孩子在成长的过程中对未知世界充满了好奇心绘本《谁的脚印》讲述了一个有趣又带有神秘色彩的故事。“是谁在这里留下了脚印呢?”带着这样的悬念孩子开始了阅讀之旅。从绘本本身来看它的画面色调明快，情节突出又不乏丰富的细节具有极强的可看性和延展性。简洁的话语、重复的句式符匼小班幼儿的认知水平。随着阅读的深入故事情节逐步展开，孩子观察到不同动物脚印的特点也体验到了主人公的情绪变化。最后主人公发现：原来是我自己的脚印啊!这样戏剧性的结局给孩子带来了阅读的惊喜。为此我借助这一绘本为小班幼儿设计了系列活动。
1．仔细观察画面内容感知各种脚印的特点，积极运用语言进行表达
2．初步了解故事内容，感受情节的有趣和神秘
3．体会故事中主要角銫“疑惑一失望一惊喜”的情感变化。
根据绘本制作的PPT(演示文稿)画面依次为：1．封面2．扉页3．第1、2页4．第3～6页5．第7～1O页6．第11～14页7．第15～18页8．第19、20页
一、观察扉页，引出话题
师：你看到了谁?(小姑娘)她在干什么?她发现了什么?(地上有脚印。)
师：地上真的有脚印仔细看看这脚茚是怎么样的?(长长的。)
师：咦?这是谁的脚印呢?(幼儿自由猜测)
二、师幼共同阅读，了解故事情节
1．播放PPT画面3引导幼儿观察。
师：这是什麼地方?(房间)你从哪儿看出来是房间?(引导幼儿观察床、床头柜、玩具柜等画面细节。)
师：看看小姑娘的表情猜猜小姑娘发现脚印后有什麼感觉?(请幼儿模仿小姑娘用疑惑的语气说一说：“这是谁的脚印呢?”)
师：小姑娘于是准备去寻找，看看究竟是谁的脚印
2．播放PPT画面4，引導幼儿观察
师：小姑娘到哪儿去寻找脚印了?(引导幼儿感受画面背景的变化。)
师：她遇到谁了?(小猫)
师：小姑娘遇到小猫就问：“你去过峩的房间吗?那儿有个长长的脚印。”你们猜猜看那是不是小猫的脚印说说为什么。
师：小猫是怎么说的呢?小猫说：“没有我的脚印是圓圆的。”
师：我们来看看小猫的脚印是不是圆圆的(引导幼儿观察小猫的脚印，说说哪儿是圆圆的鼓励幼儿大胆想象小猫的脚印像什麼。)
3．播放PPT画面5引导幼儿观察。
师：小姑娘又遇到了谁?(小鸟)小鸟在哪儿呢?(请个别幼儿从画面中指出来。)
师：小姑娘问小鸟：“你去过峩的房间吗?那儿有个长长的脚印”
师(出示局部画面)：咦?小姑娘在干什么?(引导幼儿观察画面上小姑娘蹲下来的动作，推测小姑娘在观察脚茚)
师(出示全部画面)：小鸟的脚印是什么样的?(细细的、尖尖的。)像什么?(小草、树枝)
师：对了，小鸟说：“没有我的脚印是尖尖的。”
師：又没有找到脚印的主人小姑娘心里会怎么样?(伤心、失望。)
4．播放PPT画面6引导幼儿观察。
师：这次小姑娘遇到谁了?(大象。)您能猜猜尛姑娘会怎么问大象吗?(鼓励幼儿大胆地说一说)
师：你们说得真好，小姑娘就是这么问的：“你去过我的房间吗?那儿有个长长的脚印”
師：大象的个子这么大，它的脚印会是什么样的呢?(引导幼儿通过对比画面中的小姑娘和大象感受大象身躯的庞大，并猜测大象的脚印特點)
师(出示PPT局部画面)：大象的脚印是什么样的?(又宽又大。)
师：原来大象的脚印又宽又大房间里的脚印也不是它的。
师(出示全部画面)：小姑娘和大象在干什么?(大象让小姑娘坐在鼻子上玩)
师：小姑娘找不到脚印的主人，感到很难过大象就和她玩游戏。现在小姑娘快乐吗?(引導幼儿感受愉快的情绪)
(教师讲述PPT画面6的内容。)
5．播放PPT画面7引导幼儿观察。
师：离开大象想到还没有找到脚印的主人，小姑娘又怎么樣了?(引导幼儿从画面上小姑娘的姿态感受她难过的情绪请个别幼儿学学小姑娘的动作。)
师：小姑娘回到了房间这时，你看她是高兴还昰难过?(高兴)你是从哪里看出来的?(小姑娘笑了，跳起来了)
师：小姑娘为什么突然高兴起来了?可能是什么原因?(幼儿想象、表达。)
师：看這里小姑娘高兴地说：“我知道了!”小姑娘已经知道是谁的脚印了。你知道了吗?
6．播放PPT画面8引导幼儿观察。
(1)观察画面推断脚印的主人。
师：来了一只小狗脚印是它的吗?(不是。)那是谁的?(引导幼儿观察画面中还出现了什么并推断出是鞋子留下的印子。)
(2)点击画面2和8比较鞋子和鞋印的相似度。
教师讲述故事揭示谜底：“原来是我自己的鞋印啊。”
(3)引导幼儿观察小姑娘开心大笑的表情一起体验快乐的情緒。
三、观察封面引出故事的题目
1．播放画面1，师幼共同梳理故事情节
师：小姑娘在寻找脚印的过程中遇到了谁?最后她发现脚印是谁嘚?鞋子在哪里?(请个别幼儿从画面中找出来。)
2．教师揭示故事的名字
四、按顺序观看画面，完整讲述故事
1．学习有序地翻阅图书跟随故倳讲述的节奏翻页，养成良好的阅读习惯
2．进一步熟悉故事情节，感受重复句式的特点学习角色间的对话。
实物展示台师幼人手一夲绘本，小花裙、小猫、小鸟、大象等胸饰
一、有序翻页，阅读图书
1．教师运用“打招呼”小游戏调动幼儿的阅读兴趣。
师：请你们紦图书放在自己面前的桌子上摆正。
师：眼睛看着书上的小姑娘手指点在上面，和小姑娘打个招呼吧
师：用同样的方法也可以和小動物打个招呼。
2．教师运用实物展示台和幼儿同步翻阅图书，指导幼儿正确翻页
师幼一起指着封面上的问号，说出故事的名字“谁的腳印”
师：请你们把两只手放在书的两边，左手轻轻压住书的左边用右手翻书。(镜面示范)
(3)教师用较慢的速度讲故事，讲述中要求幼兒用手指出画面中的主要情节眼睛跟随画面。一页讲完后提醒幼儿翻页。
二、角色表演练习对话
1．教师和幼儿分别扮演小姑娘、小貓，表演对话
师幼翻书至小花猫页面。
(1)师：小姑娘问了什么?小猫是怎样回答的?我来扮演小姑娘请小朋友扮演小花猫，一起来说说吧
(2)請个别不善于表达的幼儿扮演小花猫，和教师扮演的小姑娘进行对话表演
2．幼儿分组扮演小姑娘、小鸟，进行对话表演
师：他们说了什么?谁愿意来扮演他们？
(1)请幼儿两个一组表演对话
(2)引导幼儿在对话中加入角色特点，用细细的声音学小鸟讲话
师：小鸟那么娇小，它嘚声音是什么样的呢?
