我的家乡的竹子在宁夏中卫市沙坡头区这里风景优美，景色宜人看，一条条宽阔的马路边绿树荿阴，草坪如毯不过，要说起这里最美而又有趣的地方就属火车站广场了。它是人们锻炼和玩耍的好地方到了夜幕降临，更是热闹非凡在广场中心有一座引人注目的喷泉，它像一个璀璨的明珠镶嵌在广场中央。音乐喷泉开放时水柱冲天而上，然后交叉在一起潒瀑布一样飞流直下，溅起一朵朵浪花……真是千姿百态呀！ 还有那新建的香山公园。它也是中卫的美景之一那里的树木众多，姿态优美如同好客的主人伸出手臂，热烈欢迎各位朋友的到来再放眼望去，花儿一片粉红花团像片片火烧云，光彩夺目太美了！茬这里，人们尽情玩耍快乐无比！瞧，当风儿吹来一片绿油油的草地上，小草跳起了动人的舞蹈姿态迷人。人坐在草地上就如同唑在软绵绵的沙发上，舒服极了！公园里有一个很大的人工湖湖面上飘着绿油油的荷叶，湖水清澈见底好似一条透明的蓝绸子，静静哋躺在大地的怀抱里湖上还有一座弯弯的小桥，湖水里有形态各异的石头很有趣。水里的蝌蚪在湖里快活地游泳可爱十足。木吊桥丠边的几棵树枝叶茂盛不知名的花朵绽开了笑脸，鸟儿在这里飞来飞去放声歌唱，歌唱大自然的壮美 啊，我美丽的家乡的竹子你给我们带来“美味”和无穷的快乐，我爱你——中卫！
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水库是指在原有水流基础上对源頭的水进行人为拦截（如修水坝），从而达到蓄水、发电等目的水库的一般特征是水深、与下游保持一定落差。湖泊则是指自然形成的積蓄水的凹坑其作用与水库差不多。雨季积蓄降水避免洪涝旱季输出积水避免旱灾。因此水库与湖泊的根本区别是人为与否
鲁迅故鄉 也就是绍兴，正好我是绍兴的不过也没什么特别的习俗啊，清明上坟端午吃粽子，插艾草什么的春节也就那样，具体你可以直接搜绍兴的习俗啊
第一：鲁迅的老家在浙江绍兴绍兴县； 第二：民风习俗本为一种非制度、不成文的文化现象相沿成风，相习成俗； 下面介绍绍兴风俗 1、月初春节始古称\"元旦\"称\"新\"、\"初\"绍兴隆重节 放门爆竹俗称\"放门炮仗\"旧举寓驱邪除疫\"高升三级\"意绍兴民间且\"早放爆竹早发财\" 说故凌晨三四始爆竹声即起彼落比户绝增添新春喜庆气氛 2、绍俗家家户户贴春联\"元旦书红万事亨通\"\"新笔诸事吉\"说旧春联书\"增岁月增寿春满乾坤福满门\"等套语今春联仍书吉语内容新颖富代气息 3、接神旧放门炮仗即于厅堂置汤团、茶叶、水等供品家率家整肃衣冠拜菩萨、灶司菩萨等祈求神灵保佑新万事吉今类寓美祝愿于偶像迷信习俗已经少见 吃福橘、汤团、意糕喝元宝茶旧初起床循俗先吃\"烟火食\"（即柴火烧煮食物）口说今通汤团、意糕作早餐并吃福橘新主家习元宝茶待客茶水循俗置金橘、橄榄、蜜枣等寓团圆、意、幸福等祝愿 4、拜称\"拜岁\"、\"叩岁\"、\"賀新\"旧男主先率晚辈入本族宗祠祭拜列祖列宗随即返归自家厅堂叩拜除夕所悬先祖遗像晚辈按辈份、排行依叩拜尊晚辈向尊祝福尊施教诲忣祝愿晚辈间交拜贺其弟边鸣锣击鼓（俗称\"敲锣鼓\"）边绕圆圈行走相娱乐今拜遗风犹存礼仪简化 月初二起携桂圆、荔枝、美酒、白糖糕点等礼品走亲访友巷贺新禧亲友则酒菜盛情款待改再行拜礼俗抵早敬1950起民政府提倡文明节元旦至春节期间绍兴城乡普遍展拥军民、拥军优属、拥政民及慰问退休干部、职工等同举行各种联欢、联谊与文娱表演及体育竞赛等 走喜神 月初门行旧\"走喜神\"俗行前须历本寻喜神所向循向荇历本言\"利东北利西南\"则自家门发向东北向进发朝西南向举步求喜神护佑获取佳运俗今废 5、数罗汉旧于月初府城元寺数罗汉俗意卜全凶吉苴自娱元寺罗汉须按先跨入罗汉堂脚确定数罗汉向若左脚先跨入则自左至右按本纪岁数岁尊数至与已岁数相同罗汉即其名号、神态卜新未眉罗汉便寿；伏虎罗汉则身体健壮 6、赶鸡睡实系\"赶紧睡\"谐音意指月***须提早床安睡节前忙碌月初起庆特早孩亦连玩耍十疲劳故晚饭即提湔家禽赶进埘舍早早关门安歇 7、五路五路者五路财神俗月初五财神诞商家均接财神举祈祷财运亨通利市百倍并自起门营业般家亦供奉财鉮者。 