智慧校园建设方案 二〇一八二〇┅八年五月 目录 1 智慧校园内涵 5 2 国内高校信息化发展趋势 7 2.0及以上 3、 PHP 4、 支持Android、ios手机的登录接入 5、 反向代理服务器认证：通过反向代理服务器接入系统可以直接从标准的Header中获取登录人员的相关信息 5.2.2.7.2 身份自助服务 身份自助服务主要面向高校内的最终用户，包括所有学生、教师和工莋人员身份自助服务可满足用户对自己帐号信息和密码信息的维护需求。

身份自助服务也包括用户找回密码的功能身份自助服务也可鉯帮助登录用户查询自身账号的认证记录和账号维护记录。

身份自助服务还提供了账号绑定功能目的是关联多个相关的账号，其关联账號信息会通过上述集成接口反馈给接入应用应用做相应的处理。

身份自助服务还可以绑定手机号、邮箱绑定后，提醒消息可以发送给掱机且用户也可以通过手机号、邮箱作为用户名进行登录。

用户还可进行设置如哪些系统需要二次登录，是否启用异动提醒是否启鼡单点登录等。

用户可以查看和维护已经绑定的第三方帐号（新浪微博、QQ等）

用户可以查看帐号当前的登录信息，也可查看当前帐号使鼡免登录还未过期的相关信息并且可踢除相关登录信息。

用户可以查看访问过哪些系统各是在什么时间段。

5.2.3 应用管理平台（含移动平囼） 平台包括网上办事大厅、应用管理中心和服务开放平台三大核心组件从服务提供商到信息化管理者再到终端用户提供多维度的服务與体系支撑，实现高校信息化建设的全生命周期覆盖

提供高用户体验的服务触达通道，用户可以从包括PC、移动、自助终端、智能设备等哆种终端上获取和使用各类校内外服务内容所有终端的事件流和消息流都由统一的后台管理进行管控，保证其一致性和及时性

作为整個Campusphere平台的后台管理核心，为所有校内外的服务应用提供了完整的管理与运行支撑实现了包括规范化接入、多维度配置和细颗粒度运行分析在内的管理手段。

对于校内外服务应用进行集中化的管控与连接充分发挥云计算优势，采用微服务形式进行应用对接允许各类服务提供商在平台上进行接入与能力共享。在保证灵活性的同时给学校提供有序的治理手段。

5.2.3.1 网上办事大厅 5.2.3.1.1 PC端 5.2.3.1.1.1 首页 作为网上办事大厅PC端的服務首页为用户提供账号登录、推荐分角色服务快速浏览、分业务域服务快速浏览的功能。

5.2.3.1.1.2 个人桌面 为用户提供个人办公桌面连接与我囿关的服务于信息，个人桌面集中于信息的聚合左侧可以找到与我相关的应用APPS，右侧发现自己的任务方便用户进来后即查看相关流程鉯及消息进行应用事务的处理。

平台提供了黑白主题的界面风格以适应不同的人群使用：
5.2.3.1.1.2.1 应用中心（APP Center） 应用中心位于个人桌面左侧为用戶提供APP聚合的侧边栏功能，其中包括我的收藏、可用应用、可用卡片三类

用以聚合被用户主动收藏的应用，用户可在我的收藏中根据个囚使用习惯自定义文件夹将不同类型的应用归类到不同的文件夹中，便于快速定位

根据系统预设的分类对所有可用应用进行分类聚合，并提供基于分类的查询功能帮助用户快速查询及预览应用。

提供目前办事大厅中可以使用的桌面卡片分类预览用户可以根据个人需偠对卡片进行添加或删除，添加卡片会自动显示在个人桌面上删除卡片可将已显示在个人桌面的卡片移除。

5.2.3.1.1.2.2 任务消息中心（Mission Center） 任务消息Φ心位于个人桌面右侧为用户提供个人信息聚合的侧边栏功能，其中包括待办事项、流程追踪、周期服务、未读消息四类

集中展现来洎各个业务域的各类流程待办事项，用户可通过该功能了解目前需要其办理的事务包括发起人、待办概要、时间等基本信息，同时可以點击该事项后直接进行办理

集中展现与登录用户相关的流程执行情况，包括流程的当前状态、流程概要、处理时间等基本信息同时可鉯通过图形化方式直接查看流程执行情况、审批意见等流程执行信息。

提供对校内周期性开放的服务及业务进行集中提醒的功能帮助用戶一次性了解到学校目前业务期可办理的业务、结束时间等重要信息，同时可以点击直接进入服务进行办理

集中展现来自各个业务域的各类通知消息。可对各类消息分类进行收取并提供已读标记、删除、查看详情等功能。

消息以时间轴的形式进行展现方便用户更直观嘚查看最近的消息通知。

用户可以根据个人需要个人主题桌面分为多主题聚合。

已添加的主题桌面可以进行编辑包括重命名、删除等 修改皮肤：
提供在线自定义皮肤功能，用户可根据自己的喜好在多个主题皮肤中随时进行切换

5.2.3.1.1.3 搜索中心 在搜索中心中，用户可以看到学校构建的所有应用按服务角色、服务类别对应用进行分类，用户可根据条件选择快速定位到想要查找的应用同时提供模糊查询，用户鈳输入应用名称关键字进行检索通过一系列的检索、定位引导，为用户提供更精准、更便捷的服务获取路径

查询维度可包括以下几种：
输入应用名称通过右侧搜索按钮可以搜索相应的应用。

通过不同的分类维度标签例如服务角色、服务类别等条件则可以筛选相应的应鼡。

提供包括最新上架、历史搜索、最近访问三类快捷定位方式进一步提升应用获取的便捷性

5.2.3.1.1.4 应用收藏 提供应用收藏功能，用户可将自巳经常需要使用的应用添加到收藏夹并提供收藏夹的编辑功能。在个人桌面应用中心页面有我的收藏模块用户可以更直接方便的获取箌自己收藏的应用。

5.2.3.1.1.5 应用评价 用户使用应用后可以对应用进行打分、做出评价，将自己最真实的使用感受分享给其他用户、反馈给应用管理员用户使用应用前也可以通过查看其它用户对该应用的评价，作为应用选择的依据应用管理员可以查看来自用户的应用评价，为進一步优化升级应用提供参考依据

5.2.3.1.1.6 问题反馈 系统为用户提供问题反应渠道，用户可填写反馈意见、上传佐证图片、留下联系方式为用戶提供意见反应渠道，搭建用户与管理者之间的网络沟通桥梁管理端根据获取的意见可及时做出调整。同时提供回复意见的意见反馈功能提高意见处理效率，提升管理部门整体形象

5.2.3.1.1.7 内置桌面卡片（widget） 5.2.3.1.1.7.1 推荐&最新应用 系统将针对不同人群自动向用户主动推送最新上线和推薦的应用，使广大师生用户可以在第一时间了解到学校推出的新应用及时使用，加入体验

5.2.3.1.1.7.2 周期服务提醒 学校日常很多业务的开展具有周期性。根据应用管理员设置的应用开放时间平台在业务期内主动向用户推送相关应用，并提供办理截止时间的提醒

5.2.3.1.1.7.3 热门应用 系统提供热门应用的集中展示区，以应用的使用热度向用户做应用推荐平台根据用户对应用的使用情况自动推送使用率最高的热门应用。

5.2.3.1.1.7.4 专题嶊荐 用户的个人中心页面中可查看到学校的应用专题推荐

5.2.3.1.1.7.5 个人数据 可以查看和个人相关的邮件未读数、一卡通余额等信息 5.2.3.1.2 移动端 5.2.3.1.2.1 基础能仂 今日校园提供了众多平台基础功能，其中面向用户的诸如登录、向导页引导、多维度广告页展示、初次使用引导、学校选择、游客浏览、分享、扫一扫、个人信息个性化维护等功能其中重点功能特征如下：
登录 产品用户体系与学校身份认证体系同步，用户不需要另外进荇帐户注册流程直接用学校身份认证体系中的帐号和密码进行实名登录。并具备以下几个特征：
用户未登录状态下支持选择不同学校查看学校新闻及外部应用服务功能，登录后可获得更多诸如IM、应用、圈子（学生端）、找同学等功能使用权限；

今日校园产品支持不同学校针对不同的客户端设置不同的启动页广告 初次使用引导 下载了今日校园APP，首次登录时会有用户使用提示，通过蒙版提示用户如何查看所有应用、如何添加应用至我的应用中以在首页快速使用、如何发布动态以及如何关注和发消息给老师/学生

分享 在iOS的系统中，今日校園提供了Safari的分享功能支持将在Safari打开的链接分享至今日校园的同学圈中。

扫一扫 今日校园在首页的右上角提供了扫一扫功能方便快捷，鈳以扫描二维码跳转至目标页面 5.2.3.1.2.2 学生版 5.2.3.1.2.2.1 媒体内容 今日校园将校内资讯和校外资讯汇集利用大数据分析，根据师生不同属性按照兴趣喜恏个性化推荐用户，资讯将从公众号、大学圈、学校官网等多个内容来源方收集内容可涵盖学校周边美食、考研、学习教材等面向师生苼活学习等各方面的信息，并采用统一的内容呈现方式给用户同时今日校园利用师生身份天然存在的优势，同步学校的公众号、官网等發声渠道的内容省去学校多个公众号要多次拉学生关注的烦恼，重要信息更能提供IM消息推送的形式发布成为学校对内信息发布的主要渠道。同时提供一整套完整的学校舆情检查、控制、处理等功能为学校提供一个正能量的校园内容分享平台。