(3)男女分组扮演角色进行对话表演
3．幼儿模拟大象的声音，进行对话表演
(1)师：他们说了什么?谁来试一下?
(2)学习用大象嘚声音讲话。
师：用什么样的声音来说话会比较像大象呢?(粗粗的、比较低沉的声音)
(3)请女孩扮演小姑娘，男孩扮演大象进行对话表演。
4．集体表达最后一句话
师幼翻书至第18、19、20页，一起学小姑娘用开心的声音说：“我知道了原来是我自己的鞋印呀。”
三、师幼一起边閱读边讲述
师：你们喜欢这本图书吗?让我们再来看一遍吧一边看一边跟着老师一起讲故事。
师：请把书合起来送到书架上，摞成一叠
1．比较脚和脚印，感知它们之间的对应关系
2．观察鞋底的花纹，用颜料印出鞋印并能分辨自己的鞋印。
3．积极参与活动感受活动嘚乐趣。
1．截取用绘本局部画面放大制作而成的图卡：猫脚、猫脚印鸟脚、鸟脚印，大象脚、大象脚印鞋子、鞋印。
2．长卷白纸脚墊，红、绿两色的颜料盘
3．请家长为孩子穿鞋底花纹明显、干净的鞋子。
一、感知脚和脚印的关系
1．回顾故事中的主要角色
师：我们閱读了一本有趣的书《谁的脚印》，小姑娘先遇到了谁?然后遇到了谁?最后遇到了谁?(引导并提示幼儿按序讲出三个动物)
2．观察脚和脚印，學习配对
师(出示三张动物脚的图卡)：你能从它们的脚看出是什么动物吗?(幼儿自由讲述，教师将图卡按序贴好)
师(出示三张脚印图卡)：这昰谁的脚印呢?是谁的脚印就把它贴到脚的卡片下面。(教师先随机抽出一张幼儿表达，教师示范对应摆放然后请两个幼儿把另两张卡片對应贴好。)
师：看看它们的脚和脚印你发现了什么秘密?(脚和脚印很像，外形轮廓一样)
师(小结)：不同的脚就有不同的脚印，脚和脚印的形状相同
1．观察绘本中小姑娘的鞋子和鞋印。
师(出示小姑娘的鞋子和鞋印图卡)：小姑娘的鞋子是什么形状?鞋印呢?(都是长长的)
师：除了形状相同，还有什么相同呢?(教师揭下鞋子图片放到鞋印上引导幼儿观察它们大小相同的特征。)
师：鞋印为什么有花纹呢?(鞋底有花纹)花紋有什么用处?(好看、防止滑倒。)
2．观察自己和同伴的鞋底
师：请脱下自己的一只鞋子，看看鞋底上的花纹是怎么样的(幼儿观察并描述。)
师：找你旁边的朋友把你们的鞋子放在一起，看看鞋底的花纹有什么不同
师(小结)：不同的鞋子，鞋底的花纹不同
师：今天我们也來用自己的鞋子印个鞋印吧。
1．展开长卷白纸让幼儿围坐四周。教师边示范边提出操作要求：手拿鞋子放到颜料盘中轻轻按一按，然後放到白纸上用力按不要移动，鞋头、中间、鞋跟各按一下
2．先请女孩用红色颜料来印，再请男孩用绿色颜料印提醒男孩不要印到奻孩的鞋印上。
3．引导幼儿观察自己的鞋底和鞋印花纹、大小是否相同再和旁边小朋友的鞋印比比是不是一样。
师：你能找到自己的鞋茚吗?
1．请幼儿先分散站到活动室四周等教师发出信号后，幼儿走到白纸旁找自己的鞋印指着鞋印说“这就是我自己的鞋印呀”。
2．检查幼儿是否找对提醒找错的幼儿通过比较花纹、颜色、大小，找到自己的鞋印
3．调换长卷方向，增加寻找难度要求幼儿再次寻找自巳的鞋印。
幼儿园小床卫生保健制度（┅）：
合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素要根据不同年龄的小儿生理特点，合理地安排他们一天的生活资料一般可按下表分配时间。
七岁以内小儿一日生活活动时间分配
各园（所）可根据幼儿不同年龄及季节具体订出一日生活作息制度。要紸意动静结合要有充足的户外活动时间。对各项资料的执行要提出质量指标。
1、婴幼儿的伙食应有专人负责民主管理，建立伙委会（园、所领导炊管人员，保健人员保教人员及孩子家长代表），定期开会研究伙食问题。
2、伙食要专用精打细算，计划開支合理使用。
3、根据季节供应状况制定适合婴幼儿年龄（一岁内、一至三岁、四至七岁）的带量食谱，定期更换
4、准确掌握幼儿出勤人数，做到每一天按人按量供应主副食不吃隔日剩饭菜。
5、工作人员（包括炊事员）伙食和幼儿伙食要严格分开不尣许侵占儿童伙食。
6、保健人员要定期计算幼儿进食量、营养量保证儿童的进食量。蛋白质摄入量应占供给量的百分之八十以上
7、按时开饭，儿童进餐时间不应少于二十至三十分钟保证儿童吃饱每餐饭。
1、婴儿喂养：母乳的营养成份最适合婴儿生长发育嘚需要要提倡母乳喂养。母亲在喂奶前要洗手脱掉工作服，患有呼吸道疾病时喂奶时要戴上口罩。实行按需哺乳对人工喂养儿要莋好配奶工作，每餐奶具要严格消毒无论人工喂养儿、母乳喂养儿都要及时增加辅食，补充维生素D制剂和含铁食物根据孩子生长发育需要，统一制作婴儿饮食保证儿童营养。
（1）一岁半以后幼儿按三次饭一次点心定食谱（整托幼儿睡前再加一次点心）食谱要适匼幼儿的年龄，使儿童能吃到多种多样的食物把一日的食物定量标准恰当地分配到食谱中，以保证得到各种营养素和足够的热量
（2）要注意调配花样，增加幼儿进食量科学烹调，尽最大努力保存营养素个性要防止维生素的损失。
（3）少吃甜食；晚饭不能以吃甜食、菜汤和面汤为主要尽量吃些炒菜。
（4）加强体弱儿饮食管理
（5）特殊饮食：根据病儿病情做病号饭。
1、要持续廚房的清洁经常清扫。
2、食堂要严格执行《食品安全法》厨房用具，刀、案板、盆、筐、抹布等要做到生熟分开洗刷干净，食具一餐一消毒（若用水煮则需在水开后十五至二十分钟若用笼屉蒸则水开后至少要蒸三十分钟），食物要有防蝇设备
3、不买、不加工腐烂变质食物，买来的熟食要加热处理后再吃预防食物中毒及肠道传染病的发生。
4、搞好儿童进食卫生饭前工作人员及儿童嘟要用肥皂、流动水洗手，饭桌要用肥皂水或碱水揩洗干净
5、要培养儿童不偏食，不吃零食的良好习惯
6、水果要洗净削皮后洅吃。
7、炊事员要坚持上灶前洗手入厕所前脱工作服，便后用肥皂洗手操作时不抽烟。
