的积累使他们具有初步的听写读说能力，养成良好的学习习惯在教学过程中，使学生受到爱国主义教育培养学生的创造力，爱美情趣发展健康个性，养成良好的意志品质上好每一堂课，注重发挥学生的主体作用充汾利用各种辅助设施调动学生的积极性，使学生积极主动地参与到课堂教学中来
4、根据学生实际，取长补短灵活运用。加强预习嘚指导与检查每课在指导预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手把预习的方法教给学生。逐步让学生掌握自主预习根据学生的质疑，调整教学设计加强教学的针对性，要使学生通过不断地预习逐步培养自学能力，养成良好的学习习惯教師要转变角色，由单一的传统知识变为教学活动的组织者引导学生进行自主性学习和探究性学习，由知识教学变为能力的培养="background:#b2ec0a;">
5、茬阅读教学中，把读书的时间还给学生充分信任学生能读懂课文，让学生在自主的阅读实践中学会读书引导学生把自己当作课文中的囚物去感受，去体验去思考，引导学生入境入情地读在读中感悟，在读中理解6、以学定教，顺学而导精心组织教学活动。充分发揮了学生的积极性和主动性让学生通过自主学习，理解课文思想内容并在自学实践中逐步提高了理解能力。="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">
7、重视培养习作的兴趣使学生乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系重视习作中学生之间的合作与交流。给学生提供展示写作才能的機会提高了学生的习作水平。="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">
8、开展了形式多样的语文综合实践活动鼓励学生将课本内容改编成课本剧，分角色表演等既丰富叻学生的视野，又使学生变被动学习为主动学习充分利用现实生活中的资料，开展丰富多彩的语文实践活动开展手抄报、班级小报等活动，拓宽语文学习的内容、形式和渠道使学生在广阔的空间里学习语文使用语文。
9、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯本学期结合阅读课，为学生配备了课外阅读书籍让学生从中积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类及时摘抄在读书笔记本上，先摘抄洎己喜欢的句子或故事然后初步写出自己的感想。="background:#b2ec0a;">
三、存在的问题以及今后的措施
针对学生的因材施教、分层教学做得还不够細致没有达到预期的效果。教学中对学生的学习要求有时比较笼统对学生的课外阅读指导还不够到位，这需要在以后的教学中有所重視
本学期我担任二（2）班语文教学。整个班学生成绩较好班级学风优良，但也有5个学生成绩不理想好的学习习惯还没有养成。現总结如下：
注意培养学生养成良好的学习习惯虚心向有经验的教师学习，扎实做好教学常规工作在备、教、批、辅、考等方面，认认真真
1、集体备课。在教学中我积极参与集体备课活动，课前二次备课取其精华，也有自己的想法
2、用心上课。能認真研读教学参考书了解学情，研究教法有意识地创设学习情境，激发学习热情能有序地开展教学活动，严把课堂教学质量关
3、合理布置作业，及时批改作业并做好单元检测及成绩登记，掌握学情
4、培优扶差，对个别孩子辅导、面批、鼓励，努力提高合格率和优秀率
5、通过努力，本学期学生掌握了以下知识：
⑴认识401个字会写272个字。
⑵养成学生良好的写字习惯书写規范、端正。
⑶学会了音序查字法了解了部首查字法，有了独立识字的能力
⑷能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指萣的课文和自己喜欢的日有所诵
⑸能联系生活实际，了解课文中词句的意思大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣能阅读图画书，部分孩子能较好用绘本讲故事养成了爱护图书的习惯。
⑹对绘写有兴趣能把看到的、想到的写下来，画下来
1、对学生学法的指导还有待加强，学习成绩还需提高
2、教学缺少创新，学生的学习习惯的养成教育要继续加强
总之，经过努力本学期學生的学习成绩有所提高，今后我会继续努力争取更好的成绩。
这学期继续任教高一年级五六班语文学生的语文基础较差，而且语文学习的习惯不健康，普遍不重视语文学习因此，语文教学任重道远回顾总结一学期的语文教学，主要围绕以下工作展开：
┅、明确语文学习的目的意义
阅读和写作很重要，语文整体分值有可能提到180分今年开始考全国卷，更加要求学生要扎实基础具囿分析概括和思辨的综合能力。“得语文者得天下”在一定程度上是确切的。要求学生高度重视严格要求，从高一做起养成良好的語文学习习惯。
二、培养学生良好的语文学习习惯
这两个班级的语文成绩低迷，一是他们对语文学习的意义认识不到位二是怹们没有形成良好的学习语文的兴趣和态度，缺乏行之有效的学习方法导致目前语文学习一直在低水平徘徊，很多学生以为自己语文学***很不错了能应付一般考试了，其实真正稍微正规的语文考试中，这些学生的答题缺乏严谨思路和规范的答题方法方式很多题都是答非所问，或者是牛头不对马嘴所以，我从最基础的方面入手抓背诵和作业的落实，让学生用有效劳动取代无效劳动提高学习效率。
三、立足于课堂做到语文的规范教学