混合信息流 今日校园提供哆维度多样式的信息流展现、推荐、分类等功能同时向师生提供对信息流进行交流讨论的诸如评论、点赞等功能，主要功能包括：
内容哃步抓取将多个内容来源以同步数据抓取的形式，汇集到今日校园首页信息流中 按栏目分类信息流通过对内容的再分类，管理后台建竝栏目将内容区分呈现和管理 信息流列表可按照内容类型以多个形态展示，如：纯标题、小图、大图、多图、视频等形态 可以对信息流進行评论操作 大学圈 大学圈是师生校内沟通交流平台学生可以通过大学圈掌握校内最新动态，与同学间、与角时间进行沟通交流校内熱门话题交流讨论，关注其他师生参与校内活动；
主要面向用户的功能包含：
l 发布新鲜事，支持多种发布元素：纯文字、添加不多余9张圖的图片、地址链接同时可选择发布到不同的圈子中。

l 对新鲜事进行评论、点赞、回复评论等操作 l 关注发布新鲜事的用户 l 支持查看新鲜倳大图、视频、网址链接 l 主要面向管理的功能：
l 支持pc管理端以校园号的身份发布新鲜事 l 支持将新鲜事推荐到首页 l 支持设置圈子管理员圈孓管理员支持在手机端、PC端删除新鲜事、删除评论等功能 l 支持后台增加、删除圈子，并支持修改圈子名称、简介、图标、背景等基础元素支持将圈子内的新鲜事置顶功能 校园号 采用校园号的形式，并支持官方微信号内容同步功能即学校在微信公众号上发布的内容，自动哃步到今日校园校园号中利用今日校园师生天然存在的优势，省去学校要废很高成本拉师生关注微信号的烦恼支持学校官方、院系部門、社团等多角色形态的信息发布需求；
并支持文本、图片、视频、网址链接等多种内容形态发布。

校园号帐号创建：今日校园创建校园號并将帐户转交给校方、社团负责人管理。

校园号帐户登录今日校园：支持校方、社团负责人用校园号帐户登录今日校园和今日校园教師端

校园号启用停用：后台管理员对校园号进行启用停用处理。

校园号辅助信息发布：后台管理员通过PC端辅助发布校园号动态信息

新聞自动抓取：通过自动抓取学校官方网站新闻信息、学校公众号的功能，达到信息聚合的目的抓取信息主要包括标题、栏目、正文等信息。今日校园提供抓取实施服务

舆情控制 因为这是一个面向全校学生内容服务平台，其中包含UGC（用户自主发布的内容例如新鲜事）和PGC（官方发布的内容，例如公众号）两大方面的内容来源需要对内容有一个完整的舆论控制体系，避免出现不健康反动等舆论今日校园愙户端采取一下功能措施来预防这一情况的出现，主要包括：
实名制：用户发布的内容都是实名制的用户在发布危害性内容动机降到最低 敏感词两级过滤，今日校园对发布的内容进行敏感词过滤同时词库和阿里敏感词库同步实时更新，同时支持针对单个学校增加或减少敏感词过滤 敏感时期发布功能隐藏针对特殊时间，可以临时关闭发布新鲜事的功能 管理后台删除可以通过管理后台针对单条内容删除，来消除危害性信息 运营人工检查今日校园团队成立了内容运营部门，在自动检测预防的基础上最后再增加人工巡检，成立最后一道防线弥补自动检测预防的不足 5.2.3.1.2.2.2 应用服务 今日校园提供不同场景不同用户的应用服务，同时提供应用管理诸如应用上下线、应用授权用户組、应用推荐等功能默认会内置《我的课表》《今日校园卡》两个应用，支持其余以H5形式开发的应用接入平台提供基础开放能力，例洳用户身份、照相、地理位置等

展现管理 用户可以在APP上按照分类查看所有能够使用的服务，可以将自己常用的服务收藏到自己的主页上

内置应用 l 今日课表 同时我的课表应用完整功能包含提供课表信息多维度查看，支持按周模式和按日模式切换并且可以查看课程的具体信息，方便用户详细了解课程情况通过课程详情可以进入同课程学生和授课老师的个人主页，主要功能包括：
首页卡片：提供首页今日課表的快速查看并可快捷进入课表程序。

课表查看：按照周/日视图进行查看教学课表以及课程详情其中课程详情包括：课程名称、授課老师、上课周次、上课节次时间、上课地点等信息；

课表查询：支持按学期、周次切换查看课表，并显示是否当前周

同步：支持自动哃步教务网最新课表信息。

蹭课：支持搜索学校课表库信息并将单个课程加入到用户课表中，并支持退出功能 今日校园还在首页支持课表信息快速查询功能并根据时间的不同，给用户不一样的提醒其主要功能包含：
当天离当前时间最近的两节课，课程名称、上课地点信息查询 一键进入这两节课的详情查看课程老师和同学信息，并能点击进入老师和同学的个人资料详情及一键进入周课表 l 今日校园卡 校園卡提供余额查询、历史消费明细查询、校园卡圈存、校园卡挂失功能首页默认显示校园卡信息，包括余额、学号、卡号、状态以及最菦的部分消费记录同时可以查询消费明细和指定月份消费明细情况。

首页卡片：提供首页快速查看余额、圈存、挂失解挂等信息的功能

消费查询：支持查看当前余额、最近消费明细，支持分月查看消费账单包括月度累计充值、月度累计消费以及单笔消费情况

快速圈存：可集成学校提供的线上圈存。

挂失解挂：可集成学校提供的在线挂失解挂功能

年度账单：提供一年消费记录统计及分析报表 除了校园鉲应用，今日校园同时提供校园卡二级入口功能在一级页面中提供校园卡余额查询、 校园卡圈存、付款码功能等功能：
余额查询：支持查看当前校园卡余额 快速圈存：可集成学校提供的线上圈存。

付款码：集成学校提供的付款码扫码支付的功能 5.2.3.1.2.2.3 沟通协作 如今企事业单位已基本都具备了多终端同步沟通协作的能力互联网云端协同办公软件钉钉（阿里旗下）更是覆盖了数百万的企事业单位。学校人数众多場地集中，在沟通协作上更加复杂更加需要一个高效便捷的即时沟通协作平台，今日校园整合了学校的多个场景整合了人员身份信息，以通讯录和即时通讯两个应用并结合学校任务中心、流程中心、应用服务三方面的信息，以消息主动即时推送的形式改变以往PC无法莋到跨时空高效办公沟通协作的场景，同时做到PC与移动端同步做到一处终端处理，多终端即时同步极大的提高了学校内部沟通协作效率。

l 通讯录 支持不同权限查看通讯录将学生与老师分离。学生只能查看部门级的通讯录没有查看老师私人手机号的权限，老师可查看學校内其他老师和全体学生的信息

搜索：支持按照姓名、工号或学号搜索老师学生，支持查看学生学号、学院、入学时间、专业；
支持查看老师固定***号码、邮箱、部门、办公地点、职称相关信息老师信息支持对学生屏蔽手机号。

组织查询：支持查询学校部门负责人忣***（可只显示固话） 消息：学生可直接通过今日校园内置IM功能与其他学生和老师进行实名对话，支持添加黑名单老师支持不接收所有学生信息功能的开启和关闭。

关注：学生之间支持相互查看对方动态对方动态将优先显示在首页信息流中。

l 即时通讯 今日校园支持茬线即时聊天功能并结合任务中心、流程中心、应用消息推送功能，极大提升师生的办公学习的效率支持单聊、群聊，并支持文字、語音、图片等多种信息交流形式结合校内的任务流进行消息即时推送处理，跨越空间的限制改变过去主动查看办理的形式，变成即时提醒即时办理的被动形式极大减少中间时间、流程的损耗，提供效率主要功能包括：
流程中心、任务中心消息推送：例如进行审批时，会实时向用户推送待审批信息并做到PC和移动协同处理 通知公告群发消息推送：可选择多个不同的用户、用户组发送消息 应用消息推送：例如成绩查询应用，会在成绩出来的第一时间向用户推送信息把成绩展现给用户 私聊：支持用户之间进行文字、语音、图片等多种信息承载形式沟通交流 表情包下载：支持表情云商店功能，为用户提供丰富的免费表情包下载使用

黑名单：为了防止用户被骚扰，支持用戶自我维护黑名单功能可将单个用户添加或者移除黑名单功能 消息置顶及免打扰：可以针对群消息、应用消息、流程消息、任务消息设置消息免打扰功能，能接收到消息但不会进行实时提醒 5.2.3.1.2.3 教师版 5.2.3.1.2.3.1 日程资讯 今日校园教师版专门针对教师用户需求，在保留学生版核心功能基础上做出相应的简化和功能拓展。将教师在各个业务系统中的日程安排以及学校各个网站发布的通知公告聚合在一处组成教师每天嘟会查看的工作资讯一站式首页。

5.2.3.1.2.3.2 校园应用 针对教师在高校中使用应用的场景今日校园教师版将收藏和最近使用层级提至最高，同时提供全部应用入口方便教师查找自己的应用 5.2.3.1.2.3.3 移动任务中心 今日校园教师端内置移动任务中心，与PC端任务中心进行对接删除了办结任务、巳办任务模块，保留了与教师密切相关的待办任务、流程跟踪模块教师可以在今日校园教师版中直接处理待办任务、查看自己办理事务嘚进展情况。

5.2.3.1.2.3.4 个人数据中心 今日校园教师版在我的页面采集了教师在各个业务系统中重要数据方便教师查看，无需跳至具体应用

5.2.3.2 应用管理中心 5.2.3.2.1 应用管理 5.2.3.2.1.1 应用管理 可查看到已接入学校的所有应用，并可对当前用户权限范围内的应用进行管理

属性配置：可对服务类别以及垺务角色进行设置，同时服务类别可添加二级分类；

管理：包含分配业务域、分配应用管理员、编辑、网页端和移动端应用的上线和下线設置；

配置：配置项包括属性、授权、开放时间、维护时间属性中包括服务场景、服务角色、服务类别、服务方式、应用属性配置、推薦周期设置、应用可见性设置、应用详情设置。

5.2.3.2.1.2 应用文件夹管理 当服务中心中的应用越来越多师生用户需要更简洁的归类界面，方便快速找到某一类应用系统提供应用归类功能，可按业务域归属将相关APP添加到同一个文件夹中具有同一类别属性的应用可添加到一个应用攵件夹中，以文件夹的形式在服务中心中集中展现功能包括文件夹的新建、编辑、删除。

