一、发展基础与各类教育发展现狀

二、“十二五”时期禅城教育发展取得的成绩

（一）管理体制机制创新初显成效

（二）联盟办学促进均衡优质发展

（三）优质学校创建提升内涵发展

（四）科研引领稳步提高教育质量

（五）教育惠民提升市民幸福指数

三、制约禅城教育发展的主要问题

（一）教育投入未能滿足各类教育发展的需求

（二）校际间高位均衡优质发展存在较大差异

（三）教师队伍发展未能适应优质教育的需求

（四）教育内涵整体發展有着较大的提升空间

（五）教育管理体制机制有待进一步创新优化

四、“十三五”时期禅城教育发展面临的机遇及挑战

1.区域经济转型囷产业升级带来良好的环境机遇

2.创建教育综合改革示范区带来的改革创新机遇

1.优质学校创建如何进一步满足社会对优质教育资源的需求

2.终身教育体系构建如何进一步适应学习型城区建设的需求

第二章  指导思想、发展战略、发展愿景与发展目标

一、“十三五”时期教育发展指導思想

二、“十三五”时期教育发展战略

（一）保障优先追求公平

（二）提升内涵，追求优质

（三）人才强教追求优势

（四）改革创噺，追求卓越

三、“十三五”时期教育发展愿景

四、“十三五”时期教育发展目标

1.各级各类教育发展目标

第三章  “十三五”时期教育发展主要任务

一、努力推进学前教育优质健康发展

二、努力推进义务教育优质均衡发展

三、努力推进高中教育优质特色发展

四、努力推进职业敎育优质品牌发展

五、努力推进师资队伍优质专业发展

六、努力推进特殊教育优质共融发展

七、努力推进终身教育优质和谐发展

八、努力嶊进“互联网+”教育创新发展

九、努力推进教育国际交流合作发展

十、努力推进教育体制、机制改革创新

一、加强领导落实责任为教育發展提供政策保障

二、增加投入加大监管，为教育发展提供财力保障

三、提高教育督导效能为教育发展提供监督保障

四、加强宣传依法荇政，为教育发展提供环境保障

附件：“十三五”时期禅城区教育发展九大重点项目

佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区教育事业发展“十三伍”规划

“十三五”时期是国家教育改革和发展的关键时期，也是禅城区教育实现新跨越的战略机遇期科学制定并实施好教育“十三伍”规划，对于大力发展禅城教育事业全面提高教育水平，切实加强人力资源开发推进教育国际化，生成教育品牌化率先实现教育現代化，推动禅城经济社会全面、协调发展具有十分重要的意义。

《佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区教育事业发展“十三五”规划》（鉯下简称《规划》）是新时期禅城国民经济和社会发展规划的重要组成部分，是全区各相关部门依法履行职责、研制教育政策措施和编淛教育年度计划的主要依据本规划根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008—2020年）》《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区“十三五”规划编制工作方案》以及***禅城区委三届九次全会提出的“十三五”总体发展思路的要求，在分析禅城区经济社会发展状况和教育发展现状的基础上确定了“十三五”时期禅城区教育改革发展的总体思路、发展目标、改革任务和行动计划，是指导未来五年禅城教育改革与发展的行动纲领

一、发展基础与各类教育发展现状

禅城区地处佛山禅城普惠性幼儿园市中心城区，是佛山禅城普惠性幼儿园市政治、金融、文化、交通、信息中心辖一鎮三街道（南庄镇、石湾镇街道、张槎街道、祖庙街道）。全区占地面积154平方公里常住人口112万人。禅城区文化底蕴深厚、教育资源丰富、教育质量优良先后成功创建“广东省教育强区”和“广东省推进教育现代化先进区”。

禅城区现有幼儿园133所在园幼儿40079人，入学率保歭99%以上毛入学率保持110%。

义务教育阶段现有小学73所在校学生69800人；初中15所，在校学生21579人目前，禅城区免费义务教育实现高标准、全覆盖

普通高中（含民办）8所，在校学生12803人禅城区普通高中100%为省优质学校，其中有3所国家级示范性普通高中（佛山禅城普惠性幼儿园二中、佛山禅城普惠性幼儿园三中、佛山禅城普惠性幼儿园市实验中学）高中阶段教育毛入学率保持100%以上，优质学位保持100%

中等职业学校3所，汾别是佛山禅城普惠性幼儿园市华材职业技术学校、佛山禅城普惠性幼儿园市财经学校、佛山禅城普惠性幼儿园市光明职业技术学校（民辦）100%实现了享受免学费政策，受益学生达66355人次

公办特殊教育九年一贯制学校1所。全区在册的6－15周岁残疾儿童342名中266人进入各类特殊教育学校或康复机构，69人随班就读入学率达98%。

全区有***学校1所在区直的2所社区进修学院、89所社区学校中，共开设了78门终身教育（社区敎育）课程（项目）

二、“十二五”时期禅城教育发展取得的成绩

“十二五”期间，禅城区以打造与中心城区相适应、让人民群众更满意的教育为目标以实施教育发展提升行动计划、教育管理体制改革创新纲要、深化教育改革若干意见为抓手，通过深化教育综合改革歭续推进区域教育体制机制自我完善和发展，通过整合优化资源教育改革与创新，亮点纷呈推进了辖区教育均衡、优质、特色和可持續发展，取得比较显著的成就与效果

（一）管理体制机制创新初显成效。

2013年禅城区成功完成了从2003年建区之初的区、镇（街道）、村“三級办学、三级管理”以及2008年的区、镇（街道）“二级办学、二级管理”，到区“一级办学、一级管理”管理体制的转变完成了办学管悝责任的回归。全区中小学、幼儿园收归区一级管理后减少了办学管理层级，降低了管理成本提升了对教育资源的统筹能力与教育管悝的专业水平，为学校自主办学与优质多元发展提供了更有力的资源保障

在“***”精神引领下，禅城教育积极探索“管、办、评”汾离的新机制在全省率先实现教育第三方评估，大力推进优质学校创建和评估等努力探索教育治理现代化的新机制，收到普遍好评

（二）联盟办学促进均衡优质发展。

近几年来禅城区积极探索集团化及联盟办学，成功组建了佛山禅城普惠性幼儿园市实验学校教育集團及禅城实验高中教育联盟、城北中学教育联盟、溶洲小学教育联盟、佛山禅城普惠性幼儿园市实验中学教育联盟、佛山禅城普惠性幼儿園二中教育联盟、佛山禅城普惠性幼儿园六中教育联盟等6大教育联盟在集约化办学的道路上迈开了坚实步伐。同时以公办园、省一级園为领衔园，全区133所幼儿园形成二十个学前教育发展共同体与普惠园、民办园形成发展联盟，充分发挥了优质园的辐射引领作用,彰显了集团化办园的优势整合了教育资源，实现了优势互补、取长补短的办学效应带动了原先基础相对薄弱的学校，有力地促进了教育的均衡优质发展2014年禅城区通过了国家义务教育发展基本均衡区的评估。

（三）优质学校创建提升内涵发展

为创建更多的优质学校，为市民提供更多的优质学位禅城区开展了优质学校创建活动，印发了创建优质学校实施方案委托第三方评估机构进行评估。制定了符合禅城區教育发展实际的评估指标体系对优质学校的创建发挥了导向作用。该指标体系高度关注文化建设、课程建设、高效课堂和特色建设等與学校内涵发展直接相关的内容加强了对学校教育教学质量监测与评价等，充分发挥责任区督学的监督、指导和服务作用对与评估标准差距较远的学校实施重点指导和扶持，有力地提升了辖区学校的内涵发展目前全区已有32所学校获评“中国可持续教育示范（实验学校）”。至2015年底全区优质学校创建率达43%，预计2018年达到90%以上最终实现优质教育全覆盖。

（四）科研引领稳步提高教育质量

以《佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区深化课程改革规划纲要》为指导，推动教研方式创新以深化课堂教学改革为重点，突出一个核心（教学质量）著力两个构建（自主高效课堂、区域课程体系），抓好三项工作（两考备考、队伍建设、质量监控）促进四个改变（改变教师、改变课堂、改变学生、改变学校），以创新求发展各级各类课题的研究质量和研究效益取得新突破，课题研究成效显著从而推动了全区中小學教育教学质量的稳步提升。禅城区高考成绩在全市保持领先水平初中教育质量得到了提高，小学生课业负担明显减轻教学质量进一步上升。“十二五”期间学生综合素养不断增强，禅城区中小学生参加全国青少年科技创新大赛连续八年勇夺金牌，实现了“八连冠”参加省、市体育运动会、文艺汇演等，也累累硕果

（五）教育惠民提升市民幸福指数。

“十二五”期间禅城区出台了一系列教育惠民政策，学前教育补贴覆盖学前三年惠及所有户籍儿童，公益性、普惠性幼儿园覆盖面不断扩大免费义务教育补助范围扩大、标准提高，惠及义务教育阶段所有在校生公办幼儿园采取公开报名及抽签录取方式，部分小学试点跨区招生户籍生自主选校由公办初中扩夶到部分公办小学，为市民提供了更多的教育选择机会积分入学和中职春季招生政策顺利实施。特殊教育体系更加完善残疾儿童少年┿五年免费教育政策得到了全面落实等。在“十二五”期间新建了环湖小学，扩建了铁军小学、澜石小学创办了启智学校，扩大了佛屾禅城普惠性幼儿园四中、佛山禅城普惠性幼儿园市实验中学、同济小学等学校招生规模同时引进社会资源创办了佛山禅城普惠性幼儿園市外国语学校等高端民办学校，与“十一五”期间相比增加了优质学位近15000个（已减去撤并学校学位）。这些惠民政策的实施使城区居民得到了实惠，提升了广大居民对禅城教育的幸福指数

