石家庄童程童美少儿.童程童美编程为孩子们开设Scratch学科编程特色课程精心为孩子们设计课程内容 ，让孩子感受到编程的魅力根据孩子的不同认知水平提供有针对性的课程辅导，感知、理解 、实践、测评、创作逐步提升孩子的思维能力全面掌握编程的技能，不仅学到了专业的知识 还能使德智体美全面的發展提升成为综合型少年儿童，逐渐拥有国际竞争力
分阶段教学方式，让孩子的编程学习更加有针对性
经验丰富、恪尽职守的教学團队，拥有多年的编程经验专家
科学且体系的课程阶段，明确阶段目标让孩子的学习可视化
精心设计的课堂环节，寓教于乐在玩中学***编程 课程对象：6到11岁想要从基础学习模块化编程的孩子
教学形式：6-8人小班教学
编写程序来控制有趣的达奇机器人，探索模块化编程的操作技巧；
熟悉Scratch软件开发环境掌握Scratch编程工具包和基础技能；
熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识
掌握软件编程技能:变量、3種运算符、条件分支及分支嵌套；
培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力
掌握软件编程技能:循环、链表、函数；
培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力

全国都有不同的分点方便，学***氛围好外教很high，孩子的英语口语能力提高快还是蛮值的。    

现在儿童编程非常的火热随着創客空间、STEM教育的兴起，儿童编程在中小学进入实战阶段例如Scratch、Aduino、机器人简单编程等。它们跟***程序员的编程有什么区别儿童编程敎学对儿童的编程能力的培养主要体现在什么方面？

虽然是scratch是针对小孩子专门设计的但是和***的编程有相同的地方。比如都有变量函数，循环和判断可以说是麻雀虽小，五脏俱全

孩子的学习目标是发展兴趣打好基础，他们需要去了解有哪些编程学习工具程序能莋什么？学好程序需要掌握的一些其他基础知识还有什么能不能用一些程序来辅助他的学习？或者利用程序来做一些有趣的好玩的东西而大人的学习目标一般来讲就非常明确，就是为了解决工作中的一些问题或者说以此为职业。

其次选择的编程语言和工具不同。

孩孓由于要激发兴趣必须能学得快，那么就选择像scratch这样较流行的教育编程语言容易上手，也不会犯错但是程序效率并不是很高，也很難变成一个好的可发行产品目前市场上有很多都是这种教育类产品的雨，儿大人则是选择了工业语言，因为必须拿它来完成一些工作

第三，编程的组织方式不一样

孩子编程由于他们能力比较弱，时间投入少大部分是个人编程，所以都是做一些小程序就是复杂的程序，也很少有多人协作的而大人编程往往是协作编程，他们需要共同完成一些复杂的项目而这个项目里面所需要的技能比较多，可能一个人还没法做起来

孩子的编程应用场景主要是做实验，验算解题，辅助学习或者说做一些好玩的动画程序，小游戏等等而工莋中的应用场景则是根据需求去解决一些项目中的问题，或者直接开发一个软件一个网站。

最后评价标准不一样。

孩子的学习结果的評价标准可能就是掌握了某些编程的基础概念比较快的完成解题，能够做出一些有趣的小游戏或者说在某些比赛里面获得一些奖项。洏大人的编程是有一些工业级的要求，对需求的完成度代码可读性，效率产品质量，用户体验都是有具体要求的

总结来看，Scratch是专門针对小孩子设计的当然形式上更加有趣些，比如可以做动画游戏还有故事。在学习的过程中更加简单，没有什么语法检测或者编譯什么

***的编程，更加复杂不光是语法检测，编译等等要求非常严格的东西还需要程序员懂得计算机原理、操作系统层面的东西。

不管是Arduino还是机器人或是创客核心都是程序。离开程序就是一堆死的材料和电路。

那么儿童编程有什么好处呢那就是编程启蒙和编程思维。如果小孩子确实喜欢学那就可以在启蒙的基础上再继续深入！