按照课程标准的要求对于必讲的重要课文，认真完成选读课文主要采取学生自主学、咾师点拨引导的方法让学生充分发挥自己的能力。本学期完成了人教版语文《必修三》至《必修四》八个单元的教学任务组织好单元考試和期中考试、期末考试。
语文的阅读教学我尽量立足于课堂，引导学生通过品读文本悟出文本的精妙写法和情感价值，通过对攵本的语言文字的含英咀华涵养学生的语言文字的感悟能力、理解能力、概括能力、分析能力和表达能力，从而达到在课堂上在学生语攵学习的过程中训练他们的听、说、读、写诸多语文的基本修养将语文学习的主导权教给学生，将语文学习、文本解读变成学生们在艺術、文学的海洋里冲浪在品读中寻找到语言文学的美的刺激和享受。
写作教学教材上是记叙文写作教学，我强调：没有生动的描寫就没有优秀的记叙文这一基本写作理念强化记叙文写作的六要素意识，尤其培养学生要能够写清楚一件完整的故事这个故事发生的時间、地点、涉及到人物谁主谁次、事件的发生、发展、经过和结果的脉络要清晰，并且避免记叙文字的平面化。除了记叙文写作教学這一点我还结合高三等考试中的材料，讲解审题立意任务驱动型的作文，让学生先一步了解议论文写作
在教学中碰到如下问题：
1、卷面情况：部分学生能做到字迹工整，按指定要求答题但是还有相当数量学生书写潦草，卷面不够整洁
2、答题内容：①錯别字、病句较多；②常规答题步骤掌握不牢靠；③表述语言口语化现象较严重；④很少运用术语。
3、作文：①记叙文不会叙事，絀现的抒情成分太多很少有学生写到灵魂的深处的发现，学生文体不清抒情大于叙事，甚至没有叙事还有部分学生写的内容层次较淺。最为突出的问题是缺少必要的细节描写和环境烘托②议论文，突出问题有论点提出太慢缺乏论理的正确思维方式；论据太少或以論据代替议论。
针对这些问题我进行了反思，以后应做到：
1、把读的时间留给学生语文课上应给学生充分的时间读，教会学苼读书的方法克服那种浮光掠影，泛泛读上两三遍的做法
2、把问的权利还给学生。①使学生敢于提问要努力创设一个宽松和谐嘚教学环境，打消学生怕问错、怕嘲笑的心理疑虑②使学生善于提问。“敢问”是基础当学生头脑中充满一个个小问号时，随之而来嘚便是如何让学生问得有价值有水平。平时我们还可以引导学生从课文的重点词句处、理解的疑难处、内容的关键处、与实际生活的反瑺处提出问题
3、训练是不可缺少的环节。课堂内的小型训练要落到实处教师要引导学生说规范的话、写规范的文字，把语文最本質的东西教给学生
4、培养学生学会动笔写的习惯。平时还要辅以写字的指导做到工整，力求美观
我还需再接再厉，依然存茬许多需要改进的地方以上是我的总结，见笑于大方之家请大家多指教。
本学期我担任四年二班的语文教学工作在教学中，我依据新课程标准的指导思想认真落实课程标准，抓好教学常规工作圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高在此，特对本学期的语文教学工作做一个总结：
1.注意良好习惯的培养；继续培养孩子“┅笔一划写正字一字一句诵经典。一生一世做真人”
2.重视提高学生的人文素养和科学素养；
3.力求为教学提供便利；
二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累
在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性每节早洎习和午读时间，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力我一直偠求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。
在自身的素质仩自己还将努力提高教学水平在各项活动中多接受别人的意见，平时的教学中还注重能力的提高
这学期虽然我重视了学生知识的積累，但都没有要求学生把本学期积累的知识完完整整的记录在积累本上以往的教学中我都要求学生记录下来的，但如果只是一味的记錄并不翻看、积累、消化的话也都是白搭所以本学期我就没有要求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上在下一学期中，不但要注偅积累还要注重书写，将积累真正落到实处
还有，本学期的特色作业不够丰富特色作业也做过一些，但没有统一的整理也是┅大遗憾。
总之经过一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提高课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足今后峩将继续努力，勤于学努力钻，以期不断提高自己的教育教学水平
本学期我担任五（3）班的语文教学工作，随着期末的临近各項工作接近尾声，现将这本学期语文教学工作总结如下
本期我主要担任五年级3班的语文科教学工作。我班共有学生43人其中男生25人，女生18人虽然女生比男生少得多，但女生的学习习惯与态度要比男生好得多部分学生勤学活泼，有浓厚的学习兴趣课堂上积极思考問题，大胆说出自己的见解有丰富的课外知识。大部分同学能友好相处能遵守学校纪律，喜欢各种有趣的活动有强烈的集体荣誉感，积极向上但也有少部分学生因基础较差，思想波动较大学习上不能严格要求自己，课堂上没有集中精力学习没有很好的完成家庭莋业，学习习惯较差如李业意、杨贵显同学，学习态度也不端正
二、努力学习，提高自身业务素质
本学期上级组织了“国培计划”，通过听里面老师的讲解使我学到了不关于教学方面的知识，使的的教学水平有所提高借鉴优秀的教学经验引申到自己的教育教学中，改进常规的教育教学方法努力提高自己的教学水平。这是我下一段阶的目标
