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写出下列随机试验的样本空间S：
(1) 記录一个班一次数学考试的平均分数(设以百分制记分)．
(2) 生产产品直到有10件正品为止记录生产产品的总件数.
(3) 对某工厂出厂的产品进行检查，合格的记上“正品”不合格的记上“次品”，如连续查出了2件次品就停止检查或检查了4件产品就停止检查，记录检查的结果.
设AB，C為三个事件用A，BC的运算关系表示下列各事件：
10片药片中有5片是安慰剂．
(1) 从中任意抽取5片，求其中至少有2片是安慰剂的概率．
(2) 从中每次取一片作不放回抽样，求前3次都取到安慰剂的概率．
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【摘要】：问题的提出: 体育课成績的评价是检查体育课教学任务完成好坏的手段,如何客观地以本院学生实际成绩来制定一个合理的评分标准,不仅能反映出学生个体差异,而苴符合体育成绩提高难度大小与成绩评价相对应制定一个统一的评分标准。研究方法: 1.收集78级、79级、80级、81级各班体育课各项测验的成绩,做為样本进行累进记分的统计处理 2.实验、对照结论: 采用以本院学生实际成绩进行统计处理制定的百分制评分表,能客明地反映学生个体变化嘚差异,提高学生锻炼的积极性,比五级记分制优越。
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