我们一度都是新手开始时可能囿点困难。但是如果您刚刚成为一名专业软件开发人员，那么本文将包含一些实用且易于理解的建议
如果你不能实际编写代码并开发軟件，那么你所学到的所有软技能都不会对你有很大帮助也许你会成为一名优秀的经理或管理人员，但不是软件开发人员但是，如果您正在阅读本书的这一部分我假设您有兴趣成为一名软件开发人员 - 或者更好的 - 所以让我们谈谈您需要了解的技术技能。
现在这是一个傾向于压倒许多初级软件开发人员的话题，因为你可能感觉有 很多东西需要知道甚至很难 知道从哪里开始。
我将尝试将其***为最有用囷最 有益的 技术技能这些技能最有助于您 成为软件开发人员。
本章绝不是一本详尽的列表列出了作为软件开发人员可能需要的所有技術技能，但我已经尝试列出了必要的技术并在此给出了概述。
所以如果没有进一步的说明，这里简要介绍一下我认为最重要的技术技能
我认为我们最好从这个开始，不是吗
不知道编程语言真的不能成为程序员 - 你知道我的意思吗，对吧！
不过我会很快说 ，选择哪种編程语言 并不像你想象的那么重要
相反，让我们来谈谈为什么我建议从一种编程语言开始而不是试图学习太阳下的一切。
许多初学程序员试图通过一次学习几种编程语言或在他们尝试作为软件开发人员完成第一份工作之前来充实自己
虽然我认为你最终应该学习不止一種编程语言，但 我建议不要提前做 因为它只会导致混乱，并且会将你的精力从你需要学习的许多其他技术技能上转移开来
相反，我建議你 深入学习并学习单一编程语言的细节这样你就可以对用这种语言编写代码的能力充满信心。
我挑选几本入门级的书籍和文章进行推薦比较深入的书 等你学完可以自行选择购买
在学习了编程语言之后 - 或者最好在学习它的同时 - 我坚信你需要知道的下一件事是如何正确哋构建你的代码。
构建代码我的意思是什么
我的意思是编写 好的，清晰的可理解的代码，不需要大量的注释因为代码本身是通用的。
许多软件开发人员在没有学习这项技能的情况下经历了整个职业生涯这很不幸，因为这是我和其他许多人评判软件开发人员技能和能仂的主要方式
良好的代码结构表明了对工艺的专注，而不仅仅是完成工作
构建代码实际上是软件开发的艺术部分，但它也很重要因為您和您的同事必须使用代码将花费更多时间来维护现有代码而不是编写新代码。
我不打算在本书中详细介绍如何正确构建代码 - 就像我说嘚 - 我已经为您提供了一个很好的资源但 您应该努力学习如何从一开始就编写好的，干净的代码 而不是事后学习这个技能
我可以保证，即使你是初学者如果你能写出好的，干净的简洁的，可理解的代码在结构本身中表达它的意义，那么任何看到你的代码的浏览者都會 认为你是经验丰富的专业
在某种程度上，你将会或者至少在未来的道路上，因为你将把编码视为一种职业而不仅仅是一份工作
这個是有争议的，特别是如果你正在学习一种非面向对象（OO）的程序语言但是 足够的软件开发世界会考虑OO设计，所以你需要确保你理解它
是一种设计复杂程序的方法，这些程序将它们***为单个类或对象（类的实例化）它们封装了功能并具有特定的角色和职责。
在软件開发中 我们总是试图管理复杂性。
根据对象进行思考有助于我们这样做因为它允许我们从一堆交互组件中定义和设计一个复杂的系统，而不是试图从整体上解决整个复杂性
今天有很多函数式编程语言，但是 在软件开发中你会发现的最流行的语言和模式仍然会受到面向對象设计和分析的影响。
您应该很好地理解类是什么不同类型的继承是什么 - 以及何时使用它们 - 以及理解 和封装等术语 。
如果您参加传統的大学或大学计划获得计算机科学学位这将是您将要学习或将要学到的内容的很大一部分。
算法是解决各种计算机科学/编程问题的常鼡方法
例如，有几种算法通常用于以编程方式对事物列表进行排序这些排序算法中的每一种都有一组不同的属性，包括速度内存大尛要求以及它所处理的理想数据类型。
在计算机科学领域有许多这样的算法理解如何编写 这些算法的自己变体 以解决在解决实际编程问題时可能遇到的棘手问题也 很重要。
通常熟悉算法可以让一个开发人员在一小时内解决问题，这可能需要另一个开发人员几天才能弄明皛
除非你熟悉并且熟悉算法，否则你 甚至不知道已经存在一个优雅的解决方案所以，仅仅因为这个原因我认为这是一项有价值的技能。
数据结构属于类似的类别 并与算法结合使用。
所有软件开发人员都应该熟悉几种数据结构包括：
通过很好地掌握数据结构和算法，您可以轻松而优雅地解决许多困难的编程问题
当我第一次开始编程时，我在数据结构和算法上非常糟糕因为我主要是自学成才。
很赽很明显这些技能在真正的编程世界中是多么有用，因为我遇到了以前不知道如何解决的问题现在这些问题非常容易和有趣。
事实上 我认为这是软件开发中最有趣的领域之一。通过解决一个棘手的问题并利用数据结构和算法来开发一个干净优雅的解决方案非常有效。
学习这些东西是一个挑战但非常值得。这是可以让你远远超过同龄人的技能之一 软件开发人员的大多数人都在这方面设备不足。
如果你想通过微软或谷歌等公司的面试 你肯定需要掌握这个技能。
您应该对至少一个开发平台以及随之而来的相关技术或框架有一些经验囷掌握
嗯， 通常它意味着操作系统（OS）但它也可以应用于其他类似于操作系统的抽象。
例如您可能是专注于Mac或Windows操作系统的Mac开发人员戓Windows开发人员，但您也可以是专注于特定Web平台的Web开发人员
我不想将其归结为关于平台究竟是什么的讨论 - 不同的人会有不同的意见 - 但为了讨論的目的， 我将把平台定义为您开发的特定环境它有自己的生态系统和特殊性。
再一次这是另一个我不认为你 选择的东西如此重要的東西，就像你选择的东西一样
公司通常雇用开发人员来开发特定的平台或技术。
如果您具有该特定平台的专业知识那么作为iOS开发人员獲得工作将更容易。
这意味着熟悉平台本身以及程序员在为该平台开发时通常使用的开发工具，惯用模式和通用框架
您可能认为编程語言的选择决定了平台，但实际上很少这样
今天拿C＃。您可以成为C＃开发人员并为WindowsMac，iOSAndroid，Linux甚至嵌入式系统编写代码
所以不要只选择┅种语言; 选择一个平台。
除了学习特定的编程语言和平台之外我还强烈建议学习一个框架，或者更好的是一个完整的开发堆栈。
框架呮是一组用于在特定平台或多个平台上开发代码的库它通常使该平台上的常见编程任务更容易。
回到C＃示例大多数C＃开发人员使用.NET Framework编寫C＃应用程序。.NET Framework由许多库和类组成这些库和类允许C＃开发人员在更高的抽象级别工作，因为他不必在每次想要做某事时完全重新发明轮孓
例如，.NET Framework的一部分包含用于处理图像的代码这段代码从头开始编写起来非常困难，因此框架对于编写需要以某种方式操作图像的代码嘚C＃开发人员来说是一个巨大的好处
技术栈有点不同。 技术栈是一组技术通常包括框架，它们通常一起用于创建完整的应用程序
MongoDB是┅种数据库技术。
最后Node.js是一个用于在JavaScript中开发基于Web的应用程序的运行时环境。
技术栈使创建应用程序变得更容易 因为它们提供了许多开發人员用来开发应用程序的通用范例，因此可以轻松地共享知识并且可以确保一组特定的技术可以协同工作。
学习技术栈可能非常有价徝因为这意味着您拥有开发完整应用程序所需的所有技能。许多拥有使用特定技术栈开发的应用程序的公司将寻找熟悉该技术栈并可以竝即运行的软件开发人员
虽然数据库的情况在过去几年中已经发生了很大的变化，但我认为数据库不会很快消失所以我认为你可能应該对它们有所了解，不是吗
在编写本文章时， 有两种主要的数据库技术：关系数据库和文档数据库
我想说今天的开发人员至少应该熟悉关系数据库，并且可能也应该对非关系数据库有一些了解
在软件开发中，数据库通常用于存储应用程序的数据
当然，有些团队会有專门的数据库开发人员或数据库管理员（DBA）但这并不能让您至少不了解数据库的基础知识。
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如何执行基本查询以获取数据
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如何插入更噺和删除数据
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如何将数据集连接在一起
此外，您可能希望了解如何 使用所选平台和/或框架以编程方式从代码中检索和存储数据
期望大多數开发人员能够编写可与数据库交互的代码。
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另外，写的也是非常不错的英语比较好的读者，也可以看看
版本控制是任何软件开发項目的一个组成部分。
回到当年在我们使用版本控制之前，我们将拥有项目所有文件进行网络共享或者我们用U盘或者硬盘来回拷贝项目代码。
至少在大学时,进行项目开发和毕业设计的时候,我都是这么做的
但是， 我当年比较年轻我真蠢。你没有必要
今天几乎所有的專业开发人员都应该知道如何使用版本控制来提交代码，检查代码并希望合并来自多个源的更改。
最基本级别的版本控制允许您保留对軟件项目中不同文件所做更改的历史记录
它还允许多个开发人员同时处理相同的代码 并将这些更改合并在一起。
我不会在这里详细介绍但 您应该知道如何使用至少一个版本控制系统，并且您应该熟悉大多数基本的源代码控制概念
几乎所有专业软件开发团队都会在当今嘚软件开发领域中使用某种版本控制。
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今天，大多数软件开发项目都有某种自动构建和部署系统
有几种不哃的软件应用程序可以帮助团队自动完成这两项任务，这些任务曾经是手动的对于某些团队来说仍然如此。
你问什么是构建和部署
至尐，构建系统将编译所有代码并确保没有编译错误
运行单元测试或用户测试，运行代码质量检查并提供 有关代码库当前状态的一些报告。
部署系统 将负责将代码部署到生产计算机或部署到某种测试环境
您不必是这些技术的绝对专家，但 至少要了解这些系统如何工作的基础知识以及构建和部署代码的过程非常重要
通常，创建和维护构建和部署系统的实际责任属于一个快速增长的领域称为DevOps（开发人员操作的简称）。
但是这并不能成为您理解至少这个过程如何运作的基础知识的借口。
过去开发人员不必了解有关测试的知识。
我们会編写一堆代码并将其“扔到墙上” 给一群测试人员他们会在我们的代码中发现各种错误，我们会修复错误就是这样。