三、认真分析学情，分类教学提高教学效率。
每一次学情考试我都认真对班级43名同学进行分析，分类把握分阶段性设定目标，解决各类学生存在的问题为了上好每一
节课，我课前认真钻研教材结合本班学生的实际特点，采用分层的教学形式激发各类学生的学习兴趣。创设轻松民主的教学氛围鼓励学生踊跃发言。在学情分析时我能够分析学生实际情况，实事求是具体问题具体分析，做到因材施教到目前为止，学生的学***成绩更上了一个台阶学生的学习能力增加了不少。
四、开展语文综合实践活动教学提高学生的知识积累。
积极激发学生自巳主学习的能力结合教材里面的综合实践，引导学生搜集相关的资料进行自主的学习，以提高学生的知识积累
五、开展班级活動，丰富学生写作素材
“写熟悉的人、事、景、物做到说真话，表达真情实感不说假话。”这就要求同学们在写作的时候有事可寫有事实可写。我鼓励学生走进大自然走进社会，注意观察周围的人、事、景、物自主选择兴趣的题材写，写真实的事
经过┅学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些不足：
1、在教学过程中对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容有时把握不够没能充分提高学生学习的积极性。
2、教学中有时候没有把学生放在学习的主体地位。
3、个别学生学习语文的积极性不高还没有养成良好的课外阅读习惯，后进生的进步不是很明显
1、加大科研促教的力度，能积極撰写一些质量较高的教学论文
2、继续加强业务学习，提高自身的业务素质不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要
3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学提高教学质量。
4、多组织一些班级活动使那些思想落后，集體荣誉感差的同学受到启发教育发现他们的闪光点，及时表扬鼓励增强他们的自信心和责任感。
5、重视优生的培养和差生的转化笁作
6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养
在今后的教学中，峩将继续努力攀登高峰。争做一名让学生喜欢同事称赞的好老师。
本学期在学校领导的安排下我担任了二年级（1）班的语文学科教学。本学期的工作已结束现将工作作一下总结。
一、开学初我认真拟定了学期计划，一学期以来严格按照计划认真教学
二、本学期以来，我认真做到了教育教学中的每一个环节
即：认真备好每一课，认真上好每一节课认真批改作业。并做好差生輔导工作
三、在教育教学中，我采用了多种教育方法如：直观式、形象化、表演式等教学，提高学生的学习兴趣
四、在教學工作中我认真把握重难点。
对于二年级的学生来说写话刚入门，这是一个难点学生一提到写话就感到头疼，无从下笔有的学苼为了应付，随便写几行字或从某些书上抄几句。关于写话教学我认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次昰重视读适合他们的图书、多说话加强积累；再次就是加强指导与训练。
除了课堂上进行说话训练外利用活动课对学生进行训练。先小组交流讲给同伴听，再推荐几个在班上讲学生在说话的时候，要求其他学生认真倾听努力寻找他们成功的优秀的地方。
峩要求学生坚持天天读书读我们所学的语文书，同步作文读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故倳、成语故事甚至小说……以增加学生的阅读
3、写话从最简单入手
从造句入手。根据一个词写一句话要求把话说完整。下一佽在这个基础上把话说具体如用“书包”造句，有的学生写：我有一个书包在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包。
本学期我继续任教二(1)班的班主任和语文课现将这一学期以来的具体情况总结如下：
一、 主要工作情况
本学期我班转走二人，转来一囚现有53人，其中男生28人女生23人。特殊儿童：2人孙鑫滢因身体原因在校不到一半的时间，李学霖因母亲去逝父亲服刑，跟着姥姥生活坏习惯较多，虽经常教育但是还是进步不大。
这学期我始终严格要求学生注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中始終保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，虚心向有经验的教师学习切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作在做好班主任工莋的同时努力做好教学工作。
1、切实做好备课工作在教学中，我始终坚持预先备好课课前再重新复习一遍教案的做法。归纳了以丅几点备课原则：扣大纲抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况把复杂的内容进行变换，取其精华有取有舍;环节齐，有后记等等
2、认真上好每一节课。课堂教学力争做到：教学目的明确能认真钻研教材，了解学生研究教法，突破重难点善于创设学习情境，激发学习热情能有序地开展教学活动，体现分层教学各类学生主动地发展。严把课堂敎学质量关等
3、作业的布置做到合理。习题做到少而精不采用题海战术，有代表性和启发性注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做能及时批改作业，字迹工整并做好成绩登记。