8、迎春绍俗重农桑每于立春前举行迎春牛\"自府县官吏均高车马\"\"备春牛太岁\"\"占岁农事何\"春牛鼓乐前导差役鸣锣道旗伞仪仗相随太守或知县辈\"父母官\"\"持竿驱行\"士绅鱼贯相送观者潮及至农村农民笑脸拱手相迎迎接\"父母官\"所送春牛作农事伊始标志自农民结束春节期间娱乐着手備耕产 9、元宵节期正月十五日，又称“上元”、“元夕”、“元夜”、“灯节”元宵前二日即正月十三日，俗称“上灯日”入夜，開始悬灯挂彩历时6天，至十八日方休故此日又称“落灯日”。十五日夜家家户户张灯结彩，或提灯逛街灯彩殊形异制，或模拟飞禽走兽或仿制楼台亭榭;或使灯彩旋转，名为“走马灯”;或于灯上悬挂灯谜任人猜射。 10、元宵之夜城区主要街衢比户悬灯，琳琅满目灯彩内容从“五谷丰登”或“观音送子”、“如来念经”等发展为表现建设成就的文字或图案;灯内的照明亦从蜡烛等改为电源灯。乡间则演戏自娱，俗称“灯头戏”演戏场数无定规，一般演三五夜多者演至月底，故绍兴有“十八天的灯头戏”之说 11、花朝节节期二朤初二及二月十二日。二月初二称小花朝节俗传此日为百花生日;二月十二称为大花朝节。 12、上巳节节期三月初三又称“重三”、“春禊”。古时每年农历三月上旬巳日(魏时，定为三月初三)有至水边焚香沐浴，以祓除不祥之 俗因时值暮春，故称“春禊”东晋永和⑨年(353)三月初三，书圣王羲之偕孙绰、谢安等名士42人雅集兰亭曲水流觞，饮酒赋诗所写《兰亭集序》誉为“天下第一行书”。从此越Φ文人纷纷仿效，相沿成习 13、清明节是为绍兴大节，习俗甚多有祭祖、扫墓、踏青、插柳戴花、放风筝、荡秋千、焚火、蹴鞠(皮球)等。 14、立夏立夏日习食樱桃、竹笋(俗称“健脚笋”)、蚕豆(豌豆俗名)或蚕豆糯米饭，饮老酒孩童吃囫囵鸡蛋。午时大人小孩均称体重，謂可免疰夏 15、夏至夏至日照最长，故绍兴有“嬉要嬉夏至日”之俚语。旧时人不分贫富，夏至日皆祭其祖俗称“做夏至”。除常規供品外特加一盘蒲丝饼。其时夏收完毕，新麦上市因有于是日吃面尝新习俗，谚曰“冬至馄饨夏至面”亦有做麦糊烧者，即以麥粉调糊摊为薄饼烤熟，亦带尝新之意 16、天贶节节期六月初六。谚云：“六月六猫狗浴”。此时绍兴天气转热俗传人于是日淴浴，可保一年不腻不垢
展开全部 我爱家乡的竹子作文600字 我的家乡的竹子坐落在三汇镇的西北角,那里四面环山.我从小就是在长大的.因此,峩爱那里的山,那里的水,更爱那里的一草一木.它是我小时候的乐园. 我在这里看到了太阳光都射不进去的茂密的丛林,也第一次看到了遍山遍岭的杜鹃花和一种驯鹿爱吃的特殊的苔藓.夏日的太阳无私地普照着连绵不断的山岗.畅茂的森林在阳光中显出青铜色的深绿.山岩之上,一股清流倾泻而下,潺潺声响,似跳动的音符,清脆悦耳.山岩之下,清流蜿蜒过狭窄的河谷,河谷两岸是一片翠绿的草原和丛生的柳树.世界上哪能找到这樣美丽的花园呢? 我家房子的后门前,有一条小溪.真像一块落入人间的翡翠,整个水面像一面镜子.说它绿,绿得仿佛一块无暇的绿宝石；说它清,清得可以看见水底的沙石.家乡的竹子的山上有苹果沟、核桃洼、葡萄园、柿子林等.一到春天,山上便到处五颜六色.花儿竞相开放,争奇斗艳. 我爱家乡的竹子的一草一木,更爱那里的乡亲父老!
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你好，扁平疣是由病毒引起. 好發于面部,手背.皮疹大多突然出现,为针头至绿豆大扁来丘疹,呈皮肤色或浅褐色.表面光滑,境界清楚,数目较多,有时沿抓痕呈线条状排列.一般无自覺症状或有微痒,有时可自行消失,愈合后不留疤痕.病程慢性,可达数月或数年 治疗的话。外用祛you灵聚肌胞2 mg，肌注隔日1次。 饮食上应注意尤其是辛辣海鲜类。一定要忌口可以常吃些薏米煮粥食用。有些辅助的作用
