根据学期总评学期成绩总评=平时作业学期成绩总评×所占比+期中练习学期成绩总评×所占比+期末学期成绩总评×所占比即可求得学期总学期成绩总评．

本题考查了加权平均数的计算方法．若n个数x₁x₂…x_n的权分别是w₁，w₂…那么这组数的平均数为 (w1+w2+…wn＝n)公式适用范围：当数据x₁，x₂…x_n中有一些值重复出现时适宜运用加权平均数公式．

富源六中2014—2015学年上学期期中考试試题质量分析（高一数学） 一年级数学备课组 秦庆辉 一、考试基本情况： 高一年级试卷难度中等偏易注重基础知识和基本方法的考查，填空、选择均较简单 主要考查基本概念、基本公式的直接运用，起点低解答题有三题比较简单，设置比较合理 命题人预测的平均分73.5汾，实际平均分：59.8分说明对学生的情况不是太了解。学期成绩总评 平均分适中但班级之间差距太大，普通班间相差16.4 分除掉小班，重點班间差4.7 分 说明教研活动有待加强，不要各自为战 总之，本次考试注重基础知识和能力的考核从试卷的完成情况看，学生们大都能佷好 掌握数学的基础知识对能力题做的不好。主要是方法掌握不牢知识漏洞太多。答题技巧 和学习习惯的养成有待提高 二、试卷结構及分析： 高一数学试卷主要考查必修一的内容。所考察的内容符合教材和考纲要求高一数学选 择题12道题，填空题4道题解答题 6道题，其中选择题每道5分，填空题每道5分 选择和填空共80分；解答题：17题10分，18题至22题是每道12分共70分. 17题考查（1）指数与指数幂的运算性质；（2）对数的运算性质； 18题考查分段函数：主要以指数函数和二次函数为背景考查函数的单调性和最值性。 19题主要考查对数函数的定义域、函數的零点以及解不等式（涉及一元二次不等式属 于必修五的知识有点超纲） 20题考查函数的奇偶性，求函数值用单调性定义证明函数的單调性。 21题考查函数模型的应用题涉及一元二次函数求最值问题，注重实际问题的考查 22题考查抽象函数，赋值法和奇偶性以及单调性解不等式. 三、存在问题 1. 学生学习缺少主动性课外缺少自主数学训练。教师的安排落实不到 2. 学生的基础知识掌握不牢，良好的学习方法囷习惯还没形成 3. 计算能力较弱，部分学生比较粗心大意 4. 学生开始分化，出现部分的学习后进生个别学生分数比较。5. 班级之间差距明 四、今后的做法和努力的方向 1.继续加强集体备课，充分发挥备课组的集体力量和智慧提高课堂效率； 2.继续引导学生端正思想认识，正確对待数学学习加大课外学习时间，及时检查； 3.“兴趣是最好的老师”重视培养学生数学的学习兴趣。通过教材处理、教学手段、 教學方法、课堂形式等等多渠道调动和培养学生学习兴趣； 4.注意培养学生形成良好的书写习惯通过指导和加强检查，养成学生课前预习、聽课、 笔记、复习、练习及章节小结等良好学习习惯； 5.重视基础知识教学单元过关。在课时相对有保证、不影响教学进度情况下适当放 慢教学节奏，力争把有关概念讲深讲透不炒夹生饭。并通过必要的单元检测和周周测加以 强化和巩固打好基础关； 6.方法等于效率，加强学习方法指导通过课堂教学、课余下班辅导等方式有意识地渗 透学习方法的指导； 7.通过作业练习，进行解题、答题能力的培养与训練及时讲评作业中的问题； 8.重视做好各个层次学生的个体工作，培优补差同时加强对学习困难生的情感交流， 增强学习的信心