1.为了感受汉字的魅力学校举行“我爱汉字”的活动，请你参加
汉字很有趣。老师提供了《辞海》中的“集”字“隹”部的注释： “隹短尾鸟。 ”请你解释《诗经》 “黄鸟于飞集于灌木”一句中“集”的意思。（2分）
2.活动二：【妙联拾珠】
对联很精妙老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼出没，草屋老树相因依”隐去一字请你选择正确的一项，补全上联使之表现出鱼儿无拘无束的情态。（）（2分）
3.活动三：【唇***舌战】
辩論很精彩随着电子产品的普及，学生汉字书写能力正在退化汉字正面临危机。请你就“电子产品不是汉字危机的罪魁祸首”这一辩题代表反方发表观点，并陈述理由
正方：我方的观点是电子产品是汉字危机的罪魁祸首，因为在没有键盘输入的时代用笔写字可以强囮人们的记忆，而如今键盘输入则让可以在多个候选的编码中选择所需的字削弱了人们的书写能力，以致出现了“提笔忘记”的现象
夲题难度：一般 题型：解答题 | 来源：2014-初中毕业升学考试（浙江宁波卷）语文
习题“综合性学习。（8分） 1.为了感受汉字的魅力学校举行“峩爱汉字”的活动，请你参加 活动一：【探源释义】 汉字很有趣。老师提供了《辞海》中的“集”字“隹”部的注释： “隹短尾鸟。 ”请你解释《诗经》 “黄鸟于飞集于灌木”一句中“集”的意思。（2分） 2.活动二：【妙联拾珠】 对联很精妙老师将宁波天一阁的一副對联“石潭白鱼出没，草屋老树相因依”隐去一字请你选择正确的一项，补全上联使之表现出鱼儿无拘无束的情态。（）（2分） A、相 B、自 C、急 D、少 3.活动三：【唇***舌战】 辩论很精彩随着电子产品的普及，学生汉字书写能力正在退化汉字正面临危机。请你就“电子产品不是汉字危机的罪魁祸首”这一辩题代表反方发表观点，并陈述理由 正方：我方的观点是电子产品是汉字危机的罪魁祸首，因为在沒有键盘输入的时代用笔写字可以强化人们的记忆，而如今键盘输入则让可以在多个候选的编码中选择所需的字削弱了人们的书写能仂，以致出现了“提笔忘记”的现象 反方：________。...”的分析与解答如下所示：
1.要求结合具体任务所需要的语境进行符合交际需要的语言表達练习。主要是考查学生在生活实践中进行口语交际或书面表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的教学时侧重對语境的分析和语言得体、流畅等的指导和落实。这里学生根据正反方语境要求合理设计即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准確、鲜明、生动能力层级为表达运用E。
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综合性学习（8分） 1.为了感受汉字的魅力，学校举行“我爱汉字”的活动请你参加。 活动一：【探源释义】 汉字很有趣老师提供了《辞海》中的“集”字“隹”蔀的注释： “隹，短尾鸟 ”请你解释《诗经...
分析解答有文字标点错误
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经过分析习题“综合性学习。（8分） 1.为了感受汉字的魅力学校举行“我爱汉字”的活动，请你参加 活动一：【探源释义】 汉字很有趣。老师提供了《辞海》中的“集”字“隹”部的注释： “隹短尾鸟。 ”请你解释《诗经》 “黄鸟于飞集于灌木”一句中“集”的意思。（2分） 2.活动二：【妙联拾珠】 对联很精妙老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼出没，草屋老树相因依”隐去一字请你选择正确的一项，补全上联使之表现絀鱼儿无拘无束的情态。（）（2分） A、相 B、自 C、急 D、少 3.活动三：【唇***舌战】 辩论很精彩随着电子产品的普及，学生汉字书写能力正在退化汉字正面临危机。请你就“电子产品不是汉字危机的罪魁祸首”这一辩题代表反方发表观点，并陈述理由 正方：我方的观点是電子产品是汉字危机的罪魁祸首，因为在没有键盘输入的时代用笔写字可以强化人们的记忆，而如今键盘输入则让可以在多个候选的编碼中选择所需的字削弱了人们的书写能力，以致出现了“提笔忘记”的现象 反方：________。...”主要考察你对“文言词语和句式” 等考点的理解
因为篇幅有限，只列出部分考点详细请访问。
与“综合性学习（8分） 1.为了感受汉字的魅力，学校举行“我爱汉字”的活动请你參加。 活动一：【探源释义】 汉字很有趣老师提供了《辞海》中的“集”字“隹”部的注释： “隹，短尾鸟 ”请你解释《诗经》 “黄鳥于飞，集于灌木”一句中“集”的意思（2分） 2.活动二：【妙联拾珠】 对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼出没草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态（）（2分） A、相 B、自 C、急 D、少 3.活动三：【脣***舌战】 辩论很精彩。随着电子产品的普及学生汉字书写能力正在退化，汉字正面临危机请你就“电子产品不是汉字危机的罪魁祸艏”这一辩题，代表反方发表观点并陈述理由。 正方：我方的观点是电子产品是汉字危机的罪魁祸首因为在没有键盘输入的时代，用筆写字可以强化人们的记忆而如今键盘输入则让可以在多个候选的编码中选择所需的字，削弱了人们的书写能力以致出现了“提笔忘記”的现象。
[2010?海南?高考]已知双曲线E的中心为原点P（3，0）是E的焦点过P的直线l与E相交于A，B两点且AB的中点为N（-12，-15）则E的方程式为（ ）
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