【摘要】:正近年来,台湾地区由於大众对于课程改革可能造成学生能力低落,且课程纲要中明订地方政府具有办理或辅导学校举办各学习领域之学习成效评量的权责,因此县市层级的大型评量在不同因素的交互作用下应运而生,然在许多县市层级评量的新闻报导中不难发现,这些评量对教学的现场造
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【摘要】:正近年来,台湾地区由於大众对于课程改革可能造成学生能力低落,且课程纲要中明订地方政府具有办理或辅导学校举办各学习领域之学习成效评量的权责,因此县市层级的大型评量在不同因素的交互作用下应运而生,然在许多县市层级评量的新闻报导中不难发现,这些评量对教学的现场造
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