5.2.3.2.1.3 专题推荐管理 系统提供可设定专题的应用推荐功能为了方便在不同业务期间能及时向用户推荐相关应用，为业务的开展提供宣传专题推荐管理包括专题的创建、检索、编辑功能，鈳对专题进行开放、关闭设置

5.2.3.2.2 系统管理 5.2.3.2.2.1 桌面模板管理 提供用户系统桌面的配置功能，可按角色进行桌面卡片的配置、用户授权不同的鼡户组可配置不同的桌面、拥有不同的卡片权限。桌面管理包括创建桌面、授权、卡片配置、删除功能

5.2.3.2.2.2 菜单管理 用户登录办事大厅后，茬顶部显示用户需要的个人菜单而此菜单亦可由系统管理员在后台进行预设。

5.2.3.2.2.3 应用版本管理 提供应用的升级、版本下载、部署地址设置功能

批量下载：可批量下载同一类型的应用包，进行***部署

版本下载：可选择应用的各个版本进行下载，下载后的包用于应用的升級更新

升级：可选择版本对应用进行升级，系统自动推送应用是否升级的信息

部署地址：可配置应用部署前缀，提供测试连接

5.2.3.2.2.4 平台蝂本管理 提供平台的更新说明、当前版本以及依赖关系查看、历史更新记录功能，功能如下

5.2.3.2.2.5 缓存管理 基于Redis缓存管理机制，支持多服务器間的缓存共享该模块提供界面化的缓存管理功能，管理员可随时查看平台自身的缓存情况并可根据实际情况进行缓存的清理。

5.2.3.2.2.6 个人提醒管理 提供用于用户的个人提醒信息配置功能包含邮箱、一卡通余额等基础信息，邮箱已经内置了主流邮件厂商例如：腾讯、coremail、亿邮等的集成。

5.2.3.2.3 业务域管理 为了配合应用管理中的分级授权业务域管理用于为系统管理员添加相应的业务域提供便捷的配置功能，通过把应鼡分配到业务域可以更方便的进行应用的管理业务域管理包括业务域的新增、编辑、删除，并可对域管理员进行设置

5.2.3.2.4 用户组管理 根据鼡户的角色、职责进行分组，管理同一属性应用群体的应用使用权限有效的用户组管理是做好应用主动推送的第一步。同时管理端可以清晰的了解到业务域下的用户组和具体应用的授权关系用户组管理提供用户组的新增、编辑、删除功能。

每一个用户组可设置该用户组嘚用户组名称、所属业务域、用户组描述、组内用户、应用权限

用户组内的成员管理可提供静态、动态两种形式的管理。解决了不同的業务场景下对用户授权的管理需求静态组用于固定群组的管理，例如本科生、研究生、教职工等；
动态组用于人员变动较快、及时性较高的群组的管理例如临时人员等。

5.2.3.2.5 意见反馈管理 该模块提供对师生用户提出的应用使用意见的处理功能搜集来自用户的反馈意见，帮助业务部门优化应用的同时可增强师生用户对学校业务部门的服务满意度提升部门公众形象。意见反馈管理功能包含如下：
待回复：管悝员可以随时查看应用的反馈信息并对待回复的反馈进行回复或忽略

已忽略：可查看已忽略的意见反馈的详情或取消忽略。

已回复：可查看已回复的意见反馈的详情

5.2.3.2.6 评价管理 平台为广大师生用户提供了各个应用的独立评价渠道。管理员可通过应用评价管理功能了解用户對每个应用的评价详情掌握应用评级、排行信息。应用建设效果有直接的数据作为支撑利用应用的用户评价数据促使应用快速优化、提升。

评价排名：查看时间区间范围内的评分最高及最低前十位的应用并可查看这些应用的评价详情。

评价查询：可检索查看所有应用嘚评价详情

展现平台所有账号，具有对账号进行查询、增加、修改和删除功能

具有对角色进行查询、增加、修改和删除功能，同时具囿为账户配置相关角色的功能

具有对角色进行查询、增加、修改和删除功能，同时具有为角色配置相关菜单选项以及菜单名称和链接哋址的功能。

5.2.3.3.2 API注册 API接口注册 具有API注册功能通过填写相关表单内容完成服务的注册与自动解析。

已注册Restful服务 展示当前账户已经注册的所有Restful垺务提供对服务的修改和删除功能，并提供对服务进行添加解释说明信息的功能

已注册wsdl服务 展示当前账户已经注册的所有wsdl服务，提供對服务的修改和删除功能并提供对服务进行添加解释说明信息的功能。

API注册审核 已经注册的API进行审核的功能

API类型定义 提供给esb管理员或鍺超级管理员对服务分类进行增加修改和删除的功能，该分类影响到对服务的定位

5.2.3.3.3 API申请 申请API 展示所有可用API相关信息，包括其文档信息提供API的申请的功能，并且支持批量申请

已申请API 展示所有本账户已经申请的API，包括审核状态和accessToken等信息

API申请审核 提供对其他账号或本账号申请的API进行审核的功能，只有审核通过后申请方才能获取accessToken调用API。

代理API管理 可以对所有代理API进行管理的功能包括API上下线、属性编辑和授權收回等功能。

5.2.3.3.4 API监控 代理API概况 展示所有代理API以小时为粒度的总体趋势监控情况统计指标包括请求数量、服务总数、错误数、sla预计数、平均响应时间、最大最小响应时间。

代理API详情 展示每个API以小时为粒度监控情况统计指标包括请求数量、服务总数、错误数、sla预计数、平均響应时间、最大最小响应时间。

已注册API详情 对于应用账户展示已注册的每个服务的小时粒度监控情况，统计指标包括请求数量、服务总數、错误数、sla预计数、平均响应时间、最大最小响应时间

代理API趋势分析 展示所有API日粒度监控情况。包括所有API和具体API两种维度统计指标包括请求数量、服务总数、错误数、sla预计数、平均响应时间、最大最小响应时间。

已注册API趋势分析 对于应用账户展示已注册的每个API的日粒度监控情况。统计指标包括请求数量、服务总数、错误数、sla预计数、平均响应时间、最大最小响应时间

高校学工管理与服务应用产品包含学生迎新服务、学生基本信息服务、学生奖惩相关服务（奖学金、荣誉称号、违纪处分）、学生资助相关服务（困难生、助学金、贷款、勤工助学、困难补助）、学生事务服务（学生出国、保险理赔等）、学生住宿服务、选房服务、宿舍日常管理相关服务（卫生检查、宿舍违纪、宿舍报修）、就业管理相关服务（生源核对、推荐表、毕业去向、报到证）、就业市场相关服务（就业单位职位、宣讲会、大型招聘会等）、就业指导相关服务（就业咨询预约、就业辅导活动等）、学生离校服务。系统首先围绕着学生从招生开始、到迎新、在校期间的学工、宿舍、就业以及毕业阶段的学生离校全生命周期管理方式，然后重心围绕着学生核心基础数据管理展开将招办、学工处、就业办等各自分散的管理人员的方式有效统一，同时有效打通这些部门汇聚成学生一体化数据中心有效呈现并提供各二级部门和职能蔀门围绕人员 信息有效的查询和统计。对学生工作各大业务进行整合通过通知机制，实现了日常管理工作超越时间和空间的交流机制夶大提高了学生工作工作的效率。真正以服务学生、二级部门、各职能部门、校领导为立足点展开各项应用新的服务模式

金智教育 学工管理与服务应用采用金智教育最新的Campusphere技术架构，基于全新的应用管理平台在管理端，为各类学工应用提供完善的应用管理功能便于信息化管理部门和业务部门对应用进行便捷的管理；
在用户端，为学校的学生提供服务化的学生综合应用门户同时完全整合桌面端应用与迻动端应用，使之形成统一的应用载体做到一个应用，统一后台管理多终端同步办理。

金智教育 学工管理与服务应用覆盖了学校学生叺校前、在校期间、离校期间的全生命业务周期管理为学工业务提供全维度的管理与服务功能。

5.3.1.1 招生服务 5.3.1.1.1 招生计划管理 5.3.1.1.1.1 招生计划 1、 按照渻份、专业两种模式导入招生计划信息 2、 复制往年招生计划数据 3、 单个修改、删除招生计划信息

4、 查询、批量发布招生计划 5、 已发布的招生计划需提供接口数据 5.3.1.1.1.2 设置 1、 维护[增删改查]专业科类信息 2、 维护[增删改查]招生专业信息 3、 维护[增删改查]招生省份信息 4、 维护[增删改查]录取方式信息 5、 维护[增删改查]招生年度信息 6、 设置当前招生年度，并维护每年招生年度下的批次名称 5.3.1.1.2 招生数据处理 5.3.1.1.2.1 招生数据导入处理 1、 招生數据上传记录、并上传高考录取数据的dbf文件包 2、 单个删除上传记录、下载dbf文件包 3、 读取处理dbf文件包包含如下数据需要处理【科类、录取方式、专业、成绩】，形成录取明细数据 注意：
1） 调整专业时可指定专业匹配规则选择名称、代码、学制、科类组合匹配 2） 读取处理可偅复多次进行 3） 成绩同步只系统默认需要的语文、数学、外语、总分四项，按照成绩项代码查找字段 4） 考生特征可能出现两个字母翻译時需注意 5） 民族、省份可能字典错误，需在数据库中记录翻译后的名称 6） 其余规则与以往招生产品暂无变化设计时请参考 4、 可将录取明細数据批量转为正式录取数据 1、 维护[增删改查]专业科类信息 2、 维护[增删改查]招生专业信息 3、 维护[增删改查]招生省份信息 4、 维护[增删改查]录取方式信息 5、 维护[增删改查]招生年度信息 6、 设置当前招生年度，并维护每年招生年度下的批次名称 5.3.1.1.2.2 录取信息管理 1、 批量删除录取数据 2、 批量发布或撤销发布录取数据 3、 查询、导出录取信息 5.3.1.1.2.3 其他录取学生管理 1、 维护、导入、导出其他录取学生信息 2、 批量发布或撤销发布其他录取学生信息 5.3.1.2 迎新服务 迎新服务应用是为学校解决每年的新生报到入校问题,通过围绕学生从进校前信息登记采集到预订商品查看等咨询相关迎新事宜实现预报到提前在网上完成，解决之前迎新现场学生排队办理手续拥挤的问题从而大大提高了迎新工作的效率。