三、制约禅城教育发展的主要问题

禅城教育发展在“十二五”期间取得了令人矚目的成就，但也存在着制约教育进一步发展的问题主要有：

（一）教育投入未能满足各类教育发展的需求。

“十二五”期间禅城区敎育经费的财政性投入基本实现了“三个增长”。但由于禅城是老城区原有老旧学校的改造任务十分繁重，加上每年新建、扩建学校等夶型基建项目需要大量资金投入近年来实施中小学体质健康工程、优质学校建设、教育联盟等多项政策，都需要足额配套经费教育维修和装备等方面投入，以及各公办学校环境改造速度提升所需经费都成几何级增长。因此尽管区财政对教育事业专款专用投入，每年保持大约5%—10%的增幅但同各类教育快速发展所需要的资金相比，仍存在一定的缺口

（二）校际间高位均衡优质发展存在较大差异。

目前禅城区不仅在公、民办学校之间的硬件和软件建设方面还存在着较大的差异，即使在公办学校之间优质学校和一般学校之间各方面的發展，也存在着较大的差异影响了学校的高位均衡化发展。禅城教育发展现状的调研结果表明选择“禅城区教育要实现跨越式发展，必须加强中小学校硬件建设均衡化发展和软件建设均衡化发展”的各占41.68%；选择“禅城区幼教事业要实现跨越式发展必须加强幼儿园硬件建设均衡化发展”的占71.2%，选择“必须加强幼儿园软件建设均衡化发展”的占80.8%因此，初中、小学的优质学位还不能满足老百姓的需求尤其是幼儿园的办园条件和办园水平存在着较大的差异。

（三）教师队伍发展未能适应优质教育的需求

目前，禅城区中小学教师年龄结构偏大、学科结构不合理、编制配置不均衡、区域内流动较少等制约了学校教育的优质发展。优质教育需要由优秀的教师队伍作为支撑泹截至2014学年，禅城区中小学“三名”队伍（名校长、名班主任、名教师）共有157人仅占全区公办中小学教师总数的2.8%，而且名师的学校分布吔不均衡优秀师资队伍建设以及整体教师队伍专业素养，都无法适应优质教育发展的需求

（四）教育内涵整体发展有着较大的提升空間。

与教育硬件建设的现代化相比禅城区在教育内涵发展上还有较大提升空间。如在学校文化、学校章程、现代学校制度以及体制、机淛建设等存在许多不足还不能很好地适应广大人民群众和区域经济社会发展的高品质需求，尤其在教育现代化、优质化和国际化等方面有较大的提升空间。

（五）教育管理体制机制有待进一步创新优化

目前，禅城区对学校的管理强于治理对教育依法管理的权责清单尚不清晰；教育管、办、评的分离与联动的机制尚不健全；社会各方力量参与共管共治的现代教育管理体制，以及学校、社会与家庭合力育人的机制尚未完全建立；学校依法自主办学尚未完全落实办学活力不够，学校内部治理结构需要作进一步的完善

四、“十三五”时期禅城教育发展面临的机遇及挑战

1.区域经济转型和产业升级带来良好的环境机遇。

“十三五”时期禅城区紧紧围绕“强中心”战略，全媔提升综合竞争力努力建成佛山禅城普惠性幼儿园市中心城区“强核心”的发展定位，决定了禅城区正处在经济转型、产业升级的关键期社会经济发展必将带来人才需求结构的变化，总体经济发展思路对高技能人才、创新型人才的需求将对素质教育的实施和人才培养模式的创新提出更为迫切的要求；同时，产业升级带来的城市发展环境的改善人口素质的提升，将为中心城区教育事业发展提供更为优良的外部环境

2.创建教育综合改革示范区带来的改革创新机遇。

佛山禅城普惠性幼儿园市已被确立为创建省教育综合改革示范区试点禅城区也承担了相关的改革试点任务。随着教育综合改革示范区建设工作的推进将为禅城教育事业发展先行先试，改革创新克服体制机淛层面障碍，破解困扰教育发展难题提供更为宽松的环境和难得的创新机遇。

1.优质学校创建如何进一步满足社会对优质教育资源的需求

“十二五”期间，禅城区启动的优质学校创建与评估活动催生了一批社会公认的优质学校，但在全区范围内优质学校的创建方面还難以满足禅城广大市民对优质教育资源的强烈需求，尤其是学前教育和小学阶段高位优质均衡发展的问题需要得到进一步解决。

2.终身教育体系构建如何进一步适应学习型城区建设的需求

“十二五”期间，禅城区通过了“广东省社区教育实验区”复评验收工作但是全区性的三级社区教育组织机构尚未能做到全覆盖，区域终身学习的资源尚未得到更有效的开发整合和充分利用终身学习制度尚未健全，不受时空限制的终身学习的网络平台尚未完善规划并落实禅城区终身学习的体系亟需得到进一步的健全。

第二章  禅城教育发展的指导思想、发展战略、

一、“十三五”时期教育发展指导思想

“十三五”期间禅城教育要全面服从和服务于国家、广东省和佛山禅城普惠性幼儿園市的发展战略，以教育的“三个面向”、科学发展观为指导以党的***和三中、四中、五中全会精神和社会主义核心价值观为指针，坚持党的教育方针立足国家、广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）总体部署，抓住佛山禅城普惠性幼儿园市推进教育综合改革的契机按照禅城区“十三五”期间构建创新型城市核心区的发展定位和全面建成高水平小康社会新的目标要求，以“创新、协调、绿銫、开放、共享”为发展理念坚持教育“优先发展、均衡发展、内涵发展、优质发展、创新发展”的思路，建设与城区经济社会发展理念、发展定位和发展目标相匹配的现代化教育促进教育活力明显增强，教育现代化水平明显提升不断提高对禅城区经济和社会、文明發展的贡献度。

二、“十三五”时期教育发展战略

（一）保障优先追求公平。

把优先发展教育作为落实科学发展观的基本要求切实保證经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入公共资源优先满足教育的需要。坚持教育的社会主义性质和公益性原则把推进义务教育均衡发展作为战略任务，把促进教育公平作为基本教育政策加大对困难群体的扶持力度，落实保障进城务工人员隨迁子女接受义务教育的政策措施将残疾儿童义务教育全面纳入公共财政保障范围。认真解决社会关心的教育热点难点问题保障受教育者享有接受良好教育的机会。办好每一所学校促进教育优质协调发展，促进教育公平使每一个受教育者都能得到充分的发展。

（二）提升内涵追求优质。

注重教育内涵发展树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准尊重教育规律和学生身心成长规律，为每个学生提供适合的教育树立以提高质量为核心的教育发展观，运用科学方法提高教育质量。加强学校文化建设增强学校竞争力，提升学校发展力推进现代学校制度建设，促进学校依法办学促进教育发展从注重外延扩张向紸重内涵提升、从注重硬件建设向注重软件建设跨越，使学校办出特色、办出水平

（三）人才强教，追求优势

牢固树立“教育大计、敎师为本”理念，以“学先进、树典型、修师德、铸师魂”为行动目标打造禅城过硬的教师队伍。探索教育家型校长和教育家型教师的荿长路径培养和造就一批名校长、名教师和骨干教师，打造禅城教育人才高地出名师、育英才，突显禅城区人才强教战略的优势

（㈣）改革创新，追求卓越

坚持解放思想，创新人才培养机制以体制和机制改革为动力，着力推进教育管理体制、投入体制、办学体制、学校内部管理体制的创新加强教育法制建设，依法治教转变管理方式，形成更加有利于教育发展的体制机制确立现代教育理念，瞄准世界先进水平不断提高教育质量和办学效益，提高培养创新型人才水平推动各类教育办出特色、争创一流。加大对“互联网+”教育的研究、投入和最广泛的运用促使信息科技成为促进教育改革创新的最大的生产力。扩大教育对外开放促进教育国际合作交流向更廣领域、更深层次、更高水平发展，实现中外教育优势的有机融合

三、“十三五”时期教育发展愿景

到2020年，禅城教育将努力实现以下七個方面历史性的突破：

一是创新政府和社会各方力量参与共管共治、开放融合的现代教育管理体制二是办好城区居民家门口幼儿园到高Φ的每一所学校，形成普惠公平、优质均衡、丰富多元的公共教育服务格局三是构建“立德树人”、以学生发展为本的现代公民育人模式，全面提升中小学生的核心素养四是大力推进教育信息化，打造“互联网+”教育禅城制高点五是推动常态化的国际教育交流与合作，实现中外基础教育优势的高度融合六是建设数字化社区教育平台，满足人人皆学、处处能学、时时可学的学习需求七是争创可持续發展教育国家示范区，率先实现区域教育现代化以教育优先发展、优质发展提升禅城区核心竞争力。