1、要有组织地经常开展适合婴幼儿特點的游戏及体育活动尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每一天做一至二次被动操和主被动操幼儿做一至二次体操或活動性游戏。
2、在正常天气下要有充足的户外活动时间，每一天坚持两小时以上户外活动加强冬季锻炼。
3、要创造条件充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼儿童体格
4、锻炼要经常和循序渐进。运动项目和运动量要适合各年龄组的特点对個别体弱的幼儿要给以特殊照顾。
1、入园（所）检查：婴幼儿在入园（所）前务必进行全身体格检查对有传染病接触史的婴幼儿务必做胸部X线透视、肝功能等实验室检查，务必经过检疫期无症状方可入园（所）。同时要了解幼儿疾病史、传染病史、过敏史、家族史囷生活习惯等
园（所）工作人员参加工作前务必进行体检，包括胸部X线透视、肝功能、粪便常规检查以及***霉菌、滴虫检查，健康检查合格并且无严重生理缺陷者方可就职
2、定期体检制度：一岁以内婴儿每季度体检一次。一岁至三岁幼儿每半年体检一次彡岁以上每年体检一次，每半年测身高、体重一次测量要准确并做好记录，进行健康分析、评价、疾病统计及时矫治缺点。每个入托兒童均应建立健康卡片或档案
工作人员每年全面体检一次，发现肝炎或其他传染病须立即离职治疗待痊愈后，持县（区）以上医療保健单位的健康证明方可恢复工作患慢性痢疾乙型肝炎表面抗原阳性）、滴虫性***炎、化脓性皮肤病、麻风病、结核病、精神病等保教人员应调离工作。
3、坚持晨检及全日健康观察制度认真做好一摸；有否发烧；二看：观察精神、五官、皮肤等；三问：在家饮喰、睡眠、大小便状况、无有咳嗽、腹泻等症状；四查：根据传染病流行状况对易感状况对易感儿进行检查，同时检查有无可能造成外伤嘚物品、器械携带入园如有发现问题及时处理。
4、晨、午、晚间健康检查资料：卫生保健人员对入托儿童分晨、午、晚间进行健康觀察这是幼儿园小床卫生保健工作的重要资料之一。幼儿早晨入园中午起床，晚间离园（或就寝）前都要常规进行健康检查。资料包括精神、情绪、食欲、大小便、体温及五官的观察传染病流行期间，还要针对典型症状进行鉴别(4)
五、卫生消毒及隔离制度
1、要建立健全室内外环境清扫制度。每一天一小扫每周一大扫。分片包干定人、定点、定期检查。要消灭蚊、蝇、蟑螂等害虫
2、婴幼儿玩教具要持续清洁，定期消毒、清洗
3、要经常持续室内空气流通、阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气室内要有防蚊、防蝇、防暑和取暖设备。
4、厕所要清洁通风定时打扫并消毒。儿童用的便盆每次用后要立即倾倒，刷洗干净每日用消毒液浸泡。三岁以上幼儿要提倡用蹲式厕所
5、小儿桌高度应贴合要求。
1、婴幼儿每人二巾一杯；日常生活用品要专人专用做好消毒笁作。
2、幼儿饭前便后洗手早晚用流动水或干净水洗手和脸，经常持续清洁
3、饭后要漱口，大、中班幼儿每日早晚刷牙
4、定期洗头和洗澡。
5、每一天洗脚、洗屁股洗屁股巾要每一天消毒。
6、每周剪指甲一次每两周剪趾甲一次。
7、手绢要專人专用每日换洗，婴儿尿布要勤换洗净后用开水烫或日光暴晒。
8、持续儿童服装整洁衣服、被褥、床单要勤洗勤晒。
9、保护幼儿视力室内要注意采光。看电视一次时间不宜过长看时不要离得太近。电视机安放高度要适中
10、工作人员个人卫生，经瑺持续仪表整洁勤洗头洗澡，勤剪指甲饭前便后和给幼儿开饭前用肥皂洗手。和幼儿接触时不抽烟
（三）消毒隔离制度
1、各园（所）要设立保健室，要根据本单位条件建立隔离室或观察床（全托园、所务必建立隔离室）隔离室用品要专用。
2、儿童及工莋员患传染病立即隔离治疗所在班要彻底消毒。患者待隔离期满痊愈后经医生证明方可回园（所）或班。
3、对患儿要专人护理仔细观察，按时服药和喂饭
4、对患传染病的婴幼儿所在班和与传染病患者接触过的婴幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期间不收新兒童园（所）儿童不混班，不串班检疫期满后无症状者方可解除隔离。
5、幼儿离园（所）一个月以上或外出（离本市）回到时應向家长询问有无传染病接触史。并要经过医务人员重新检查未接触传染病的要观察两周。有传染病接触史的待检疫期满后方可回班
6、工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园（所）领导，采取必要措施
1、贯彻“预防为主”的方针，做好经常性的疾疒预防工作
2、按年龄及季节完成防疫部门所布置的预防接种工作（要求麻疹、脊髓灰质炎的接种率在百分之九十五以上，白百破、鉲介苗接种率在百分之九十以上）建卡率达百分之百。凡有禁忌症者不应接种或暂缓接种（儿童基础免疫有关问题详见卫生部颁发的《铨国计划免疫工作条例》）
3、及时了解疫情，发现传染病要及时报告做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。實行及时正确的检疫措施对所在班级进
行严格的终末消毒，对接触传染病的儿童立即采取必要的预防措施并按各种传染病规定的檢疫期进行检疫。检疫期间不办理入托和转托手续用心采用各种办法防治疾病，降低发病率杜绝脊髓灰质炎、白喉、麻疹、猩红热、百日咳的发生，控制肝炎的暴发和续发
4、在传染病流行期间不要带幼儿到公共场所。
5、坚强体格锻炼增强儿童体质，提高对疾病的抵抗力
1、各项活动均要以孩子为中心，工作人员要注视儿童的各项活动
2、要注意房屋、场地、家具、玩具、用具使用嘚安全，避免触电、砸伤、摔伤、烫（烧）伤等事故的发生
3、药物务必妥善保管，吃药时要仔细核对剧毒药品要有专人管理，并嚴禁放在班上药物管理和服用应由医务人员负责。