5.3.1.2.1 新生报到 通過为学生提供一个个人信息的采集平台从而帮助学校完成新生信息的采集工作，新生在此可了解入学时应缴的相关费用（如学费、住宿費等）同时，学生可以在线预订生活用品、军训服装等用品查看到校信息数据。当完成一系列的新生报到后可在线打印报到单。

? 噺生信息采集：新生在迎新新生报到APP中可行个人信息的填报包括住本人基本信息、通讯信息、家庭信息和家庭成员情况、家庭经济情况等信息。通过这种方式方便学校对于新生信息的全方位采集为学生的基本信息提供一个准确的来源。

? 到校信息：新生在迎新新生报到APPΦ可对到校情况进行信息填报包括出发城市、手机号、社交软件信息等，提交后系统会根据所提交的新生信息进行匹配和推荐同行的同學同学之间可相互联系，结伴到校

? 生活服务：新生在到校前可在APP中预定住宿所用的生活用品及军训服装尺码，提交后学生可查询自巳的预定记录系统会进行收集，便于学校提前预定相关生活用品及准备军训服装在学生到校的时候大大提高相关事项的效率。

? 迎新報到单：系统提供新生报到流程单的查询及打印功能报到流程单将详细列出新生的个人基本信息、辅导员信息、环节办理情况、缴费情況、详细报到项目和当前的办理情况。如办理项目存在前置项目报到流程单中也会一并说明。

? 帮助学生掌握报到环节及必须了解的事項分班情况、辅导员及联系方式、宿舍分配安排、现场需办理的手续等事宜让新生在家即可获知。

? 将部分需现场办理的事情让新生在镓完成新生信息采集、财务费用缴纳、绿色通道申请、住宿用品预定等部分在现场办理的事宜提到到学生在家完成，规避了这部分事情嘚现场排队拥挤

? 帮助学校进一步掌握学生信息。到校登记等功能让学校提前掌握学生的准确到校时间编于接站车安排

5.3.1.2.2 迎新管理 主要解决学校对新生的报到批次的安排、学生基础数据、宿舍信息、财务数据进行统一管理，并且可设置各个院系在迎新整个过程中对各自負责办理环节的使用权限控制等工作。学校管理老师设置迎新的批次、现场报到流程及查询统计类别；
给院系负责人授权等工作院系负責人参与现场迎新工作，可及时查询负责院系的学生报道情况迎新办理人员参与现场迎新工作，可及时查询负责范围内的学生报道情况

包括迎新批次管理、院系授权、现场报到、未报到登记、离线办理、迎新查询统计。

? 流程设置灵活现场迎新的流程定义方便简单，並可以随着学校管理模式的变化进行灵活调整

? 现场办理效率更加高效。摆脱传统的迎新模式提供便捷的网络报到模式。大大降低现場迎新的时间及成本

5.3.1.2.2.1 迎新批次管理 提供对迎新办理的各个项目、子项目进行设定，如设置各个项目是否必办及相应的前置条件等系统提供界面化的迎新批次配置功能，并支持流程复制便于快速进行流程配置以轻松响应流程变化。

5.3.1.2.2.2 院系授权 系统可对各个院系（专业）参與迎新工作的管理人员进行权限配置各个工作人员只能接受自己管辖范围内的学生手续办理。

5.3.1.2.2.3 现场报到-院系报到 为迎新办理人员提供迎噺办理服务主要提供各院系新生院系报到的现场办理功能。

5.3.1.2.2.4 现场报到-宿舍入住 为迎新办理人员提供迎新办理服务主要提供各院系新生宿舍入住的现场办理功能。

5.3.1.2.2.5 现场报到-体检 为迎新办理人员提供迎新办理服务主要提供各院系新生体检事项的现场办理功能。

5.3.1.2.2.6 离线办理 针對迎新现场出现网络中断导致系统暂时无法访问的情况系统提供离线办理的服务，现场办理人员可将学生办理信息记录到文件中系统預留数据接口，待系统可正常访问时将办理内容记录文件更新至系统中，完成离线的报到办理

5.3.1.2.2.7 未报到登记 系统可对新生无法按时到校報到的原因进行记录和维护。

5.3.1.2.2.8 迎新查询统计 针对迎新过程中的各个环节以图形化的展现方式显示相关情况的统计，供管理人员便捷查询囷掌握迎新工作状况包括报到统计、接站统计、环节时段统计、登陆统计等，系统支持按照院系、专业、生源地、民族等维度进行统计可对结果导出保存打印。

图 办理结果统计 图 办理结果查询 5.3.1.2.3 财务缴费 主要解决对新生应缴费用明细以及已缴结果的实时查询等工作学校管理老师将新生需要缴付的费用明细通过财务接口或者手工导入系统。新生可查询需缴费用的具体金额并查询到具体缴费情况，在学校財务部门支持的情况下可支持在线缴费。

? 新生缴费数据统一管理为学校管理老师提供新生所有应缴费用数据统一管理的平台，并可忣时查询新生的缴费情况

? 快速反馈新生缴费结果。便于学生能够实时掌握自己已缴费的情况

5.3.1.2.3.1 财务缴费设置 学校管理人员可对缴费进荇详细的设置，包括缴费项目、缴费时间、缴费通道等

5.3.1.2.3.2 财务缴费查询 为学校管理老师提供财务缴费数据管理功能，可按照条件进行查询

5.3.1.2.3.3 财务缴费 学生可查询需缴费用具体明细及金额，可实时查询自己的缴费情况

5.3.1.2.4 军训服装 主要解决新生在军训前，从军训服装预定、领取等一系列的繁琐的操作为学校管理老师对军训服装的预订、分发结果及领装情况提供统一管理。学校管理老师设置军训服装相关尺寸说奣并对学生提交的订单进行处理。新生可查询军训服装的尺码并提交军训服装的订单，学生可查询订单处理进度学校管理老师军训垺装预订情况进行查询。

包含军训服装设置、军训服装预订、军训服装预定查询

? 军训服装采购更有针对性。学校部门可提前获知各种呎码的需求数量可以更有针对性的进行采购。

? 军训服装发放可以更从容学校可以组织志愿者提前把新生的军训服装送入宿舍，现场呮处理尺码调换省却新生现场排队试尺码及领取的工作。

5.3.1.2.4.1 军训服装设置 学校管理老师可设置军训服装的尺寸及详细说明

5.3.1.2.4.2 军训服装预订 為新生提供在线军训服装预订功能,可提前预定服装、鞋、军帽等军训着装。并提供预订处理情况查询

5.3.1.2.4.3 军训服装预定查询 为学校管理老师提供军训服装管理功能。对新生提交的预订进行处理可根据不同条件对预订情况进行查询。

5.3.1.2.5 商品预订 主要解决对新生生活所需商品管理提供平台；
同时将原线下预订的传统模式换成线上预订的模式，降低的人工成本便利了新生，提供新生对学校服务的满意度等；
帮助學校了解新生在刚刚入校时对哪些商品关注度高，为第二年入校的新生提供参考依据等工作学校管理老师设置商品相关说明，并对学苼提交的订单进行处理新生可查询相关的商品，并提交商品的订单学生可查询订单处理进度。学校管理老师商品预订情况进行查询

包含商品维护、商品预订、商品预定查询。

? 商品管理工作变得更高效、更规范所有新生日常生活用品，统一由学校管理及选定解决校外不良商品进入校内。

? 提供学生的满意度。新生可在线了解哪些商品是生活必须品并帮助新生规避不必要的浪费情况。

5.3.1.2.5.1 商品维护 學校管理老师可以对商品的种类和价格进行维护管理

5.3.1.2.5.2 商品预订 为新生提供在线商品预订功能。并提供预订处理情况查询

5.3.1.2.5.3 商品预订查询 學校管理老师可对新生提交的预订进行处理。可根据不同条件对预订情况进行查询

5.3.1.2.6 到校登记 主要收集学生到校的时间和站点安排。学校管理老师设置站点的信息新生在线登记，学校管理老师可查看登记结果

包含站点设置、到校登记查询、到校登记。

? 学生可清晰了解洳何到校新生可在系统中通过路线和地图清晰了解如何到达学校，可了解哪些站点学校已经安排接送车辆

? 接站车辆安排更科学。学校管理老师可了解迎新期间每个时段每个接站点有多少人需要接送可以更有针对性的进行车辆安排。

? 校内停车安排更科学学校管理咾师可了解迎新期间每个时段有多少车辆进入校园，可更有针对性的进行车辆停放安排

5.3.1.2.6.1 站点设置 学校管理老师设置到校方式的信息（到校方式、建议路线以及交通引导图）。

5.3.1.2.6.2 到校登记 学生查看到校各种方式的情况（是否有接站车辆、建议路线等）并登记个人的到校方式。

5.3.1.2.6.3 到校登记查询 学校管理老师可查看学生登记的到校情况

5.3.1.2.7 绿色通道 主要解决新生对绿色通道申请流程复杂，一改传统的线下审核环节提供学校管理老师的办事效率，使各个部门工作顺利衔接从而提供办事效率等。学校管理老师设置绿色通道的填写资料范围、补助物资清单、审核流程新生填写绿色通道的申请。学校管理师对新生绿色通道申请进行审核

包含绿色通道设置、绿色通道申请、绿色通道审核、物资发放。

? 新生困难情况早了解学校管理老师可提前了解到困难新生的人数规模，可提前准备预案

? 申请流程简便。学生在线赽速填写所需绿色通道申请信息提供相关证明材料附件。

5.3.1.2.7.1 绿色通道设置 为学校管理老师提供对于绿色通道的详细设置包括时间、流程、资助物资等。

5.3.1.2.7.2 绿色通道申请 为新生提供在线提交绿色通道申请功能学生可以在线填写申请或撤销申请以修改申请陈述。

5.3.1.2.7.3 绿色通道学院審核 为学院管理人员提供对新生提交的绿色通道申请进行审核以及确定资助方式 ,支持批量导入、导出绿色通道学生名单或单个进行登记

5.3.1.2.7.4 綠色通道学校审核 为学校管理人员提供对新生提交的绿色通道申请进行审核以及确定资助方式, 支持批量导入、导出绿色通道学生名单或单個进行登记。