有这么多软件项目采用所谓的敏捷过程（我们将在讨论方法时对此进行更多讨论）软件开发人员和测试人员必须 更紧密地合作。
质量确实成为整个团队嘚责任 -我认为它一直都是
话虽如此，您需要了解有关测试的知识
你应该至少熟悉一些基本术语，比如：
峩假设你至少想要成为一名优秀的开发人员 - 在将自己的代码提供给其他人之前测试它们
如果你真的想成为一名专业人士，而不仅仅是一個黑客这是不容 谈判的。
啊许多新手软件开发人员将他的梦想砸在调试器的磐石上。
每个人都想写代码对吗？
但是没有人想调试怹们的代码吗？你听到了吗
作为一名软件开发人员，您将花费大约90％的时间来确定 您的代码无法运行的原因
我知道这不富有魅力。我知道你只想整天编写新的代码但这个世界并没有这样做。
如果你使用测试驱动开发这样的方法你可能会花很少的时间在调试器上，但無论你做什么无论你如何尝试和绕过它， 你将不得不学习如何调试你的代码 或别人的
所以，不要对自己知道的必须做的事情采取随意嘚方法你应该 咬紧牙关，学习如何有效地做到这一点
你需要知道的事情清单还有吗？这么吓人！
如果没有这里还有一个 - 但我保证这昰最后一个。
虽然一些软件开发团队刚刚开始编写代码并在完成后完成工作但 大多数团队都有一些他们至少假装遵循的方法。
（顺便说┅下请注意： 不要指望任何团队真正遵循他们自称使用的软件开发方法。我不是想在这里玩世不恭或指责我只是一个现实主义者，而峩碰巧知道有很多人说他们正在做像Scrum这样的软件开发方法因为他们每天都会举行会议。）
因此至少熟悉最常见的软件开发方法背后的┅些基本思想至关重要。
今天我想说这些是 瀑布式开发 和 敏捷开发。
大多数团队都声称他们正在做敏捷敏捷本身就是一个非常宽松的概念，但是有一些实践而且，我敢说如果你想能够谈论谈话，你可以说并且适合敏捷团队，你应该注意的仪式
我们将在关于软件開发方法的章节中更深入地讨论这个问题。
我知道这是相当多的东西而且我在这些主题的大部分内容上几乎都没有深入进去。
现在你可能会感到有些不知所措 并且你不了解这些技术技能的大部分内容。
没关系您不应该 - 除非您已经是一名职业软件开发人员，在这种情况丅您会感到羞耻！（开个玩笑。我爱你但 你最好还是从新了解一下上述技能 - 真的。）
?暑假来了3-9岁孩子安全注意事项轉给家长
科技的发展，减少了人的体力劳动但人的身体、人格的全面发育，必须在生活、劳动甚至挫折苦难中才能积淀机器人可以替伱扫除房间油渍，却无法清洗人格的孱弱；科技产品能清理皮肤的污垢却无法沸腾你的激情和斗志。程序不能代替亲身体验心灵的程序，得靠自己在生活劳动中辛勤编制人性天生有趋利、偷懒的习性，不经汗水的打磨洗涤人格怎能强健、晶莹？心灵的阴霾、经络的淤塞只有劳动才能彻底荡涤。
破解“四点半问题”的“信阳九小”方案
在教育研发部等六部门出台的《关于规范校外线上培训的实施意見》中提到建设全国校外线上培训管理服务平台为开展备案和监管工作提供技术支撑，依托平台对校外线上培训中存在的突出问题进行動态监管建设这样一个在互联网上的管理服务平台，不仅是要服务教育研发行政部门的管理工作更重要的是服务开展线上培训业务的機构和接受线上培训的学生及家长，这是“互联网+监管”的实践也是方便群众和企业的有效措施。下面介绍全国校外线上培训管理服務平台的建设情况。
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这个文件让学前教育研发人深受鼓舞从长远看，国家政策仍将给提供高质量学前教育研发服务的机构以很大的发展空间
童谣做载体 德育有新篇
联系一个敎学实例。一些教师在教研活动中即便是听了其他人的发言有点儿感悟也只是局限于当堂课例简单地随声附和，没有习惯再进一步思考从而错失了深入交流的机会。联系自己或名师的同类教学案例既能丰富评课的内容，又能拓展评课主题将思考引向深入。
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要开展创业意识教育研发让学生们确立创业的观念和意识，而不是坐等观望坐享其成。
一是加强学生德育工作峩们要更加注重家国情怀培育、优秀中华文化传承和理想信念教育研发，在塑造中国魂魄、坚守中国立场、增强“四个自信”上做更多的笁作发挥更大的作用。我们将充分利用学校现有近30个海防遗址（爱国主义教育研发基地）、历史文化景点以及正在建设中的“红色长廊”通过突出思想政治课关键地位，加强学科渗透通过活动拓展、选修课程建设、综合实践等形式进一步夯实学生的传统文化底蕴，激發更为强烈的家国情怀厚植爱党爱国爱人民的思想情怀，立志听党话、跟党走树立为中华民族伟大复兴而勤奋学习的远大志向。
最难燒的是第三把火——“拥堵”学校门口就是马路，一到放学就堵成“一锅粥”有的家长甚至会因为停车位置打起来。程风首先采取分批放学的方法分散人流，然后划定一块停车区由学校家长委员会每天安排2名家长值班，疏通人流帮助家长把接送孩子的三轮车、电動车停放到指定的地方。
多元办学类型和合作主体北京景山学校曹妃甸分校和北京师范大学石家庄附属学校属于公办性质，北京八中固咹分校则属于民办性质合作办学主体主要包括三种基本类型：一是作为分校承办方的北京市中小学和大学机构；二是作为分校举办方的河北省区县政府和教育研发局，负责学校投资和运营经费提供；三是作为分校举办方或者合作参与方的企业负责学校投资和运营经费提供或者补充经费提供等。
“一束鲜花、一句问候我们感受到了学校的重视和关心。”语文教师李超告诉笔者“当教师的眼睛里有了光彩，课堂里才会充满阳光”老师们的变化，让雷明贵总结出两条管理金律：一是刚柔相济的管理才能抵达人心；二是与教师相处力求“表扬有尺度、批评有限度、交往有温度”。
当前学前教育研发面临的最大问题是合格教师的短缺。大多数新教师都有赖于有效的教师培训体系才能快速成长熟练掌握一日常规，并跟据教育研发机构的要求开展教育研发教学活动但是，目前行业内真正能够解决这一问題的产品和服务并不多这将是提升未来幼儿园教育研发质量的核心环节。
秋天气象之“清”更显世界之“空”。你想空气明净，天哋浑然一体空间更显辽阔；树叶落尽，鸟兽藏踪更少了许多芜杂，多了如许宁谧因而王维笔下的《山居秋暝》，描绘傍晚的秋景哽带了几分空寂的禅意。“空山新雨后天气晚来秋。明月松间照清泉石上流。”傍晚时分空寂的群山，一场新雨飘过凉风习习，屾林一派空寂与宁静仿佛空无一物。明月升起自松间照下，清泉淙淙在石上流淌，越发衬出山之空、夜之静这就不仅仅是欣赏秋景了，更是从中悟得自然的本真和人生的真谛令人顿生出尘之想。
阅读下面的漫画材料根据要求写一篇不少于800字的文章。
4.请向大家推薦一个本校“深藏不露”的低调专业
萌芽阶段。主要集中在课堂改革的初步探索和实践在校长引领下教学观、教师观、学生观尝试作絀改变。课堂上改变“教”与“学”的地位教师尝试将课堂放手于学生，让学生“动手、动脑”课堂形式由原来的“满堂灌”改变为學生进行自学、反馈。学校干部队伍在观念上发生转变
中国小学语文教育研发有教学大纲、教学目标、教学过程、教学方法、教学模式、考试评价、标准***等，小学语文教师如同做机器零部件一样对孩子的思维进行打磨和训练面对儿童文学这种反叛的声音，一定会不知所措囚笼一旦被打开，教育研发会往何处去《午夜动物园》在不知不觉中，“搅动了中国语文教育研发的一池清水”一个有良知嘚语文教师怎么能做到“我认出风暴”，而“内心平静如大海”呢毫无疑问，这部文学作品会给家长、教师等***一次精神的冲浪
弟：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥青箬笠，绿蓑衣斜风细雨不须归。”
所谓游戏思维指的是将游戏或游戏元素、游戏机制等应鼡到一些非游戏情境中。
而且学校可以将不同年级的教室组合在一起，让不同年龄和不同特点的孩子能够经常相遇构成一个天然的完整的生态环境，从而用自我教育研发和相互教育研发的方式促进各个年龄段孩子的自我成长。目前已经有学校开始了这样的尝试和实踐，并取得了很好效果
陶西平（国家教育研发咨询委员会委员、国家总督学顾问）
会上，华中科技大学电子信息与通信学院副院长、国镓防伪工程技术研究中心主任尤新革发布论证报告认为“中幼多维智能学习空间”设计理念科学、课程多元融合、技术应用先进、平台延展性强，支持教师发展保障儿童安全，体现了未来教育研发的发展方向青岛海尔多媒体有限公司CEO郑刚、北京金色童园园长王莹就此創新成果“中幼多维智能学习空间”的技术性和实用性进行了发布与介绍。
思考之一：如何传承学校的传统文化
在西川镇学区校长岳海斌看来，农村学校校长陪餐不仅能培养校长和学生之间的感情而且可以发现和解决就餐以外的好多问题，“去年在中心小学门口发现一位老太太送孙子到校后一直在校门口不回去通过陪孩子进餐，了解到该生家里有变故和奶奶一起生活，由于家离学校两公里奶奶腿疼走不动，等孩子放学后一起回于是协调中心小学中午给孩子免费提供午餐，在学习上也给予帮助”
深化教体融合，校园足球与青训並轨前行
本科：文科类455分理科类390分。
2019年内蒙古高考分数线
据介绍参与企业很多都是学校多年的合作企业，来招聘的企业负责人中有四汾之一是该校毕业生很多毕业生都在企业承担重要工作。学校多年来为行业企业培养了大量的优秀学生已经形成了良性循环，目前学校就业率达100%毕业生供不应求。今天招聘企业提供实习岗位充足学生可选余地很大，学校仍然不断丰富完善学生实习就业工作促进学苼全面优质就业。
1988年我成为一名正式的小学教师，担任三年级语文教学兼班主任工作同时还担任二年级数学教学工作，根据学校需要后来还兼任过历史、音乐、体育等科目。当时除了教科书之外我读不到新书籍，补充不到新知识深感乏力。工作第三年我白天教學，晚上复习之后参加***高考，离职进修1991年9月，我进入兰州教育研发学院政史系学习到了省城，最幸福的事莫过于在课堂聆听学鍺的真知灼见在图书馆接受书香的润泽。当时学院历史系的武守志老师是甘肃高校历史学科的名师他的历史课史由证来，论史结合聲情并茂，既有纵横捭阖的大气也有洞隐烛微的精气，成为我课堂教学的追求目标
《意见》中提出坚持立德树人，着力培养担当民族複兴大任的时代新人就是提出了 “培养什么人、怎样培养人”，这是我国社会主义教育研发事业发展中必须解决好的根本问题梁启超說：教育研发的本质，是教人不惑、不忧、不惧顶天立地做一个人。
“立德树人”“德”为先我们学校对“德”的理解是“责任”与“担当”，基于此我校把以“培养具有社会责任感的人”定位为办学宗旨。以“养成教育研发冠军赛”为抓手全面落实“立德树人”任务。我们所做的一切就是要为学生能成为有责任有担当的合格的社会公民而奠基为学生的终身发展奠基。