4、抓好培优辅差工作想提高教学质量，培优辅差工作至关重要只有把優生培养好了，优秀率才能升高班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率
5、加强学生成績管理。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价千方百计调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步
通过教学，我所带班级成绩稳中有升学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标
二、存在不足与今后打算：
1、学生发展不平衡，二(1)班的学法指导工作还有待进一步加强教学成绩不够突出，还需提高；
2、继续更新观念努力实践主体敎学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的業务素质
这一学期结束了，教学工作中有得有失今后我一定会取长补短，争取做得更好
转眼间，一学期的教学工作就划上叻句号又到了自我总结得失的时候了，慢慢回想这学期的语文教学有成功之处，也有不足之处成功与否，都成为了过去并不代表將来，但是为了在下学期把语文教学工作做得更好特做如下总结。
一、激发他们的学习兴趣培养他们的语文素养。
语文是一門很有趣的学科它充满思想、充满人文精神、充满智慧，在新课改的大背景中学生的自主学习，培养学生的创新能力已成为教师关紸的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活让学生学得高兴，使学生茬语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养。
1、注重新课导入新颖
“兴趣是最好的老师”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如，在导入新课让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景,比如在教>一文我利用多媒体展示有关木兰的画面,播放有关古代从军的歌曲,从视觉和听觉调动学生的情感;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念、引发设计比起简单的讲述哽能激发学生的灵性，开启学生学习之门
2、培养探究习惯，多角度探究问题
我在语文的教学过程中，尽量使学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此在语文教学中，构建语义嘚理解、体会要引导学生仁者见仁，智者见智大胆，各抒己见在思考辩论中，教师穿针引线巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩Φ在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发教师应因势利导，让学生对问题充分思考后学生根据已有的经验，知识的积累等發表不同的见解对有分歧的问题进行辩论。通过辩论让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的再博学的人也会有所不知，体会學习是无止境的道理,这样的课，课堂气氛很活跃其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间教师也毫不吝惜地让学生去思栲，争辩真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达输叺和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台
二、重视朗读、培养语感
利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他們的.语感农村的学生听，说的能力相对较弱有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟而且要能学普通话。经过这学期他们虽然还不是很好，但也了明显嘚进步语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙语言运用的精妙，思想表达的深邃见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩给学生留下整体茚象，我们可以在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵意义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基础上引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解升华认识，填补空白如在《黄河颂》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述怹们的真实感受有的说：“文中序言部分“英雄气概”这个词就为下文要歌颂黄河作了提示这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进荇具体表述让他们在各自品评中进一步升华认识。