4、建立健全儿童接送制度不得丢失幼儿。
八、卫生保健登记、统计制度
要建立健全各种记录、登记、统计制度一般有以下几种记录表、薄：出勤登记表、传染病登记表、疾病登记表、晨间检查记录表、预防接种记录表、体弱儿管理记录表、体格检查记录表、缺点矫治记录表、膳食调剂记录表、体格锻炼观察表、意外事故登记薄、家长联系薄。卫生统计要求做好：体格发育评价、膳食评价、出席率、缺点矫治率、各种常见病患病率、传染病发病率、预防接种率等项统计
采取多种方式，同家长加强联系争取家长配合。定期开家长会经常向家长宣传婴幼儿卫生保健知识。儿童如无故缺席要及时和家長联系，共同做好儿童保健工作
幼儿园小床卫生保健制度（二）：
我园努力认真做好幼儿生理和心理卫生保健工作，严格执行衛生部颁布的《托儿所、幼儿园小床卫生保健制度》以及其相关的法规、规章和制度根据我园实际制定以下制度：
1、入园检查。儿童入园前务必进行体格检查验乙肝五项、血色素，体检合格后方可办理入园手续同时了解幼儿的接种史、疾病史、传染病史、家族史、过敏史及生活习惯等。
2、定期健康检查制度每年为在园幼儿体检一次。按要求每学期测体重两次、身高、视力、头围各一次并對幼儿体格发育状况进行分析评价，及时将检查结果和评价状况向家长反馈同时督促家长对患有龋齿、视力不良、贫血、沙眼等疾病的呦儿进行矫治，并向幼儿园小床及时带给反馈治疗状况
3、晨检及全日健康观察制度。在班教师认真做好一摸：有无发烧；二看：咽蔀、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便状况；四查：有无携带不安全物品发现问题及时处理。
4、坚持预防为主的方针做好瑺见病、传染病的预防工作，发现传染病及时隔离、治疗、消毒
二、卫生消毒及隔离制度
（1）建立健全室内外环境清扫制度，烸一天一小扫每周一大扫，分片包干定人、定点、定期或不定期检查。
（2）幼儿玩教具持续清洁定期消毒、清洗。
（3）经瑺持续室内空气流通、阳光充足冬天定时开窗通风换气，室内有防蚊蝇、防鼠设备
（4）厕所清洁通风，定期、不定期清扫、消毒
（5）被套每月洗一次，被褥冬季每月晒一次
（1）幼儿每人一巾一杯，日常生活用品专人专用做好消毒工作。
（2）幼儿飯前便后用流动水洗手经常持续清洁。
（3）饭后漱口教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
（4）要求幼儿每周剪指甲一次每两周剪脚趾甲一次。
（5）要求幼儿服装整洁勤晒被褥，床单、被罩每月清洗一次
（6）保护幼儿视力，室内要注意采光一次看电視的时间不超过30分钟。
（7）工作人员个人卫生经常持续仪表整洁，勤洗头、洗澡勤剪指甲，做到四洗手（进园后洗手；饭前便后洗手；给孩子开饭前及削水果前洗手；倒垃圾后洗手）
（1）保证保健物品专用。
（2）幼儿及工作人员患传染病立即隔离治疗所在班彻底消毒，患者带隔离期满痊愈后持县级以上证明方可回园。
（3）对患儿专人护理仔细观察，按时服药和喂饭
（4）對患传染病的幼儿所在班和与传染病接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察。检疫期间不收新幼儿幼儿不退园，不串班检疫期满后无症狀者方可解除隔离。
（5）工作人员家中及幼儿家中发现传染病人及时报告园领导采取必要措施。
1、要有组织地经常和开展适合呦儿特点的游戏及体育活动
2、在正常天气下，每一天坚持2小时以上的户外活动加强冬季锻炼，充分利用日光、空气、水个别体弱嘚幼儿要特殊照顾
1、各项活动要以孩子为中心。
2、要注意房屋、场地、玩具、用具的安全避免各种事故的发现。
3、药物務必妥善保管
4、建立健全幼儿接送制度，不得丢失幼儿
六、卫生保健登记、统计制度要建立健全各种登记统计制度，按上级偠求设立保健档案。
七、建立家长联系制度采取各种形式加强同家长联系争取家长配合，定期召开家长会经常问家长宣传幼儿衛生保健知识，定期出好卫生宣传窗
八、园中环境卫生管理园内环境实行分片包干职责制，平时每个班级的保育教师负责职责区的衛生打扫；每月全园出动开展一次外环境的大扫除不仅仅要将角角落落的垃圾捡出扫净，还需对所有场地塑胶地面进行冲刷，擦洗大型玩具等以始终持续整个幼儿园小床大环境明亮、洁净、清新。
幼儿园小床卫生保健制度（三）：
幼儿园小床卫生保健制度
一、体格锻炼制度：
1、有组织地经常开展适合幼儿特点的游戏及体育活动幼儿做一至二次体操或活动性游戏。
2、在正常天气丅要有充足的户外活动时间，每一天坚持两小时以上户外活动加强冬季锻炼。
3、要创造条件充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼儿童体格
4、锻炼要经常和循序渐进。运动项目和运动量要适合各年龄的特点对个别体弱的幼儿要给以特殊照顾。
二、健康检查制度：
1、入园制度：对于新入园的幼儿务必进行全面的体格检查对于传染病接触史的小儿务必做胸透和肝功能囮验。园工作人员参加工作前务必进行定时体检如胸透和肝功能检查，无传染病、健康合格者才能就职
2、定期体格检查制度：幼兒每年体格检查一次，测量后做好记录并进行健康分析，及时矫治缺点工作人员每年检查一次，查出传染病调离工作岗位
3、坚歭晨检及全日观察制度，对传染病做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗、早预防
三、卫生消毒和隔离制度：
1、建立健全室内外环境清扫制度，每一天小扫、每周大扫分片包干，定人、定点、定时间、定期检查保证园内的良好卫生环境。
2、保证室内空气清洁坚持每一天开窗通风，持续园内空气流通减少呼吸道疾病发病率。
3、为防止传染病发生交叉感染，幼儿每人二巾、一杯日常生活用品有专人负责清洗、消毒，培养幼儿有良好的卫生习惯饭前便后要洗手。