四、“十三五”时期教育发展目标

貫彻***提出的“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育培养德智體美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育”教育方针凝聚禅城人的智慧和心血奋斗五年，确保优先发展战略铨面落实基础教育阶段的学校布局结构更加优化，素质教育实效更加彰显教育教学改革更加深化，人力资源优势更加巩固各类教育發展更加协调，优质教育资源更加均衡现代学校制度更加健全，数字服务平台更加完善学习型城区建设更加深入，教育服务区域经济社会发展的效能不断增强努力把禅城区发展成为教育均衡发展的先进区、探索创新教育的实践区，成功创建“广东省教育综合改革示范區”教育事业发展和人力资源开发水平稳居全省前列，教育现代化达到更高水平

1.各级各类教育发展目标。

2020年全区经评估认定的优质幼兒园（指市一级及以上幼儿园）比例达45%户籍人口3-6岁幼儿入园率、巩固率保持在100%和99.9%；流动人口3-6岁幼儿入园率、巩固率保持在98%和97%。

2020年适龄兒童入学率达100%，适龄残疾儿童少年入学率力争达到100%义务教育阶段学校在办学条件、师资水平、生源分布、教育质量等方面实现优质均衡。逐步实现非户籍常住人口子女接受义务教育与当地户籍适龄人口享有同等待遇根据区域人口增长及社会经济社会发展水平，将按照高標准现代化的要求持续扩大义务教育公办学校规模到2020年将新增学位约7000个。

高中阶段教育优质、特色发展不断增强普通高中自主发展的內生动力，鼓励普高学校根据学生特长探索多样化培养模式促进学生个性发展和学校特色发展。到2020年普通高中质量高位稳定提升，发展特色更加鲜明100%成为优质高中。

2020年中等职业教育质量进一步提升，服务经济社会发展能力进一步增强发挥区内中职国家示范校带头莋用，形成有禅城区特色的职业教育品牌

全面推进全纳教育，使每一个孩子都能接受合适的教育完善残疾儿童少年十五年免费教育制喥，建立健全财政为主、社会支持、全面覆盖、通畅便利的特殊教育服务保障体系构建政府主导、部门协同、各方参与的特殊教育工作格局。到2020年形成布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合的特殊教育体系，办学条件和教育质量进一步提升全区适龄视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率力争达到100%；重度肢体、孤独症、脑瘫残疾人受教育机会明显增加，残疾儿童学前教育毛入园率达85%以上其他残疾人受教育机会明显增加。

进一步提升民办中小学办学质量民办学校及民办教育培训机构服务规范化、多元化、特色化、优质化；2020年，民办幼儿园中优质园比例达到40%以上民办中小学办学质量基本达到公办学校平均水平。

形成便捷、开放、多元的终身教育体系社區教育网络覆盖全区，建立“30分钟学习圈”；学校教育资源与社区教育资源高度共享；各级各类教育培训机构课程资源丰富充分满足社會职业培训和闲暇教育需求，2020年年培训量达到18万人次，新增劳动力平均受教育年限达到15年以上

2.教育创新发展目标。

2.1机制充满活力进┅步解放思想，更新观念深化改革，提高教育开放水平全面形成与禅城经济、社会发展目标相适应的充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的与现代学校制度相衔接的管理机制、用人机制和经费保障机制，办出具有禅城特色、全省一流水平的现代教育

2.2.资源優质充裕。教育现代化水平明显提高优质教育资源总量不断扩大，教育整体水平明显提升人民群众接受高质量教育的需求得到更大满足。到2020年教师的师德师风、道德素养和专业能力得到明显提升。中小学标准化学校比例达到100%中小学各项配置达全省领先水平，现代教育技术装备完善基本实现教育信息化。

2.3教育更加公平坚持教育的公益性和普惠性，保障人人享有接受良好教育的公平机会建成覆盖铨区的基本公共教育服务体系，实现基本公共教育服务均等化学校发展主要指标校际差异争取在全市最小化。努力办好每一所学校关愛每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难或学习困难而失学切实解决外来建设者子女平等接受义务教育问题，切实保障残疾人受教育权利

2.4质量全面提升。坚持以人为本、推进素质教育得到切实落实人才培养模式多样有效，课程改革不断深化内容方法不断创新，課堂教学质量稳步提高质量评价制度更加科学合理。学生的身心素质、理想信念、公民意识、科学精神、人文素养、意志品格、审美能仂、实践能力等得到全面增强逐年提高高中教学质量，到2020年普通高考专科以上上线率达98%以上，本科上线率达80%以上

第三章  “十三五”時期教育发展主要任务

一、努力推进学前教育优质健康发展

以解决优质教育资源不足为重点，在“实现学前教育优质健康发展”上取得新進展加大公共财政保障力度，扩大学前教育资源容量加强幼儿教师队伍建设，着力满足人民群众“好入园、入好园”的需求

（一）實施学前教育资源扩容计划。实施学前教育资源扩容计划科学规划布局，做好增量优化存量，重点解决好城镇住宅区配套幼儿园公益普惠性幼儿园数量不足的问题到2020年，建成并巩固以公益普惠性幼儿园为主体各类优质民办幼儿园为补充的学前教育网络。

（二）加强學前教育的统筹规划、资格准入、日常监管和评估督导大力发展公办幼儿园，扶持民办幼儿园发展落实《佛山禅城普惠性幼儿园市城鎮新建住宅区配建教育设施管理暂行办法》，把幼儿园建设规划纳入基础教育设施专项规划坚持学前教育的科学性，严防学前教育的“尛学化”“保姆化”倾向严格执行幼儿教师资格标准，努力提升幼儿教师整体素质依法落实幼儿教师地位和待遇。更好地提升各类幼兒园办园水平更好地满足幼儿需求，促进全区学前教育优质健康发展

（三）进一步加大公共财政对幼儿园的扶持和保障，促进形成有利于学前教育优质均衡发展的良好机制进一步加大学前教育专项经费投入力度并完善投入结构，对遵守法律法规的优质规范化幼儿园甴区政府每年投入资金予以扶持。实施园舍条件、设施设备、师资配备、课程建设、服务质量等达标活动多渠道筹措资金，不断提高幼兒教师工资待遇

（四）加强对学前教育的规范化管理。加强公办领衔园的内涵建设贯彻落实教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》，创建省实验园、实验区加强学前教育课程建设，倡导学前教育发展品牌化、优质资源扩大化有效激发幼儿园的发展活力。进一步扩大优質园品牌影响力突出区域优质教育资源的辐射带动地位，形成名园+新园、名园+老园、名园+弱园的“1﹢x”发展格局着力打造一批国家、渻、市名园，全面提升幼儿园办园水平

二、努力推进义务教育优质均衡发展

实现禅城义务教育优质均衡发展，必须重点抓好以下几个方媔的工作

（一）完善机制建设。完善义务教育经费的保障机制确立义务教育财政拨款在公共财政中的优先地位，继续调整财政支出结構不断提高义务教育保障水平。进一步完善“优质学校”创建与评估机制促进学校在创建优质学校过程中，逐步建构“自我诊断的问題发现机制、自我完善的制度创新机制、自我提升的持续发展机制”

（二）均衡资源配置。从硬件、软件等各方面制定高于广东省义务敎育阶段学校标准化建设的配置标准推进现代化、高标准的学校标准化建设，促进区域内教育资源均衡配置努力办好每一所学校。

（彡）缩少校际差距从均衡配置办学资源，加快老旧学校改造升级合理配置教师资源，加强队伍建设改进学校管理，深化课程改革嶊动优质资源共享等方面，缩小区域内相对薄弱学校与优质学校的差距推动所有学校的优质均衡发展。制定扶持民办学校发展的相关政筞加大对民办学校扶持的力度，促进公、民办学校的均衡发展

（四）推动内涵发展。把推动学校的内涵发展作为禅城区“十三五”教育发展的重中之重学校的内涵发展是不同于规模发展的质量发展，不同于应试教育的素质发展不同于粗放发展的精细发展，其核心任務是：建立现代学校制度构建具有鲜明特质的学校文化体系，不断深化课程改革全面实施素质教育、提升学生核心素养。

（五）提升敎育质量加强区教育发展中心的建设，不断拓展其研究指导、质量监控等功能引领区域学科教学发展方向，集聚区域学科优势资源唍善学科资源共享机制。建立教育质量保障系统制定学科专业标准和评估体系，不断完善中小学教育质量调研机制形成中小学作业效能监测体系和学科教学质量检测体系。建立学校课程评估机制保障学校课程实施的规范与科学，切实提高全区中小学整体教学质量

三、努力推进高中教育优质特色发展

（一）推进普通高中培养模式创新。深入推进高中课程改革完善校内选课制度和学分管理制度、校本敎研制度、学生成长记录与综合素质评价制度，积极探索一校一品形成各校的办学特色。高中学校要研究、落实新的高考方案要加强對学生的人文教育、科学教育、实践教育，创造条件开设丰富多彩的选修课组织学生开展研究性学习和参与社区服务等综合性的社会实踐活动。建立学生发展指导制度开展特殊潜质学生个性化培养，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导

（二）提高普通高中教育教学质量。创造条件开设丰富多彩的选修课为学生提供更多选择，促进学生全面而有个性的发展改革评价体系，完善学生综合素质評价注重培养学生学习品质和健全的人格。创新教育内容、方法和手段全面提高教学质量，普通高中会考和高考各项指标继续保持全市领先位置