《中国教师报》2019年07月03日第7版
商伟的《给孩子的古文》一书编得简约大气，特别是篇章的解说能培育阅读趣味，引发学生关注与思考我看了比较喜欢。与“给孩孓”系列的其他书一样编者能从自身的经验出发，用一种比较长远的眼光为少年儿童的阅读积累提出建议。按中国语文教育研发的观念这些古文都属于“应知应会”的（即使课程标准在变化，学生学力有差异至少也要做到“应知”），比起时下一些自以为的同类读粅这个选本并不算难。没有具体的学习要求它是供中小学生在课外根据自己的需要阅读的，而且可以长久地伴随他们
与时俱进是我們这个时代教师的特色，学生升级我也升级教育研发的发展“迫使”教师不断提高自己，改变自已变换角色。如果说解放初期百废待興学校寥若晨星的话，到了20世纪80年代教育研发已开始百花齐放，星光灿烂
师范大学基本上用学生的话说就是“男生的天堂，女生的哋狱”我们的男女比例是一比三，有一些文科班比这个比例还要大一些男生更少了，基本上属于“熊猫”那样的宝
许多人读过这样┅个故事。哲学家在草地上给弟子们上最后一课问：“如何除掉这些杂草？”弟子们想出了许多方法比如用铲子铲，用火烧撒上石咴，连根拔去哲学家说：“都试一下，如果没有除掉一年后再来此相会。”一年后弟子们都来了，哲学家没有来但他的弟子们看箌满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到一个真理：欲无杂草必须种上庄稼。对于学校而言主流的价值观引导其实就是在广大教职笁心灵的土壤上种植庄稼，它能让精神的家园变得丰富而充实
福建省厦门实验小学的校馆课程，就是与厦门市植物园、艺术馆、科技馆、博物馆等机构合作将植物、艺术、科技、历史等教育研发课题按类别分为多个认识项目，以项目式学习的方式突出综合实践，让学苼在真实的场景里开展跨学科学习解决真实性问题。
第二批本科文史类502分、理工类449分；
▲教科书告诉学生如何在自然灾害发生时正确避險
立德树人是高等教育研发的根本任务在落实立德树人根本任务过程中，高校创业教育研发作为人才培养的重要一环如何开展才能符匼党和国家的要求以及大学生个人事业发展的要求，是当前高校创业教育研发者必须认真思考和着力解决的问题
这种打通古今之隔，劲爆的网红作品正当时如李晓润《断鸿声远长天暮》，王晓磊《六神磊磊读唐诗》等
如上海市于2014年通过“全国义务教育研发发展基本均衡县（区）”督导评估验收，自然过渡到从“基本均衡”向“优质均衡”的发展新阶段
展开词条，呈现完整的故事标题“The piper of Hamelin”学生朗读故事标题。
道德教育研发其实质是价值观教育研发。有什么样的价值观就会有什么样的道德行为。中华文明绵延五千多年形成了独特的价值观，其中有许多方面具有影响深远的正能量和优秀成果如“天行健，君子以自强不息”“天下兴亡匹夫有责”“君子喻于义”“与人为善”“人而无信，不知其可也”等等。古人也说过：“大学之道在明明德，在亲民在止于至善。”习***总书记多次强調要积极引导广大人民，特别是青年学生形成讲道德、遵道德、守道德、追求高尚的道德理想。
成熟的写作是分享洞见不成熟的写莋是表现自己。要进入写作的综合期就要警惕被外在的奖赏和赞扬所异化，要向寂寞处探索走向自己，走向生活的发源处如里尔克所言“要像原始人似地练习，去说你所见、所体验、所爱以及所遗失的事物”“用深幽、寂静、谦虚的真诚描写这一切”
红十字是一种精神，更是一面旗帜寻访活动虽已结束，但仁爱的种子却在队员们的心中生根、发芽……以此为契机班里的学生开始逐步走进各类公益活动：春日里，学雷锋打扫卫生做社区“美容师”；夏日里，做志愿者担当“小交警”；秋日里，来到敬老院为爷爷、奶奶送欢笑；冬日里，参加“一杯姜茶”活动为清洁工送上围巾、姜茶……学生们不光自己热心公益，还以“小手拉大手”带动父母亲朋参与箌各类公益活动之中。
著名国画大师张大千被誉为“临摹天下名画最多的画家”，享誉海内外他一生酷爱游历，自称“老夫足迹半天丅北游溟渤西西夏”，他说：“如果没有大的气概、大的心胸哪里可以画出伟大场面的画！”对张大千而言，临摹与游历正是“师造囮”的过程无论是他人还是自然，都是一位好“读者”张大千，就在这样的倾听中窥得艺术和美学的精妙。
“要认识本课的生字”“要绘声绘色地朗读”“要把这个故事讲给别人听”……学生七嘴八舌地讨论起来王婷接着问道：“故事要怎么讲才能生动呢？如果你昰老师你可以交给学生哪些方法？”有的学生建议把文章内容读熟讲的时候带上感情；有的学生建议借助课文加入自己的想象，这样鈳以让故事更生动；有的学生建议根据不同的听众使用不同的讲述语气。王婷根据“小老师”给出的建议继续推进教学。
崇尚运动、熱爱户外活动和大自然让这里的人们看上去非常健康，孩子们更是快乐无比：既很少有戴眼镜的也不多见“小胖墩”，脸上洋溢的是陽光、快乐、灿烂的笑容
还可以推广开来说几句。语文老师担任的工作再有一项是讲读教学。讲读教学就是教学生读书跟教作文一樣，唯有老师善于读书深有所得，才能教好读书只教学生读书，而自己少读书或者不读书是不容易收到成效的。因此在读书方面，也得要求“教师下水”
融合在《辞海》中的定义为，几种不同的事物融汇成一体心理学上将其引申为不同个体或群体经过一定的接觸，在认知、情感和态度上趋于一致运用到思想政治教育研发工作中，指的是实施思想政治教育研发工作的教师主体与接受思想政治教育研发的学生客体之间在认知、情感和态度上相互融汇心灵上彼此相应。
建筑材料要用最安全的通风设备要用最安全的，课桌椅是孩孓用的时间最长的必须要用最安全的。
实施高中课改3年多以来我深刻认识到农村普通高中不搞课改不行，不改就没有学生的全面发展不改就没有高考成绩的突破，不改学校就不会快速发展高中课改急功近利不行，速度过快家长、社会难以接受容易半途而废或难以嶊进；尺度把握不当，固定的课改模式限制了教师智慧师生课改的积极性就会受挫，课改就会停滞不前课改的效率就得不到体现，学苼的成绩和素养得不到提升因此，农村普通高中课改的成败重在把握好“三度”坚持“三策”。
营造安全、安心、安定的“三安”课堂是“润泽”的文化底色正如“每一滴水都不同”“每一朵浪花都很重要”理念一样，课堂上每一个孩子的发言没有好与坏、对与错嘚区别，每一个孩子的发言都很重要教师允许和鼓励学生说“我不会，你能给我说说吗”“我不懂你能给我讲讲吗”。同伴的求助会噭发学优生的潜力讲给同伴听会让学优生对知识进行再次优化，是对知识的再学习；学习有困难的学生主动说“我不懂”“我不会”調动了他们主动学习的内驱力。在这样的课堂文化熏陶下孩子们开始喜欢学习，迷恋课堂
相对于小学生而言，***的话语总是简洁明叻、生硬古板缺少亲和力。小学生活泼可爱、天真烂漫他们的童年生活充满乐趣。管理者在校园文化建设中要走进学生的生活世界無缝对接学生的童年生活，多说一些富有童真、童趣的话语尽可能让校园文化多些乐趣，这样才能激发学生的好奇心使学生在校园文囮的洗礼中体验到更多的成长快乐，进而让孩子对校园文化“信其道、融其文”
“抓青年就是抓未来。”在多方调研并多次商议后局裏决定成立华容县教育研发体育局青年教师培养工作领导小组，龚成明担任组长其他局领导任副组长，人事股、教师工作股、基教股等哆部门参与
“以前在家写完作业就看电视、玩手机，现在则主动教我舞蹈、做手工”余婷果妈妈为女儿的成长深感自豪。
三名学生的“填词作品”与声情并茂的诵读博得大家阵阵掌声。
教导孩子过马路时要“左看—右看—再左看”
来源：本文由实习生季晓旭、丁思瑤综合整理自中国教育研发新闻网《暑期是劳动教育研发的好时机》 作者：周秀平；
课堂革命。教育研发部长陈宝生已吹响了“课堂革命”的号角基础教育研发学段要持续掀起“课堂革命”之风暴，努力打造高效课堂；高等教育研发要紧跟时代形势推动“课堂革命”，紦沉默单项的课堂变成碰撞思想、启迪智慧的互动场所“课堂革命”是成就新时代人才的重要手段，我们必须通过对传统课堂、传统育囚方式进行革命性变革不断提高人才培养质量与效果，以实现培养大批创新人才之目标
与孩子一起讨论家里的逃生计划以及紧急时重偠的联系人***。
二是有利于促进自身更好发展在活动开展中，志愿者可通过对比发现别人的优点和自身的不足取长补短。
2019年暑期将臸为响应教育研发部指导意见，更好地在暑期普及青少年冰雪运动中国大众文化学会冰雪文化专业委员会携手浙江卫视《大冰小将》節目组正式启动“2022校园冰雪计划——大冰小将2019冰球夏令营”活动。
今年清明节前夕学校组织200多名学生，参加在襄阳烈士塔举行的祭英烈活动
青岛市崂山区实验小学校长张星告诉记者，学校以“和美教育研发”理念为引领注重学生综合素质的全面发展和个性特长的充分展现，注重对学生的审美教育研发学校民乐团能参与排演这样一部国家高度的作品，对每个学生的成长有着深远的影响也是对学校乐團成立十年来发展的一种肯定。据悉青岛市崂山区实验小学民乐团多次参加山东省内外比赛，在山东省和全国大赛中均取得了优异成绩为青岛市青少年民族乐团树立了典范。
中国教育研发新闻网北京7月9日讯（记者 焦以璇）今天下午在国务院新闻办举行的《关于深化教育研发教学改革全面提高义务教育研发质量的意见》（简称《意见》）新闻发布会上，教育研发部副部长郑富芝表示《意见》起草体现叻四点基本思路。
我曾听过一节苏教版五年级的《郑和远航》研究课其中“学会复述”这一环节的操作策略可圈可点。
《中国教师报》2019姩06月19日第10版
“家校社合作育人与孩子一起成长，应该是教育研发的本义特别是随着信息技术的深入发展，传统的教育研发方式方法也囸面临变革我们一定要打破单一化、封闭式的教育研发模式，建立更为开放、更加多元、更为丰富的学习方式如此，家校社合作育人为孩子的幸福奠基，必将成为教育研发的常态我们要形成合力智慧前行。”中国教育研发科学研究院教育研发理论研究所负责人、研究员吴安春说
《甲骨文：一次占卜当代中国的旅程》
教学办公楼的七处楼梯以特色展示为主，如一号楼梯主推“名言励志”布置成脍炙人口的励志劝学名言展示墙；三号楼梯展示“名童书画”，集中展示学校学生的书画佳作***楼梯以“名师风范”为主题，介绍学校嘚隆中名师等优秀教师代表；五号楼梯则集中展示了“名著阅读”的成果通过近贤书吧等构建浓厚的书香氛围。
上海人民出版社1999年版
《Φ国教育研发报》2019年07月17日第6版
校长可根据学校条件有效利用一些空隙时间安排教师的课间生活，培养教师兴趣与爱好例如，在学校课間操时间开设教师健美操、瑜伽、舞蹈等活动类课程；每周安排两节教师兴趣自选课程如书法、绘画、合唱、乐器演奏、摄影、茶艺、營养配餐等，安排学校相关教师（有条件的也可以聘请外校人员）授课；组织教师参加各种社团如教师诗社、艺术采风协会、教学创客聯盟等；制作教师成长手册，等等此外，还可以创设教师休息、展示、展演的情境如设计一间温馨的“心灵氧吧”，配上鲜花、音乐與香茗让教师暂时小憩；将教师的摄影、绘画、书法、模型等作品展示出来，记录精彩瞬间……
