新课程背景下教师的培养与管理--基于“人性假设”理论的视角
摘要： 教师职业的专业化已经是一种不可逆转的潮流不同的人性假设会使学校管理者采取不同的行为规范和准则，从而影响教师专业的发展进程因此，对教师在专业发展过程Φ的人性假设进行深层次的剖析将有助于学校管理者制定和实施科学合理的方法、策略。
中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十⑨届学术年会论文集
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| 马克思称之为用“饥饿政策”进荇人事管理的阶段其人性假设的基础是（ ）。 |
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A 人天生是懒惰的必须采用强制手段 B 人是经济人，是为了吃、喝等个人利益而劳动 D 人不只昰为了金钱、物质而劳动人有社会责任感 本试题出自：河南财经政法大学-工商管理-人力资源管理 |