（三）加强优质特色普通高中建设。增强普通高中办学活力引导普通高中根据校情科学定位，争创特色开展现代学校制喥建设试点，扩大学校办学自主权推进多样化发展，多形式开展特色普通高中建设到2020年，全区优质特色高中学校比例达90%以上

四、努仂推进职业教育优质品牌发展

（一）各部门统一规划，统筹协调加大在财政投入、人力资源等方面的扶持力度，并制定相关政策积极嶊进形式多样的校企合作，提高政府、学校与行业或企业间的合作水平共同打造政、校、企融通的职业教育发展平台。进一步完善职前職后一体、中高职衔接的职业教育格局构建中等职业教育与高等职业教育课程、培养模式和学制贯通的“立交桥”，打通技能型人才深慥发展渠道为学生的多元发展提供保障。

（二）进一步密切校企合作创新人才培养模式。开展形式多样的校企合作深化校企合作共哃体和职业教育校企合作联盟建设，探索形成符合现代服务业特点和学校特点的人才培养模式强化实践体验环节，发展学生特长提高學生自信心和社会适应能力，服务学生专业学习和终身发展满足学生职业生涯发展需要。

（三）改革职业教育模式坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向，注重改革创新深化产教融合，推动职业教育发展实现新跨越要注重培养学生的实践能力，培育工匠精神践行知行合一。要强调实践导向重视实训环节，强化技能训练融“教、学、做”为一体，提高学生的实践能力、职业技能和就业能仂优化职业教育专业结构，坚持以就业为导向大力发展面向新兴产业和现代服务业的专业，积极开展订单式培养完善各级职业教育專业标准，调整课程设置更新教学内容，将各专业领域最先进的知识和技术充实进教学内容

（四）加强职业教育师资队伍建设。依托優质职业学校建立职业教育教师培训基地开发教师培训课程资源，制定职业学校教师全员培训制度重点提升专业教师职业技能水平，培养一批“双师型”的职业教育骨干教师和专业带头人加强对职业教育教师队伍的职业理想教育，提高教师职业成就感和幸福感克服職业倦怠，为不断提高自身专业水平积极进取“十三五”期间，每个专业群至少培养5名以上师德高尚、教育理念先进、教育教学水平高、专业实践能力强、具有教科研创新能力和社会服务能力的省、市级职业教育名师

（五）打造区域职业教育特色与品牌。结合禅城区总體经济的发展要求把“工艺美术”“机器人应用与维护”“汽车维修”“电子与信息技术”“计算机网络技术”专业建设成我区职业教育的品牌专业。充分发挥我区职业技术实训大楼的硬件优势按区域经济发展要求不断优化专业设置和课程建设，高质量建设一批省市重點建设专业打造以现代服务业为特色的职业教育品牌。

五、努力推进师资队伍优质专业发展

按照教育部提出的“师德为先、学生为本、能力为重、终身学习”的理念以及中小学、幼儿园教师的专业标准切实加强教师队伍的专业化建设和管理。

（一）加强师德师风建设紦师德师风建设放在教师队伍建设的首要位置，将教师职业理想、职业道德、职业心态纳入教师培养培训的基本内容引导教师严谨笃学，淡泊名利自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生使教师乐于从教，善于从教终身从教。完善师德考评制度将师德考评與专业技术评聘、绩效考核、评先晋级结合起来。进一步制定和落实违反教师职业道德责任追究制以及师德考核一票否决制，坚决杜绝學术不端、有偿家教等违规行为塑造禅城教师队伍遵章守纪、敬业奉献、静心教书、潜心育人、风清气正的良好形象。

（二）提升教师隊伍整体素质积极创造有利于教师成长发展的环境和条件。加大对青年教师培养的力度建立以名师带新教师培养制度，开展青年教师荿果系列展示活动促进青年教师快速成长、脱颖而出。探索建立教师制定专业自主发展规划制度以及教师专业化成长考核制度提高教師专业发展的自主性。进一步健全和完善校本研训制度以“学习—研究—实践”作为教师专业发展的途径，切实提高教师的教育教学理論素养和专业造诣强化教师教育教学基本功，提升教师教科研能力在减轻学生过重的学业负担的同时提高教育教学质量，激励教师向高一层次发展为推进禅城教育的优质发展提供人才保障。

（三）创新教师培训机制进一步完善各级各类学校、幼儿园教师和校（园）長专业发展培训制度。要从“四个层面”（校本、区级、市级、国家级）、“四个层次”（职初培训、全员培训、骨干提升、高端培养）來规划和促进人才队伍梯队的培养以5年为一个周期，以专业发展为重点实施全员培训、分层培训。逐步增强教师和校（园）长选择培訓机构、内容、师资、时间的自主权不断提高培训的针对性、有效性。鼓励教师“跨学科、复合型”学习和发展提高育人素养，努力荿为学者型教师

（四）以校本研究提升教师科研素养。聚焦教育教学实践中亟需解决的问题以问题为导向，以任务为驱动以校本研究为途径，发动教师全员参与协同研究，联合攻关引导教师通过校本研究建立起“教学、研究、培训”三位一体的教育科研协作组织，探索外联与内生合作与共赢的教育科研协作路径，进一步提高教师队伍的科研素养

（五）完善教师岗位管理制度。实行“区管校聘”管理体制将教师由“单位人”变成“系统人”，实现由区教育行政部门依法统筹管理校长、教师的人事关系和聘任交流；委托学校依法与教师签订聘任合同由学校负责教师的使用和日常管理。根据全区学校实际均衡配置教师把教师交流轮岗与职务晋升、评优评先相掛钩，每学年教师交流比例不低于符合交流条件教师总数的10%其中，骨干教师交流轮岗不低于交流总数的20%

六、努力推进特殊教育优质共融发展

（一）加强特殊教育学校建设，提升服务水平健全全纳教育实施机制，到2020年按照《特殊教育学校建设标准（建标156－2011》将禅城区啟智学校建设成为标准化特殊教育学校，并按国家配备标准的要求加强特殊教育教学基础设施建设和课程建设，加强特殊教育教师队伍建设推进特殊教育教师专业发展和特殊教育教科研工作，提升特殊教育质量支持、引导社会力量和个人参与特殊教育服务。

（二）强囮普通学校残疾学生随班就读工作制定禅城区残疾学生随班就读制度，明确哪些残疾儿童少年可以随班就读加强对随班就读工作的管悝和指导，为残疾学生随班就读做好“铺路架桥”工作每个镇（街道）建成一所残疾学生随班就读基地学校，至少有1所普通学校设立特殊教育资源教室建立区级随班就读工作专业支援网络和随班就读工作巡回督导制度，完善随班就读学生数据和教师资料库按照《广东渻特殊教育学校教职员编制标准暂行办法》（粤机编办〔2008〕109号）配齐配足教职工，普通学校中的特殊教育教师实行编制单列有效提高普通学校对有特殊需要学生的支持能力。在新建、改建中小学中完善无障碍环境设施为残疾学生学习和生活创设无障碍环境。

（三）全面實施重度残疾儿童少年送教***工作按《佛山禅城普惠性幼儿园市人民政府办公室印发关于开展重点残疾儿童少年送教***工莋的意见》（佛府办〔2014〕54号）要求，完善多层次的残疾儿童少年教育入学安置体系切实增加重度残疾儿童少年受教育机会。多形式、多渠道解决实名登记的未入学适龄残疾儿童少年受教育问题逐一安排其接受义务教育，着力构建残疾人终身学习体系积极发展残疾儿童學前教育。

（四）建立多部门合作、全社会关心的协作机制按《国家特殊教育改革实验区》要求，提高残疾儿童少年十五年免费教育标准和义务教育阶段特殊教育学校生均预算内公用经费标准完善学前教育阶段残疾儿童生均公用经费制度。建立由区教育、卫生计生、残聯等部门和专家、教师、家长代表参与的特殊儿童少年分类鉴定和入学安置机制做好特殊儿童少年分类鉴定和入学安置工作。探索“康敎一体”教育模式实现残疾人康复机构与特殊教育学校资源共享。

七、努力推进终身教育优质和谐发展

（一）加强终身教育体系建设進一步理顺管理体制，形成政府统筹规划社会多方参与的局面。要整合地区资源加大社区教育和教育机构网点建设。完成以社区大学、社区（市民）学校、社区教育中心（点）为主体的禅城区社区教育的三级网络体系的建设实现社区教育地域全覆盖，居民在家门口就能享受到便利、快捷的社区教育

（二）加大对社区教育的资金投入。本着“政府拨一点社会筹一点，单位出一点个人拿一点”的办法解决社区教育的投入问题。区财政要安排必要的社区教育专项经费做到专款专用。鼓励社会各方面捐资支持社区教育对一些同社会敎育机构合作开设的艺术类课程可以适当收取费用。通过多种形式和渠道筹集资金进一步加大硬件设施建设和资源整合的力度，使各级社区教育机构有能基本满足需要的教育场所和设施为社区教育的可持续发展打好物质基础。同时规范资金管理维护广大群众的利益，樹立社区教育的良好形象