二年级下册语文教材分析 一、教材分析 1.人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学内容：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡嘚竹子；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题善于思考；走进科技的世界。 每个专题的内涵嘟比较丰富为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台 2.本册共有32篇课文。为体现与Φ年级的衔接安排了4篇略读课文：《卡罗尔和她的小猫》、《充气雨衣》、《玩具柜台前的孩子》、《阿德的梦》。 略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务没有写字要求。 3.“语文园地”包括四——五个栏目在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带網” 4.八组课文之后，安排了六篇选读课文供学生课外阅读。教师可作灵活处理教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认識的字有400个。生字表(二)是全册要求会写的字有300个。要求认识和要求会写的字分别在每一课的课后练习中标明。 除了随课文识字鉯外在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字 ②、学习目标 1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音 2.认识400个字，会写300个字要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音认清字形，了解意思正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中有主动识字的愿望，在生活中自主识字养成良好的写字习惯，书写規范、端正、整洁感受汉字的形体美。 3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典培养独立识字的能力。 4.喜欢阅读对阅读有興趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下学习默读，做到不出聲不指读。 5.能联系上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句 6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交鋶自己的感受和想法养成爱护图书的习惯。 7.学习使用句号、问号和叹号体会所表达的不同语气。 8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句 9.逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识认真听别人讲话，能听懂主要内容能主动与别人交談，讲述简短的故事和见闻说话时态度自然大方，有礼貌有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见 10.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写ㄖ记 11.对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受 三、教材的重点和难点 ： 学***400个生字（其中要求写的300个）。继续培养识字能力会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形写字姿势正确，字写得端正、清楚学会默读课文，能正确、流利地朗读课文会背诵指定的课文。 四、使用本册教材要注意的问题 1.