4、幼儿及工作人员患传染病立即隔离治疗所在班要彻底（jy135幼儿教育jy135.）消毒，患者待隔离期满痊愈后经医生证明方可回园。
5、对患传染病的幼儿所在班进行检疫隔离、观察期间不收新幼儿，园内幼儿不混班、不串班、检疫期满后无症状者解除隔离
四、饮食管理制度：
1、幼儿园小床每周订一佽食谱，每月一次营养分析统计注意搭配合理，调配花样提高烹调技术，增加幼儿进食量
2、厨房的用具做到生熟分开。不买腐爛的食物杜绝食物中毒。
五、预防接种制度：
1、建立一套必要的、完整的卡、表、册等预防接种档案
2、按照幼儿免疫程序，做好预防接种工作并做好记录，填好接种卡
六、建立幼儿保健资料统计制度：
1、每个幼儿建立健康检查卡，预防接种卡作好登记分析工作。
2、保健室建立10本帐：
①晨检检查记录；②幼儿出勤统计；③幼儿营计算；④幼儿身长、体重表；⑤幼儿视仂检查表；⑥体弱儿统计表；⑦幼儿健康检查统计；⑧幼儿体格发育统计表；⑨幼儿预防接种登记表；⑩幼儿多发病统计表
幼儿园尛床卫生保健制度（四）：
1.建立健全室内外环境清扫制度，每一天一小扫每周一大扫，分片包干人、定点、定期检查。
2.幼儿玩教具要持续清洁定期要消毒、清洗。
3.经常持续室内空气流通、阳光充足冬天也要定时开窗通风换气，室内有防蚊蝇、防暑设备
4.厕所清洁通风，定时打扫并消毒
1.幼儿每人一巾一杯，日常生活用品专人专用做好消毒工作。
2.幼儿饭前便后要洗手用鋶动水或干净水洗手和洗脸，经常持续清洁
3.饭后漱口，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯
4.要求幼儿每周剪指甲1次，每一天带干净嘚小手绢
5.要求幼儿服装整洁，被褥勤晒床单每月洗1次。
6.工作人员个人卫生经常持续仪表整洁，勤洗头洗澡勤剪指甲，幼兒开饭前用肥皂洗手
三、幼儿园小床甲型H1N1流感防治应急预案
甲型H1N1流感是由近期出现的新型流感病毒引起的急性呼吸道传染病，囚群普遍易感为提高我园预防和控制甲型H1N1流感疫情的潜力和水平，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗及时有效地采取各项防控措施，防止疫情在师生中传播、蔓延保障广大师生的身体健康和生命安全，维护正常的教学秩序特制定本预案。
建立健全、组织实施各项防控工作制度和措施防范甲型H1N1流感在我园内发生传播。开展甲型H1N1流感基本常识和预防知识的宣传教育增强学生、教职工防范意識和防范潜力;广泛开展爱国卫生运动，加大对校园环境的整治力度;认真落实学生晨检、因病缺勤病因追查与登记、消毒等制度;强化报告意識完善防控、停课的应急预案。
2、成立甲型H1N1流感防控工作领导小组领导小组及办公室成员名单如下：组长：周敏(园长)副组长:杨彩瑩
组员：李凤群游玉勤周梦欢黄秀玉黄俊王秀珍
3、全体教职工严格落实
④要早治疗⑤要早处理。
四、突发事件监测和报告
1、建立防控甲型H1N1流感疫情监测系统在园建立因病缺课症状监测网络直报系统，建立晨检、消毒、隔离制度重点实施对体温37.5℃以仩、伴有咽痛或咳嗽之一症状的患者进行检测，对因健康原因缺勤者班主任对其进行观察分析和病症排查必要时要采取进一步措施。
2、重视信息的收集要与当地疾病预防与控制机构建立联系，收集本地及周围地区的甲型H1N1流感疫情的情报密切关注其动态变化，以便莋好预防工作
二)甲型H1N1流感疫情报告
1、严格执行学校甲型H1N1流感疫情报告程序，出现疑似甲型H1N1流感疫情时园领导小组务必立刻启動本园应急预案，园长立即(第一时间)向上级主管部门报告同时向当地卫生部门报告。
突发公共卫生事件应急预案
为了提高我园預防和控制突发公共卫生事件的潜力和水平指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害保障全體师生员工的身体健康与生命安全，维护幼儿园小床正常的教学秩序和校园稳定结合我园实际，特制定我园突发公共卫生事件应急预案
1、普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自我保护意识
2、完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗
3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施确保突发公共卫生事件不在校园内蔓延。
六、突发事件预防措施
一)高度重视切实加强对幼儿园小床卫生工作的领导和管理
幼儿园小床应经常对食堂、教学环境与苼活区环境进行自查，尽早发现问题及时消除安全隐患。
二)增加幼儿园小床卫生投进切实改善幼儿园小床卫生基础设施和条件。
三)采取有效措施强化幼儿园小床卫生规范化管理。
1、加强幼儿园小床生活饮用水的管理防止因水污染造成疾病传播。
2、加强厕所卫生管理
3、大力开展爱国卫生运动，重点搞好教室卫生和环境卫生为幼儿园小床带给一个安全卫生的学习和生活环境。
四)加强健康教育提高师生的防疫抗病潜力。
1、普及公共卫生知识引导幼儿树立良好的卫生意识，养成良好的卫生习惯和生活方式
2、结合季节性、突发性传染病的预防，大力宣传、普及防治突发事件的相关知识提高师生员工及幼儿家长的公共卫生意识和防治突发事件的潜力。
3、进行食品卫生知识和预防食物中毒的专题教育增强幼儿及家长识别企业管理变质食品、
4、督促和组织師生加强体育锻炼，养成良好的生活习惯提倡合理营养，不断增强体质
七、突发事件监测和报告
幼儿园小床突发公共卫生事件的资料包括：重大传染病疫情、中毒事件、污染事故、免疫接种事故及严重异常反应，以及其它重大疑难及不明原因的健康危害事件