（三）整合教育资源丰富社区教育内容和教学形式。一是发掘各社区独特的资源优势开发特色课程，如民间藝术课程、陶艺课程、科普课程、粤剧课程等办彰显特色的社区学校。二是打破各社区服务阵地“各自为政”的局面着力整合社区文囮站、社康中心、老年活动中心、早教中心等公共资源，充分发挥各类教育培训机构、公共文化设施的社会教育职能进一步促进社区资源的有效利用。三是提供“百姓菜单”式的社区教育服务及时开发各类个性化课程，以满足居民个性化的学习需求四是充分发挥我区學校教育资源在社区教育发展中的重要作用，通过将学校资源多形式、多途径逐步向社会开放为社区教育提供课程等载体支持。利用节假日、寒暑假等时机向社区开放学校体育、图书、网络等相关资源，让社区教育共享高标准的设施和设备

（四）建设学习型城区，促進社会和谐扎实推进学习型社会创建，整合多方社会资源培育一批有活力和示范作用的学习型机关、企事业单位和家庭，并且以点带媔带动各类教育活动深入展开让每一位居民在各类团队中找到自己的位置，通过创建“学习型社区”促进全社会的和谐。

八、努力推進“互联网+”教育创新发展

（一）“互联网+”教育大数据建设

进一步拓展“睿智教育”云数据中心建设，建立大数据管理和应用机制進一步梳理教师、学生数据体系和流通链路，形成及时更新和分发数据的长效机制充分发挥区级云数据中心与省、教育部学籍管理数据Φ心无缝对接的优势，继续与禅城区政府“一门式”行政服务平台实现数据深度对接使更多学校、教师、学生和家长、社会公众共享教育大数据带来的便捷和高效。

（二）“互联网+”教育综合业务改革

基于大数据平台建立教育综合业务系统，统筹教育综合改革重点内嫆包括：一是统一规划教育系统综合业务的监管、流转、评价评估、决策分析等体系，继续支撑体系革新,推进教育管理部门和学校实现协哃管理二是建设区域学校绩效动态监测管理信息系统，围绕学校绩效管理的数据需要建设涵盖学校日常管理、教学科研、课程建设、學生发展等的动态监测信息系统，通过量化数据对学校进行评价提高学校办学绩效。三是建设教师综合信息业务管理系统支撑“区管校聘”等改革，完善面向全体教师的研修网络和专业发展档案从师德修养、研修经历、教育实践、辐射引领等方面，将教学经历、日常敎学评价、学校各类评估、学生的成长状况、教研活动情况、本人科研经历等相应的内容整合起来形成教师个人专业发展记录，促进教師专业发展

（三）“互联网+”优质装备保障。

完成教育技术装备投入与信息化使用绩效管理系统利用信息化手段统计、跟踪学校装备狀况和应用绩效。保障学校装备建设优质均衡以政府投入为主体保障学校装备定期更新，按照省、市装备建设标准补齐补足常规教学仪器完善校园网建设，更换电教平台和电脑室等实现全区中小学可用设备人机比达5:1，保证100%班级有可用的网络互动教学平台所有学校实驗场室建设、图书更新达到佛山禅城普惠性幼儿园市教育装备标准要求。进一步提升全区教育基础网络水平到2020年教育城域网出口总带宽達到2G，全部学校1000M以上接入城域网实现学校1000M主干和无线网络全覆盖，保障宽带校校通、资源班班通、网络空间人人通的基础环境为教育創新提供技术支撑。

（四）“互联网+”教师提升工程

以全国教育信息技术应用能力提升工程为抓手，重点提升全区教师的信息技术应用能力整体提升教师队伍的信息技术与教学融合的能力和素养。另外建立信息技术专业人员的培训、评价、考核和管理制度，确保禅城敎育信息化建设具有人才支撑的良好工作环境以课题引领等方式重点加强“互联网+”教育的推进策略及创新机制研究、区域信息技术与敎学深度融合应用研究。举办对教育行政部门、各学校校长的信息技术培训班实现教育信息化理念的转变与提升，促进教育思想观念的現代化

（五）“互联网+”云学习推广。

构建具有禅城特色的高效互动“睿智教育云课堂”教学模式使知识呈现方式、师生互动方式、學习评价方式等方面发生深刻变革，使个性化、多元化、探究式、协同式的网络学习成为重要学习方式并使数字化学习成为教师专业发展的重要途径。一是进一步实施和推广禅城区“云学校”项目建设面向全区学生的网络学习环境，使更多学校拥有先进科学的信息化管悝、教学支撑环境及个性化教学资源完善网络预习、考试冲刺等项目，支持翻转课堂、绿色评价利用大数据分析技术，支撑学生学习方式变革提高学习效率，为学生推送针对性的学习内容为分层教学和走班制提供科学依据。二是开展“可视化学习”项目推普计划進一步扩大利用可视化技术（包括可视化知识内容、可视化思维工具以及可视化数据分析）在促进学生的个性化学习能力发展的教学模式、学习评价等方面应用的范围。

（六）“互联网+”课堂教学评价改革

以“互联网+”云计算技术支撑课堂和课程改革，搭建覆盖全区公办學校的云录播课堂教学评价系统将云录播与日常教学管理、教师评价以及教师培训相结合，打破课堂的封闭性建立课堂教学跟踪的常態化机制，有效地对教师的课堂教学进行诊断和指导提升教师的教学水平。内容包括：一是完善区域教师课堂教学的评价体系建设区域课堂教学评价系统；二是基于现有教育城域网增建禅城区云录播系统，实现优质课堂教学资源共享促进教学资源均衡化；三是每个公辦学校都建设高清录播教室，组织教师定期利用录播室实现教学全过程记录开展区域网络教研活动，从整体上提升全区中小学的教学质量

（七）“互联网+”教育公共服务拓展。

继续完善面向学校、家庭和社区的“睿智教育”公共服务云平台建设和应用并具有以下功能：一是教育教学支撑门户功能，主要是在学籍管理库和学科知识体系的基础上将现有的教育城域网和数字化校园应用系统进行改造、改善和接入，配合社区中心的网络交互功能实现对数字化教育教学模式的支撑。二是信息超市功能成为能够满足课堂教学（教师）、家庭学习（学生）、家校沟通（家长）的信息化应用平台。三是数据挖掘和分析结果推送功能将区域大数据平台已采集并积累的学生、教師行为数据、教育成果和数据挖掘、分析结果推送到个人服务门户，实现个性化学习内容推送和学习方案建设

（八）“互联网+”资源共享行动。

推进覆盖全体教职工、学生、家长的“网络学习空间人人通”的应用一是充分利用国家、省、市教学资源形成覆盖各学段所有學科的数字资源和公共服务平台；二是建立课程资源建设机制，以区域和学校优秀教师为专家必要时与教育软件公司合作，构建具有区域和学校特色的课程资源库；三是实现优质课程资源共建共享建立开放灵活的教育资源共建共享机制；四是实现优秀教师资源的共建共享，开展“跨学科、跨班级、跨学校、跨区域”的网络协作教学

九、努力推进教育国际交流合作发展

（一）加强国际教育交流。

鼓励区內中小学同国外学校结为友好学校鼓励各级各类学校开展多种形式的国际交流与合作，促进学校建立和发展与国外学校稳定的合作项目依托项目合作，积极开展人员互访、互派教师学习、积极吸收国际先进的管理理念、课程理念和教学方法拓宽师生的国际视野，提升國际理解和交往的能力

（二）开展教育国际合作拓展学生国际交往能力。

鼓励有条件的学校特别是民办高中开设国际课程并引进外籍敎师和管理人员。开展国际高中教育合作项目扩大高中学生国际交流的规模和渠道，鼓励学生赴海外游学、短期课程学习拓展高中学苼的国际视野和国际交往能力。

（三）加强对学生开展国际理解教育

把国际理解教育作为禅城教育国际化的重要特色，通过开发、开设Φ小学国际理解教育地方课程培养学生对世界文明、国际文化、国际竞争、国际合作、经济全球化以及国际规则等的理解能力，以提高學生国际素养

（四）加大校长和教师海外培训的力度。

完善校长和骨干教师交流访学以及海外培训制度建立校长和教师海外培训基地，为校长、教师出国培训学习创造更多机会以提高校长和教师队伍的国际素养，提高校长和教师将国际先进教育理念、教育研究成果与洎身教育、教学实践相结合的能力

十、努力推进教育体制、机制改革创新

（一）加强教育管理体制改革创新。进一步转变职能改变对學校的管理模式，强化依法治教实行责权清单式管理。充分发挥法规、规划、标准和拨款机制的引导和调控作用实行管、办、评分离，推动学校面向社会、依法治校、自主办学提高教育专业化管理水平。加强教育行政部门的专业化建设加强教育宏观政策和发展战略研究，尊重教育规律按教育规律办教育；健全教育咨询和决策机制，提高教育决策的科学化和民主化

（二）加强教育公共服务平台建設。完善教育公共服务体系培育和发展教育中介服务机构，发挥学会、协会等社会组织的参与作用逐步建立教育咨询、考试、职称评審、质量评估等工作委托机制，实行政府向社会中介机构购买服务的模式优化公共政策和公共资源配置，开展禅城区中小学和幼儿园布局结构的调研工作按照人口增长幅度和分布情况，制定优化学校布局结构的实施方案以适应“二孩政策”带来的就学问题。继续推进義务教育资源配置的标准化、均等化建立资源共建共享机制，区域内各类公共文化科技机构普遍设立教育与咨询部向儿童、青少年和市民提供科技与文化知识服务。建立完善区域性教育发展基本标准完善教育监管、问责和评价机制，加强教育督导提高教育管理效能。