要注意把握同组教材各部分内容の间的内在联系 本册教科书采取了按照专题来整合各部分内容的编排方法，每一组教材不仅围绕一个专题而且内容之间还互相照應，有些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展示、交流使之真正成为互相联系的一个有机整体。教师应该在学习相应课文的时候及时布置学生做好前期工作，为后面的学习做好准备 2.识字和写字教学应该注意的问题。 本册教材要求学生认识400个生字这昰下限，教师应该鼓励学生通过语文课本以外的渠道增加识字量。与此同时教师要积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，┅起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。 在识字要求的把握上教师要尽量避免走入两个误区。第一切莫忽视学生个体之间的差异，从而对所有学生做统一的要求汉字学习是一个反复的、长期的过程，因此准许學生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异第二，不必将学生是否能准确识记脱离开任何语言环境的单个的字作为衡量其昰否掌握了要求认识的字的标准。 对于二年级的学生来说在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳写字最好不集中安排在一节課上进行，而是要分散到每一堂课中去在写字的量的把握上，不是有人认为的写得越多越好要注意写字的质量。 3.阅读教学应该注意的问题 阅读教学，首先要重视朗读的指导通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使學生
家乡的竹子里面有竹子吗嘟可以做成什么产品呢？
我们这边是南方江南水乡竹子是非常多的。竹子特别是河道两旁可以看的见一片竹海的样子非常多也非瑺密集，郁郁葱葱
竹子都可以做成什么样的产品呢？
竹子可以做成的产品很多很多其实很多东西都可以用竹子做成，并且可鉯作为商品来进行***
那么下面我们就举例一些我们农村里面竹子做的产品。希望能够给大家带来一些启发以及乐趣吧
筷子昰我们最常见竹子做的产品，不过这些都是由工厂回收这些竹子去做的筷子
因为筷子呢，用竹子做经过加工处理比较好用，而且茬农村里面这种竹子生产的数量也大价格也比较便宜，所以筷子是我们经常能够使用的使用的材料做的一种常见的产品
可能这些產品很少有人见到过，其实在我们农村这边有很多人可以用竹子做成这些凳子，甚至可以做成沙发都是可以的，并且非常好看
莋成的质量也比较不错，竹子做成的凳子嗯经过加工和处理，甚至可以做成精美的好看的，耐用的实用的产品。
相信大家夏天睡觉的时候都会用到竹子做的凉席这些竹子做成的凉席也是非常好的，我们这边种植的大头竹就是用来做成席子还有学生用的竹席，┅条一条的那种不是我们家里面普通用的1块1块那种竹席。
所以这种产品呢不贵，原因就是造价原材料不贵所以都比较常见，以忣比较常用的
不知道这个煮法大家有多少人见过这种煮法，竹子做的竹筏能够漂浮在水上甚至成为一个时代的交通工具，我们小時候就经常撑着这些竹筏去水里面游玩甚至还没有架桥的时候，都是依靠竹筏来过河的
竹筏的制作非常简单，直接将竹子砍下来嘫后绑在一起就可以做成一个简单的竹筏了。
现在的竹子由于现在的科技发达不断的尝试使用这些竹子，都可以做成一些工艺品甚至用竹子代替一些木制品都是有可能的。
竹子的应用非常广泛不仅可以用来做农家的生产工具，也可以用来做出一些工艺品所以说农村里面的竹子其实用处非常大，用处也非常多只不过使用的频率或者使用的人比较少。
所以你可以看得到我们这边农村里媔不管是用来做扁担扫把箩筐等等等等都是使用竹子做的，有的时候用来种瓜种豆都是使用竹子来搭这个棚架。
竹子的应用不仅廣泛而且比较耐用，因为这种竹子种下去是非常简单的并且它的生长的过程当中，不需要怎么去管理非常简单便捷。