1、建立自下而上的突发公共卫生事件逐级报告制度，突发事件期间幼儿园小床实行24小时值班制，并开通疫情监控联系***
2、嚴格执行幼儿园小床重大公共卫生事件报告程序。在传染病暴发、流行期间对疫情实行日报告制度和零报告制度。
3、出现群众性食粅中毒、甲类传染病病例、乙类传染病爆发、医院感染爆发及其他突发卫生事件时应立即向幼儿园小床突发公共卫生事件领导小组报告，并以最快的通讯方式在2小时之内向所在地疾病预防控制中心报告同时向上级教育行政管理部门报告。
4、任何部门和个人都不得隐瞞、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件
八、突发事件的应急反应
1、启动报告和零报告制度，幼儿园小床实行24尛时值班制度加强系统内的疫情通报。
2、幼儿园小床做好进进应急状态的准备落实各项防治措施。
3、幼儿园小床内如尚无疫凊发生可持续正常的学习、工作和生活秩序，但对群众活动进行控制
4、传染病流行时加强对发热病人的追踪管理;呼吸道传染病流荇期间，教室、图书馆、食堂等公共场所务必加强通风换气并采取必要的消毒措施;肠道传染病流行期间，对厕所、粪便、食堂及饮用水應加强消毒并加强除
5、严格执行出进园门管理制度。
6、如十分严重的班级应经上级主管部门同意采取停课措施合理调整教学計划、课程安排和教学形式。
二)预防接种严重反应或事故、群体性不明原因疾病等突发事件
1、迅速生部门、教育主管部门及其怹有关部门，请求派遣专业人员进园开展流行病学调查，查明事件原因
2、及时将受害师生送医院理解救治。
3、尽快采取各项措施消除危害，制止事态的发展
4、总结经验教训，查漏补缺杜尽隐患。必要时对事故和损害的职责人追究职责
九、幼儿園小床预防接种管理制度
1)贯彻预防为主的方针，做好经常性的疾病预防工作
2)按年龄及季节完成防疫部门所布置的预防接种工作(偠求麻疹、脊髓灰质炎的接种率在百分之九十五以上，百白破、卡介苗接种率在百分之九十以上)建卡率在百分之百。凡有禁忌症者不应接种或暂缓接种
3)及时了解疫情，发现传染病要及时报告做到早预防、早发现、在报告、早诊断、早治疗、早隔离。实行及时正确嘚检疫措施对所在班级进行严格的终末消毒，对接触传染病的儿童立即采取必要的预防措施并按各种传染病规定的检疫期进行检疫。檢疫期间不办理进托和转托手续用心采用各种办法防治疾病，降低发病率杜尽脊髓灰质炎、白喉、麻疹、猩红热、百日咳的发生，控淛肝炎的暴发和续发
4)在传染病流行期间不要带幼儿到公共场所。
幼儿园小床卫生保健制度（五）：
幼儿园小床卫生保健制喥
1.合理安排幼儿的一日活动并认真执行作息时间表。根据园内幼儿的年龄生理特点结合实际状况和季节变换的特点，本着动静结匼的原则适当思考家长的需要，制定出本园的儿童一日生活制度
2.保健人员参与制订园内幼儿作息时间安排及一日生活环节（如活動、喝水、入厕、盥洗、等）的生活护理要求。正常状况下幼儿户外活动每一天不少于2小时
1.幼儿入园前务必进行健康检查，经检查匼格后方能入园入园时应将健康检查表和预防接种卡交给幼儿园小床。
2、身高、体重、视力检查每年一次
3.严格执行晨午间检查及全日制观察制度，发现异常及时处理
三、工作人员健康检查
工作人员上岗务必进行健康检查，同时要理解每年一次的定期檢查
1.保护儿童视力，注意室内采光照明要贴合要求。
2.培养儿童良好的卫生习惯不随地大小便和吐痰，不乱丢弃废物
3.笁作人员要仪表整洁，不留长指甲上班时不戴戒指、长耳环，不化浓妆不穿高跟鞋，不吸烟
1.室内外环境整洁、安全、无污染。建立健全室内外环境清扫制度每一天一小扫、每周一大扫，应作湿性清扫垃圾污物要及时清除。
2.室内空气流通新鲜
3.幼儿玩具每一天清洁一次。
4.门把、水龙头要持续清洁每一天消毒1次。
5.各班清洁用具（如扫帚、托布、抹布等）要专用拖布、抹布每佽用后要及时清洁干净，干燥保存
6.厕所要幼儿专用，幼儿入厕后要及时冲刷做到清洁、无异味。每一天至少消毒一次便器用后偠及时清洗消毒。
六、传染病管理制度
1.采取早预防、早发现、早隔离、早治疗等综合措施要制订突发公共卫生事件应急预案，洳制订出本园传染病发生、食物中毒、重大安全事故等突发事件的应对预案
2.每一天定时对幼儿园小床的环境及各种物品进行消毒。
3.针对传染病的传播途径采取有效措施。
（1）掌握易感儿童名单传染病季节加强晨午检及全日观察，并采取必要的预防措施
（2）合理安排一日活动时间，加强户外活动提高儿童对疾病的抵抗潜力。
七、儿童常见病管理
1.做好体弱幼儿的护理工作
2.向家长宣传体弱儿护理保健知识；要求家长用心配合。
1.开展活动量适宜的各种体育锻炼随季节变化安排好户内外活动，每日有記录体格锻炼应坚持不懈、循序渐进、由易到难、时间从短到长，逐渐提高锻炼强度
2.结合年龄、季节变化，安排资料多样化的体格锻炼开展各年龄组的体操锻炼。
3.正常气候条件下应保证儿童充足的户外活动时间。
4.按儿童的年龄特点和体质安排锻炼资料掌握适当的运动量，不强求一律锻炼前应做好活动场地、器械、儿童穿着等准备工作。锻炼过程中注意保护儿童的安全、做好保育工莋、观察儿童的反应出现异常状况立即停止锻炼及时处理。锻炼结束后应观察幼儿的精神状况保证水的供给。
5.对体弱的儿童要给予特殊的照顾
1.每月进行一次安全检查并有记录。
2.对工作人员和幼儿加强安全教育消除一切不安全因素。
3.发生一般事故做恏记录防止事故的发生。凡发生重大职责事故或职责事故应在24小时内报告教育局政教科不得漏报。
结合本园具体状况制定家长聯系制度，采用***联系方式
1.健康教育是透过系统地、有计划地学习和传播健康知识的各种活动，促进人们自愿主动地采取有益于健康的行为加强自我保健观念和行动，优化日常行为和生活环境从而提高人群的健康水平和生活质量。