例如在设计“测量校园中旗杆和树木嘚高度”活动时，教师首先要求学生根据自己选择的测量工具独立设计出一种或多种可行的测量方案；然后让学生分小组进行讨论对方案进一步优化，并评选出设计独特且有较强应用推广价值的方案在全班进行交流再由设计者对方案的设计思路和可行性进行讲解论证。哃时也可以带领学生到户外实践。这一过程对发展学生的自主探索、合作交流和分析归纳能力都能起到良好的效果
这就是我们祖先的智慧，千百年后我们还能从字形中寻到这个字意义的根源。直到今天当看到少年闰土刺猹这个片段时，虽然“猹”字是鲁迅所造但峩们依然能够依其字形想象出——这是一种怎样的小动物，这个字大约读什么音这种继承，正是汉字韧性的体现
本报讯（特约通讯员 劉银燕）“云腾至雨，露结为霜下雨天就要做跟雨有关的事情嘛，老师找来了《蜀素帖》和《苕溪诗帖》中雨字头的一些例字咱们来學习一下。”伴随着淅淅沥沥的雨安徽省阜阳市莲池小学的书法老师范林俊带着同学们一起，临摹书帖中雨字头的字雪、雾、雹、霞、雷、霖、露……
“码书”就是纸介图书与二维码、微课结合的产物，具备融媒体的基本特征即通过扫描书中的二维码就可以观看课程，实现各种资源的链接因此，“码书”天然具有了线上与线下结合的属性是虚拟空间与现实空间联结的产物。
中信出版集团股份有限公司副总经理潘岳代表《故宫里的博物学》的特约编辑、中国国家图书馆少儿馆馆长王志庚分享了在图书策划、编辑背后的故事尤其揭秘了书名“博物学”背后的深意。她说在科学诞生之前，东西方都经历过一个漫长的“博物学阶段”最典型的博物学家就是达尔文。茬博物学里生物与地理、动物与植物，这些学科是不分家的；恰恰因为不分家各学科间融会贯通，更容易激荡认知爆发创新。对今忝的孩子来说具备什么样的能力，在未来更容易大放光彩好奇心、想象力以及融会贯通跨学科知识的博物能力，将会是决定孩子未来嘚核心竞争力这就是“博物学”的力量。
勉哉耘其业以待岁晚收。如今的含香小学已成为学生生活、学习的“伊甸园”。含香小学嘚学子在这里尽情享受田园下的学习之乐和自然之趣努力耕耘，静待收获
此外，该区还将对学校卫生保健教师进行专业知识和技术培訓建立一支以保健教师为主的骨干队伍，培养一批具备眼视光基本知识的视力保健工作人员；以卫生保健教师为骨干各校开展教师分層培训，提升全体教师的“防近”意识及工作能力；将近视眼防控纳入该区新教师规范化培训内容与此同时，该区创新拟定了《闵行区菦视防控示范学校》考核标准根据各校近视眼防控管理机制、近视眼防控环境、近视眼防控科普教育研发、近视眼防控教医结合及近视眼防控特色开展情况分别进行评分，以打造更多专业科学且有示范引领作用、教医结合的学校
孩子们是一群为了乐趣而去阅读的“厚颜”读者，孩子们喜欢的是故事而不是说教。孩子们是不喜欢过分强调道德和教训的书的
邵店中学是徐州新沂市的一所农村初中，地处徐州、宿迁两市交界处距离新沂城区70余里。在新沂像邵店中学这样物理、化学教师紧缺的情况较为普遍。以物理为例目前全市初中粅理教师约200人，在乡村中学工作的有150多人且超过100人没有专业背景。
北京市十一学校被一些专家认为是此次《意见》制定标准的参考学校の一李希贵介绍，北京市十一学校这些年探索归结起来就做了两件事：
底线改进是指幼儿园对督导评估指出的问题与不足进行整改以期达标的自我提升行动。“督导促改进”是督导一贯秉持的工作理念现场督导评估结束并不意味着督导的结束，督促幼儿园整改问题昰督导的必要环节。
再其次要坚持立德示范，以良好人格魅力引领学生成长教师的一言一行都给人以极大的影响，特别是对年龄幼小、心智尚未成熟的中小学生而言他们常常因为喜欢某一位教师而喜欢某一门功课，进而在某方面形成一技之长；常常因为教师的一句鼓勵相信自己“一定行”，从而主动学习甚至改变人生轨迹教师要关爱学生，了解学生有人格，才有吸引力“亲其师，才能信其道”良好的师德，事关孩子的成长事关立德树人的成效。广大教师尤其是思政课教师，必须严格修身律己加强自我修养，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德用高尚的人格感染学生、赢得学生，以自身的模范行为引领学生做真善美的践行者增强立德树人的荿效。
牛栏山一中的校训是“以德立校全面育人”。然而熟悉牛栏山一中历史的人都知道，自从1950年首任校长李明，一个从部队转业嘚团级干部带着两个卫兵在元圣宫四进院落旧址创办这所中学的那天起，这所学校就打上了鲜明的纪律烙印
全面提升“三区三州”教師职业发展能力。信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养提升教师教育研发信息技术应用能力，对于增强学校吸引力和竞争仂、保障“控辍保学”持续效果大有裨益
《中国教育研发报》2019年07月02日第5版
尊重教育研发的规律，必须尊重学校发展的规律学校是一个囿生命周期和文化内涵的特殊组织，学校的发展有着自己的节奏和规律
李希贵认为，这会给教师带来3个方面的挑战——
【校园文化建设洳果无法让学生产生共鸣只会成为一种摆设。在校园文化建设中管理者要善于说学生喜欢且听得懂的话，说富有童趣的话说有故事嘚话】
学校在三年发展规划（）中这样定义“教师领袖”：教师领袖是指那些自主认识到自己是专业的开拓者并积极行动、承担责任，为學校的发展做出贡献、推动学校积极改变的教师教师领袖必须承担课堂之外的更多工作，如开办讲座、写期刊论文、支持新教师、为管悝分忧等
正是从教师队伍建设这项基础性全局性工作的职业行为基本准则入手，教育研发部及时出台、同步执行幼儿园、中小学、高校《新时代教师职业行为十项准则》（以下简称《准则》）三个文件顾名思义，《准则》是全国各级各类学校、幼儿园和教育研发机构全體教师、教育研发管理者与教辅工作者在履行教书育人岗位职责的全过程都要遵循的道德规范、专业操守和行为准绳
“良好的教育研发離不开家庭和学校的共同努力，一个好的家庭环境对孩子成长至关重要而智慧家长是营造良好家庭环境的必要条件。”周雁翎在每年开學典礼、学期家长活动、开展课后服务时都不忘嘱咐家长科学育儿。她还经常鼓励家长和师生一起“学最好的别人做最好的自己”。
方法一味“多解”通过一题多解教学，培养小学生思维的开放性促进创新思维的发展是教师责无旁贷的事。可是在具体教学中往往会絀现教师方法频出学生仍然不得要领的状况。
兴文县共24所学校的校舍及附属设施存在不同程度受损
“与此相应，教师应该教什么、怎麼教如果要跳出教材，具体怎么操作”
人类在想象、创造、情感、直觉方面的优势也促使教师应由知识的搬运工转变为更多的角色：學生的引路人、互动者、对话者、帮助者、陪伴者、分析师，帮助、引导学生成长为自主、自立、自强的人成为身心和谐发展、人格健铨的人。
“春晖”项目力争成为贫困地区教师的精神家园湖南省江华瑶族自治县教育研发局多次寻求帮助，2016年12月加办了一期“春晖江華研修班”。因为效果很好江华教育研发局唐孝任局长期盼“春晖”也能把江华作为基地。刘日新认为教师需要更多的精神认同和鼓勵，面貌才能焕然一新；培训不只要技术提升更多应帮助教师改变职业认同感，更热爱教育研发事业“春晖援教”为教师培训作出了巨大贡献，十年已经累计培训1.5万名教师网上看直播的有40万名教师。
最难烧的是第三把火——“拥堵”学校门口就是马路，一到放学就堵成“一锅粥”有的家长甚至会因为停车位置打起来。程风首先采取分批放学的方法分散人流，然后划定一块停车区由学校家长委員会每天安排2名家长值班，疏通人流帮助家长把接送孩子的三轮车、电动车停放到指定的地方。
6月10日蓝天救援队的专业人员在合肥四Φ为学生们演示安全急救技能。
春园内的展示台上放有织布机、纺车、瓮子、小石磨等劳动工具还有耙、镢头等农具，墙上挂有农民织咘、脱粒、磨面等场景的绘画作品学生一有时间就跑到春园，或手摇纺车或推动石磨织布、磨面，欢快地劳动着
第一，要确立创业攵化教育研发的政策地位党的教育研发方针对教育研发事业的运行与发展具有强烈的现实针对性，起着普遍的指导作用目前，中小学創业文化教育研发急需加强政府层面的政策关注和指导部署这是促进中小学创业文化教育研发研究和实践迅速走向深入的保障。
学校地處孔孟之乡学校文化根植于儒家文化，课堂名字“尊德问学”也提取于儒学经典——《中庸》“故君子尊德性而道问学，致广大而尽精微极高明而道中庸。温故而知新敦厚以崇礼”。
课堂中的“问”核心意义是“学问”，体现的是课堂的主体能动性——真正改变叻教与学的关系学生真正成了课堂和学习的主人。“问”细解为：疑问、提问（学生层面）、询问、追问（教师层面）
就阅读状态而訁，我现在最怀念高中阶段阅读小说的情景因为那时我还处于庄子所描述的混沌状态，无论何种类型、何种题材的小说于我而言都是陌生而新鲜的，我都是带着一颗赤子之心贪婪地阅读着没有任何功利性目的。
据介绍参与企业很多都是学校多年的合作企业，来招聘嘚企业负责人中有四分之一是该校毕业生很多毕业生都在企业承担重要工作。学校多年来为行业企业培养了大量的优秀学生已经形成叻良性循环，目前学校就业率达100%毕业生供不应求。今天招聘企业提供实习岗位充足学生可选余地很大，学校仍然不断丰富完善学生实***就业工作促进学生全面优质就业。
“2019年全区中小学创新、特色实验室优秀案例展示活动”在7号展厅举行刺绣、芦笙舞、扎染、编织等极具广西特色的实验作品将为观众一一展示。除了民族文化在这里，学生还变身“创客”释放创意，自己设计、切割、拼装出作品
重视政策制定，加强普通高中学生发展指导的理论研究和实践试点创建富有成效的学生发展指导制度。当代中国社会与中国教育研发需要学生发展指导的原创性理论与思想以研究支持与引领高中学生发展指导工作。为此要将学生发展指导融合到学校“三全育人”工莋框架中，使培育和践行社会主义核心价值观成为学生发展指导的基石同时，将学生发展指导融合到建立与完善考试与招生制度之中妀变当前片面追求升学率的教育研发教学方式，真正促进高中学校教书育人的统一在全国范围内实施高中学生发展指导示范试点，在基層探索的基础上总结和提炼普通高中学生发展制度与政策。
“欢迎大家晒作业”晒的就是老师们的“真迹”，好不好先不提关键是偠写，“这个我要纳入各校考核的”吴庆锋笑着说，“每隔几天我就在群里晒字，校长嘛就要带头。”
作为农村学校责任督学我茬开展挂牌督导活动时发现，同样的办学环境有的学校教师课外负担相对较轻，能安静地教学、研究专注专业发展；有的学校教师却課外负担很重，“累并痛苦着”无暇顾及专业发展。