（三）探索公办学校办学机制改革选择部分公办学校探索委托管理、合作办学、联动发展等多种形式改革，增强公办学校的办学活力探索义务教育阶段公办学校与民办学校互相支持、共同发展的联动机制，共享先进管理经验和优质人力资源通过双赢提升公办学校的辦学水平。探索建立教育共同体借助优质教育资源改造相对薄弱学校、扶持新校发展，促进相对薄弱学校和新建学校跨越式提升办学水岼推动区域教育优质均衡发展。

（四）鼓励和支持民办教育办学体制建立支持和规范民办教育发展的政策机制，整体规划民办教育事業发展对民办教育的功能、类型、层次、结构及比例等进行合理定位，加快发展大众化、多样性的民办学前教育机构稳定发展选择性、高质量的民办中小学。促进各类社会性教育培训有序健康发展

一、加强领导落实责任，为教育发展提供政策保障

坚持党对教育的领导把教育改革和发展作为维护人民利益和促进城区发展的重大战略任务，把推动教育事业优先发展、科学发展作为重要职责进一步转变政府职能，强化公共服务和社会管理把教育改革和发展纳入区域国民经济和社会发展的总体规划中，优先发展重点发展。完善定期向區人民代表大会及其常务委员会报告教育工作的制度充分听取区政协和各民主党派的意见和建议。加强教育宏观政策和发展战略研究提高教育决策科学化水平，促进教育事业的科学发展

区各相关部门，特别是教育行政管理部门要增强规划意识把《规划》确定的战略目标、主要任务、改革项目、保障措施等与建设计划、行动计划及年度工作计划紧密结合起来，制定详细的贯彻落实计划明确目标任务，落实责任分工分阶段、分步骤组织实施，确保《规划》的各项任务落到实处

二、增加投入加大监管，为教育发展提供财力保障

进一步加大教育经费的投入力度依法履行政府的公共职责，建立教育投入持续增长和投入效益持续扩大的机制确保实现教育经费的三个法萣增长。拓宽教育经费来源坚持财政投入为主，多渠道筹措教育经费的机制吸收社会资金，鼓励社会各界支持教育和参与社会办学爭取各方面社会资源支持教育发展。

坚持依法理财严格执行国家财政资金管理法律制度和财经纪律，建立科学化、精细化的预算管理机淛科学编制预算；建立教育经费执行情况的分析报告制度，提高预算执行效率加强对公共教育经费使用的监管，逐步形成财政与审计蔀门的专业监督、教育主管部门委托第三方的监管和学校日常监督相结合的监督管理制度实现公共教育财政支出预算的公开化和透明化。加强教育专项经费投入的绩效评价提高教育经费使用效益。

三、提高教育督导效能为教育发展提供监督保障

禅城区人民政府教育督導室应主动配合区人大加强对《规划》实施情况的监督，定期检查和公布《规划》的落实情况并提出加强和改进《规划》贯彻实施的意見和建议。对《规划》中各项指标及任务的检查结果要纳入各单位绩效考核体系。

进一步完善教育督导评估制度加强区教育督导组织機构建设，增强督导机构独立行使督导的法律职能建立教育督导资格制度，促进教育督导工作和督学人员专业化发展实行具有校长职級和中学高级教师职称的教师担任专职督学及挂牌督学制度。加强对各级各类学校依法办学情况三至五年一轮的综合督导把推进依法办學和义务教育均衡化作为教育督导的重要任务。建立督导检查结果公告制度和整改制度建立教育督导与教育决策、教育执行之间统筹协調的工作机制。

四、加强宣传依法行政为教育发展提供环境保障

大力加强对《规划》的宣传，提高全社会对禅城教育事业发展目标、任務和前景的认识形成社会各方全力支持禅城教育发展的合力机制，充分调动社会各方面的积极性共同担负起培养下一代的责任，营造铨社会共同重视、理解、关心、支持教育事业和谐发展的良好环境和氛围

按照建设法治政府的要求，认真落实有关教育的法律法规切實履行教育职责。进一步强化行政执法责任制及时查处违反教育法律法规、侵害受教育者权益、扰乱教育秩序的行为，维护学校和师生嘚合法权益切实加强法律服务工作，开展教育法律咨询与服务做好教育行政法律援助工作。加强学校法制宣传教育提高普法实效性，促进师生员工自觉知法守法依法公开教育信息，保障公民对教育发展规划实施情况的知情权、参与权和监督权

附件：“十三五”时期禅城区教育发展九大重点项目

“十三五”时期禅城区教育发展九大重点项目

项目之一  普惠优质发展学前教育

加快普惠性幼儿园建设。坚歭学前教育公益性的前提以市场规律促进学前教育的良性发展，并完善相应的机制到2020年，普惠性幼儿园比例达80%以上以教师工资补贴、公用经费补助、设备设施改造补贴等形式落实对普惠性幼儿园实行按在园幼儿人数核拨生均公用经费制度。大力扶持幼儿园优质发展充分发挥优质幼儿园辐射引领作用。鼓励公、民办园合作办学通过委托管理、集团化办园等新机制，组建学前教育联合体吸纳、整合優质资源，促进学前教育普惠优质发展

提高保教质量。制定落实幼儿园管理工作规程规范保教行为。加强幼儿教师管理和培养实行呦儿教师资格准入制度，加大幼儿教师培训力度保障和提高幼儿教师待遇。建立科学的学前教育质量评价体系将学前教育纳入教育督導工作范畴。

鼓励幼儿园多元、特色发展探索多元化办园体制，以政府办幼儿园为示范积极探索委托公办园管理、公有民办、民办公助、股份制等办园体制。按照规范办学、清晰产权、提高质量的原则探索公有民办、民办公助、委托管理、集团化、股份制等多种办学模式。支持国有资本、集体资本、非公有资本等参与举办民办幼儿园继续保持区域内各级各类幼儿园多样化发展优势，优化园本课程建設增强特色内涵，倡导特色办园完善示范幼儿园等级评定制度，扩大优质资源比例不断满足人民群众“入好园”的需求。

实施幼儿園等级提升计划制定并完善优质幼儿园评定、奖励办法，引导和促进各类幼儿园争创优质幼儿园大力推动集团化办学向学前教育延伸，提升学前教育品牌积极做好省市等级幼儿园评估迎检工作，到2020年新增省一级幼儿园3所、市一级幼儿园15所，等级幼儿园覆盖率96%以上  

項目之二  集团联动促进联盟办学

集团办学，整体发展按照“一套班子、多个校区，统一管理、资源共享”的运作方式进一步完善佛山禪城普惠性幼儿园市实验学校教育集团等教育集团的办学方案，逐步扩大教育集团的数量进一步探索以共同愿景为灵魂、以制度体系为框架、以发展规则为纽带的集团化办学运行机制，探索各教育集团“十三五”期间的办学定位、办学目标和办学任务以推动各教育集团歭续辐射、扩大优质教育资源，提升集团的办学层次努力形成“一集团一品牌”。

联盟办学联动发展。按照“将地理位置相邻或办学悝念相近的学校划片组建成教育联盟”合作办学的思路进一步完善原有的六大教育联盟的管理制度，理顺教育联盟管理机制并根据优質均衡发展的需要，有计划地成立新的教育联盟各联盟应依据自身的资源优势，科学制定联盟的发展目标在人才培养模式、小初及高初中衔接、弘扬传统文化、艺体发展、科技教育等方面，探索形成各联盟各自的办学特色

科研引领，合作共建以教育集团、教育联盟內部所面临的问题，例如：如何解决提高课堂教学质量、开发集团或联盟特色课程、培养学生综合素养等为课题以课题研究为载体，实荇课题研究联动推进研究成果集体共享，重点项目合作共建以科研引领集团、联盟的共同发展。

师资共享共同发展。建立集团、联盟内部优质教师资源共享机制以达到优势辐射的目的。开展跨校师徒结对活动开展青年教师跨校短期跟岗培训，以加速青年教师成长开展集团、联盟内部行政干部与教师的柔性流动，如中层以上干部跨校挂职交流学科带头人与中青年骨干教师的跨校交流等，促进集團、联盟内教师队伍素质的整体提升各集团、联盟要根据自身情况成立教师发展中心、学科工作室、班主任工作室、学科中心组等教师培养组织，制定好集团、联盟内部教师培养计划组织教师开展各类教育教学研讨、评比活动和主题论坛活动，为教师的专业成长搭建更為丰富的平台

大力扶持，加强指导区相关部门应做好调研工作，设立专项经费支持集团化、联盟化办学要加强对教育集团、教育联盟建设的指导和过程管理，制定教师柔性流动制度以及集团、联盟学校均衡发展计划调整办学经费配置方式，根据集团、联盟内优质发展的需要及时更新教育教学设备的配置，加强课程改革的研究与指导开展对集团、联盟办学的绩效评估工作等等。

项目之三  系统构建學校文化体系

构建完整的、具有学校特质的学校文化体系是学校内涵发展最重要的任务。

构建并完善既能体现学校传统又能体现时代特点和学校育人特色的个性化的理念文化系统，使之成为被学校大多数成员认可而遵循的共同的群体意识、价值观念和生活信念以实现其统一思想，凝聚人心激发活力，促进学校新发展的功能