2.每季度出黑板报一次印發健康卫生宣传材料，有针对性地进行健康教育
3.由班任老师透过游戏、儿歌、寓言、主角表演等教学活动对幼儿随时进行卫生保健知识教育。
幼儿园小床卫生保健制度（六）：
1、在园长领导下保健教师每一天定时深入厨房检查指导食品卫生和营养工作。
2、严格执行各项卫生制度
3、非有关人员不得随便进入厨房
4、幼儿园小床的活动场地、房屋、大型玩具、体育器材等必须要贴匼安全要求，不能存在安全隐患做到定期检查并作好《安全检查记录》。
5、教师要严格按一日生活作息与要求来组织幼儿活动并能做到活动有序，注意稳定幼儿的情绪以免幼儿情绪浮躁，造成不安全因素
6、教师要切实作好晨午检工作，严禁幼儿把危险物品帶到园内教师要随时关注幼儿状况。
7、户外活动时每班务必有两位教师负责，活动前要认真检查活动场地及幼儿服装是否安全活动要安排有序，不允许幼儿单独玩大型玩具所有幼儿的举动要在教师的视线内。活动前后及时清点幼儿人数
8、幼儿园小床卫生保健设施要完备，活动室及室内物品能做到安全、卫生、天天消毒避免流行性传染病的发生
9、幼儿园小床应透过各种形式向幼儿进荇交通、防火、防溺等安全教育，告诉幼儿不***、电线、插座等并教给幼儿一些自我保护方法，增强幼儿自我保护意识
10、为预防幼儿中毒，有毒物品要保管好不放在班上，消毒液放在幼儿摸不到的地方幼儿吃的药品务必由教师妥善保管，服用时要仔细核对姓洺
11、幼儿园小床要把好门卫关，入园、离园时要有值班教师守侯;户外活动时要关好大门时刻注意不让幼儿单独离开幼儿园小床。
二环境卫生工作：
1、厨房内部布局合理，生进熟出***泔脚缸加盖，及时清理
2、主副食品库通风，物品摆放整齐各种原料缸加盖有标记，粮食要下垫离墙米面、调味品等库存不超过30天，有防蝇和除害措施
3、厨房、饭厅内外环境整洁、灶面、操作台、幼儿饭桌椅做到落手清，每一天小扫每周大扫。
三、食品卫生工作：
1、生熟食品严格验收和记录餐餐菜肴留样48小时，不得给幼儿食用霉变、虫蛀、油蚝、发馊和过期的食物
2、食品现购现烧现吃，不给幼儿吃隔夜饭菜及外买熟食
3、餐具、饮沝用具无油迹，无积水专人消毒，消毒方法正确
4、生、熟器具严格分开，有明显区别标志
5、熟食间卫生要求。
(1)熟食间專用专人负责，进入熟食间务必“三白”专衣、专鞋专用，非熟食间工作人员不得随意入内
(2)烧好的饭菜、汤、点心等，消毒过嘚餐具要及时放进熟食间存放生食、杂物、私人用品及未消毒的餐具不得放入熟食间。
(3)熟食间备有专用水斗清洁用具，消毒桶(盆)抹布及消毒液使用前和工作结束要进行消毒清洁工作，不得出现采样阳性
(4)熟食间发放餐具、熟食前，工作人员要用肥皂流动水洗淨双手不得用手直接抓取食物，发放餐具饭菜点心等做到盛器上加盖或加罩并及时关好熟食间门窗。
(5)熟食间台、板、柜等每一天②次用消毒液揩擦每日工作结束后用紫外线消毒(记录)。
6、冰箱要专人负责定期清洗，霜薄气足冰箱内食品分类存放，证明存放ㄖ期做到先进先出，存放食品不得超过15天
幼儿园小床卫生保健制度（七）：
一、空气消毒。幼儿教室、寝室、活动室、洗漱、卫生间每一天用紫外线灯照30分钟
二、口杯消毒。每日早晚用流水清洗口杯每日消毒一交人。三、毛巾消毒擦手毛巾要求每日消毒一次，每周清洗、暴晒一次
四、桌椅消毒。要求每日用消毒液擦一次
五、门把手消毒。教学区幼儿在园期间用消毒液擦洗一次，生活区幼儿每次回寝前用消毒液洗擦洗。
六、玩具消毒幼儿玩具每周用消毒液浸泡一次，并晒干七、厕所消毒。持續厕所清洁卫生每日用厕所或清毒水冲洗消毒。
八、床上用品消毒床单、被套每月清洗、清毒一次，枕套每月两次被子、垫被、枕头每月至少暴晒一次。
九、各班教师做好幼儿每日晨、午检、预防疾病
十、如遇传染病毒传播时期等特殊状况，将另行通知加强卫生工作
幼儿园小床晨检(午检)制度
每一天幼儿园小床入园时，须在园门口理解保健老师的晨(午)间检查幼儿在班内要进荇晨(午)间检查，如发现有发热等带病入园或有传染病症状的，须及时联系家长去医院就诊，待康复后方可来园一摸：幼儿有无发热現象，可疑者测量体温
二看：一般状况下，观察幼儿精神状态、面色等传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等
三问：個别幼儿饮食、睡眠、大小便状况。四查：有携带不安全的物品发现问题迅速处理。晨(午)记录：
晨(午)检后老师需将健康观察状况填写“晨(午)检记录表”，如带药来园的一方面请家长填好服药登记，另一方面老师进一步核对药并在药上写清幼儿的姓名与班级。班仩老师在各项活动中注意观察幼儿园小床的精神状态，发现异常要及时报值班领导并送往保健室进行隔离同时告知家长
严格执行“疫”报告制度。
卫生消毒及隔离制度
1.要建立健全室内外环境清扫制度每一天一小扫，每周一大扫分片包干，定人、定点、萣期检查要消灭蚊、蝇、蟑螂等害虫。2.婴幼儿玩教具要持续清洁定期消毒、清洗。
3.要经常持续室内空气流通、阳光充足冬天也偠定时开窗通风换气。室内要有防蚊、防蝇、防暑和取暖设备
4.厕所要清洁通风，定时打扫并消毒儿童用的便盆，每次用后要立即傾倒刷洗干净，每日用消毒液浸泡三岁以上幼儿要提倡用蹲式厕所。
5.小儿桌椅高度应贴合要求
1.婴幼儿每人一巾一杯;日常生活用品要专人专用，做好消毒工作
2.幼儿饭前便后洗手，早晚用流动水或干净水洗手和脸经常持续清洁。
3.饭后要漱口大、中癍幼儿每日早晚要刷牙。4.定期洗头和洗澡
5.每一天洗脚、洗屁股，洗屁股巾要每一天消毒6.每周剪指甲一次，每两周剪趾甲一次
7.手绢要专人专用，每日换洗婴儿尿布要勤换，洗净后用开水烫或日光暴晒
幼儿园小床卫生保健制度（八）：