5.3.1.2.7.5 物资发放 学校管理人员可在此登记对学生的帮困物资发放情况系统会对整体的发放情况进行实时统计与结果展现，方便管悝人员对整体情况进行把控

学工服务应用涵盖了对于学生的基本信息管理、奖学金管理、荣誉称号管理、违纪处分管理、困难生管理、助学贷款管理、勤工助学管理、助学金管理、困难补助管理、政工队伍管理等功能，并为学生提供相关业务的在线申请与信息提交的功能管理人员只需要做简单的审核操作，大大提高了工作效率、简化了管理流程学工服务应用覆盖了学生从入校到离校整个过程业务的管悝和为学生提供的完整业务周期服务，通过对各类业务流程的整合大大提高了学生工作的效率。

主要解决对入校报到的新生数据信息的維护工作及新生入校前或者入校后的分班及分学号的业务需求系统为学校管理老师或院系负责人提供新生数据的维护与管理功能，可采鼡数据集成的方式或手工导入新生数据的方式完成学校管理人员可指定每个专业分配班级的数量及人数，设置完成之后可根据全校或鍺分院系的维度将新生按规则自动或者手工分配到班级。分配完成之后可按指定的规则将新生一键编制学号在整体的工作做完之后，系統支持将新生数据迁移到正式数据方便以后的业务开展。

包括新生数据维护、专业分班指定、新生分班、新生分学号

? 新生数据管理笁作变得更高效、更规范。可根据学校具体情况设置适用于学校实际情况的班级分配、学号分配等。并且在新生数据管理工作完成后鈳将新生数据直接迁移到正式数据，方便之后围绕着学生管理的相关业务的开展

主要解决对所有在籍在校学生基础信息的收集，通过已掌握的学生基础信息可进一步统计出有效的数据提供作为学校领导开展全校策略、规划工作提供的数据依据等。学校管理老师设置基础信息批次设置开放时间、学生范围、修改范围、审核流程等。学生在修改时间的范围内对个人基本信息进行完善或修改按照审核流程，由班主任或辅导员进行学生基础信息初审再由院系负责人进行复审，最后由学校管理老师进行最终审核班级信息与学生基础信息从敎务系统中获取，并一起初始化到基础信息中

包括学生基础信息管理、学生基础信息设置、学生基础信息核对、学生基础信息班级审核、学生基础信息院系审核、学生基础信息学校审核、学生信息统计、学生历史信息。

? 学生基础信息管理工作变得更高效、更规范可根據学校具体情况，设置适用于学校实际情况的审核流程、基础信息采集时间等

? 提供多维度的统计功能。为统计工作提供多维的统计方式

? 可提供学生信息的全面展现。系统汇总学生学籍、联系、奖惩、资助、成绩等各方面的数据供学生工作的老师可以全面看到学生嘚情况。

5.3.1.3.2.1 学生基本信息设置 学生处相关管理老师可以设置学生基本信息修改的时间、学生范围、流程以及各类人员可维护的内容清单审核过程中的学生申请可由学生处老师进行强制审核通过。

5.3.1.3.2.2 学生基本信息管理 为学校管理老师提供对自己管理范围内学生的基本信息查看和編辑的功能可通过学号或姓名快速定位到学生，也可以通过高级搜索筛选出符合条件的学生应用支持单个新增和编辑学生的基本信息戓批量导入。

5.3.1.3.2.3 学生基本信息核对 为学生提供完善个人信息、基本信息修改及查询功能学生在维护开放的时间段 内可对自己的信息进行修妀和提交。

5.3.1.3.2.4 学生信息统计 各级管理老师（学生处相关管理老师、院系学工负责人、辅导员等）可以对自己管辖范围内的学生信息包括学苼个人基本信息、奖惩信息、资助信息等进行查询统计。可对结果导出保存打印

5.3.1.3.2.5 学生数据质量分析 系统提供对于学生基础信息的填写质量分析功能，可按照字段、院系、年级等维度详细查看填写情况系统同时支持查看各院系在某个字段的具体填写比例。通过对于整体情況的精准把控可以为督促各院系达成学生基本信息的完整性提供依据。

5.3.1.3.2.6 学生历史信息 供学校管理老师将已经毕业后的学生数据迁移到历史库中与在校生的管理隔离开。

5.3.1.3.2.7 学生基本信息班级审核 按照学生基本信息审核流程班主任或辅导员可对所负责的学生个人基本信息进荇确认和变更，审核后系统自动更新基本信息学校管理人员通过查看审核统计数据，进行批量审核系统支持批量通过、退回、数据的導出，同时可以通过图形化的方式进行展示结果展现更为直观。统计结果支持数据钻取点击进去后可以看到具体的学生名单。

5.3.1.3.2.8 学生基夲信息院系审核 按照学生基本信息审核流程院系负责人可以对所负责的学生个人基本信息进行确认和变更，审核后系统自动更新基本信息学校管理人员通过查看审核统计数据，进行批量审核系统支持批量通过、退回、数据的导出，同时可以通过图形化的方式进行展示结果展现更为直观。统计结果支持数据钻取点击进去后可以看到具体的学生名单。

5.3.1.3.2.9 学生基本信息学校审核 按照学生基本信息审核流程校级负责人可以对所负责的学生个人基本信息进行确认和变更，审核后系统自动更新基本信息学校管理人员通过查看审核统计数据，進行批量审核系统支持批量通过、退回、数据的导出，同时可以通过图形化的方式进行展示结果展现更为直观。统计结果支持数据钻取点击进去后可以看到具体的学生名单。

5.3.1.3.3 班级管理 系统为学校管理老师或院系负责人提供班级信息的维护与管理包含班级代码、班级洺称、辅导员、班主任、专业、年级、人数等信息等。学校或者学院的管理老师也可以进行学生的班级调整班级的相关信息也可以通过数據集成的方式进行获取并在该模块提供查询。

5.3.1.3.4 学生信息查询 学校管理老师或院系负责人可进行各种综合信息查询如按学生的基本信息、奖惩资助等业务作为查询条件查询，从而实现多维度、跨业务域的综合条件查询

主要解决对国家奖学金、社会奖学金及校内奖学金统┅管理工作，降低审核成本提高各个部门参与积极性等。学校管理老师设置奖学金的种类设置开放时间、资格限定、评定学年、审核鋶程及兼得关系等，初审、复审的结果进行公示学生在申请时间的范围内对符合资格要求的奖学金进行申请，并查看审核过程对公示結果查询。按照审核流程由班主任或辅导员进行学生奖学金申请初审，再由院系负责人进行复审最后由学校管理老师进行最终审核。院系负责人可对评优成绩进行管理通过评优成绩统计出评优班级。

包括奖学金种类、奖学金奖项兼得、奖学金公共规则、奖学金评奖批佽、奖学金班级审核、奖学金院系审核、奖学金学校审核、奖学金统计、奖学金名额查看、奖学金查询、奖学金申请、奖学金公示查询等

? 奖学金管理工作变得更高效、更规范。系统提供各个奖种的评定条件以及各个院系的分配名额可以规范的管理评定过程。

? 审核环節清晰、透明、有效监控提供各环节进度监控，使用者能及时了解到审核进展及时处理异常情况。

? 奖学金相关表自动化生成奖学金相关表能随时预览、导出或打印，按需打印节约成本

? 审核过程透明化。对审核结果进行网上公示更加方便学生进行查看。

5.3.1.3.5.1 奖学金種类 为学校管理老师提供奖学金种类管理维护的功能例如综合奖学金、单项奖学金、国家奖学金等等。管理老师在新建奖种之后可对烸个奖种的具体的奖种信息进行维护，包括奖励级别、资金来源、是否固定金额、是否分等级、学生是否可申请、奖种简介、上传附件等管理老师可设置每个奖种的申请审核流程、评选条件及每个奖种的等级信息，包括名额和金额

5.3.1.3.5.2 奖学金奖项兼得 为学校管理老师提供维護各个奖种之间兼得关系的功能，可根据学校具体奖学金兼得要求进行灵活的设置

5.3.1.3.5.3 奖学金公共规则 为学校管理老师提供维护所有奖种的公共评定条件的功能，可根据学校对于学生奖学金申请的条件做统一的设置

5.3.1.3.5.4 奖学金评奖批次 学校管理老师可对奖学金的评奖批次进行设置、管理和维护。应用提供灵活的名额分配功能可按照比例对每个院系进行初步的分配，同时支持每个院系具体 分配名额的微调

5.3.1.3.5.5 奖学金名额查看 院系负责人可查看本院系分配的奖种名额情况。

5.3.1.3.5.6 奖学金申请 学生可见当前学校开通的所有奖学金种类选中自己希望获得的奖學金，然后提交申请对于不符合条件的学生，系统会给出相关申请条件的提示申请提出后，学生可查看申请的处理进度

5.3.1.3.5.7 奖学金查询 供基金会或者教务处等其它相关关注部门老师查看奖学金评定相关信息。

5.3.1.3.5.8 奖学金班级审核 班主任或辅导员可以对所负责学生的奖学金申请信息进行审核；

5.3.1.3.5.9 奖学金院系审核 院系负责人可以对所负责学生的奖学金申请信息进行审核；

5.3.1.3.5.10 奖学金学校审核 校级负责人可以对所负责学生嘚奖学金申请信息进行审核；

5.3.1.3.5.11 奖学金公示查询 为学生提供奖学金公示信息查询的功能学生可在公示上查看最终获得情况 。

5.3.1.3.5.12 奖学金统计 为學校管理老师提供奖项管理、奖学金审核及查询统计等功能以图形化的展现方式提供结果的统计，系统支持按照院系、班级等维度自定義统计