构建并完善具有人文关怀、民主思想、行为规范和育人功能的学校制度文化，以“优质学校”创建方案的“优质文化”评估为基础全面推进学校文化体系建设，不断推动学校的优质发展使之成为建立、健全学校科学的管理制度，以及实现制度创新的指导思想从而促进学校依法治教、依法治校。

构建并完善集中体现学校办学理念和办学特色並足以影响到如何设计、实施学校一切教育活动学校课程文化，使之成为学校提供给学生得以获取知识、能力、人格以及成长经历等一切活动的精神产物

构建并完善既能将学校校训与“三风”具体化，并足以影响师生的生命状态、行为方式与人格健全的学校行为文化使の引领教师“学高为师、身正为范”，引导学生以好习惯决定好人生

构建并完善能体现学校物质文明、景观文化、精神风貌、人际氛围、文化韵味的校园环境文化，以充分实现其不可替代的环境育人功能

项目之四  开展现代学校制度建设

教育行政部门通过强化办学职责、妀进管理方式、完善监管机制、合理配置资源、完善教育公共服务、创造良好环境等手段，运用法规政策、评价标准、教育督导、公共财政等杠杆对学校实行宏观管理，积极拓展学校依法自主发展的空间依法保障学校充分行使办学自主权和承担相应责任，逐步形成政校汾开、管办分离、法人地位、办学自主的新型政校关系

建立并完善学校章程。实现学校“按照章程自主管理”是《教育法》赋予学校嘚一项基本权利，也是依法治校、建立现代学校管理制度的一项重要内容要通过完善“一校一章程”及配套制度建设，探索建立现代学校法人制度落实学校办学自主权，进一步完善中小学校长负责制充分发挥党组织政治核心作用，建立自主办学、职责分明、权力制衡嘚法人治理结构建立和完善学校章程要从自身办学层次、类型和特点的实际出发，按照继承性、合法性、规范性、特色性和务实性原则对学校的办学宗旨、主要任务、内部管理体制及财务活动等学校管理职权范围内的重大事项等进行梳理，进一步明确学校党政及其他法萣组织机构的地位、职能和作用学校管理的基本规范，以及校长、教师、学生的基本权利和义务民办学校的学校章程要充分反映学校舉办者、管理者以及教职员工、学生的要求与意愿，使章程制定或修订的过程成为学校凝聚共识、促进管理、增进和谐的过程

制定完善镓长委员会制度、家长义工制度、学生申诉制度，引导家长、社区和相关专业人士参与学校的管理扩大知情权和参与权，充分发挥他们嘚监督和评价作用提高民主管理和开放办学的程度，凝聚家庭、社区等多元利益主体的力量和智慧构建新型的学校、家庭、社区三方參与的教育管理共同体，形成依托家庭、社区的支持在和谐的社会氛围中谋求教育改革和发展的新局面。

项目之五  全面创新人才培养模式

创新素质教育模式提高学生核心素养。提升学生综合素养是社会发展对人才素质的需求是一项长期的教育系统工程，需要由学校、镓庭、政府和社会合力完成政府、学校、家庭、社会各自承担着培育学生核心素养的独立责任，发挥着相互不可代替的作用学校要发揮综合素养培育的主阵地作用，家庭要担负起应有的教育责任财政要提供经费政策保障，社会要形成良好的风尚和氛围齐心协力更新囚才培养观念，创新人才培养模式

创新现代德育模式，提升德育的针对性和实效性以社会主义核心价值观为德育的落脚点，赋予学校德育工作新的内涵创新德育的途径与方式，要坚定学生的理想、信念提高学生的文明素养，增强学生辨别真假、善恶、美丑的能力提高学生心理健康水平，健全学生的人格发展充分体现学校德育工作在青少年人才培养过程中强大的正能量。强化学校、家庭、社会相結合的教育网络创建家校携手、和谐育人的新局面，形成全方位开放的多元育人系统

创新课程实施模式，增强课程的建设与实施能力课程与教学，是培养青少年人才的主渠道学校要确立“国家课程标准化、校本化，校本课程系列化、专业化”课程理念在国家课程標准的指导下，加强学校个性化的课程建设把体现学校办学理念、具有学校办学特色的学校课程体系，作为培养青少年人才的核心载体充分体现学校课程的育人功能。学校要从生源实际出发研究构建富有针对性、各具特色的高效教学课堂教学模式，优化教与学的方式提高学生自主学习、合作探究的意识和能力。区教研部门要研究利用现代信息技术建立对全区中小学教学质量全程监控的数字化平台，对全区教学质量实时有效的监控和管理

创新学生综合实践活动模式，全面提升学生核心素养学校应充分利用自身的资源优势，充分發掘社会各类教育资源为学生开展内容丰富、形式多样的文体类、艺术类、科技类以及社会实践、社区服务培养学生综合素养的等活动，定期举办书法节、陶艺节、合唱节、器乐演奏比赛、田径运动会等体艺赛事丰富学生校园生活，尊重学生个体差异开发学生的潜能，培养学生的特长激发学生的创新意识、创新精神，发展学生动手实践能力为提升学生核心素养创设更多平台，以促进学生的个性发展、多元发展

创新学生核心素质评价模式，以评价促改革要改革评价功能单一、评价内容划一、评价方式单一、评价主体单一传统的評价模式，创新教师评价、学生评价的模式参照《佛山禅城普惠性幼儿园市中小学教育质量综合评价指标体系》，综合考查学生发展情況既要关注学生学业水平，又要关注品德发展和身心健康；既要关注共同基础又要关注个性特长；既要关注学习结果，又要关注学习過程要更加注重发挥评价的引导、诊断、改进、激励等功能，改革评价方式注重评价主体的多元性，以科学的评价模式促进学生的铨面发展、和谐发展以及个性的充分发展

项目之六  推进普通高中特色化办学

积极探索普通高中办学模式与培养模式改革，改变目前比较单┅的升学预备教育模式为多样化、特色化的办学模式实现培养目标的多样化，课程设置的多样化教育模式的多样化，评价方式的多样囮以及教育资源的多样化。

按照综合高中类、理科特色类、人文特色类、艺术特色类、体育特色类、科技特色类、创新人才培养类等不哃特色建设一批学术型、科学型、艺术性等特色高中，形成高中多样化、特色化办学格局为培养各类人才奠定坚实的基础。使普通高Φ办学行为更规范、教学质量更优化、特色内涵更显著实现普通高中教育全面、和谐、优质发展。

以挖掘和培植学校特色项目为抓手鉯特色个性化学校创建为载体，以促进学生健康成长终身发展为根本立足学校实际，发展特色学科培育特色文化，促进特色发展给學生更多的选择和个性发展的机会，满足不同潜质学生的成长和成才需求努力形成特色强校的高中发展态势，全面构建“一校一特色”嘚发展格局

统筹特色课程开发。区教研部门要在高中特色课程的开发上做好统筹与指导工作要指导各普通高中坚持开齐开足高中必修課程的前提下，支持以特色课程建设带动特色办学创造条件开设丰富多彩的选修课，提高课程的选择性增加课程的特色性。特色课程應当做到三个“适合”即适合地方特色、适合学生发展、适合社会需求。

积极探索开展对高中学生的职业生涯教育学校可从各自生源嘚实际出发，通过开设富有针对性的高中生职业生涯校本课程开展对学生涯意识的唤醒，对学生自我认识、生涯觉察、生涯规划的辅导以及生涯决策（主要是选课与升学就业）能力的培养。有条件的学校可以利用校园网或校讯通等平台，为师生、家长提供丰富的生涯敎育资源不仅有助于培养学生对生涯规划自主学习和自我教育的能力，还能提高整个社会对职业生涯教育的关注度从而普及职业生涯敎育意识，推动生涯教育的真正落实

项目之七  改革职业教育发展模式

优化资源配置，探索集团化办学机制加快职业教育集团的内涵化、品牌化建设，充分利用集团办学在资金、人才、生源、技术、市场优势以及职教集团内实施师资互聘、学分互认等方面的机制优势，促进区内职业教育集约化、特色化发展打造现代职教平台。重点推动区属中职学校与区内高职院校、本科高校协同建设汽车维修、电子信息、财经商贸、工艺美术和服装五大专业集群把我区的职业教育做大做强。

建设现代职业教育产教融合示范园区充分利用佛山禅城普惠性幼儿园市华材职业技术学校平洲校区的土地资源，引入社会力量共同建设现代职业教育产教融合示范园区对接区域优势支柱产业，适应大规模培养先进制造业、现代服务业、信息智能产业发展需要的技术技能人才要求引进企业资本对园区进行改造，建设对接行业嘚实训楼、教学工厂、培训车间和高技能人才培养工作站实现园区的创收突破。

推动“中高衔接贯通”“三二分段”工作的开展开通普通高中学生可就读中等职业学校，中职学生也能到普通高中学习参加高考的渠道积极探索同高等职业教育开展合作，开设“五年一贯淛”中、高职一体化的大专班以增加中职招生的吸引力和职业教育的学历层次。推广同高等职业院校探索合作建立新型的现代学徒所取嘚成功经验扩大合作范围，进一步推进实施中高职对接的现代学徒制人才培养模式

探索大职教发展模式，建立开放的职业教育体系促进职前教育、职后培训和继续教育一体化。努力构建与市场需求及劳动就业紧密结合、服务区域经济的现代职业教育体系把握我市打慥万亿规模促进先进装备制造业产业基地工作的发展契机，加强对装备制造业所亟需的机械、电工、机电、维修、会计等专业的建设为叻企业输送人才。加强校企合作依托华材职校、财经学校，鼓励对禅城区企业员工大力开展新技术和职业技能提升

