童装设计是一门饶有兴趣的設计艺术它要求设计师不但要掌握儿童生理和心理特征，还需了解父母的心理用家长般的感情去设计、塑造和美化儿童的衣着形象。讓服装成为帮助儿童发育成长的保健用品和培养儿童良好生活习惯的伙伴使孩子们获得美的享受。以下是小编为大家整理的关于儿童童裝设计的小常识希望大家喜欢！

　　一)、婴儿服的设计

　　婴儿的生理特点是缺乏体温调节能力，易出汗排泄次数多，皮肤娇嫩因此婴儿服设计必须十分重视卫生与保护功能，衣服应柔软宽松采用吸湿、保暖与透气性好的织物制作，如纯棉纱布、绒布、针织布等嬰儿服设计的另一要点是强调结构的合理性，结构应简洁、舒适而方便既注意造型的适体，也注意扣系结构的合理运用

　　婴儿的服裝一般造型简单，以方便舒适为主需有适当的放松度，以便适应孩子的发育生长由于婴儿皮肤娇嫩,不宜在衣裤上使用松紧带，以保证衤服的平整、光滑不致损伤皮肤。婴儿颈部很短以无领为宜。

　　婴儿最基本的服装称为“毛衫”应用交叉领和扁平系带，袖子连裁衣服只需缝一道侧缝线，要求十分柔软适体

　　扣系设计又称为开合门襟设计。婴儿服开合的合理性在设计时是十分重要的婴儿基本上都为仰卧姿势，所以开合门襟应在前胸扣系采用扁平的带子，尽可能不用大的纽扣或其他装饰物以防止误码吞或划伤。裤门襟開合要得当以便于换尿布等清洁工作。

　　二)、幼儿服饰的设计

　　(一)童装造型结构设计

　　幼儿的形体特点是头大颈短而粗、肩窄腹凸，四肢短胖因此幼儿服装设计应着重于形体造型，少使用腰线轮廓呈方形、长方形、A字形为宜。

　　幼儿服的另一种常用造型结構是连衣裙、裙吊带裤、裙或背心裤、裙。这样的结构形式有利于幼儿的活动他们玩耍时做任何动作，裤、裙也不会滑落下来

　　甴于幼儿对体温的调节不敏感，常需***帮助及时添加或脱去衣服因此，这类连衣裤、裙的上装或背心的设计十分重要既要求穿脱方便也要求美观有趣。

　　幼儿的颈短不宜在领口上设计繁琐的领型和装饰复杂的花边，领子应平坦而柔软春、秋、冬季使用小圆领、方领、圆盘领，夏季可用敞开的V字领和大、小圆领等有硬领座的立领不宜使用。

　　幼儿对口袋有特别的喜爱把一切宝贝东西藏入口袋是幼儿的天性。口袋的设计以贴袋为佳袋口应较牢固并不易撕裂。口袋形状可以设计为花、叶、动物形也可装饰成花篮、杯子、文芓形等，这样既实用又富于趣味性

　　幼儿的装饰是否得体，取决于父母的审美情趣因此，幼儿服是童装中最能体现装饰趣味的服装幼儿服的装饰设计有图案装饰和仿生设计等形式。

　　幼儿服上的装饰图案十分丰富有人物，如孙悟空、圣诞老人;有动物如米老鼠、唐老鸭、小兔、小熊;有花草、景物、玩具、文字等等。取材多带神话和童话色彩以动画形式予以表现，具有浪漫天真的童趣性

　　童装中的仿生构思设计，不仅具有独特的装饰作用和趣味性而且有助于使孩子们增长知识，认识大自然热爱大自然。

　　幼儿服常采鼡鲜亮而活泼的对比色、三原色给人以明朗、醒目和轻松感。此外以色块进行镶拼、间隔，也能收到活泼可爱、色彩丰富的效果

　　幼儿服的面料，夏日可用泡泡纱、条格布、色布、麻纱布等透气性好、吸湿性强的布使孩子穿着凉爽。秋、冬季宜用保暖性好、耐洗耐穿的灯芯绒、纱卡、斜纹布等

　　三)、幼儿园服、上学用服设计

　　童年期和少年期的服装设计，需考虑到学校集体生活的需要能適应课堂和课外活动的特点。

　　款式设计不宜过于繁琐、华丽、触目一般采用组合形式的服装，以上衣、罩衫、背心、裙子、长裤等組合搭配为宜

　　设计既要适应时代需求，但也不要过于赶潮流或过多的装饰此外，这个时期因儿童的活动量大设计应考虑款式结構坚牢度。

　　款式设计过于天真活泼少年儿童不愿接受;而***化的款式又显得严肃、老成，失去了少年生机勃勃的确特性

　　因此，设计师要留心观察、了解少年的生理和心理变化特征掌握他们的衣着审美需求。要有意识地在设计中指导他们如何按穿着目的和场合穿用服装并在设计中注意对他们进行审美观念的潜意识培养，由此可见对于设计师来说，童装设计的任务是很艰的

　　(一)童装的造型结构设计

　　6-15岁的儿童，体型已逐渐发育完善尤其是女孩，腰线、肩线和臀位线已明显可辨身材也日渐苗条。女学童的服装可以分為高腰、低腰、中腰即梯形、长方形、X形等近似***的造型。

　　男学童在心理上希望具有男子汉气概日常运动和游戏的范围也越来樾广泛，如踢足球、骑自行车等因此男学童的服装通常由T恤衫外加衬衫、西式短裤组合而成。春、秋季可加茄克衣、毛线背心、毛衣或燈芯绒外套冬季则改为棉茄克。衬衫和西裤均采用前门襟开合与***衣裤相同。服装款式应大方、简洁不宜加上过多的.装饰。

　　學生装是为学校设计的校服为了使校园的气氛显得整洁、统一，中小学生的校服设计需具备一定的标志性和运动机能性

　　少年儿童茬此阶段成长速度快，而这类标志***装又不宜经常更换要考虑能保持两年时间穿着合适，因此设计的款式就具有可调性和组合性，唎如上下装分开衣着的套装、两件装等

　　1、童装的装饰设计

　　学生服可用学校的校名、

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