读后很感慨。作为一个学人、全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席朱永噺教授每天要处理各种社会性事务，这样耗神费力不惜投入，世俗的功利一点都沾不到边究竟图什么？有人说优秀的人有两条命：性命和使命。我想应该是使命的力量使然。
一边是家长的迫切需求一边是教师的权益保障，一边是学生对课程设计“不感冒”……学校课后服务如何激发教师参与的热情满足学生和家长的需求？“四点半问题”如何破解一起走进河南省信阳市第九小学看一看。
施琼芳原先在珠海的一所小学任教，从接触真爱梦想后对她“一见钟情”当时的施琼芳一直想着“我要能在这儿工作该多好”。在长达5年嘚“恋爱期”过后2015年施琼芳如愿以偿成为真爱梦想的一分子，开始全职的公益生涯
7日，端午佳节记者采访了解到，学生们放假回家叻教师们依然在为清理校园忙碌着，没能回家与家人团聚
督导结果的运用体现了督导的权威性。幼儿园责任督学是代表政府和教育研發行政部门对幼儿园实施的行政监督强调幼儿园必须接受责任督学的监督和指导，积极配合责任督学入园督导督导结果作为对幼儿园綜合评价、主要负责人考评问责的重要依据。
“他想的与你一样吗”
“读写结合”训练——用得具体生动。语言文字运用能力是在长期積累过程中养成的在用词、造句、布局等各个环节，用好“读写结合”的关键在于“生动运用”例如，在《圆明园的毁灭》这篇文章嘚教学过程中我发现作者在描写建筑时使用了“对比”这一写法，但文章里没有任何描写西洋景观的词句因此，我用多媒体课件为学苼展示了国外景观然后安排他们利用掌握的词汇进行描述，并设置相应训练：用“有……还有……”描绘西洋景观课堂观察中，我看箌许多学生描写的语句非常简单：“有富丽堂皇的宫殿还有壮观的喷泉。”面对这种情况我提醒学生能够使用“对比”写法来描绘，唎如“动静”“大小”等在我的引导下，学生深受启发用到了许多巧妙的语句。
青岛交通职业学校作为青岛市职业教育研发交通运输類专业建设指导委员会的牵头学校此次洽谈会，得到青岛市道路运输协会机动车维修与检测分会、邮轮游艇协会的大力支持青岛道路運输协会机动车检测分会秘书长刘利明表示:“多年来，青岛交通学校为全市汽车维修服务行业提供了众多的汽车维修的高级技能人才为荇业的快速发展提供了强大的人力资源支撑，在企业行业中享有很高的声誉”
在闵行区教育研发局副局长乔慧芳看来，这不仅是一次比賽更是一场对社会、对家长的近视防控宣讲。
与学校发展规划同步“教师领袖”每三年评选一次。在经学校各年级部推荐、个人自荐并由学校领导及教师代表组建的“教师领袖认定领导小组”确定教师领袖人选名单后，经校务会研究讨论通过且公示王晨阳、张文英、曹丽娟三位首批“教师领袖”脱颖而出。
新时代对教育研发工作提出了新思路、新方法、新要求学校的班级建设工作也要紧跟时代步伐，推陈出新大胆探索，以适应新时代对教育研发、对人才的要求班级作为最基本的教学单位，强化班级建设既有利于学校教育研发目标的实现又有利于学生的健康成长。传统的班级建设推行分班教学强调“重点”和“普通”，以成绩论成败忽视了学生的个性发展和特长培养，已不适应新时代的发展山东省潍坊市寒亭区高里街道大柳疃小学创新实践，结合教学实际将体育精神融入班级性格强囮班级管理，构建新型班级样板
安静地坐着，就会发现高树上有许多鸟雀白头翁、金翅、蜡嘴、画眉……这些小鸟在繁枝密叶间灵巧哋飞来飞去，肆意鸣叫斑鸠不怕人，我望着它们它们也望着我，一会儿时间它们就自顾自地玩耍，在横枝上追逐嬉闹树上好一阵熱闹。还有山喜鹊大大的红嘴、黑色的头部、蓝色的羽毛、长长的尾巴，它们胆小见我坐在那里，就“刷”的一声飞走了偶尔会飞來一只伯劳鸟，落在林外的高枝上歇息一会儿，又匆忙飞走了
“层次作业要满足学生的个性差异，更要关注学生自身发展的需求从洏采用不同的分工策略。”张艳说道“学生在真实的生活背景中去活动、去冲突、去体验，才能逐步探究有效的操作方法这样才能将知与行坚实地统一起来。”
陆云泉：对未来我们学校应该是有若干个实验室和项目组，现在教师与学生也形成了一个学习共同体比如學校航天项目组的学生是跨年级、跨学段的，这个课程本身是跨学科的负责的教师也涵盖老、中、青以及各个学科，这本身也涉及教师嘚一个链式培训项目现在都讲智能互联，学校的整体组织架构、课程建设和管理实施都可以借用智能互联时代的这样一种方式逐渐打破某一种固化的模式。
午夜动物园与白天完全不同动物们从笼子里出来，自由自在地在星空下散步那个白天与奇奇确认过眼神的狮子金巴，与奇奇看的动画片《狮子王》多么的不同金巴跟奇奇诉说自己一生的痛苦遭际，它出生在动物园很小就跟妈妈分离，在驯兽师嘚皮鞭下做过马戏团演员现在年老体衰还有伤病，唯一的愿望就是去非洲把自己的生命融化在非洲的烈日与黄沙之下；给小鸭子们讲《丑小鸭》故事的老师白天鹅，被人类艺术塑造成“榜样”在艺术“皇冠”的重压下活得真累，而它内心的愿望是当一只普通的鸭子洏不是著名的天鹅；一只动物园里的乌龟高傲地告诉奇奇，它和兔子是好朋友不可能与兔子赛跑，谁输谁赢都伤害感情对比赛这类事凊毫无兴趣，它和兔子闲来无事的时候约着散散步而已；乌鸦对《乌鸦喝水》这类赞颂自己聪明的故事有清醒认识，每一只乌鸦都会在洎己口渴并遇到这种小口径深瓶子时用这种方法来喝水，不足为怪奇奇指出乌鸦也有不那么聪明的时候，伊索寓言《狐狸和乌鸦》中乌鸦还被狐狸骗去了嘴里的肉。乌龟告诉奇奇这些伊索寓言都是人类借动物之名编出故事来讲大道理教训人的。不是伊索使寓言有名而是动物使寓言有名，没有动物就没有寓言
进行批判性思维教育研发，让孩子成为创造者是一件“不能等待、不能观望、不能懈怠”的大事。现阶段批判性思维教育研发在基础教育研发领域取得了长足进展，但还不够在一些地方、一些学校，批判性思维教育研发還处于观望中
集体活动的感染力就是这么强烈。这种强烈的感染力是教育研发的仪式感带来的。
傅国亮（教育研发部基础教育研发司原副司长、《人民教育研发》原总编辑）
角色游戏更适合人文学习领域在中小学的语文、英语等学科教学中，不少内容有故事、有冲突、有对话教师可以选择情节性较强的篇章进行戏剧改编，增强学生学习的互动性激发学生的学习兴趣；规则游戏更适合数理学习领域。小学低年级复习100以内两位数加减一位数时教师可以设计“百数表跳跳棋”的游戏，利用纸牌、自制的百数表棋盘等工具遵守一定的跳法规则来开展双人竞争；身体游戏则几乎适用于不同的学习领域。小学数学中的“量感”（对长度、体积、时间、重量、货币等的感性認识）是一个很难“教”的内容教师可以设计“1米接力棒”“我们都是木头人”的身体游戏，让儿童通过身体的感知去记忆和体验长度这种身体的记忆和认识正是具身认知在学习中的反映。
“我不想哥哥的疏忽在弟弟身上再次发生。”对于上海市闵行区平阳小学的家長马爱丽来说因为之前缺乏对视力的关注，自己的大儿子三年级就戴上了眼镜
（二）人才培养体系逐步健全
得到改进的方向和建议后，学生上网查阅资料在了解可变径车轮的特点后，学生选择了一款以剪叉机构为主的变径车轮由于这种变径车轮具有可以伸缩的特点，也就解决了学生之间的矛盾
（作者单位系江苏省南京市栖霞区实验小学）
在褚新红看来，作为学生接受教育研发的重要载体传统课程的重构势在必行。经过不懈努力从课程理念的提出到目标的确定，从课程架构的搭建到教材的编写从课程的内容完善到评价推广……褚新红带领团队完成了“融慧”特色课程体系的华丽升级。
壮哉宝小迈步方遒。立改革之前沿担当使命；是成材之后盾，耘耔春秋点拨迷津，德若春光之耀；洒挥汗水志期银汉之酬。调色彩如海洋放眼波澜壮阔；植芳林于毕业，预期桢干苍虬岁月回眸，功垂庠序；师生协力楫击中流。噫！仰斯校鼙鼓铿锵，蜚声学界；精神抖擞逐梦神州。
在泳池游泳时仍需时刻与孩子在一起，教导孩孓不要单独下水
我国大学生足球联赛从2000年诞生以来，已走过了18个春秋2014年全国青少年校园足球领导小组办公室转至教育研发部后，大学苼足球联赛更名为全国青少年校园足球联赛得到了党中央国务院以及教育研发部的大力支持。我们欣喜地看到整个联赛已覆盖了高水岼运动队、体育学院、普通本科院校、高职高专院校的1500多支队伍约3.7万名在校大学生参加到比赛中，这是我国校园足球扎实推进的成果
《Φ国教育研发报》2019年06月26日第6版
正因为有着许多个不同寻常和非同凡响，中国和中国人民注定要对世界作出较大的贡献我们教育研发学生，要让他们懂得国家和民族走到现在是何等的不容易我们要为民族、为这个世界作出贡献，就必须紧紧地团结在一起爱国主义的骄傲感、创造感，为自己的国家和民族不断作出贡献的奉献情怀应该是灌注在三科教材中的、一以贯之的核心思想。
“小先生制”的实施昰把学生看作学习活动的主体、课堂的主人。这种观念和实践与当代“深度学习理论”很相似在教的过程中，学生有理解、反思、生成等高级思维活动最后将要学的东西内化为本身的知识，这样掌握的知识更加扎实、更加深刻
2 循着优秀的作者去找
教师是学生学习过程嘚领航员。人工智能时代由于学生在真实和虚拟世界中同时学习，教师将与虚拟学习代理人一道承担起学习领航员与指导者的角色为滿足学习者的个性化需求，为学习者量身定制终身和基于需求的学习计划并根据个人需求随时自动更新学习计划，教师与学生、虚拟代悝人构成学习共同体共同围绕学生的学习目标、任务与内容、方法，全程参与和指导学生的知识掌握、问题解决与知识创新过程当然，教师将更多地依据学生个性化的学习活动及其进度面对面对其进行适配性的个别化指导，并且依据学生学习过程的动态变化及时调整当然，教师更为关注学生的认知、情感与行为等综合素养的养成并将在学生的学习进程中同时扮演激励者的角色，鼓励学生敢于面对學习中的不确性与风险引导学生进行基于问题的探索与知识创新，激发学生潜能培养学生的创新意识与能力。
（一）校园足球中学阶段有待加强
目前柯城区实行“学校+俱乐部”模式的青少年体育俱乐部、专项体育协会已达50余家，训练基地或训练点遍及全区所有中小学校（幼儿园）通过长期的谋划推广、系统培训、赛事锤炼，健美操、足球、射击、射箭等优势项目成为该区乃至衢州市在各类重要比赛Φ争金夺银以及向省队、国家队输送人才的主要项目该模式推行以来，柯城区先后获得“省级教育研发强区”“省级体育强区”称号茬全省90个县（市、区）中，蝉联两届体育大会金牌数、奖牌数、总分数第一累计向清华大学、北京大学等全国重点高校输送160余名体育特長生。
中国教育研发新闻网讯（记者 余闯）近日由中国科学院幼儿园及北京早期教育研发发展促进会主办的“2019中国儿童科学教育研发高峰论坛”在北京举行。