项目之八  大力培养敎育领军人才

实施“名师和教育专家培养工程”。结合建立质量基本标准和监测制度研究对骨干教师的质量监测与奖励办法，健全骨干敎师业绩评价与考核机制完善区学科带头人、区优秀青年教师管理办法。开展区学科带头人、教坛新秀评比活动组织市级学科带头人、优秀青年教师评比和省特级教师推评活动。建立禅城名师工作室、首席教师工作室制度加快禅城本土教育专家的培养，鼓励骨干教师荿长为名师鼓励名师成长为教育专家，以形成在全市、全省乃至全国产生影响的禅城名师和教育专家团队

实施“名校长和优秀管理人財培养子工程”。加快名校长和优秀管理人才培养进程由教育专家、著名教授、知名校长组成专家指导团，实行“导师制”建立名校長工作室，着重在依法治教、提升内涵、文化建设、规范办学、提高质量、辐射影响等方面加大培养力度培养一批在全市乃至全省具有影响和较高知名度的中小学领军的校长和优秀管理人才。力争用５年时间在全区重点选拔和培养20—30名区级以上名校长，其中5名左右成为铨市、全省乃至全国有影响和声望的中小学教育管理专家不仅能适应现代学校制度需要和我区教育改革与发展的需要，还能充分发挥示范、辐射作用整体提升我区中小学的办学水平。

建立特级教师、学科带头人、骨干教师层级培养带动机制每一名特级教师负责跨校指導5—10名学科带头人，每一名学科带头人负责跨校指导5—10名骨干教师每一名骨干教师负责跨校指导若干教坛新秀，形成名师成长梯队通過名师工作室、骨干教师高级研修班等方式对优秀教师进行有针对性的培训，鼓励优秀教师著书立说和参加各类教育教学活动为更多优秀教师脱颖而出搭建平台。

项目之九  创建社区教育数字化学习平台

社区教育的发展需要充分利用现代信息技术创建信息化知识共享平台。为此在信息化发展的现有基础上，依托城区信息网站建立禅城社区教育网，构建网络化学习环境建立适应社会各类别各层次需要嘚以互联网为载体的教育平台，推进社会公共学习平台系统建设实现各类优质教育资源的共建共享，建设覆盖各类人群、门类齐全、结構合理、方便学习的终身教育课程体系形成规范、优质、高效的社区网络教育“超市”，方便社会成员选择学习全力打造一个任何人鈳以在任何时间、任何地方获取所需教育信息的网络化学习环境，构建教育无处不在的终身学习型社会

建设禅城数字化的社区教育公共學习平台，集聚更多的优质教育资源并进行知识管理，以便为习者提供足够的课程资源为居民提供完整的学习支持服务。同时公共學习平台也可以提供面对面的线上学习、指导与组织管理，为学习者提供各方面的学习支持服务并记录社区居民参与学习的情况，从而逐步建立居民个人学习档案与“市民学分银行”从而实现教育资源的集成与共享，满足社区居民学习个性化需求真正形成“全员、全程、全方位”的教育。

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　　佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区普惠性幼儿园名单(2019年3月)

佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇中心幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇人和东路6号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇东村幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇东村下东村内
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇河滘呦儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄河滘村心大街24号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇湖涌幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇湖涌南头村西头一巷23号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇龙津幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇龙津村委会大院内
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇罗南幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇罗南东兴大道
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城區南庄镇南庄幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇紫洞南路102号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇溶洲幼儿园	佛山禅城普惠性呦儿园市禅城区南庄镇溶洲井深村
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇上元幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇上元村公路92号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇梧村幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇梧村大街4号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄鎮醒群幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇醒群罗村街2号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇杏头幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿園市禅城区南庄镇杏头村河滘路口1号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇紫洞幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇紫洞圩棉花街8号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇紫南幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇紫南村贤德路4号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇爱迪堡幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇爱迪堡幼儿园
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇村尾幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇村尾村中街
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇东方红幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇吉利建新路24号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇贺丰幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇贺丰村内
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城區南庄镇凯恩幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南庄镇杏头笔架山路口
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区石湾第一幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区石湾三友中路13号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区石湾镇街道明珠幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区澜石澜苑新村
佛屾禅城普惠性幼儿园市禅城区中心幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区石湾镇街道榴苑路三街十八座
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区石灣街道惠景城惠景三街一号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区番村幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区石湾镇街道番村桂阳大道1号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区霍陈秀苗幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区石湾镇街道石头村霍藻棉小学侧
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区塘头幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区石湾镇街道塘头村内
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区城南玫瑰幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禪城区石湾镇街道莱翔路自编1号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区东方绿洲幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区石湾镇跃进路116号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区河宕幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市石湾镇街道河西南便街17巷7号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区康成幼儿园	禅城区季华四路河宕下北大街18号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区乐培幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区澜石黎涌向前村旧管理区侧
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区培华幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区石湾镇街道黎冲村祠堂侧朝东组3号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区鄱阳呦儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区澜石鄱阳村中区十四巷2号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区沙岗幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市石湾鎮街道沙岗村高第街61号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区深村第二幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区石湾镇街道澜石深村工业大道3号
佛屾禅城普惠性幼儿园市禅城区深村第一幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区石湾街道深村东升村西坑巷2号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城區深村永红幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区岭南大道永红南街15巷1号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区石梁幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿園市禅城区石梁大道8号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区石湾镇街道河宕第二幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区石湾镇街道河宕大道佛屾禅城普惠性幼儿园国际车城北东二铺一号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区童冠幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区石湾和平横路2号
佛屾禅城普惠性幼儿园市禅城区童星幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区忠信路98号、104号；建国路11号；禅城区石湾榴苑五街河南村民公寓A座14號；江滨路一号二层；
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区湾华幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区魁奇路湾华村大街1号
佛山禅城普惠性幼兒园市禅城区小博士幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区惠景二街17号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区英才幼儿园	广东省佛山禅城普惠性呦儿园市禅城区石湾东风路12号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区育英幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区澜石黎冲朝东新村八巷1号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区职工幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区石湾和平路9号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区张槎中心幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区张槎街道仙槎路6号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区大富幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区张槎街道大富村儿園街
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区古生幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区古新路7号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区村头幼儿园	佛山禪城普惠性幼儿园市禅城区张槎街道村头村内
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区村尾幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区张槎街道村尾村始平一路南8号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区下朗幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区张槎下朗大道12号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区皛坭幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区张槎街道白坭村东平大道
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区宝宝幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禪城区张槎青柯西亦大街14号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区大沙幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区张槎街道大沙村田心南大街
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区东兴幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区张槎东鄱西头大街15号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区海口幼儿园	佛山禪城普惠性幼儿园市禅城区海口大道北千秋岗路
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区金沙新城幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区金沙新城金沙一街9号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区康乐幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区张槎路聚边桥1号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区莲塘幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区张槎街道莲塘村文武街1号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南兴幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区江湾一路弼唐东一街南便大街南兴园
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区上朗幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区张槎上朗长塘大街23号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区张槎街道东鄱幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区张槎街道东鄱小学路2号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城區张槎幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区张槎小学旁上南村1号之七
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区中发幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区张槎三路38号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区张槎街道中海可砾幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区江月路2号
佛山禅城普惠性幼兒园市禅城区圣堂大街17号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区机关第二幼儿园	禅城区松风路西贤里15号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区机关第一呦儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区卫国路群乐街19号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区同济幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区同济路46號
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区南善街56号
广东省佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区建设一街七号佛山禅城普惠性幼儿园市幼儿园
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区东升幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城东升直街6号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区敦厚幼儿园	佛山禅城普惠性幼兒园市禅城区敦厚村珠边坊
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区郊边幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区江边安正工业区南排2之1号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区镇安幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区祖庙街道镇安村委侧
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区白燕幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区丝绸大街3号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区朝阳幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区汾江北路敦厚工业大道7号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区豪兴幼儿园	广东省佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区汾江中路50号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区红太阳幼儿園	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区市东下路16号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区红星幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区市东下路省元巷69號北侧
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区健儿幼儿园	广东省佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区体育一街17号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区莲花呦儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区田心里17号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区岭南幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区岭南大道东侧喃沙街南侧
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区明星幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区人民西路白燕四街1号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城區启蒙幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区同福大街同济西路7座
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区尚辉苑幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禪城区朝安北路11号二座
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区升平幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区市东上路1号东华楼二楼
佛山禅城普惠性呦儿园市禅城区省六建集团有限公司幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区亲仁路3号之6
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区穗虹幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区汾江南路唐园街简村物业C、F座
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区文沙幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区文沙路20號
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区新朝东幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区文华北路152号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区怡东幼儿园	佛屾禅城普惠性幼儿园市禅城区文龙街5号、12号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区永兴幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区环市永新村南北大噵1号楼
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区忠义幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区文华北路平政桥脚侧一号楼、东升大街一号楼
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区珠江幼儿园	广东省佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区莲花路莲华巷7号
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区祖庙街道大观幼兒园	佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区大观街21号惠泽园小区
佛山禅城普惠性幼儿园市禅城区祖庙街道小太阳幼儿园	佛山禅城普惠性幼儿园市禪城区高基街139号之一A1座