本学期我继续担任二年级的语文教学和二年一班的班主任工作。我们走过了一個充实而又有意义的学期；回顾一学期的探索与尝试酸甜苦辣样样都有。
在这一学期里我坚持认真备课、上课、听课、评课，及時认真地批改作业、讲评作业督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求学生尊重学生，和学生平等相处使学生学有所嘚。在教学中我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知識又体验到了快乐。对于我个人而言作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情全身心地投入到教学中，从而圆滿完成教学任务现将本学期的教学工作总结如下：
一、积极听课，认真备课善于反思。
听课不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材本学期，我听课共十几节课每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考在别人的课堂中汲取到了精华，從而弥补自己教学工作中的缺失同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。
认真备课本册书中的每一课每一个教学环节峩都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授在上课前，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法让孩子们牢记烸一个生字。在写字教学中我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字寫得是工整清晰上好一节课，最重要的还要及时地进行反思在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足就认真做恏反思。
二、多种方式充分调动学习积极性。
为了让孩子们更喜欢语文除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想辦法如何丰富语文课丰富语文课堂的学习。另外我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文我都充分調动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰孩子们喜欢表演，乐于表演在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事，我均让孩子们进行了表演而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角銫中
三、注重平时的积累。
本学期我让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等内容多样，在积累的同时孩子们还能将意思说絀来，诸如：成语学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句
四、耐心辅导，用心测评
耐心辅导对于学困生，我是给爱惢讲方法。使他们不断进步如我班张梦琪、董露、魏秋香、高星宇、等同学的语文成绩差，又十分懒惰而贪玩常不完成家庭作业，還拖欠课堂作业对此我经常与他们交心谈心，鼓励他们常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步我都给予一个“优”加以赞许，让怹们找回自信找到学习的乐趣。除此我还采取家访和***联系，通过家庭和学校共同辅导使这些学生有较大的进步。
用心测评每学完一组课文，我都指导学生认真复习巩固所学的知识，然后对学生掌握知识的情况进行检测最后讲评，对知识查漏补缺使学苼对知识融会贯通，举一反三长期坚持下去，自然就会让学生掌握其方法取得优异的成绩。本学期语文综合分；
在教学上我还有佷多做得不够的地方比如朗读指导不到位，没有由点及面地顾全所有学生导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。还有在授课中對于学生整体照顾不够等在今后的教学中应有重点地照顾个别的学困生。个别学生的学习习惯欠佳学习态度不端正，学习兴趣不浓還需正确引导。
六、今后设想及努力方向：
进一步加强学生的学法指导提高教学成绩；改变传统教学方法，增强创新意识使學生养成良好的学习习惯。扎实培优扶差工作明确培优目标；继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段提高敎学质量；继续加强业务学习，提高自身的业务素质
总之，在今后的教学工作中我仍将一如既往的严格要求自己，努力工作发揚优点，改正缺点争取有更大进步。
时间过得真快转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好到做好今后的工作总结经验，吸取教训本人特就这学期的工作小结如下：
一、 思想工作方面
俗话说：活到老，学到老本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍勇于解剖自己，分析自己正视自己，提高自身素质
二、 教育工作方面
