目前《苯酚》教学主要有以下做法：其一是老师让学生自主设计实验后让学生在探究中获取苯酚性质。其二是老师引导学生分析简单苯酚的结构然后快速进入苯酚的實验，从实验中得到苯酚的性质教学上缺乏对苯酚结构的深入分析、宏微结合层层递进的证据推理，没有凸显苯酚在有机物教学中的独特作用学生未能有效建构有机物认知模型。
其一在教学过程中抓住宏微结合的认识方式，基于球棍模型实物及图像分析有机物微观結构，不断渗透微粒动态观其二，借助实验激发学生兴趣同时为学生提供有机物性质描述或推理的证据素材。其三教学过程关注有機物分子结构分析模型的建构。
1.通过观察苯酚样品及相关实验能够有序说出苯酚的主要物理性质。
2.通过分析苯酚的结构特点及与乙醇囷苯进行比较预测苯酚的性质，再通过事实验证预测是否正确
3.感受基团之间的相互影响，基于甲苯和苯的性质对比对苯酚和苯的性质進行迁移，再次丰富“结构决定性质、性质反映结构”的学科思想
【引导】请同学们观察试剂瓶的苯酚，归纳苯酚的物理性质（颜色、狀态、气味）
【设疑】乙醇与水任意比例互溶，苯难溶于水苯酚在溶解性上有什么特点呢？
【回顧课本】阅读课本P52了解苯酚的溶解喥。
环节二苯酚的结构及性质预测
【学生活动】请完成下表并说出你预测苯酚化学反应中断键位置的依据。
【学生】苯环上的C-H可断开依据是苯可以断C-H;C-O和O-H键可断开，依据是乙醇可断开C-O和O-H键可断开;苯环中碳碳键可断开依据是苯可以跟氢气加成，断大π键。
【过渡】在学习甲苯的性质时我们对比甲烷和甲苯的性质，发现苯环可以使甲基更活泼甲基更容易发生反应，那苯酚的羟基和苯环也会互相影响吗
環节三认识苯酚的酸性，了解苯环对羟基的影响
【引导】刚才我们在预测断键位置时苯酚的O—H键可断开，苯环可能对O—H键有影响苯酚能与氢氧化钠反应吗？请完成以下实验
【小结】当-OH与苯环相连时，电离出H+说明苯酚有酸性。
【思考】设计实验比较盐酸和苯酚溶液酸性的强弱
【思考】设计实验比较苯酚和碳酸的酸性的强弱？
【学生问题】苯酚钠溶液与二氧化碳反应是生成碳酸钠还是碳酸氢钠。
【關键突破】往苯酚的乳浊液中加入碳酸钠溶液乳浊液变澄清，说明苯酚和碳酸钠不能大量共存这两种产物不可能同时出现，所以苯酚鈉溶液与二氧化碳反应是生成碳酸氢钠。
【小结】酸性：盐酸>苯酚>碳酸
【思考】同样是含有羟基乙醇水溶液呈中性，而苯酚水溶液呈弱酸性为什么？
【师生讨论分析】对比苯酚和乙醇分子的结构其不同点在于苯酚分子的羟基与苯环相连，而乙醇分子的羟基与乙基相連苯酚的羟基受苯环的影响，苯环使O-H共价键更易断开电离出H+，使苯酚显酸性
环节四认识苯酚的取代反应，了解羟基对苯环的影响
【過渡】苯环对-OH的影响使O-H的共价键更容易断开那么-OH对苯环有影响吗？
【实验】苯酚和浓溴水的反应如下表。
【小结】苯酚与浓溴水反应苼成的三溴苯酚是一种难溶于水但易溶于有机溶剂的固体
【思考】苯酚与溴的取代反应、苯与溴的取代反应相比那个反应更容易进行？為什么
【用途】苯酚与溴的反应很灵敏，可用于苯酚的定性检验和定量测定
【用途】苯酚的定性检验还可以利用苯酚的显色反应：苯酚遇FeCl3溶液，溶液呈紫色
1.突出重点，不面面俱到;有所为有所不为
本节课重点是突破苯酚的化学性质。有关苯酚、盐酸、碳酸、碳酸氢根嘚酸性强弱的比较若让学生设计自主探究实验，难度太大会冲淡了本节课的主题，可以在复习课再展开
2.利用“实验和实物模型”突破重点
本节课是比较典型的元素化合物课，通过观察苯酚外观开展相关实验等活动获得宏观反应事实的认识;通过书写化学或离子方程式獲得符号表征;运用理论模型获得微观认识。
3.注重学习方法的梳理和指导
其一学习有机物的一般程序：结构——性质——用途。其二有機化学的基本思维方法：“结构决定性质，性质反映结构”是有机化学的核心思维方法;“类比迁移、归纳推理”是自然科学的基本思维方法
4.注重学生化学核心素养的培养
教学中融入化学学科核心观念，注重学生宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知等学科核心素养的培养促进学生建构有机化合物微观—宏观、孤立—系统、静态—动态的认识方式。
如果贵公司有如下公开课需求請直接联系 （微信同号） 陈老师，获取公开课信息或整年的公开课信息。
课程费用：6980元/人
课程对象：企业董事长、总经理、董事、副总經理、董秘、CHO等高层管理者；总裁办主任、部门经理等中层管理人员
1.通过大数据，挖掘“事实”与“意见”背后的逻辑进而客观而准確的思考；
2.分辨问题产生的根本原因及表面的症状，遵循科学的程序解决问题；
3.了解如何处理一个具高度复杂性的决策用有效的方法评估每个可能的选择与方向，以进行更为客观有效的决策
模块一：大数据时代决策的内涵
1.合理的组织结构及决策体系
2.从商业模式洞见有效決策的关键要素
3.大数据下的理性和感性思维
4.决策与有效地管理风格
模块二：大数据时代决策中的心理陷阱
2.问题陷阱：以解决问题为目的。
3.機会陷阱：只考虑要不要抓住机会
4.过程陷阱：希望在审批过程中提升决策的质量
模块三：大数据时代决策过程的实战方法
1.决策过程中考慮的三个方面：人、方案、信息
2.绝对理性决策（最大化）
3.有限理性决策（满意化）
4.满意化和最大化的差异
5.决策过程：规则遵循
模块四：大數据时代决策的定性到定量过程
1.状况评估（定性分析）
2.预算和规划（定量方法）
4.决策的评估（效果、效率、适应性）
5.决策实施（宣导、跟蹤机制、跟踪报表的5个层次）
6.决策最后的防线（危机管理）
1.用工作坊的方式，现场通过一个决策案例实战模拟有效决策全流程
模块六：私董事会体验（增值服务）
1.私董会圆桌会议流程
2.私董会主持人进化三步骤
3.快速识别与会成员的个性和状况
4.让每一个人说真话的秘籍
5.落实会议荿果的3要素