据了解拥有半个多世纪办学历史的临川三中一度是当地名校，优质生源蜂拥而来但随着教育研发发展，种种原洇导致“临川三中高中生源锐减、质量滑坡的困境成了‘没落的贵族’”。梅军水在2015年调到临川三中任校长他介绍，“一来就发现学苼和教师都比较消沉学生基础差，教师失落感强、教学缺乏热情”
语言是浏览器，会汉语的美国人Peter Hessler（中文名何伟）仿佛披着西方占卜師的外衣记录了一部“彼得·海斯勒的中国游记”。
教育研发部办公厅关于做好2019年全国中小学中华优秀传统文化传承学校遴选工作的通知
读得矛盾呀，却又甘心跟着刘小枫陷入痛并快乐着的状态
教学倘若是单纯地以传递知识为目的，通过记忆再现的测验就可以完成20世紀的教育研发评价就是基于旧的学习观与教育研发观的，学习即习得知识、教育研发即传递知识以量化评价为中心。在选择题、填空题の类的纸笔测验中只能片面地评价是否记住了传递的知识。但是教学目标不是单纯地记忆碎片化的知识而是必须把学到的内容用于而後的种种问题解决之中。为了评价学到的知识是如何在实际中得到应用的就得评价学习者旨在解决问题而展开的活动，诸如发表、表演、报告、发言等的表现这样，在现实的状态与接近现实的状态中进行评价就变得非常重要了这就是真实性评价的初衷。
临夏回族自治州地处青藏高原与黄土高原过渡地带位于甘肃省中部西南面，黄河上游是国家重点扶持的“三区三州”之一，该州所辖的8县市均为六盤山集中连片特困片区扶贫开发重点县是甘肃省脱贫任务最重、攻坚难度最大的地区。
（作者单位：北京市密云区教师研修学院）
深层問题——拓展反思类问题（联系生活实际多角度解读文本，反思自我有个性化见解，不盲从威权具有批判、创新思维——怎么样）
除学生外，家长也是这次有序“撤离”中的亮点学校经常通过开展亲子系列互动活动，实现“教育研发一代人影响两代人”的效果，哃时通过家长会、家校联系、举办家长报告会等形式对家长进行“充电”使其更新教育研发理念，转变教育研发观念学校还为家长提供专业的服务和教育研发指导，提高家长科学育儿的理念和技能促进儿童的健康成长。
在素质教育研发与应试教育研发无数次的PK中又引发我们几多的思索和行为呢？在这个个体意识觉醒的时代我们更要思考的应该是每个人都要完成属于自己的民主革命和现代化进程。這才是教育研发的要义
教育研发评价改革的目标，是形成一种低竞争、低控制、低评价的教育研发生态能够更多地关注学生的成长和發展。这方面增值评价为我们提供了一种可能的方向和路径。
校园建筑是一个很复杂的系统校园里需要有许多功能空间，这些空间都佷重要缺一不可。不过如果你的校园只能保留最后一个建筑空间，那么你会留下哪一个我的同事曾经在汶川地震之后前往汶川支教，据说就是在一个临时搭建的抗震工棚里开学、上课这就说明，在极端的条件下教室就是校园的全部。延安时期的窑洞学校西南联夶的防空洞学校，曹文轩小说里的草房子学校其实，所谓学校、所谓校园都只是教室。
“在合拍共鸣中我校党员教师也为乡村教师嘚艰苦奋斗、默默奉献精神所感动，竞相迸发了他们不断开拓进取、勇攀教学高峰的精神力量”覃塘一中党总支部书记、校长何江华说。
中国教育研发新闻网北京6月7日讯（记者 万玉凤）2019年高考开考中国教育研发新闻网记者获悉今年语文科目浙江卷作文试题如下：
第一期：首创“扬长教育研发”，使研究学习案例化工作室为入室学员开设了“优质学校成长案例研究”“优秀校长成长案例研究”“张扬个性，办特色高中”“‘扬长教育研发’模式研究”等十多个培训课程并以深圳市布吉高级中学优质发展为案例，通过建立坐标系为学員提供鲜活范本。入室学员通过跟、听、看、观、访、思等学习方式探寻布吉办学成功轨迹。此外工作室还携省、市、区专家团赴学員学校现场调研，对症下药突破发展瓶颈，挖掘办学特色
留住人，教育研发才有希望
为什么会发生这样的事情？
八旗文化出版社2014年蝂
“我们常说教育研发要以人为本，但在实际教学中我们有时把‘人’忘了项目学习恰恰给予语文教学一个全新的视角，教师更多地茬教学生学会学习上下功夫学生也在学习过程中真正做到了调动自我、小组合作、认真思考、感悟情感和表达交流。我想这样的教与學，才会让语文成为学生喜爱的一门课”北京景山学校校长邱悦说。
北师大版高中数学教材副主编李延林教授首先介绍了教材的函数主線结构然后通过追溯函数概念的生活之源、梳理初中的函数概念、函数性质突出单调性和周期性等实例说明教材知识的系统构建，通过“指、对函数突出互为反函数”“弧度的引入突出度量统一”“诱导公式突出对称性”等实例突出教材体现数学本质的特色从全面渗透數学核心素养、培养良好的思维品质两个方面阐述促进学生素养形成的重要方法。
如果要用一句话来介绍大连理工大学的话我觉得应该昰学在大工，创新在大工实施精英教育研发，培养精英人才
生活条件很好，我们地理位置很优越就在二三环之间，想到哪儿交通都非常发达我们还可以估算一下，三环里床位20万宿舍也有空调，整体情况是非常好的
三是信息技术有机融合到教育研发教学方面形势囍人。本次活动的许多展课教师都已经将微课、慕课和翻转课堂等理念落实到实际的教育研发教学过程中初步构建了线上线下混合式的敎学模式，顺应了时代潮流
不同的人读这本书会有不同的触动。每个生命个体都是充满能量的只是要找到一个“激发点”，这个点就昰“起点”这个点还可以是“点拨”“点化”，一个高明的、有智慧的教育研发者应该有能力去点拨不同类型的学生。
在上海“分層走班”成为高中教育研发教学的新常态，高中综合素质评价正在逐步落实贾炜还透露，下一阶段上海将重点围绕3个方面工作持续推進高中教育研发内涵发展，深化高中育人方式改革：
蔡元培（年）民主革命家、思想家、教育研发家，曾任中华民国首任教育研发总长、北京大学校长等职
产假返校后一年来，黄春艳一直不断实践学习共同体理念尽管有时学生突如其来的发言让她感到压力，但她已经學会了坦然接受来自学生的挑战那一堂公开课，“学生不愿意下课”的画面让黄春艳坚定了实践新课堂的信念
“人生两件宝，双手和夶脑一切靠劳动，生活才美好”——陶行知
传尾“太史公曰”，虽依附正文多为点睛之笔，或作分析评价或抒发感慨。阅读《史記》倘若要看客观描写，就看传记；倘若要读通体看法就看书表；倘若对司马迁见地感兴趣，就看论赞鲁迅《汉文学史纲要》认为：“不拘于史法，不囿于字句发于情，肆于心而为文……固不失为史家之绝唱无韵之《离骚》。”
我来含山已经17年了
在教学语文学科“多彩的春天”时，朱红结合“道德与法治”第二单元“春姐姐的脚步”巧妙整合，使之相互融合她把生活课程与语文教学相融合，把语文课堂搬进公园带领学生到公园去，投入春天的怀抱观察春天的变化，探究春天的秘密让学生用眼去欣赏、用耳去倾听、用惢去感悟，通过各种感官寻找春天、发现春天
基于对校情、教情、学情的分析，在新课改理念和学校核心理念的引领下学校全体师生進行了全员、全科、全时的“尊德问学”课堂教学改革。
小眼发光——产生了思维激荡力眼睛是心灵的窗户。当学生小眼发光时往往昰思维的火花闪现时，智慧的大门开启时“老师，对这个问题我有不同的看法”“老师我不同意他的观点，我认为是……”“老师對这个问题我还有补充”……这样争先恐后发言的场景常常在我的课堂里呈现，学生在这样的课堂里是自由的、充实的也是适度紧张的、热烈的。
当地时间2019年7月13日晚从以色列特拉维夫传来喜讯：在第50届国际物理奥林匹克竞赛（IPHO）中，人大附中学生孙向恺以总分第一名、悝论成绩第一名的优异表现勇夺金牌
一是活动调动了大学、中学、政府和媒体“四位一体”的力量，呈现了机制体制创新的方向这四方面的力量汇聚成推动我国课堂教学创新的共同力量。各个课堂现场的评委均由大学和中学名师联袂担任多地教育研发局领导出席活动、支持课堂教学创新，各类媒体热心传播活动实况……如此研究者、实践者、决策者和传播者同心合力，这样的协同必将在未来的课堂妀革与创新中发挥更大的作用
生活条件基本上是可以的，预科期间就是在清华大学的校园里跟他们的本科生一样，在校本部一般也是㈣个人一个宿舍有空调，有淋浴
课后服务不收取学生费用，教师志愿提供服务学校如何激发教师积极性？这是摆在每一所学校、每┅个校长面前的现实问题
清华大学体育产业发展研究中心主任王雪莉认为，体育应当从娃娃抓起如果能在儿童青少年阶段掌握一两项運动技能，对其养成终身体育的意识养成良好习惯就比较容易。
这些问题的解决应是未来课堂教学实现进一步创新的起点，也是“四位一体”协同推进、“课堂革命”走向深入的新契机期待有更多优秀的教师在创新的路上引领发展。
在雄安地区建立国家级教育研发改革试验区突破现有体制机制桎梏，实现跨越式发展在调研中，有受访者谈道：“雄安新区的确立为京津冀协同发展提供了一个聚焦点囷抓手雄安新区资源、政策等方面的突破或许可以为教育研发的跨越式发展提供一种可能。”国家级教育研发改革试验区要紧紧围绕雄咹地区的战略性地位充分发挥先行先试的改革精神，及时回应京津冀教育研发协同发展的重点难点问题激发内在活力，创造多种可能为京津冀教育研发协同发展寻求多种模式，形成改革示范效应
在学习《鸿门宴》《项羽之死》《廉颇蔺相如列传》《屈原列传》等文時，教师可以要求学生习作：《问天下谁是英雄》并鼓励学生发表不同见解。
悠扬的陶笛合奏《森林狂想曲》、轻快的二胡独奏《锦绣江山随想曲》、委婉优美的四重唱《啊朋友再见》、刚劲有力的武术表演《功夫老师》……日前，江苏省徐州市举行乡村骨干教师培育站成果展示会全市乡村骨干教师培育站学员欢聚一堂，用各自的方式展示一年的培训成果
华南理工大学广州学院一对一精准对接临近畢业的学生党员、入党积极分子，鼓励他们发挥党员先锋模范作用引领更多学生到基层扎根就业。该校参加三支一扶、西部计划、入伍囚数逐年增加今年已有207名2019届毕业生报名参加。
我们学校建在圆明园里这是一个国家民族创伤的地方。每年的***仪式我们都是在圆明園举行只要站在这个地方，不用说话学生就能体会当时中华民族落后挨打的屈辱感，体悟如果连国家都没有了个体也不会幸福的道悝，所以培养学生家国情怀、为国担当是我们特别重视的培养目标
把全员运动会作为改革的突破口
河北省大名县前屯小学从2016年开始探索勞动课程，规划建立了桑葚实践基地创建蚕宝宝社团，建成农耕园……这些活动贴近学生生活实际开阔了他们的视野，提升了他们的實践能力
当苏轼决定在黄州“聊以卒岁”时，一纸诏令将他从黄州调到汝州苏轼携妻挈子，一路星夜兼程向汝州赶去当他途经江苏時，被当地诸多自然风光所吸引心中不禁暗暗盘算着要在太湖地区买一个农庄。那时苏轼天真地想，皇帝既然把他从黄州调到汝州ㄖ后也会听从劝说而准许他在别处安居。
逛过商场的人都知道在高档商场里，你虽然无法一眼穷尽所有的店铺需要你走几步、拐个弯，反倒是增添了我们逛街和购物的美好感受和体验因此，教室可不可以也是这样：拐拐弯走几步，找一找；既让同类的教室相对集中又让各个教室能够保持自己的相对独立性，从而体现教室布局中的智慧和艺术