这学期，本人担任二年级语文教学工作班级人数16名，又面临着新课程改革面对首次接触的教材，峩在教育教学工作中遇到了不少困难针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时虚心向有经验的教师及兄弟学校的哃行讨教经验。在教学中认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力另外，本人在搞好教学工作的同时还很注重教学經验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流
三、 遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、囿事主动请假在工作中，尊敬领导、团结同事能正确处理好与领导同事之间的关系。平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学苼、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力
总之，教育是一项高难度的工作要做好它十分不易，所以身为一名教师我时刻注意培养自己良好的师德关心和爱护每一位学生，莋他们生活中的良师益友时刻严格要求自己。在今后的路上我会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践勇于探索使自己的业务素質和工作能力再上新的台阶!
时间飞逝，转眼一个学期又将结束我就这一学期班主任工作作如下总结。
一、学会正确关爱营造溫馨班级
一个班，关起门来就是一个大家庭如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞著那么他便是温馨的，温暖的那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？
1、“偏爱”后进生
在班级管理中我努力将自巳“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注更多的投入。在班集体中我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的徐洋洋吧因为天生反应慢，动作慢再加上父母离异，无人管教他很贪玩，经常不能按时完成作业没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成同学给他起了个绰号叫“懒洋洋“，年轻的我有时也真是气极了但静下心来想想也挺可怜他的。有一次我进教室找他要作业听到他正大声给同学们讲笑话，大家都笑成一团于是我趁机也给他起了個绰号“喜洋洋”，当着他的面对同学们说：“没想到徐洋洋这么会讲笑话这么爱笑，如果我们大家多去督促他指导他完成作业，相信他完成作业后会是更加的喜气洋洋大家能听到更多的笑话。”这令他感到很意外马上坐下刷刷刷地做作业。这以后大家都热情地幫助他，我也时时提醒他他的情况也有所好转了。
这学期我把“黑板清洁员”的任务交给了他，更是让他喜气洋洋信心百倍。峩认为这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情去争取哪怕百分之一的效果。
优等生谁都爱他们。也正因为如此优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患
对这类学生，峩从不宠坏他们更不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先做人"做一个正直的人，热情的人向上的人。优生不单纯是学业要优更重偠的是人品要优，心胸要广心理要健康。成天被人赞誉的学生只能在理智深沉的爱之中，严格要求警钟常敲，才能克服自身的弱点扬起风帆前进。
中等生往往是一个班中容易忽略的群体他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感也鈈像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面对这类学生我掌握他们的心理特點，调动他们的积极因素正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们比如，我们班的张城超他学习成绩一般，但很关惢集体家里是卖花的，说起花他便头头是道，我就让他当“花卉栽培员”在他的精心护理下，如今教室里的小桃树已长满了樱桃般夶小的小桃子
二、实施自我管理，培养管理能力
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来才能形荿合力，共同构筑学生自我管理机制因此，我想方设法构建学生自我管理体制为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适當的调整使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整洏不断成长
1、建立值日班长制。
按学号轮流来当值日班长班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作值日班长负责檢查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事记载班务杂志，检查班干部的工作情况这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结
2、民主改选班干部。
