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原创作者 刘玉林 创客教育宣传语育在中职语文教学的应用研究 摘要 在我国的教育课程设置语文是一门公认的基础课程，她具有很强的实用性同时也可以对学生的修养加以培养。因此在我国的教育体制下如何让语文这门课程适应职业教育并且以课程为辅，以提高能力为主是现在中职教育以毕业能够順利就业的教学目标及首要的任务。 但是目前中职语文教育大多沿袭传统教育模式一般都是讲台、教案、动动嘴，是被动的传授式这種传统的教学模式固然有其自身优势，但在现代社会中缺少“灵动性”条件稍好的中职学校会配备PPT及多媒体教学，但这也只是缓解了课堂“沉闷”氛围依然无法解决根本学生创新思维及操作能力的本领。随着创客教育宣传语育在我国的逐渐升温很多国内相关的教育学鍺也对创客教育宣传语育做了深入系统的研究。 首先在绪论中本文通过对创客教育宣传语育的简单介绍主要通过国内外研究现状来体现創客教育宣传语育的情况。 接着在第一章主要阐述创客教育宣传语育的内涵、特征及适合我国国情的创客教育宣传语育应该是多学科有机結合的 第二章描述创客教育宣传语育与中职语文教学结合的可能性，本章主要从另个方面入手其中一方面是中职语文教学存在的问题；另一方面是创客教育宣传语育的必要性。从两方面系统的阐述创客教育宣传语育在中国中职语文教学结合的情况