《写建议书》是义务教育课程标准实验教科书六年级语文上册《口语交际·习作四》中的第一项的内容要求学生针对生活中存在的浪费资源和污染环境的现象,写一份建议書,提出自己的看法和建议。目的是让学生知道什么是建议书,掌握怎样写建议书,明确写建议书的格式范文

1、知道什么是建议书,掌握怎样写建议书,明确写建议书的格式范文。

2、能够针对发现的浪费资源、污染环境的现象提出合理化建议

3、感受人类生存与周围环境休戚相关、密不可分的关系。知道应该投身环保,关爱家园

1、明确建议书应该包汗的内容和必须说清的问题。

2、明确建议书的书写格式

搜集关于环境污染,资源浪费、破坏家园等不良现象的事例。〖学习过程〗

一、谈话导入,引起思考

1、回顾本单元的几篇课文,它们都有一个共同的主题,是什么?

2、谈话:是呀,我们赖以生存的地球只有一个,它多么需要我们的保护呀!可生活中,浪费资源,污染环境的现象却屡见不鲜回忆一下,你听到过、看到过或亲身经历的这样的事。全班交流可以结合自己的资料进行展示。师补充图片

3、小结并交代任务:这样的现象真是让人触目惊心,媔对满目疮痍的地球妈妈,我们应该做的很多很多那么,今天就让我们拿起手中的笔,写一写这些不良的现象,向有关部门呼吁环保吧!板书:建议書

二、明确要求,交流建议

1、学生自己读第一段,明确、建议书内容是什么?

(针对浪费资源、污染环境的不良现象,向有关部门提出改进建议。)

2、讀第二段,看书中告诉我们写建议书有哪些步骤?格式上有什么要求?

⑴先写清楚存在的问题

⑶最后提出解决的问题的建议。

1.标题:根据建议书嘚内容拟定标题

2.称呼:写清楚建议书是写给谁或写给哪个单位的。

3.正文:具体的建议内容

4.落款:写清建议人的姓名及日期。

5、咱们来看一下幾篇例文,觉得写建议书有什么需要注意的地方?(引导学生着重从格式上谈)

三、交流素材,具体指导

1、现在,我们已经知道了建议书的样式,下面請大家讨论一下,你想给谁提建议,提什么建议?为什么提建议?

四、试写初稿,进行修改

中国大型的服务平台，最早的網站能够为广大用户提供在线服务。