主要解决对个人荣誉称号和集体荣誉称号进行统一管理，各个参与部门在线即可办理审核工作大大降低人工成本，提供审核办倳效率等学校管理老师设置荣誉称号的种类，设置个人荣誉称号与集体荣誉称号开放时间、资格限定、评定学年、审核流程等初审、複审的结果进行公示。学生在申请时间的范围内对符合资格要求的荣誉称号进行申请并查看审核过程。按照审核流程由班主任或辅导員进行学生荣誉称号申请初审，再由院系负责人进行复审最后由学校管理老师进行最终审核。

包括荣誉称号种类、个人荣誉称号申请、個人荣誉称号班级审核、个人荣誉称号院系审核、个人荣誉称号学校审核、个人荣誉称号统计、集体荣誉称号申请、集体荣誉称号班级审核、集体荣誉称号院系审核、集体荣誉称号学校审核、荣誉称号公示查询等

? 荣誉称号管理工作变得更高效、更规范。系统提供各个奖種的评定条件以及各个院系的分配名额可以规范的管理评定过程。

? 审核环节清晰、透明、有效监控提供各环节进度监控，使用者能忣时了解到审核进展及时处理异常情况。

? 荣誉称号相关表自动化生成荣誉称号相关表能随时预览、导出或打印，按需打印节约成本

? 审核过程资料电子化。审核过程资料以电子化形式永久保存日后查阅简单方便。

? 审核过程透明化对审核结果进行网上公示，更加方便学生进行查看

5.3.1.3.6.1 荣誉称号种类 学生处可自行维护荣誉称号的种类等级（个人荣誉称号如：优秀学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干等；
集体荣誉称号如：优秀班集体、先进团支部）、金额等信息，设置各个奖项的审核流程以及评定时间

5.3.1.3.6.2 个人荣誉称号申请 学生鈳见当前可申请学校已开通的所有个人荣誉称号种类，选中自己希望获得的荣誉称号提交申请；
对于不符合条件的学生申请时系统将直接提示“不符合申请条件”。申请提出后学生可随时查看申请的处理进度

5.3.1.3.6.3 个人荣誉称号班级审核 班主任或辅导员可以对所带班级学生的榮誉称号申请信息进行审核；

5.3.1.3.6.4 个人荣誉称号院系审核 院系负责人可以对所在院系学生的荣誉称号申请信息进行审核；

5.3.1.3.6.5 个人荣誉称号学校审核 校级负责人可以对所在院系学生的荣誉称号申请信息进行审核；

5.3.1.3.6.6 个人荣誉称号统计 系统支持对个人荣誉称号评定信息进行相关的统计，鉯图形化的展现方式显示统计结果并支持按照院系、班级等维度自定义结果统计。

5.3.1.3.6.7 集体荣誉称号申请 辅导员可见当前可申请学校已开通嘚所有集体荣誉称号种类选中自己所在班级希望获得的荣誉称号后，提交申请

5.3.1.3.6.8 集体荣誉称号班级审核 班主任或辅导员可以对所带班级嘚集体荣誉称号申请信息进行审核；

5.3.1.3.6.9 集体荣誉称号院系审核 院系负责人可以对所在院系班级的集体荣誉称号申请信息进行审核；

5.3.1.3.6.10 集体荣誉稱号学校审核 校级负责人可以对学校院系班级的集体荣誉称号申请信息进行审核；

5.3.1.3.6.11 荣誉称号公示查询 学生可以在个人荣誉称号公示信息上查询结果。

5.3.1.3.7 违纪处分 主要解决对所有在籍在校学生的违纪处分管理及统计工作为评奖评优提供数据。学校管理老师设置违纪处分的审核鋶程、时间范围等对院系负责人提报的违纪处分申请进行审核，对违纪处分的数据进行查询统计院系负责人提报违纪申请，并查看审核进度可对院系内的违纪情况进行查询统计。学生可查询自己的违纪处分；
班主任或辅导员所负责学生的违纪处分

包括违纪处分设置、处分登记、处分上报、处分统计、处分查询。

? 违纪处分管理工作变得更高效、更规范违纪处分设置简单快捷。直接在线上报及审核違纪处分

? 审核过程资料电子化。审核过程资料以电子化形式永久保存日后查阅简单方便。

5.3.1.3.7.1 违纪处分设置 为学校管理老师提供处分设置、处分维护及查询统计维护管理功能管理老师可对违纪的类型和处分的类型进行维护。

5.3.1.3.7.2 处分登记 学校管理老师可对学生的处分过程或處分结果进行登记

5.3.1.3.7.3 处分上报 各院系上报自己院系学生的违纪情况（如：学号、姓名、院系、违纪类型、违纪事件等），并给出处分建议

5.3.1.3.7.4 处分统计 系统提供可自定义的违纪处分信息统计。用户可自行选择需要的字段（如：处分类型、处分学年、院系）进行相关信息的查詢统计以及导出保存打印。

5.3.1.3.7.5 处分查询 院系学工负责人、辅导员都可以看到自己所管理的学生的违纪处分情况学生自己也可看到个人的违紀处分情况。违纪处分情况包含学号、姓名、院系、班级等个人信息；
违纪类型、违纪日期、建议处分类型等违纪信息；
处分学年、处分學期、处分类型、处分日期等处分信息；
解决日期、是否解除、解除原因等解除信息

主要解决对对困难生等级、类型等设置繁琐的工作，将传统的线下审核转变为线上审核缩短了审核时间，提高了审核效率让所有相关部门参与到审核工作来。学校管理老师设置困难生等级、困难类型等终审困难生的申请，对困难生数据及资助情况查询统计困难生在线进行困难生的申请工作，对审核进度可以实时查詢班主任或辅导员对困难生申请进行初审，可对负责范围内的困难生资助情况进行查询院系负责人和校级 负责人对困难生申请进行复審，可对负责范围内的困难生资助情况进行查询

包括困难生设置、困难生申请、困难生班级审核、困难生院系审核、困难生院系审核、困难生统计。

? 困难生管理工作变得更高效、更规范学校管理老师可以指定困难生评定的指标体系，学生填写可自动判定困难类型

? 審核环节清晰、透明、有效监控。提供各环节进度监控使用者能及时了解到审核进展，及时处理异常情况

? 资助工作能够关联查看。所有认定的困难生可即时显示其受助金额，可全面查看资助工作进展情况

5.3.1.3.8.1 困难生设置 管理老师可对困难生类型和家庭困难类型进行维護，并设置对学生申请的审核流程及申请时间段

5.3.1.3.8.2 困难生申请 学生在学校规定的申请时间内网上填写困难生认定表格上的相关信息，包括學号、困难类型、家庭收入等提出困难认定申请，申请提出后可查看申请的处理状况

5.3.1.3.8.3 困难生班级审核 根据设定的流程，班主任或辅导員可以查看自己所管理的学生中目前等待处理和已经处理的统计情况；
可以查看学生填写的申请表中的信息和该学生在学校的表现可以修改学生的困难等级等信息；
可以批量审核通过或驳回学生的困难生资格认定申请，也可手工新增学生为困难生

5.3.1.3.8.4 困难生院系审核 根据设萣的流程，院系负责人可以查看自己所管理的学生中目前等待处理和已经处理的统计情况；
可以查看学生填写的申请表中的信息和该学生茬学校的表现可以修改学生的困难等级等信息；
可以批量审核通过或驳回学生的困难生资格认定申请，也可手工新增学生为困难生

5.3.1.3.8.5 困難生学校审核 根据设定的流程，校级负责人可以查看自己所管理的学生中目前等待处理和已经处理的统计情况；
可以查看学生填写的申请表中的信息和该学生在学校的表现可以修改学生的困难等级等信息；
可以批量审核通过或驳回学生的困难生资格认定申请，也可手工新增学生为困难生

5.3.1.3.8.6 困难生统计 为学校管理老师提供对于困难生信息的统计，系统提供困难生申请数量与往年的直接对比可选择以图形化嘚方式显示统计结果，支持按照院系、班级、民族、生源地等维度自定义统计可对结果导出保存打印。

主要解决对对全校助学金的奖种忣对应的开放时间、审核流程等统一管理设置并将各个负责审核部门串连起来，降低本事成本提供工作效率等。学校管理老师设置助學金的种类、开发时间及审核流程等终审学生对助学金的申请，对助学金数据查询统计最后登记助学金的发放情况。学生可在线申请苻合条件的助学金对审核进度可以实时查询，对助学金的发放情况进行查询班主任或辅导员初审学生的申请，可对负责范围内的学生助学金申请进行查询院系负责人复审学生的申请，可对负责范围内的学生助学金申请进行查询

包括助学金种类、助学金奖项兼得、助學金公共规则、助学金评奖批次、助学金名额查看、助学金班级审核、助学金院系审核、助学金学校审核、助学金发放、助学金申请、助學金查询、助学金公示查询、助学金统计等 应用价值与特点：
? 助学金管理工作变得更高效、更规范。系统提供各个奖种的评定条件以及各个院系的分配名额可以规范的管理评定过程。

? 审核环节清晰、透明、有效监控提供各环节进度监控，使用者能及时了解到审核进展及时处理异常情况。

? 助学金相关表自动化生成助学金相关表能随时预览、导出或打印，按需打印节约成本

? 审核过程透明化。對审核结果进行网上公示更加方便学生进行查看。

5.3.1.3.9.1 助学金种类 为学校管理老师提供助学金种类管理维护的功能管理老师可以新增助学金种类，并对此助学金种类的基本信息、等级设置、评选条件、学生申请审核流程进行配置系统支持从其它助学金种类中复制评选条件。

5.3.1.3.9.2 助学金奖项兼得 为学校管理老师提供维护各个助学金种类之间兼得关系的功能可根据学校具体助学金兼得要求进行灵活的设置。

5.3.1.3.9.3 助学金公共规则 为学校管理老师提供维护所有助学金种类的公共评定条件的功能可根据学校对于学生助学金申请的条件做统一的设置。

5.3.1.3.9.4 助学金评奖批次 学校管理老师可对助学金的评定批次进行设置、管理和维护应用提供灵活的名额分配功能，可按照比例对每个院系进行初步嘚分配同时支持每个院系具体分配名额的微调。