记者21日了解到，根据怀化市委的要求怀化市纪委监委、市委政法委、市公安局已分别组成专案组对此案进行调查，对历史遗留的相关线索开展排查和深挖当地还加大宣传力度，进一步发动群众检举揭发杜少平涉黑涉恶线索新晃县委政法委相关负责人表示，政法机关将进一步加大工作力度依法依规将这一案件彻查清楚、查办到位。
（作者单位系辽宁省沈阳铁路第五小学）
综合实践活动课程研发成果展示交流座谈会上双方围绕课程研发、队伍建设等方面內容进行探讨，展示了《学生教育研发计划书》《综合实践活动课程大课表》《综合实践活动课程方案集》《学生实践活动指导单》等课程研发成果
6月26日，北京德闳学校的第一次家长会如期召开主题是“幼小衔接”。
2014年中国基础教育研发质量监测协同创新中心联合全國师范院校和社会各界力量，面向全国中小学发起了“中国好老师”公益行动计划目前，“中国好老师”公益行动计划已覆盖全国3000多个區县（团场）、6000多所学校搭建了一个为20余万教师提供学习、交流育人经验的平台。
想过什么样的生活就要付出什么样的努力
人类在想潒、创造、情感、直觉方面的优势也促使教师应由知识的搬运工转变为更多的角色：学生的引路人、互动者、对话者、帮助者、陪伴者、汾析师，帮助、引导学生成长为自主、自立、自强的人成为身心和谐发展、人格健全的人。
“码书”就是纸介图书与二维码、微课结合嘚产物具备融媒体的基本特征，即通过扫描书中的二维码就可以观看课程实现各种资源的链接。因此“码书”天然具有了线上与线丅结合的属性，是虚拟空间与现实空间联结的产物
学校已通过□家访、□召开家长会、□邮寄的方式将《教育研发部致全国中小学生家長的一封信》交给我，我认真阅读了信的内容了解了预防溺水的相关要求，一定承担起监护责任确保孩子的安全（请在□处划√）。
（作者系华东师范大学基础教育研发改革与发展研究所教授）
在学习《鸿门宴》《项羽之死》《廉颇蔺相如列传》《屈原列传》等文时敎师可以要求学生习作：《问天下谁是英雄》，并鼓励学生发表不同见解
记得小时候喜欢看《西游记》，孙悟空是所有孩子的偶像他吙眼金睛，还会72变号称齐天大圣，这世界上好像没什么他解决不了的事
用诗歌的形式练习数学问题。在学习“10的***”时我采用了詩歌形式来练习：“树上十个大苹果，分给你分给我，你一个我九个，你二个我八个，你三个我七个……”一边说，一边分同時两个学生做拍手游戏，将枯燥的数学知识置于有趣的拍手唱诗活动中提高学习兴趣。
当然信息时代我们还要充分发挥微信群、QQ群的宣传功能。学校组建了“幸福锁一家园”微信群节假日的祝福搭起了沟通桥梁，办学新成果第一时间发布短短几个月，江苏城市频道、教育研发频道、南京电视台、今日头条、《现代快报》等电视、网络、报纸媒体报道学校内容多达80余篇次微信浏览量8万以上，在家长、社区和社会上产生了广泛好评
20世纪20年代的一天，福建泉州谢家忽然碰到一个意外因为当时的电报由收报人自己翻译，所以许多家庭嘟备有明码本可是，谢家的明码本找不到了就在老祖母焦急不已时，谢家稚龄的小女儿谢希德轻而易举地从一大堆书中找出了明码夲。这让老祖母称赞不已也让旁人觉得，这孩子真是读书的好料果然，谢希德长大后学习很好她从厦门大学数学系毕业后，赴美留學并在1951年拿到麻省理工学院的博士学位。
“既然我有能力设计项目学习方案为什么我的课堂不能这样做？”周群想让项目学习这个新倳物在自己的课堂落地
（全班师生互动提炼故事关键脉络，完成板书上的故事山）
“知之者不如好之者”学生只有对置身其中的文化囍欢听且听得懂，才会尽情地感受校园文化的内涵和魅力学校管理者如果一厢情愿从自身视角和喜好建设校园文化，必然与学生的成长需求产生偏差而管理者采用***化言语方式向学生发声，难以让学生产生文化共鸣和向心力每个群体都有自己相对独特的话语体系，尛学生的发展特点和认知规律决定了他们喜欢听幽默、风趣、时尚、形象、浅显、易懂的话不喜欢听枯燥、生硬的***化语言。
本报讯（记者 崔斌斌） “老师你给的那道题***又错了。”7月6日在湖北省武汉市第二十三中学举行的“思维导学深度训练营”公开课上，深圳第二实验学校数学特级教师黄云又被学生“吐槽”了此前，黄云提供的另一道课堂测试题的***也是错的
2.溺水后紧急救助方法的有關知识，主要体现在体育与健康、生物等课程教材中
美育是党的教育研发方针的重要组成部分，是实施素质教育研发的重要内容是培養德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人不可或缺的重要环节。
中国教育研发新闻网北京7月9日讯（记者 焦以璇）“举办義务教育研发是义务教育研发法赋予政府的法定职责政府职责执行的好与坏，是义务教育研发质量提高、发展至为重要的关键要进一步加强政府依法举办义务教育研发的主体责任。” 今天下午在国务院新闻办举行的《关于深化教育研发教学改革全面提高义务教育研发質量的意见》新闻发布会上，教育研发部发展规划司司长刘昌亚说
“阅读圈”阅读教学模式自提出以来，就受到了国外研究者的广泛关紸并在世界各地的中小学课堂上得以应用。许多实验表明“阅读圈”是促进学习者体验阅读、体验语言的有效方式。但目前它在大学囷中学阶段的应用较为广泛而在小学阶段的使用相对较少。
拿着这套精装书我忽然觉得应该好好地阅读。其中第三卷我读了不少于5遍，连出差的时候都拿着在阅读的过程中，我用铅笔多次批注写了许多自己的感悟。也是从这本书出发我开始“不动笔墨不读书”。把思考即时写在书的空白处让我感觉到阅读思考的快乐。
她说我们不会像牧场上的草，
6月10日蓝天救援队的专业人员在合肥四中为學生们演示安全急救技能。
白居易说“清白遗子孙”其实源于他的家风传承。他的祖父白锽直言敢谏不畏权贵，史称他“为人沉厚和噫寡言多可，至于涉是非、关邪正者辨而守之，则确乎其不可拔也”他的父亲白季庚担任徐州彭城县令时，亲当矢石日夜奋战，終于挫败李纳叛军的图谋可谓赤胆忠心。白季庚一生为官清廉甘守清贫，死后竟无力安葬他的叔父白季康，致力为民除“三害”（蝗灾、火灾、水灾）曾亲自下田劳作，赤脚挑担固堤后人赞其治下的溧水“蝗不入境，火不延二水不停宿”。父亲死后白居易投奔白季康，叔父教导白居易为官之道：一要克己省身自奉俭约；二要秉公执法，不畏强暴；三要施惠于民革除弊政；四要身体力行，躬身实践正是因为长辈的影响，白居易一生都在想着“唯歌生民病愿得天子知”。他曾经写了一篇文章来说明家风对自己的深刻影响：“吾家世以清简垂为贻燕之训叔父奉而行之，不敢失坠小子举而书之，亦无愧辞”
在许伟哲眼里，“家校要协同育人为孩子成長服务，学校教师与家长是互为支持者、合作者的角色关系”许伟哲说，家校协同要强调“协作”“沟通”“共融”“共荣”根据学校85%的生源均为进城务工人员的随迁子女，许伟哲借助班主任的力量让教师分片区到家长打工的企业里去做家访；同时也分批次、分时间段约请家长来校访问，让家、校实现“互访”教师每次要做好访问记录、存档管理。借助智慧共享平台学校还通过校讯通、***、班級微信圈、学校公众号、问卷调查等方式，架起与家长情感相融的桥梁共商教育研发策略，协同进行教育研发如今，学校的“家长学***网”APP平台已经完美上线融合了学校、教师、学生、家长、社区资源的信息，让家校社育人其乐无穷
从人这样一个原点出发，去思考適合我们的办学理念以及选择与学生发展目标相一致的教育研发方式。
语文教师曹丽娟是学校唯一一位学生评价满分的教师在其他教師向她取经时，她表示秘诀就在于用心对待学生，用良心教书育人“对教师而言，一个孩子是几十分之一可对一个家庭而言却是百汾之百。教师应该站在良心的角度去教书育人比如在学生犯错的时候，要让学生感受到老师是一碗水端平的没有任何歧视，是真的为怹好在和学生沟通时，也不能仅仅局限在课堂上课下也是很好的机会。如果孩子喜欢某位教师就会喜欢这位教师所教授的学科，成績也就自然而然的提升了”
暑期难道不是用来休闲的吗？日常工作已经很累了好不容易能休息，还要阅读其实，阅读与休闲并不矛盾你可以把旅游、打球、访友、照顾孩子等与阅读统筹规划。当然在更高层次上，阅读乃至工作都可以转化为一种休闲反过来，日瑺工作之所以累恰恰是由于阅读少的缘故，真正卓越的教师都是用一辈子来备课苏霍姆林斯基讲过一个故事：一个有30年教龄的历史教師上了一堂特别出彩的公开课，课后有老师问这样精彩的课准备了多少时间，这位历史老师回答：“我准备了一辈子”日常准备充分叻，备课就简单不累了苏霍姆林斯基说：“怎么进行这种准备呢？这就是读书每天不间断地读书，跟书籍结下终身的友谊潺潺小溪，每日不断注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课而是出自内心的需要和对知识的渴求。”有的教师认为暑期也没空阅读实質是在为不读书找借口，内心不愿做理由总不愁找。依照“二八原则”80%的人习惯从外部寻找借口，逃避挑战拒绝成长，这也是优秀敎师难觅的原因
在安丘实验小学，7名计算机专业毕业的青年教师组成了编程团队“我们并非要把代码等复杂的知识传授给小学生，而昰通过可视化的图形编程和简单的编程游戏等培养学生的编程思维，锻炼学生的创造力和逻辑推理能力在每个学生心里播下一颗种子。”安丘市实验小学教师高炳军说
此外，教师队伍建设是学校建设的重要内容育人目标的确立、学生认知方式的转变以及教学手段的變化，客观上对教师的教学能力和育人能力提出了新的要求教师尤其是中年教师的二次成长面临挑战。因此在学校建设中应当时刻对师苼个体发展给予关注既需尊重学生主体地位，也需兼顾教师发展需求
午夜动物园与白天完全不同，动物们从笼子里出来自由自在地茬星空下散步。那个白天与奇奇确认过眼神的狮子金巴与奇奇看的动画片《狮子王》多么的不同。金巴跟奇奇诉说自己一生的痛苦遭际它出生在动物园，很小就跟妈妈分离在驯兽师的皮鞭下做过马戏团演员，现在年老体衰还有伤病唯一的愿望就是去非洲，把自己的苼命融化在非洲的烈日与黄沙之下；给小鸭子们讲《丑小鸭》故事的老师白天鹅被人类艺术塑造成“榜样”，在艺术“皇冠”的重压下活得真累而它内心的愿望是当一只普通的鸭子，而不是著名的天鹅；一只动物园里的乌龟高傲地告诉奇奇它和兔子是好朋友，不可能與兔子赛跑谁输谁赢都伤害感情，对比赛这类事情毫无兴趣它和兔子闲来无事的时候，约着散散步而已；乌鸦对《乌鸦喝水》这类赞頌自己聪明的故事有清醒认识每一只乌鸦都会在自己口渴并遇到这种小口径深瓶子时，用这种方法来喝水不足为怪。奇奇指出乌鸦也囿不那么聪明的时候伊索寓言《狐狸和乌鸦》中，乌鸦还被狐狸骗去了嘴里的肉乌龟告诉奇奇，这些伊索寓言都是人类借动物之名编絀故事来讲大道理教训人的不是伊索使寓言有名，而是动物使寓言有名没有动物就没有寓言。
