| 摘 要：一、设计理念 《普通高Φ语文课程标准（实验）》要求要全面提高学生的语文素养，重视语文的熏陶感染作用尊重学生在学习过程中的独特体验，积极倡导洎主、合作、探究的学习方式在潜移默化中熏陶学生的情操，达到“以情育智”“以情育德”的人文主义新目标 |
一、设计理念 《普通高中语文课程标准(实验)》要求,要全面提高学生的语文素养,重视语文的熏陶感染作用,尊重学生在学习过程中的独特体验,积极倡导自主、合作、探究的学***方式,在潜移默化中熏陶学生的情操,达到“以情育智”“以情育德”的人文主义新目标
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| 摘 要：一、设计理念 《普通高Φ语文课程标准（实验）》要求要全面提高学生的语文素养，重视语文的熏陶感染作用尊重学生在学习过程中的独特体验，积极倡导洎主、合作、探究的学习方式在潜移默化中熏陶学生的情操，达到“以情育智”“以情育德”的人文主义新目标 |