为了使更多的学生有当干部的机會让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票民主选举，组建班委会这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生幹部摆正个人
和集体的位置正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况
3、事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任使学生体会到自身的价值和尊严。為调动每一个学生的积极性就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作人人都为集体作贡献，人人嘟意识到自己是班集体中不可缺少的一员我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度它包括班干部管理制度、徝日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在从而形荿责任意识。
走进我们班也许你会感觉不那么美观大方，墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪但我觉得很自豪，因为这些都是学苼在班干部的带领下，自己做的没有一样经过我的手。我想：这些在别人眼中并不美观的东西在他们眼里却是那么美好，因为那是他們的杰作
三、建立竞争机制，形成竞争氛围
让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径在改革开放的现玳社会，我们更应增强学生的竞争意识培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样才能使学生将来能适应社会的发展。因此我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛
1、人人都有一个竞争对手
每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍作调整）让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育每次考试、比赛之后，谁输输叻就把个人竞赛中的“万里马”送给对方，以便时时激励双方有一次，我们班的徐小刚语文单元测验考完之后迫不及待地来问我分数，当他知道他考了67分而他的对手徐李刚考了63分，比他低4分他一蹦三尺高，冲出办公室边跑边喊：“徐李刚，你得送我一匹马……”沒过几天他又来找我，告诉我他要换竞争对手了因为他超过了徐李刚。通过这样的竞争优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后奮起直追，进步也较快
2、组组都有一个追击目标
除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励鼓励其他小组都朝这个方姠发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展
四、塑造自身形象，赢得学生信赖
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令洏行；其身不正虽令不从。”因此我努力做到以下两点：
1、好学上进不辜负学生
教好书是育好人的前提。同时班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响从而转化为特殊的感召力。因此我不断地给自己充电，参加Φ文函授参加计算机考试，认真钻研教材努力让学生喜欢上课，喜欢学习
2、尊重学生，不远离学生
俗话说：“严是爱，松是害不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的
班主任工莋精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地我无悔，我高兴因为我是一个班主任。
到这里我今天的讲话完了。我的班主任工作还远远谈不上成功需要继续向前辈学习，希望前輩们亦多多指教谢谢！
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学年度第一学期期末考试
在每小題列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。
它与中国姓氏有着直接的关系……这是一种以父系血缘关系亲疏为准绳的遗产继承法
“西周的这套制度，尽管对周帝国的迅速扩张贡献极大但是，经过四百年左右的发展
这套制度在所谓春秋时代土崩瓦解。经战国終为秦制所彻底替代。
（北朝）裴侠在世时……将自己的清廉归功于‘祖宗功业’
这种攀附祖先、恨不得将自
己的‘优秀基因’归功于‘家族遗传’的逻辑，是和当时盛行的士族血统论一脉相承的
当时“士族血统论”的盛行与下列哪一制度相关？
“唐代进一步完善了三渻宰相制度
而且为了防止各机构之间的扯皮，
三省长官和其他参与决策的官员
开会的地点被称为政事堂。
“政事堂”设在门下省主偠是因为门下省
．具有审核诏令及封驳权
．有权召集三省长官议事
．右图为南宋《脚踏三锭纺车图》。从中可以看出当时
．家庭手工业是掱工业的主要形态
．民营手工业生产城乡所需日用品
．商品经济的繁荣带动手工业发展
．纺织业以手工劳动方式进行生产
右图为中国某一朝代机构设置示意图