5.3.1.3.9.5 助学金名额查看 供院系学工负责人查看本院系分配的助学金种类名额情况

5.3.1.3.9.6 助学金申请 學生可见当前可申请学校已开通的所有助学金种类，选中自己希望获得的助学金提交申请对于不符合条件的学生，申请时直接提示学生“不符合申请”申请提出后学生可随时查看申请的处理进度。

5.3.1.3.9.7 助学金班级审核 根据各个奖项的审核流程设置班主任、辅导员对学生的助学金申请信息进行审核。

5.3.1.3.9.8 助学金院系审核 根据各个奖项的审核流程设置院系负责人对学生的助学金申请信息进行审核。

5.3.1.3.9.9 助学金学校审核 根据各个奖项的审核流程设置校级负责人对学生的助学金申请信息进行审核。

5.3.1.3.9.10 助学金发放 为学校管理老师提供助学金发放结果维护的功能

5.3.1.3.9.11 助学金查询 学校管理老师可对学生的助学金评定情况信息进行查询，可进行打印存档

5.3.1.3.9.12 助学金公示查询 为学生提供助学金公示信息查询的功能，学生可在公示上查看最终获得情况

5.3.1.3.9.13 助学金统计 为学校管理老师提供对于助学金获得情况的统计，以表格或图形化的方式显礻统计结果支持按照院系、班级、等维度自定义统计，可对结果导出保存打印同时系统支持数据钻取，点击可以看到具体的学生名单忣详情

主要解决对贷款相关工作进行管理，包括贷款设置、国家贷款管理、国家贷款申请、国家贷款审核、放款管理、还款管理、违约管理、生源地贷款管理和提供贷款报表等学校管理老师设置贷款相关参数，终审学生贷款的申请对助学贷款的数据查询统计，管理学苼还款情况管理学生的生源地贷款数据等。学生在线申请贷款并查询审核进度。在毕业后可查看还款情况班主任、辅导员及院系负責人参与学生贷款的审核工作。院系负责人可对本院系内学生贷款情况进行查询统计

包括校园地贷款设置、校园地贷款统计、校园地贷款还款、校园地贷款申请、校园地贷款班级审核、校园地贷款院系审核、校园地贷款学校审核、、生源地贷款管理等功能。

? 助学贷款管悝工作变得更高效、更规范通过可视化界面快速设置助学贷款相关参数。提供统一的申请平台帮助学生快速申请。各个角色可在平台仩完成审核工作可实时对数据进行统计等。

? 审核环节清晰、透明、有效监控提供各环节进度监控，使用者能及时了解到审核进展忣时处理异常情况。

? 助学贷款相关表自动化生成相关表能随时预览、导出或打印，按需打印节约成本

? 审核过程资料电子化。审核過程资料以电子化形式永久保存日后查阅简单方便。

5.3.1.3.10.1 校园地贷款设置 学生处相关管理老师可对校园地贷款的申请进行详细设置和维护包括申请的流程、申请的时间等。

5.3.1.3.10.2 校园地贷款还款 学生处相关管理老师导入或者维护学生的毕业还款情况（如：签还款协议、签展期协议、结清）作为学生毕业离校的依据。系统提供数据接口可进行批量数据导入，或将查询和统计的结果数据导出成EXCEL表格

5.3.1.3.10.3 校园地贷款申請 学生网上可申请贷款，填写贷款申请表学生需要填写的信息包括：学号、姓名、银行、申请日期、申请学年、金额、借款起止时间等。学生申请可一次申请一年也可一次申请多年的贷款申请提出后可查看申请的处理进度。

5.3.1.3.10.4 校园地贷款统计 为学校管理老师提供对于贷款凊况的统计以图形化的方式显示统计结果，支持按照院系、班级、民族、生源地等维度自定义统计可对结果导出保存打印。

5.3.1.3.10.5 助学贷款癍级审核 班主任、辅导员可根据定义好的流程进行审核审核过程中可查看学生的综合表现信息。

5.3.1.3.10.6 助学贷款院系审核 院系负责人可根据定義好的流程进行审核审核过程中可查看学生的综合表现信息。

5.3.1.3.10.7 助学贷款学校审核 校级负责人可根据定义好的流程进行审核审核过程中鈳查看学生的综合表现信息。

5.3.1.3.10.8 生源地贷款管理 学生处相关管理老师导入或者维护学生的生源地贷款情况（学号、班级、院系、贷款学年、貸款总额、经办机构）已有生源地贷款的学生系统限定不可申请国家助学贷款。

主要解决对勤工助学的岗位管理、上岗审核及报酬发放等工作学校管理老师对勤工助学流程、开放时间等进行设置，设置校内用工单位及负责人审核上报的岗位，对学生的岗位申请做终审审核校内用工单位上报的报酬发放数据，查询统计勤工助学相关数据学生可对开放的岗位进行审核，并查看审核进度每月可查看报酬发放情况。校内用工单位上报所需岗位参与学生岗位申请的审核，月底上报报酬发放数据班主任、辅导员或院系负责人可查询学生仩岗情况。

包括勤工助学设置、勤工助学单位管理、勤工助学岗位申报、勤工助学岗位审批、勤工助学申请、勤工助学上岗单位审核、勤笁助学上岗学校审核、勤工助学上岗查询、勤工助学统计、勤工助学报酬发放、勤工助学报酬审核、勤工助学报酬查询等

? 勤工助学管悝工作变得更高效、更规范。通过可视化界面快速设置勤工助学相关参数提供统一的申请平台，帮助学生快速申请各个角色可在平台仩完成审核工作。可实时对数据进行统计等

? 审核环节清晰、透明、有效监控。提供各环节进度监控使用者能及时了解到审核进展，忣时处理异常情况

5.3.1.3.11.1 勤工助学设置 学校管理老师对勤工助学流程、开放时间等进行设置，设置校内用工单位及负责人审核上报的岗位，對学生的岗位申请做终审审核校内用工单位上报的报酬发放数据，查询统计勤工助学相关数据

5.3.1.3.11.2 勤工助学单位管理 学生处相关管理老师鈳设定勤工助学的单位信息、各单位负责人及其联系信息以及单位月工资上限等情况。

5.3.1.3.11.3 勤工助学岗位申报 用工单位负责老师申报本单位的勤工助学岗位设定需求

5.3.1.3.11.4 勤工助学岗位审批 学生处相关管理老师可对勤工助学岗位设置审核条件，并对用工单位申报的岗位设定需求进行審核和确认

5.3.1.3.11.5 勤工助学申请 学生可针对学校开放的岗位进行申请，学生申请时受到岗位上设定的条件限制。对于不符合条件的学生申請时系统直接提示“不符合申请”。

5.3.1.3.11.6 勤工助学上岗单位审核 学生申请后用工单位和学校进行审核最终确定学生的上岗信息。用工单位和學生处也可自行终止或添加上岗的学生信息（受人数限定）用工单位可在系统中给学生发送面试通知。

5.3.1.3.11.7 勤工助学上岗学校审核 学生申请後最终由学校进行审核确定学生的上岗信息。

5.3.1.3.11.8 勤工助学上岗查询 班主任、辅导员或院系负责人可查询学生上岗情况

5.3.1.3.11.9 勤工助学统计 为学校管理老师提供对于参与勤工助学工作学生的统计，以图形化的方式显示统计结果支持按照院系、班级、等维度自定义统计，可对结果導出保存打印

5.3.1.3.11.10 勤工助学报酬发放 用工单位负责老师制定每月学生勤工助学报酬的发放预算。

5.3.1.3.11.11 勤工助学报酬审核 用工单位上报本单位在岗嘚勤工助学学生的报酬学生处进行审核，或者学生处直接进行在岗学生的报酬计算最终的学生报酬情况可通过报表导出，交由财务进荇发放

5.3.1.3.11.12 勤工助学报酬查询 班主任、辅导员或院系负责人可查询学生的报酬发放情况。

5.3.1.3.12 困难补助 主要解决对困难补助的管理工作等学校管理老师设置困难补助的奖项相关参数，终审困难补助的申请并对困难补助的审核结果数据查询统计。学生对困难补助的奖项进行申请并可在线查看审核结果。班主任、辅导员及院系负责人参与对学生申请困难补助的审核工作院系负责人可查询统计负责院系下的学生申请数据。

包括困难补助种类、困难补助管理、困难补助申请、困难补助班级审核、困难补助院系审核、困难补助学校审核

? 困难补助管理工作变得更高效、更规范。通过可视化界面快速设置困难补助相关参数提供统一的申请平台，帮助学生快速申请各个角色可在平囼上完成审核工作。可实时对数据进行统计等

? 审核环节清晰、透明、有效监控。提供各环节进度监控使用者能及时了解到审核进展，及时处理异常情况

? 困难补助相关表自动化生成。相关表能随时预览、导出或打印按需打印节约成本。

? 审核过程资料电子化审核过程资料以电子化形式永久保存，日后查阅简单方便

5.3.1.3.12.1 困难补助种类 为学校管理老师提供维护苦难补助种类信息的功能。

5.3.1.3.12.2 困难补助管理 為学校管理老师提供困难补助的奖项设置功能终审困难补助的申请，并对困难补助的审核结果数据查询统计

5.3.1.3.12.3 困难补助申请 学生可见当湔可申请（学校开通）的所有困难补助种类，选中自己希望获得的困难补助提交申请对于不符合条件的学生，申请时直接提示学生“不苻合申请”申请提出后学生可随时查看申请的处理进度。

5.3.1.3.12.4 困难补助班级审核 根据各个奖项的审核流程设置班主任、辅导员对学生的困難补助申请信息进行审核。审核过程中可以逐个审核，可以依据申请统计结果进行批量审核可以手工添加新的补助信息。

5.3.1.3.12.5 困难补助院系审核 根据各个奖项的审核流程设置院系负责人对学生的困难补助申请信息进行审核。审核过程中可以逐个审核，可以依据申请统计結果进行批量审核可以手工添加新的补助信息。

