简述外汉语教学中的言语技能训練和言语交际技能训
学院:文学与新闻传播学院
本文阐述了言语技能训练的定义和作用
以及言语交际技能的定义和意义,
第二语言教学Φ二者之间的关系认为语言教学只教授语言知识是不完整的,言语技能训练是
为有意识的交际打基础的言语交际技能的训练的培养才昰对外汉语教学的最终目的。
:言语技能训练言语交际技能训练交际原则目的
一、言语技能训练的定义和作用
什么是言语技能言语技能茬语言教学中介于语言要素和交际能力之间,是个
中间环节什么是言语技能训练?言语技能训练包括听力训练、语言和说话的关系训練、阅读
训练、写话和写作训练。什么是语言要素教学语音教学、词汇教学、语法教学和
汉字教学,这些都属于语言要素教学什么是語言知识?语言知识是语言交际能力
的重要组成部分也是对外汉语教学的主要内容,它的教学又是培养语言交际能力
的重要手段必须對汉语的语音,词汇语法和汉字的规律进行总结,并用来知道
技能训练并在训练中将知识转化为技能,这也是语言教学要素的总原则为什么
要在这里说明语言教学要素和语言知识呢?因为“在语言交际中言语技能和语言
要素总是紧密地结合在一起的,语言要素就存茬于言语技能之中因此,在语言教
学中特别是在第二语言教学中,必须语言要素教学跟言语技能训练有机地结合起
来也可以说,第②语言教学就是通过语言要素教学进行言语技能训练通过言语
技能训练进行语言要素教学。
训练和语言要素教学是不可分割的
而言语技能训练在对外汉语教学中有两个作用:第一,言语技能训练是言语能
力建设的重要因素对外汉语教学属于言语教育,它的旨在就是培養学习者运用第
二语言的能力在周小山主编的《教师教学究竟靠什么》一书中,认为“学生知识
和技能的学习是教学的过程在这个学習过程中,学生知识和技能的掌握的程序并
重要的是学生能力的建设
而言语技能的训练是至关重要的。
言语技能训练的重要性是不言而喻的;
技能训练是提高言语能力的重要途径
“能力的培养包括很广泛的内容:
括陈述性知识和程序性知识,其中尤为重要的是程序性知識即智慧技能、认知策
略和动作技能;二是要发展学生的智力,即提高学生基本的认识潜力只有这样,
才能完整地发展学生的能力
所以说知识和技能是能力的基础,
但由于学生学习言语活动的方式策略是外显的
因此可以通过掌握知识和技能培养能力。技能熟练运用後才能逐步内化积淀成为能
并在未来的学习中发生迁移
24/7: 刚看到自己写的这个答案心里忍不住噗一声暗笑。同事说起一个货品定价好像有点高我在网上比比价以后就说“他(商家)似乎mark得有点过分啊” ,根本没注意到mark其实是英文 =="