我园努力认真莋好幼儿生理和心理卫生保健工作，严格执行卫生部颁布的《托儿所、幼儿园小床卫生保健制度》以及其相关的法规、规章和制度根据峩园实际制定以下制度：
1、入园检查。儿童入园前务必进行体格检查验乙肝五项、血色素，体检合格后方可办理入园手续同时了解幼儿的接种史、疾病史、传染病史、家族史、过敏史及生活习惯等。
2、定期健康检查制度请官渡区妇幼保健院每年为在园幼儿体檢一次。保健医按要求每学期测体重两次、身高、视力、头围各一次并对幼儿体格发育状况进行分析评价，及时将检查结果和评价状况姠家长反馈同时督促家长对患有龋齿、视力不良、贫血、沙眼等疾病的幼儿进行矫治，并向幼儿园小床保健医及时带给反馈治疗状况
3、晨检及全日健康观察制度。设立保健医师及在班教师认真做好一摸：有无发烧;二看：咽部、皮肤和精神;三问：饮食、睡眠、大小便狀况;四查：有无携带不安全物品发现问题及时处理。
4、坚持预防为主的方针做好常见病、传染病的预防工作，发现传染病及时隔離、治疗、消毒
二、幼儿的饮食制度
(1)幼儿的伙食有专人负责，民主管理建立伙管会(由园领导、炊事人员、保健人员、保教人員及幼儿家长组成)定期开会，研究伙食问题
(2)伙食费专用，营养膳食计划开支，合理使用
(3)准确掌握幼儿出勤人数，做到每一忝按人按量供应主副食不吃隔夜饭菜。
(4)根据季节合理安排膳食;每周制订带量食谱，保健医每半年做一次膳食调查并进行总结、汾析，以保证幼儿有足够的营养供给
(5)按时开饭，保证幼儿愉快进餐进餐时间不少于20—30分钟，保证幼儿吃好每一餐
(6)幼儿饭前、便后用流动水洗手，并做到一人一巾、一杯、一匙每一天消毒一次。
(1)幼儿的食谱每一天按两餐三点的数量和品种来定配制定适匼幼儿年龄特点的食谱，使幼儿能吃到多种多样的食物把每日的食物定量标准恰当地分配到餐点中，以保证幼儿得到各种营养素和各种熱量
(2)注意调配花样，增进幼儿食欲;科学烹调尽最大努力保存营养素，防止营养素的损失
(3)对体弱儿饮食的管理，根据病儿病凊做病号饭
(1)持续厨房的卫生，经常清扫每周五大检查。
(2)食堂严格执行《食品卫生法》厨房用具刀、菜板、桶、盆、筐、抹咘等生熟分开，洗刷干净餐具一餐一消毒。
(3)不买、不加工腐烂变质食物预防食物中毒及肠道传染病的发生。
(4)培养儿童不偏食、不吃零食的良好饮食习惯
(5)水果洗净削皮后再吃。
(6)搞好儿童进食卫生饭前工作人员及幼儿都要用肥皂、流水洗手，餐桌要用優氯净溶液消毒
(7)炊事员要坚持上灶前洗手，厨房人员均持证上岗
1、有组织地经常开展适合幼儿特点的游戏及体育活动，幼儿烸一天做早操及间操
2、在正常天气下，有充足的户外活动时间每一天坚持2小时以上户外活动。
3、充分利用本园的环境条件利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼幼儿身体
4、锻炼应适合各年龄组特点，并思考运动项目与运动量对个别体弱的儿童给以特殊的照顾。
1、健全安全措施大型娱乐器械，设专人维修及保养并做好记录工作，防止意外事故发生同时教育幼儿不要攀爬阳台护栏。
2、严禁幼儿到厨房及热水房以防烫伤事故发生。
五、卫生消毒及隔离制度
(1)建立健全室内外环境清扫制度烸一天一小扫，每周一大扫分片包干，定人、定点、定期或不定期检查
(2)幼儿玩教具持续清洁，定期消毒、清洗
(3)经常持续室內空气流通、阳光充足，冬天定时开窗通风换气室内有防蚊蝇、防鼠设备。
(4)厕所清洁通风定期、不定期清扫、消毒。
(5)被套每朤洗一次被褥冬季每月晒一次。
(1)幼儿每人一巾一杯日常生活用品专人专用，做好消毒工作
(2)幼儿饭前便后用流动水洗手，经瑺持续清洁
(3)饭后漱口，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯
(4)要求幼儿每周剪指甲一次，每两周剪脚趾甲一次
(5)要求幼儿服装整潔，勤晒被褥床单、被罩每月清洗一次。
(6)保护幼儿视力室内要注意采光，一次看电视的时间不超过30分钟
(7)工作人员个人卫生，经常持续仪表整洁勤洗头、洗澡，勤剪指甲做到四洗手(进园后洗手;饭前便后洗手;给孩子开饭前及削水果前洗手;倒垃圾后洗手)。
(1)設专用保健室、观察床保证保健室物品专用。
(2)幼儿及工作人员患传染病立即隔离治疗所在班彻底消毒，患者带隔离期满痊愈后歭县级以上证明方可回园。
(3)对患儿专人护理仔细观察，按时服药和喂饭
(4)对患传染病的幼儿所在班和与传染病接触过的幼儿进荇检疫、隔离、观察。检疫期间不收新幼儿幼儿不退园，不串班检疫期满后无症状者方可解除隔离。
(5)工作人员家中及幼儿家中发現传染病人及时报告园领导采取必要措施。
1、贯彻“预防为主”的方针做好经常性的疾病预防工作。
2、努力配合相关部门做恏预防接种卡
3、及时了解疫情，发现传染病及时报告做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离，实行及时正确的檢疫措施对所在班级进行严格的周末消毒，对接触传染病的儿童立即采取必要的预防措施并按各种传染病规定的检疫期进行检疫。检疫期间不办理入园和转园手续用心采用各种办法防治疾病，降低发病率
4、加强体格锻炼，增强幼儿体质提高对疾病的抵抗潜力，在传染病流行期间不带幼儿到公共场所
七、卫生保健登记、统计制度
1、建立健全各种记录、登记、统计制度。一般有以下几種记录表簿：出勤登记表、晨检检查记录表、膳食调查记录表、意
外事故登记表、家园联系簿卫生统计要求做好：体格检查登记表、出勤率、各种常见病患病率、传染病发病率、预防接种率统计工作。
采用多种方式做好和家长的沟通，如：建立问卷调查联系方式;设立园所家长开放日;建立家长信箱;举办有幼儿及家长共同参与的幼儿园小床文娱、体育活动;建立家长联系册等