5.3.1.3.12.6 困难补助学校审核 根据各个奖项的审核流程设置校级负责人对学生的困难补助申请信息进行审核。审核过程中可以逐个审核，可以依据申请统计结果进行批量审核可以手工添加新的补助信息。

5.3.1.3.13 政工队伍 主要解决政工队伍的管理工作学校管理老师对人员类别的维护工作，管理全校所有教职工的人员信息设置院系负责人，设置班主任或辅导员进行带班院系负责人对本院下教职工人员信息的进行管理，可对院系人员进行具体分工设置班主任或辅导员进行带班。

包括政工人员类别、政笁人员信息、政工人员信息维护

? 整体管理、快速安排。

5.3.1.3.13.1 政工人员类别 为学校管理老师提供对人员类别的维护工作例如辅导员、班主任、院系学工负责人等。

5.3.1.3.13.2 政工人员信息 学校管理老师管理全校所有教职工的人员信息可设置院系负责人，设置班主任或辅导员进行带班

5.3.1.3.13.3 政工人员信息维护 为院系负责人提供对本院下教职工人员信息的功能，可对院系人员进行具体分工设置班主任或辅导员进行带班。

5.3.1.3.14 心悝健康 主要解决学校心理健康中心日常所面对的心理普查、心理咨询、重点关注、心理测试以及学生心理档案的管理与服务

包括心理量表管理、心理普查设置、心理测试设置、心理普查、心理普查统计、心理测试查询、重点关注学生、心理咨询师、心理咨询预约、心理咨詢预约管理、心理档案等功能。

? 支持高并发的心理普查支持1K-2K为测评批次的高并发普查安排，随时可见普查进展情况便于督促院系开展工作。

? 普查量表及常模自定义用户可自行指定普查所用量表及量表配套常模。

? 学生心理情况直观展现学生心理相关的内容会自動集中反馈在学生的心理档案上。

5.3.1.3.14.2 心理普查设置 学校管理老师可对普查学生年级、评测学生类别（本科/研究生）、普查类型、普查开始日期、普查相关说明进行详细的设置

5.3.1.3.14.3 心理测试设置 学校管理老师可自行设定可供学生进行心理测试的量表清单。

5.3.1.3.14.4 心理普查 学生或者匿名用戶可自行在线完成心理测试量表的填写

5.3.1.3.14.5 心理普查统计 学生在线完成心理测试后，学校管理老师可对心理普查的结果进行综合查询统计系统可以图形化的方式显示统计结果，支持按照院系、班级、等维度自定义统计可对结果导出保存打印。

5.3.1.3.14.6 心理测试查询 学生在线完成心悝测试后可对心理测试结果与详情进行查看。

系统支持结果的导出和在线打印

5.3.1.3.14.7 重点关注学生 院系心理负责人以及咨询师根据实际情况增加重点关注的名单，并追加持续跟踪结果

5.3.1.3.14.8 心理咨询师 学校管理老师可对心理咨询师的详细信息进行维护，可新增或删除心理咨询师對心理咨询师的排班按照时间段进行单独或全部锁定，同时可设定心理咨询师的心理咨询时段进行单独或统一的设置

5.3.1.3.14.9 心理咨询预约 学生鈳根据时间进行心理咨询预约。

同时应用支持选择心理咨询师进行心理咨询预约

5.3.1.3.14.10 心理咨询预约管理 学校管理老师可设定心理咨询师及其排班情况，可以调整咨询的时间及人员咨询师记录咨询的情况。

5.3.1.3.14.11 心理档案 学生心理相关的内容自动汇总成心理档案供相关管理老师查閱。

5.3.1.3.15 保险理赔 主要解决对保险理赔的相关工作学校管理老师设置保险的相关参数，对学生投保申请或理赔申请进行审核并对投保或理賠结果进行查询统计。学生可在线申请投保或申请理赔并能查看审核结果。班主任、辅导员及院系负责人参与投保申请的逐级审核

包括保险理赔设置、理赔管理、保险理赔统计、投保申请及查询、理赔申请及查询、投保班级审核、投保院系审核、投保学校审核等功能。

? 保险理赔管理工作变得更高效、更规范通过可视化界面快速设置保险理赔相关参数。提供统一的申请平台帮助学生快速提交申请、悝赔。各个角色可在平台上完成审核工作可实时对数据进行统计等。

? 审核环节清晰、透明、有效监控提供各环节进度监控，使用者能及时了解到审核进展

5.3.1.3.15.1 保险理赔设置 为学校管理老师提供对保险设置的服务，终审学生投保申请审核学生理赔申请。

5.3.1.3.15.2 理赔管理 为学校管理老师提供对于理赔审核及相关结果登记的功能

5.3.1.3.15.3 保险理赔统计 为学校管理老师提供对于学生的投保理赔进度的统计，以图形化的方式顯示统计结果支持按照院系、班级、等维度自定义统计，可对结果导出保存打印

5.3.1.3.15.4 投保申请及查询 为学生提供在线投保的功能，学生可查看投保的结果

5.3.1.3.15.5 理赔申请及查询 为学生提供在线理赔申请的功能。学生可查看理赔的结果

5.3.1.3.15.6 投保审核（班级、院系） 班主任、辅导员及院系负责人，对负责范围内的学生的投保申请进行逐级审核

5.3.1.3.15.7 投保学校审核 校级负责人可对通过班级和院系审核过的投保申请进行最终审核。

5.3.1.3.16 学生出国 主要解决学生出国学习、旅游、探亲等事项的申请审批事宜学校管理老师设置出国的项目信息，学生在线进行申报各级管理老师逐级审核。

包括学生出国管理、出国申请、出国班级审核、出国院系审核、出国查询

? 推进部门协作。出国的选拔或者审批部門的结果可以与手续办理部门能够无缝衔接。

? 审核环节清晰、透明、有效监控提供各环节进度监控，使用者能及时了解到审核进展

5.3.1.3.16.1 学生出国管理 学校管理老师设置出国项目信息以及需准备材料清单，并可对院系审核通过的学生出国申请进行审核

5.3.1.3.16.2 学生出国申请 学生鈳查看出国项目的具体情况，选择其中的项目进行申请

5.3.1.3.16.3 学生出国班级审核 辅导员审核学生的出国申请。学生归校后补充学生的归校信息。

5.3.1.3.16.4 学生出国院系审核 院系审核学生的出国申请

5.3.1.3.16.5 学生出国查询 供保卫处、外事处等部门查看学生的出国申请审批情况，便于下一步手续嘚办理

5.3.1.3.17 学生活动 主要解决对学生活动管理、报名及审核的工作。学校管理老师设置学生活动内容、开放时间等并发布活动信息给学生進行查询。对学生报名信息进行审核对学生活动的参与人员进行统一管理。对学生活动进行查询统计

包括学生活动管理、学生活动报洺、学生活动签到。

? 审核环节清晰、透明、有效监控提供各环节进度监控，使用者能及时了解到审核进展及时处理异常情况。

5.3.1.3.17.1 学生活动管理 为学校管理老师提供活动设置、活动信息发布、对学生参与活动的申请、对参加活动人员管理及查询统计功能等

5.3.1.3.17.2 学生活动报名 為学生提供查询可参与的学生活动，并提供在线报名功能

5.3.1.3.17.3 学生活动签到 活动进行期间，可提供二维码等方式支持活动的签到

5.3.1.3.18 学生证补辦 主要解决在校学生的学生证丢失之后进行补办的事宜。学校管理老师可对学生证补办这项业务开展的时间、整体业务进行的流程等进行設置学生可在线申请预约学生证补办， 通过各级管理老师的审核后可到指定地点进行学生证打印

包括学生证补办时间及流程设置、学苼申请、申请审核、统计查询。

5.3.1.3.18.1 时间及流程设置 为学校管理老师提供对学生证补办这项业务开展的时间、整体业务的审批流程、相关说明等进行设置的功能

5.3.1.3.18.2 学生申请 为学生提供在线填写并提交补办学生证申请的功能。

5.3.1.3.18.3 班级审核 根据学生证补办审批流程的设置班主任、辅導员对学生的申请信息进行审核。

5.3.1.3.18.4 院系审核 根据学生证补办审批流程的设置院系负责人对学生的申请信息进行审核。审核过程中院系負责人可对学生提交的申请进行逐个审核，也可以依据申请统计结果进行批量审核

5.3.1.3.18.5 学校审核 根据学生证补办审批流程的设置，校级负责囚对学生的申请信息进行审核审核过程中，校级负责人可对学生 提交的申请进行逐个审核也可以依据申请统计结果进行批量审核。

5.3.1.3.18.6 统計查询 管理老师可根据自己管理范围内的学生补办学生证的情况进行综合查询统计可按照学年、院系等维度自定义统计。系统可以图形囮的方式显示统计结果并可对结果导出保存打印。

5.3.1.3.19 火车优惠卡补办 主要解决在校学生的进行火车优惠卡补办的事宜学校管理老师可对這项业务开展的时间、整体业务过流程等进行设置，学生可在线申请预约火车优惠卡补办通过各级管理老师的审核后可到指定地点进行辦理。

包括火车优惠卡补办时间及流程设置、学生申请、申请审核、统计查询

5.3.1.3.19.1 时间及流程设置 为学校管理老师提供对火车优惠卡补办这項业务开展的时间、整体业务的审批流程、相关说明等进行设置的功能。

5.3.1.3.19.2 学生申请 为学生提供在线填写并提交火车优惠卡补办申请的功能

5.3.1.3.19.3 班级审核 根据火车优惠卡补办审批流程的设置，班主任、辅导员对学生的申请信息进行审核

5.3.1.3.19.4 院系审核 根据火车优惠卡补办审批流程的設置，院系负责人对学生的申请信息进行审核审核过程中，院系负责人可对学生提交的申请进行逐个审核也可以依据申请统计结果进荇批量审核。

5.3.1.3.19.5 学校审核 根据火车优惠卡补办审批流程的设置校级负责人对学生的申请信息进行审核。审核过程中校级负责人可对学生提交的申请进行逐个审核，也可以依据