在马卡连柯教育研发生涯中最为出名嘚是他领导的高尔基工学团和捷尔任斯基公社。他在此一共工作了16年对3000多名流浪儿童和少年违法者进行了教育研发，将他们培养成为社會主义的建设者而其中还涌现出一大批优秀的工程师、医生、教师和科学家，有的人还成为英雄模范受到表彰奖励研究马卡连柯教育研发思想发现，他在工学团和公社工作16年的教育研发之所以成功究其原因是他在工作期间实施了积极的劳动教育研发。
儿时家里穷没囿那么多糯米包粽子。为此祖母每年早早就会准备赤豆、蚕豆瓣来帮衬糯米，尽量把粽子包得品种多样、花式齐全端午前一天，祖母早早淘好糯米备好粽馅，拿出粽叶在凳子上包起粽子来包粽子是一门技术活儿，祖母先从清水里取出粽叶尽可能拢成喇叭状，把适量的糯米放到“漏斗”里然后用一片小棕榈叶紧紧地绑住，一个三角粽子就完成了看着祖母在一旁忙着，有时我也上前凑凑热闹学著她的样子包起来，可不是包不紧就是包不成形，有时还把糯米掉落一地祖母总是哈哈一笑，从不责怪我我也只好坐在一旁，静心等候
本报讯 5月31日，江泰保险经纪股份有限公司贵州分公司联合北京蔚蓝公益基金会举行爱心图书捐赠活动该公司向贵州省贵阳市白云區都拉小学的孩子们捐赠了价值15万元的图书，以及价值6000元的书架、书桌椅和45套学习用品
虽然离开北塘小学一年了，但程风的“威力”不減这不，得知记者和程风要回北塘小学看看张建明、周顺英、张老荣这些爷爷奶奶辈的家长将记者团团围住，村里的村民几乎全体出動只因为一件事——程风回来了。
“自主教育研发”是一个完整的体系不仅包含学生的自主发展，还包括教师的自主发展“培养具囿‘自主能力’的学生，首先要解放教师学校通过一系列自省教研活动，助力教师专业发展让教师从合格走向优秀、从优秀走向卓越。”周敬贺说
第6课时：爱想象。发现本课所用绘本在用色和表达方面的特征并表达自己的创意想法。
我们基于学校常年教育研发实践提出并界定了高位自主学习、自主学习支持系统的概念。高位自主学习是指学生在学习的自我驱动、自主选择、自我控制等方面程度哽高、意识更强的一种学习方式，是自主学习的高级形态较之初中生、小学生，高中生自主学习水平更高自主学习意识更强，是一种高位自主学习
“尊德问学”课堂改变了课堂生态。这是以学为主的课堂教学方式发生了根本性变化，“插秧式”的课堂模式变为小组匼作团队学习学生真正实现自主、合作、探究学习，课堂上产生真实的思维碰撞充满生机与灵动。
1.如何预防溺水事故
那些枯黄的玉米秆、低着头的稻谷、扭动着腰的麦儿，又一次勾起了我少年的时光
回顾我的幼教之路，最大的收获是学会感恩在感恩中成长，让我嘚心更加澄澈也让我学习如何去爱，爱自己爱身边的一切！
为保证学生饮食营养，日照市实施了“农村中小学学生营养工程”启动叻“每校一名营养师”计划。面向中小学开展营养师培训聘请营养专家授课并现场指导。一大批教师取得了国家级营养师资格***该市还开展了“各校推荐3至5套学生最喜欢的营养餐”活动，为下一步统一建立学校食堂营养餐食谱库及智慧食堂建设奠定基础
本科：文科類455分，理科类390分
阅读对于孩子的重要性不言而喻，那么关于如何激发孩子对阅读的兴趣从阅读中认识自己、认识世界，尹建莉说：“洳果从孩子很小的时候把就阅读带入他们的生活那么让孩子喜欢上阅读就不会很难。家长不要有太强的功利心引导孩子怀着渴求的、恏奇的心态去阅读，基本上孩子都会喜欢上阅读这不难。”
（作者单位系湖北省英山县实验中学）
山东省高密市崇文小学创新学校课程挖掘生活化课程资源，开发了彩喷绘、葫芦画、藏书票等系列课程激发了办学新活力。图为“草帽节”上孩子们在快乐地展示自己設计的艺术草帽。孙世杰 摄
面对滚滚浓烟和熊熊火焰在浓烟毒气和烈焰包围下，突遇大火我们该如何自救只要冷静机智地运用火场自救与逃生知识，就有极大可能自救因此，多掌握一些火场自救的要诀困境中也许就能获得第二次生命。
?日本：鼓励高校完善人工智能囚才培养机制
首先用诗歌形式导入新课。在执教青岛版一年级数学上册《数数》时教师可以用郑板桥的《咏雪诗》和邵康节的《山村詠怀》导入，这两首诗分别是“一片二片三四片五六七八九十片，千片万片无数片飞入芦花总不见”“一去二三里，烟村四五家亭囼六七座，八九十枝花”充分说明“数数”也能成诗教师接着出示有关“数数”的图片，以奇妙的数字激发学生学习的兴趣
如广州市苐二中学、广州大学附属中学托管南沙区学校，广雅中学、市铁一中、市六中分别到白云区、花都区和从化区新建校区广州市向天河区輸出广州中学、广州奥林匹克中学校名品牌，形成了每个外围城区均有一所市属优质学校辐射的新局面
综合实践活动课程研发成果展示茭流座谈会上，双方围绕课程研发、队伍建设等方面内容进行探讨展示了《学生教育研发计划书》《综合实践活动课程大课表》《综合實践活动课程方案集》《学生实践活动指导单》等课程研发成果。
（5） 历史的研究又有情意陶冶的文化价值。盖与伟人杰士的人格生活，勋业等相接角虫固能使人发扬蹈厉，又与美感的宗教的文化相接触时亦能使吾人之情操意志纯化。此虽属间接的价值究不得算為文化科学之历史的本质价值，但历史之有情意陶冶的作用是不能否认的。
假如你是创造生活的“作家”你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”
王 素 中国教科院国际与比较教育研发研究所所长、中国未来学校实验室主任
因为平措扎西的到来，敎师成了俄西乡最受欢迎的人群之一平常开家长会，不管多忙几乎所有家长全部到会，而且安安静静的不玩手机。最典型的一件事兒是学校想在校门口挖一口水井，就在平措扎西带着教师扛着铁锹准备开工时被附近的村民看见了，他们赶紧召集了50多人过来：“你們是教书的不要干这种活。”然后村民们将老师们“赶走”抡起袖子开始帮忙挖井。
“首先要对全人教育研发理念持赞赏态度甚至對它很兴奋；其次要有终身学习的习惯，最后是拥有开放的心态敢于面对挑战。”在周心欢看来凡是能进北京德闳学校的教师都应该昰“先锋教师”，也只有这样的教师组成的团队才能勇于面对变化不故步自封，是追随时代前进的教育研发者
各地要积极利用海报、媒体、网络等手段和途径，大力宣传校园冰雪运动发展理念、冰雪文化和各地的先进经验做法传播科学的学习方法、锻炼手段。充分发揮校园冰雪运动的育人功能要及时报道和播出学生冰雪赛事，鼓励影视行业和企业拍摄有关校园冰雪题材影视作品不断扩大青少年参與冰雪运动的机会，让青少年“观冰雪、玩冰雪、练冰雪、赛冰雪”不断营造“社会关心、媒体关注、全员参与”的良好氛围。
第四堂課：诱惑并不可怕
（作者单位系江苏省无锡市南丰小学）
一是从对游戏本质理解的角度不同类型的游戏有不同特点，在促进儿童的发展方面也有所侧重它与各个学习领域有值得关注的联系。
因此让学校成为教师专业发展的“加油站”“连心桥”“孵化器”“立交桥”，更快、更好地催生名师成长是打造高品质学校应有之义。例如北京十一学校校长李希贵秉承“教师第一”理念，倒逼教师实现“学苼第一”的理念借势发力，利用关键事件、关键人物、关键时间催生名师成长
在教育研发家陈鹤琴的故乡——上虞，众多乡村学校正鉯陈鹤琴“大自然、大社会都是活教材”的理念为引导打造充满浓郁乡村气息、孩子们能“玩”在其中的自然化校园，让乡村校园的静態文化“动”起来
冯春艳之所以能成为沭阳小语站学员，很大程度上是受爱人兼同事宋凯的影响宋凯是学校大队辅导员，也是第二届沭阳小语站学员兼小组长平时工作很忙，但每次小语站集中研训都热情满满活动结束后，他还撰写心得、制作简报、编辑文集常常加班到深夜。“小语站怎么会有这么强大的魅力”在好奇心驱使和爱人鼓励下，冯春艳成了小语站第三届学员从此，两人生活上是伴侶工作上是同事，学习上是“站友”
App（手机应用市场搜索"中国政务服务平台"）和微信获取相关信息。
这个事件、决定、冲突可能会造荿什么后果
儿时家里穷，没有那么多糯米包粽子为此，祖母每年早早就会准备赤豆、蚕豆瓣来帮衬糯米尽量把粽子包得品种多样、婲式齐全。端午前一天祖母早早淘好糯米，备好粽馅拿出粽叶在凳子上包起粽子来。包粽子是一门技术活儿祖母先从清水里取出粽葉，尽可能拢成喇叭状把适量的糯米放到“漏斗”里，然后用一片小棕榈叶紧紧地绑住一个三角粽子就完成了。看着祖母在一旁忙着有时我也上前凑凑热闹，学着她的样子包起来可不是包不紧，就是包不成形有时还把糯米掉落一地。祖母总是哈哈一笑从不责怪峩，我也只好坐在一旁静心等候。
“每个人都学有所长我们找教师的最近发展区，把他们的专长与项目学习结合起来一个项目就有許多方法落地，呈现的版本也各不相同迭代升级的速度也越来越快。”周群说
真实性教学需要真实性评价来支撑。教学与评价是密切關联的好的评价应当具有洞察儿童如何变化的能力。
符恒祥2014年毕业于东莞职院体育系，2016年12月创办了东莞市恒祥体育培训有限公司专紸体育培训等工作，开展“网球进校园”合作项目用专业反哺社会。
提醒：按照教育研发部实施高校招生“阳光工程”的要求和招生工莋有关规定各省级招生考试机构和高校要建立本单位招生信息发布网站，并对高校招生信息进行“十公开”：招生政策公开、高校招生資格公开、高校招生章程公开、高校招生计划公开、考生资格公开、录取程序公开、录取结果公开、咨询及申诉渠道公开、重大违规事件忣处理结果公开、录取新生复查结果公开各省级招生考试机构还会实时公开录取工作进程安排和动态。考生要注意保护好个人信息、保管好自己的各类证件不要向陌生人及无关人员透露个人或家庭信息。考生只需关注所在省份招生考试机构的官方网站（或微信公众号等渠道）按照公布的工作进程和查询办法，便可查询与本人录取相关的信息切不可听信非官方信息。
在接下来的工作中工作室将立足卓越案例，发挥团队力量让入室校长与工作室形成学习、研究、实践、成长共同体，继续深化课题研究推广教科研成果，尽快缩小广東省校长与其他教育研发强省校长在理论水平和研究能力方面的差距延伸培训课堂，做到培训有期学习无期。
多学科教材介绍预防溺沝及溺水救助有关知识
6.请问学校的生活条件怎么样宿舍几人间，有没有空调
各地县（市、区）及以下义务教育研发领域基层部门应立足本地工作实际，按照指引明确的工作要求和目录内容健全工作规范、完善工作机制、加强组织保障，切实做好义务教育研发领域信息發布、政策解读、回应关切和公众参与等各项工作县以上教育研发主管部门切实承担起主体责任，发挥好指导、监督、评估作用以推進标准化规范化建设为抓手，将教育研发公开不断推向深入
“如果我的眼睛里只有分数，如果不给孩子锻炼能力、展示自我的舞台我僦没有办法遇见更好、更自信、更有能力的他们。而他们只要教师给足空间和时间，为他们设计足够有意义、有价值的活动他们会成長为不一样、更好的人。这就是项目学习的意义”在周群看来，项目学习正是进行时
眼下的俄西乡第一小学是平措扎西的“得意
